Технология

МОУ «СОШ с. Кичкасс» Технология. Учитель нач. классов. 24 декабря 2009 года

Тема «Бумагопластика. Трансформация листа с помощью фигурных сгибов. Упаковка – футляр.»

24.12.09.

Цели: 1. Изучение и освоение нового вида работы;

2. Ознакомление с неизвестным ранее декоративно-художественным эффектом;

3. Научить делать новогоднюю упаковку в виде корзинки;

4. Продолжать развивать умение складывать, вырезать, конструировать.

5. Прививать любовь к труду, аккуратность.

Индивидуальный контроль.

Оборудование: ц/б, ножницы, клей.

Ход урока

I – Организация рабочего места.

Проверка готовности к уроку.

- Тихо сели!

II - Вводная беседа.

У: - Сегодня на уроке мы продолжаем работать с бумагой. Мы сделаем с вами вот такую замечательную новогоднюю упаковку.( показываю образец.)

- Получали ли вы подарки от Деда Мороза?

Д: - Да! Получали!

У: - А замечали ли вы какая упаковка используется для подарков?

Д: - Полиэтиленовые мешочки, красочные картонные коробки…

У: Для того, чтобы вам было приятно получить подарок Дед Мороз в Великом Устюге все лето старается: раскрашивает коробки, рисует открытки, клеит, красит. А когда наступает зима, приближается Новый год он складывает подарки в мешок и везёт их детям.

- Понравиться ли вам подарок, если он будет завёрнут в смятую газетную бумагу?

Д: - Нет!

У: - И вот мы сегодня научимся делать такую красочную новогоднюю коробочку для подарков, которую можно повесить в Новогоднюю ночь на елочку и дедушка Мороз положит туда подарок.

- А кто знает, из чего сделана эта коробочка?

Д: - Из цветной бумаги!

У: - Бумагу, каких видов и сортов мы знаем?

Сорта и виды бумаги.

Д: - Цветная, писчая, картон и т. д.

У: - Где и как человек использует бумагу?

Д: - Бумагой человек пользуется всю жизнь, дома и в школе, на улице, на производстве.

У: Бумага нужна всем: ученику 1 класса и седому академику, рабочему и продавцу, космонавту и домашней хозяйке, архитектору и колхознику, туристу и художнику, бухгалтеру и солдату. И каждый выбирает для своей работы бумагу нужного вида и сорта. А вид и сорт бумаги зависит от её назначения. Писчая бумага должна быть плотной и гладкой, чтобы ручка и карандаш легко скользили по её поверхности. Промокательная бумага должна быть рыхлой и хорошо впитывать влагу. Не всякая бумага годится для печати. Некоторые виды бумаг должны быть прозрачными, другие не пропускать влагу и жир.

Чего только не делают в наше время из бумаги:

-и тонкую пряжу

-красивую сетчатую ткань для летних шляп

-моющие обои

-заменители кожи для оклеивания книжек

-красивые, прочные отделочные покрытия для столов, шкафов другой мебели и эскалаторов метро.

Из бумаги делают перфокарты и перфоленты для счетно-вычислительных машин, изоляцию для приборов и электрических машин.

На бумажной основе делают фотобумагу, шлифовальную бумагу или «шкурку» (наждачную бумагу) металлизированную бумагу для упаковки чая и мелонированную бумагу для печати портретов и репродукций с картин.

Сравнение.

Бумага бывает тонкая и толстая

Гладкая и шероховатая

Рыхлая и плотная

Белая и цветная

Окрашенная с одной стороны

И окрашенная в массе, когда красители добавляют в бумажную массу.

У: Внимательно рассмотрите образцы бумаги различных видов и сортов непосредственно на просвет, разрывая бумагу в разных направлениях- выясните особенности строения по линиям разрывов, попробуйте сделать вывод - что представляет из себя бумага.

ВЫВОД: бумага - волокнистый материал и при рассматривании через лупу выглядит как войлок.

III-Закрепление

Беседа по вопросам.

У: - А теперь я хочу узнать, что вы запомнили из моего рассказа о бумаге.

- Какие виды и сорта бумаг вы знаете?

(Ответы детей)

У: - Почему нет смысла печатать газеты на рисовальной или чертёжной бумаге?

(Ответы детей)

У: - Почему для печатания театральных афиш, и автобусных билетов используют тонкую и только с одной стороны гладкую (афишную) бумагу?

Д: - афиши висят несколько дней, а билетами пользуются в течении 10-20 минут.

У: - Бумага и картон всё чаще и чаще используются для упаковки различных товаров, картонными коробками заменяют деревянные ящики. При этом экономиться большое количество древесины, фанеры, а значит, не приходится вырубать леса.

У: - Почему надо экономно расходовать бумагу.

Д: Лес – это общенародное богатство и относится к лесу, к каждому дереву в нём надо по хозяйски. Чем экономнее мы будем расходовать бумагу или картон, тем больше красавиц елей будет продолжать расти и украшать нашу землю.

IY - Объяснение хода работ.

У: - Теперь мы с вами знаем почти все о бумаге, знаем, зачем нужно бережно расходовать бумагу. Я объясню вам, как мы будем делать нашу коробочку.

Посмотрите, какая она нарядная, безусловно, тоже из сказки. Может быть, похожая была у Красной Шапочки, а может быть, лесная фея оставила её под праздничной ёлкой.

Основа этой корзиночки - коробочка.

Она делается из бумажного квадрата. Будем работать по схеме, пользуясь в основном условными знаками. Эти знаки приняты во всём мире мастерами оригами, поэтому научимся их читать.

-У: - Вырежем из цветной бумаги квадрат.

Согнём и отогнём по диагонали, развернём цветной стороной вверх.

 

Согнём пополам с обеих сторон.

 

Соединим по линиям. Получится вот такая фигура.

 

Теперь верхние углы согнём навстречу друг другу.

 

Раскроем коробочку, укрепим дно коробочки. Вырежем полоску, склеим края полоски и коробочки, получится замечательная ручка. Украсим коробочку сердечками и завитушками. Поняли, как надо делать?

Д: - Да! Поняли. Сейчас вместе со мной будете выполнять весь ход работ.

(Делаем вместе с детьми.)

Y Изготовление корзинки

Под моим руководством, с опорой на схемы делаем коробочку. Украшаем завитушками и сердечками.

YI - Итог урока.

Выставка всех работ учащихся. Оцениваю.