5.03.13. Химия 10 класс (Автор: –учитель химии, биологии)

Урок №25 Амины. Анилин.

Тип урока: урок усвоения новых знаний

Цель: ознакомить учащихся с новым классом органических соединений – аминами. Рассмотреть строения, классификацию, химические свойства. Ознакомить с применением аминов быту, промышленности.

УУД

Личностные

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения

Регулятивные

Умение планировать свою деятельность, организация рабочего места, распределение времени

Познавательная

Умение сравнивать, рассуждать, делать выводы.

Коммуникативные

Формировать умения точно выражать свои мысли, умение слушать других, продуктивно взаимодействовать с одноклассниками

Основные понятия

Азотосоедражщие соединения, нитроогуппа, аминогруппа, амины, анилин, метиламин, фениламин.

Этапы урока

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Организационный

Создает комфортную ситуацию для начала урока

Готовится к уроку

Постановка цели, задач урока

Мотивация учебной деятельности

Что общего в строении кислот, спиртов, альдегидов? (С, Н,О)

А если в составе есть атом N назовите по аналогии?

Назовите известные азотосодержащие вещества.

В этих соединениях N входит в состав функциональной группы. Кто запишет ее на доске?

Есть и другие функциональные группы:

    NH2 – аминогруппа(записать на доске)

А классы имеющие ее в структуре называются амины, аминокислоты
    Отвечают (С, Н,О) Кислородосодержащие Азотосодержащие Нитробензол, пикриновая кислота Нитрогруппы NO2

Актуализация знаний

Попробуйте сформулировать цель урока.

Учитель корректирует цель если в этом есть необходимость.

Зачем нужны амины? Зачем нам нужно с ними знакомиться?

Что бы ответить на этот вопрос прочитайте текст на странице 119 – 120 обсудите в парах, нарисуйте схему.

Изучить, ознакомиться с классами амины, аминокислоты.

Читают текст, обсуждают в парах и высказывают свое мнение.

Рисуют схему (примерную).

Первичное усвоение новых знаний

Амины – производные аммиака.

Напишите формулы: первичных, вторичных третичных аминов.

Наибольший интерес представляют первичные амины.

(учитель просит дополнить схему)

Назовите физические свойства аминов.

Почему амины называют органическими основаниями?

Назовите химические свойства аминов.

Запишите уравнение реакции.

Назовите качественную реакцию на анилин.

Пишут на доске и в тетради.

CH3 – NH2

CH3 – NH - CH3

CH3 – N - CH3

CH3

CH3 – NH2

Метиламин

C6H­5 – NH2

Фениламин, анилин.

Называют физические свойства и записывают в тетрадь.

Ответ находят в параграфе 16 страница 118.

Называют:

диссоциируют как основание реакция с кислотами горение

реакция с HBr

Первичные закрепления знаний

Учитель предлагает тесты (тесты по химии по учебнику «Химия. 10 класс. Базовый уровень») №16

Выполняют тест №16

Информация о домашнем задании

Параграф 16 №5

Если не получиться то: №6

Дополнительно №8 (задача)

Записывают Д\З. Уточняют.

Рефлексия

Удалось ли достичь поставленной цели урока?

Отметьте положительные и отрицательные моменты работы.

Ваше впечатление от урока.

Высказывают свои мнения суждения.