Рабочая программа учебной дисциплины Вычислительная техника

КГБОУ СПО «Бийский государственный колледж»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Вычислительная техника

название учебной дисциплины

2013 г

Рассмотрено на заседании ПЦК специальности _210414______ «Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники Протокол №____ от «___»___________________2013г. ____________________

УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по УМР ____________ «___»____________2013г

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности (специальностям) среднего профессионального образования (далее - СПО) 210414 «Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники» средними специальными учебными заведениями.

Организация-разработчик: КГБОУ СПО «Бийский государственный колледж»

Разработчик:

, инженер – программист, преподаватель

Ф. И.О., ученая степень, звание, должность

СОДЕРЖАНИЕ

1.  ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	5
2.  СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	6
3.  условия реализации учебной дисциплины	12
4.  Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины	13

1. паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Вычислительная техника

название учебной дисциплины

1.1 Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности (специальностям) СПО 210414 «Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники»

1.2 Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Изучаемая дисциплина является базовой для специальных дисциплин и предметов специализации. Знание дисциплины “Вычислительная техника” необходимы для выполнения курсового и дипломного проектирования.

Изложение дисциплины должно базироваться на знаниях студентов полученных при изучении дисциплин «Информатика и ИКТ», «Электротехники», «Электронной техники».

1.3 Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины студент должен иметь представление:

- о роли и месте знаний по дисциплине при освоении основной специальности;

- о методах хранения, обработки и передачи информации

В результате освоения учебной дисциплины студент должен уметь:

- оперировать различными логическими схемами в программной среде Elektronics Workbench

В результате освоения учебной дисциплины студент должен знать:

-  принципы построения вычислительных машин, их элементную базу;

-  формы представления информации в ЭВМ;

-  взаимодействие узлов ЭВМ;

-  схемотехнику основных типовых узлов.

1.4 Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки студента 160 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки студента 110 часа;

самостоятельной работы студента 50 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	160
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	110
в том числе:
лабораторные работы	52
практические работы	8
контрольные работы	-
курсовая работа (проект)	-
Самостоятельная работа студента (всего)	50
в том числе:
самостоятельное изучение темы	44
подготовка сообщений	2
Закрепление пройденного материала	4
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины Вычислительная техника

наименование

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа студентов, курсовая работа (проект)	Объем часов	Уровень усвоения
1	2	3	4
Введение. Области применения вычислительной техники	Содержание учебного материала
Характеристика дисциплины и ее связь с другими дисциплинами учебного плана. Области применения ВТ: производство, управление, искусственный интеллект. Краткий обзор тенденций развития ВТ.	2	ознакомительный
Раздел 1. Вычислительная техника (ВТ). Основные сведения.
Тема 1.1 Классификация и области применения средств ВТ	Содержание учебного материала
Поколения ЭВМ. Основные характеристики: элементная база, производительность, емкость оперативной памяти. Структура ЭВМ. Периферийное оборудование. Классификация средств ВТ. Программный принцип работы ЭВМ.	2	репродуктивный
Самостоятельная работа студентов: изучение материала по теме «Основные характеристики ЭВМ: элементная база, производительность, емкость оперативной памяти»	2
Тема 1.2 Виды информации и способы ее представления в ЭВМ	Содержание учебного материала
Общие сведения о представлении и обработке информации в ЭВМ. Кодирование чисел. Способы представления чисел в разрядной сетке ЭВМ.	4	репродуктивный
Самостоятельная работа студентов: изучение материала по теме «Способы представления чисел в разрядной сетке ЭВМ».	2
Раздел 2. Арифметические и логические основы ЭВТ
Тема 2.1 . Системы счисления. Арифметические основы ВТ. Двоичная, десятичная, восьмеричная, шестнадцатеричная системы счисления. Перевод чисел	Содержание учебного материала
Правила выполнения арифметических действий над двоичными числами.	2	репродуктивный
Практическая работа №1 «Перевод чисел в десятичную систему счисления из системы с произвольным основанием» Практическая работа №2. «Перевод чисел из десятичной системы счисления в двоичную, троичную, восьмеричную, шестнадцатеричную системы счисления» Практическая работа №3. «Перевод правильных и неправильных дробей из десятичной системы счисления в двоичную, троичную, восьмеричную, шестнадцатеричную системы счисления»	6
Самостоятельная работа студентов: Закрепление пройденного материала	2
Тема 2.2 Логические основы ВТ	Содержание учебного материала
Основы алгебры логики (Булевой Алгебры). Основные логические операции. Таблицы истинности, формулы, нормальные и совершенные нормальные формы. Условные графические обозначения (УГО) логических элементов. Микросхемы логических элементов.	2	репродуктивный
Практическая работа №4. Построение таблиц истинности Лабораторная работа. №5. Исследование логического элемента «И» Лабораторная работа №6. Исследование логического элемента «ИЛИ» Лабораторная работа №7. Исследование логического элемента «НЕ» Лабораторная работа №8. Исследование логического элемента «И-НЕ» Лабораторная работа №9. Исследование логического элемента «ИЛИ-НЕ»	12
Самостоятельная работа студентов: Закрепление пройденного материала	2
Раздел 3. Типовые элементы и узлы ЭВМ
Тема 3.1. Триггеры	Содержание учебного материала
Триггер – как элемент памяти на логических элементах. Условное обозначение триггера. RS – триггер. Т – триггер. D – триггер. JK – триггер. Их таблицы истинности, УГО. Микросхемы триггеров.	6	репродуктивный
Лабораторная работа №10 Исследование асинхронного RS триггера с инверсными входами Лабораторная работа №11 Исследование T триггера Лабораторная работа №12 Исследование JK триггера Лабораторная работа №13 Исследование D триггера Лабораторная работа №14 Изучение схемы синхронного однотактного RS триггера.	10
Самостоятельная работа студентов: Изучить самостоятельно тему: Микросхемы триггеров.	4
Тема 3.2. Регистры	Содержание учебного материала
Назначение, условное обозначение. Работа регистров приема, хранения и выдачи кодов. Работа регистров параллельного и последовательного действия. Микросхемы регистров.	4	репродуктивный
Лабораторная работа №15 Исследование работы регистра сдвига Лабораторная работа №16 Изучение схемы однофазного регистра Лабораторная работа №17 Изучение схемы парафазного регистра	6
Самостоятельная работа студентов: Изучить самостоятельно темы: Работа регистров параллельного и последовательного действия. Микросхемы регистров	4
Тема 3.3 Шифраторы и дешифраторы	Содержание учебного материала
Назначение и классификация. Синтез схем полного шифратора и дешифратора. Устройство и работа матричного дешифратора. УГО шифраторов и дешифраторов. Микросхемы шифраторов и дешифраторов.	4	репродуктивный
Лабораторная работа №18 Синтез и изучение схемы шифратора Лабораторная работа №19. Синтез и изучение схемы дешифратора Лабораторная работа №20 Исследование работы дешифратора	6
Самостоятельная работа студентов: изучение материала по теме «Микросхемы шифраторов и дешифраторов».	4
Тема 3.4 Счетчики	Содержание учебного материала
Назначение, классификация и характеристики счетчиков. Схемотехника и работа многоразрядного двоичного счетчика: с последовательным переносом, со сквозным переносом, реверсивного счетчика. УГО, микросхемы счетчиков.	4	репродуктивный
Лабораторная работа №21 Исследование реверсивного счетчика Лабораторная работа №22 Изучение схемы счетчика с параллельным переносом Лабораторная работа №23 Изучение схемы десятичного счетчика	6
Самостоятельная работа студентов: изучение материала по теме «УГО, микросхемы счетчиков».	4
Тема 3.5 Сумматоры. Мультиплексоры. Демультиплексоры	Содержание учебного материала
Назначение. Схемотехника и работа одноразрядного комбинационного сумматора. Сумматор с последовательным и параллельным переносом, полный и неполный. УГО, микросхемы сумматоров. Назначение мультиплексоров и демультиплексоров. Схемотехника и работа. УГО, микросхемы мультиплексоров и демультиплексоров.	4	репродуктивный
Лабораторная работа №24 Исследование одноразрядного полусумматора Лабораторная работа №25 Исследование полного сумматора Лабораторная работа №26 Изучение схем демультиплексоров. Лабораторная работа №27 Изучение схем мультиплексоров	8
Самостоятельная работа студентов: изучение материала по теме «Микросхемы мультиплексоров и демультиплексоров».	6
Раздел 4. Основные устройства микро – ЭВМ
Тема 4.1 Центральный процессор	Содержание учебного материала
Структура процессора: арифметико-логическое устройство, устройство управления. Микросхемы процессоров.	2	репродуктивный
Лабораторная работа №28 Управление процессом обработки информации. Алгоритм управления Лабораторная работа №29 Исследование АЛУ	4
Самостоятельная работа студентов: Подготовить сообщение на тему: «Микросхемы процессоров»	2
Тема 4.2 Запоминающие устройства	Содержание учебного материала
Принципы построения ЗУ. Характеристики ЗУ. Классификация. Типы запоминающих устройств: ОЗУ, ПЗУ, СОЗУ.	4	репродуктивный
Лабораторная работа № 30 Исследование ЗУ	2
Самостоятельная работа студентов: Изучить самостоятельно темы: Типы запоминающих устройств: ОЗУ, ПЗУ, СОЗУ.	6
Тема 4.3 Периферийные устройства	Содержание учебного материала
Назначение, общие сведения. Типы периферийных устройств в зависимости от классов ЭВМ. Организация интерфейсов	2	репродуктивный
Самостоятельная работа студентов: Изучить самостоятельно темы: Типы периферийных устройств в зависимости от классов ЭВМ.	4
Раздел 5. Основы микропроцессорных систем
Тема 5.1 Архитектура микропроцессора	Содержание учебного материала
Типовая структура микропроцессора, классификация МП. Назначение узлов, шинная организация микропроцессора. МП с “жестким” принципом управления и программируемым принципом управления. Структурная схема однокристального МП КР580.	4	репродуктивный
Самостоятельная работа студентов: Изучить самостоятельно темы: МП с “жестким” принципом управления и программируемым принципом управления	6
Тема 5.2 Система команд микропроцессора	Содержание учебного материала
Основные группы команд микропроцессора. Команды пересылки, арифметические, логические, перехода, ввода-вывода. Схема рабочего цикла микропроцессора при выполнении команд.	4	репродуктивный
Самостоятельная работа студентов: Изучить самостоятельно тему: Схема рабочего цикла микропроцессора при выполнении команд.	2
Всего:	160

3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины

3.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета информатики и вычислительной техники.

Оборудование учебного кабинета:

посадочные места по количеству обучающихся

Технические средства обучения и программное обеспечение:

Технические средства:

1.  Персональный компьютер.

2.  Мультимедийное оборудование

Программное обеспечение:

1.  ОС Windows.

2.  Программа EWB

3.2 Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, дополнительной литературы, Интернет-ресурсов

Основные источники:

1.  Архитектура ЭВМ. – СПб.: БХВ-Петербург, 2006. -320 с.: ил.

2.  Архитектура компьютера. 4-е изд. СПб.: Питер, 2005

3.  , Вычислительная техника, М.: Издательский центр «Академия», 2005

4.  Организация ЭВМ. 5-е изд. – СПб.: Питер, 2003

5.  , лекции по архитектуре ЭВМ

Дополнительные источники:

Информационные системы / - СПб.: Питер, 2002. - 688 с.: ил. Информатика: Базовый курс/ и др. - СПб.: Питер, 2001. - 640 с. Информатика: Учебник/ Под ред. проф. - М.: Финансы и стати­стика, 2001. - 768 с.: ил. Интернет-ресурсы

4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения студентом индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
уметь: -  преобразовывать логические формулы и синтезировать логические схемы по формуле.	текущий контроль осуществляется через: -  устные сообщения; -  устный фронтальный опрос; контроль результатов внеаудиторной самостоятельной работы: -  проверку сообщений, рефератов;
-  составлять схемы на основе RS –, Т –, D –, JK – триггеров	текущий контроль осуществляется через: -  устный фронтальный опрос; контроль результатов внеаудиторной самостоятельной работы: -  проверку сообщений и схемы;
-  составлять схемы на основе регистров, дешифраторов.	текущий контроль осуществляется через: -  устный фронтальный опрос; -  письменные самостоятельные работы; -  защита практических работ; -  электронное тестирование;
-  читать и оформлять чертежи функциональных схем	текущий контроль осуществляется через: -  устный фронтальный опрос; -  защита практических работ; -  практический зачет; контроль результатов внеаудиторной самостоятельной работы: -  проверка таблицы;
-  составлять схемы на основе счетчиков, сумматоров, мультиплексоров.	текущий контроль осуществляется через: -  устный фронтальный опрос; -  проверка практических работ;
знать:
- принцип действия ЭВМ	текущий контроль осуществляется через: -  устные сообщения; -  устный фронтальный опрос; -  письменные самостоятельные работы; -  защита практических работ; -  тематические электронные тестирования: -  тематические практические зачеты; -
- взаимосвязь систем счисления;	текущий контроль осуществляется через: -  устные сообщения; -  письменные самостоятельные работы; -  защита практических работ;
- основные логические элементы;	текущий контроль умений и знаний осуществляется через: -  устные сообщения; -  устный фронтальный опрос; -  письменные самостоятельные работы; -  защита практических работ;
-  взаимодействие узлов ЭВМ;	текущий контроль осуществляется через: -  устный фронтальный опрос; -  письменные самостоятельные работы; -  защита практических работ;
-  схемотехнику основных типовых узлов,	текущий контроль осуществляется через: -  устные сообщения; -  письменные самостоятельные работы; -  защита практических работ; -
- принципы работы центрального процессора, запоминающих устройств.	текущий контроль осуществляется через: -  устные сообщения; -  устный фронтальный опрос; -  письменные самостоятельные работы; -  защита практических работ;
-  типовую структуру микропроцессора;	текущий контроль осуществляется через: -  устный фронтальный опрос; -  письменные самостоятельные работы; -  защита практических работ;
-  основные типы команд микропроцессора;	текущий контроль осуществляется через: -  устные сообщения; -  устный фронтальный опрос; -  письменные самостоятельные работы; -  защита практических работ;

Разработчик:

КГБОУ СПО «БГК» инженер-программист

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)