Рекомендации родителям будущих первоклассников
1. Для начала выработайте и у ребенка, и у себя позитивное отношение к школе. Можно опереться на собственный опыт и вспомнить тот период своей жизни, когда вы приступали к учебе в школе. Вспомните все свои чувства, переживания и тревоги, как позитивные, так и негативные.
2. Первое сентября – день радостный и волнительный одновременно как для вашего ребенка, так и для вас. Сделайте его праздничным.
3. С поступлением в школу изменится и положение малыша в семье. У него появятся права и обязанности. Поэтому у ребенка обязательно должен быть свой стол, где он будет делать уроки. За порядком на столе он должен следить сам. Первое время нужно будет принимать участие в подготовке домашнего задания, контролировать его работу, как можно чаще интересоваться его школьной жизнью.
4. Было бы хорошо, если бы требования, предъявляемые в школе, совпадали с теми, которые установлены у вас дома, или не очень сильно отличались.
Конечно же, ребенку необходимо приспосабливаться к требованиям различных людей. Умение контактировать с людьми - это важное качество, которое вырабатывается в школе.
Уровень готовности ребенка к обучению в школе
Достаточно развито мышление:
1. Умеет вести устный счет.
2. Знает последовательность чисел (понимает, что число «перед каким-либо» находится слева от него в числовом ряду, а число «после него» справа от него в числовом ряду).
3. Знает цвета и формы.
Достаточно развита речь:
1. Умеет строить предложения.
2. Правильно произносит все звуки.
3. Умеет с выражением читать наизусть.
Общие рекомендации по подготовке ребенка к школьному обучению
1. Каждый день читайте ребенку и обсуждайте прочитанное. Поощряйте в ребенке стремление задавать вопросы.
2. Регулярно водите ребенка в библиотеку. Увеличивайте словарный запас ребенка.
3. Составляйте вместе с ребенком рассказы по картинкам. Короткий рассказ просите пересказать. Обратите внимание на то, пересказал ли вам ребенок главную мысль.
4. Учите с ребенком стихотворения наизусть. Наблюдайте, полно ли ребенок воспроизводит текст, не переставляет ли слова, пропускает ли слова или добавляет несуществующие.
5. В разговоре с ребенком называйте как можно больше предметов, их признаков, действий с ними.
6. Знакомьте ребенка со счетом, последовательностью чисел. Каждый раз обращайте внимание на следующие моменты: считает ли ребенок «глазами» или проговаривает тихим, но слышимым шепотом. Необходимо, чтобы малыш постепенно переходил к счету глазами.
7. Учите ребенка сравнивать, находить общее и различное в предметах: «Что на этой картинке по-другому?», «Что изменилось?», «Чем эти предметы похожи?» и т. д.
8. Поощряйте игры с другими детьми, играйте вместе с ребенком в разные игры.
9. Помогите ребенку запомнить его имя, фамилию, адрес.
Рекомендации для профилактики дисграфии
1. Используйте игры и упражнения, направленные на знакомство с буквами, развитие речевого слуха и формирование навыка звукобуквенного анализа. Например, называйте поочередно каждую букву в слове, а затем предложите малышу найти местонахождение какой-нибудь буквы; определите с ребенком звуки, которые повторяются в слове; определите, какие звуки в слове разные.
2. Будьте всегда примером малышу: в правильном произношении слов, употреблении лексических значений слов; старайтесь не делать при нем грамматических ошибок.
3. Познакомьте ребенка с алфавитом, расскажите, что гласные буквы можно пропеть, а согласные – нет. Выкладывайте слова, обращайте внимание на элементы букв.
4. Если вы заметили, что ваш ребенок делает корявые соединения, не умеет ориентироваться на листе бумаги и недостаточно владеет карандашом, уделите внимание развитию общей и мелкой моторики руки.
5. Если вас что-то тревожит в процессе выполнения ребенком вышеперечисленных заданий, обязательно обратитесь к таким специалистам, как психолог и логопед.
Советы родителям
* Радуйтесь вашему сыну или дочке. Разговаривайте с ребенком заботливым, ободряющим тоном.
* Когда ребенок с вами разговаривает, слушайте внимательно, не перебивая.
* Ваши объяснения должны быть простыми и ясными, говорите четко, ясно.
* Старайтесь проявлять интерес к тому, что ему нравится делать (рисовать, коллекционировать…).
* Поощряйте игры с другими детьми и играйте сами с ребенком в разные игры.
* Не теряйте чувства юмора.
* Поощряйте любознательность и творчество ребенка, стремление задавать вопросы.
* Никогда не говорите ребенку, что он плохой, потому что приносит домой плохие отметки. Отношение к отметкам должно быть рабочим. Да, они являются сигналом о состоянии учебы, но не приговором в дальнейшей жизни.
* Ваш дом должен быть безопасным островом в буре бесчисленных событий, где ребенку доверяют и, самое главное, его любят.
