Заколдованная весна

«Заколдованная весна»

Дошкольное образование (Окружающий мир)

Воспитатель

МБДОУ «Детский сад № 98»

1.  Организационный момент.

Дети входят в зал. Приветствие гостей.

2.  Мотивационно - целевой этап

Звучит музыка (вьюги, метели).

Воспитатель находит письмо от «Зимы».

Воспит. – Дети, это письмо от «Зимы», его метелью замело. Давайте его прочитаем. (Воспитатель читает).

Письмо: «Я зимушка - зима

Не хочу я тепла,

Не хочу весну,

Пусть метут метели, вьюги, снег лежит всегда на юге, будет холод и мороз.

Заколдую я весну, ее в гости не пущу!».

-Дети, смотрите и, правда, весна заколдована, какая она темная, замершая….

(Обращает внимание на мольберт с силуэтом девушки «Весны»), ( см. приложение 1).

- Что же делать?

Дети: - Можно прогнать зиму. Позвать весну, поиграть в весенние игры, рассказать сказку про весну, стихотворение…..

Воспит.: - Я предлагаю поиграть в интеллектуальную игру «Расколдуй весну», для этого нужно отвечать на вопросы и выполнять правильно задания о весне, и тогда она обязательно к нам вернется и отблагодарит нас.

-Ну, что вы готовы?

Дети: - Да

Воспит.: - Каждое задание имеет свой номер, и чтобы узнать какое будет первым задание, нужно вытянуть бочонок с номерком, вот из этой волшебной коробочки. … и так первое задание под номером №….

(Воспитатель или ребенок достает бочонок с номерком и объявляет номер, и открывает карточку на мольберте, соответствующий номеру на карточке, мольберте).

3.Обобщение, систематизация знаний

Задание под № 1

1 группа детей.

Изобразить схематично признаки весны.

2 группа детей

Раскрасить животных, которые меняют окрас шерсти, весной. ( см. приложение 2)

Индивидуальные задания.

Работа по картинке «Труд людей весной». Рассказ. ( см. приложение 2).

( один ребенок выбирает картинки на столе и выбирает картинки, где труд людей происходит весной. Составляет рассказ).

Задание под №2

Поговорки о весне.

·  Вода с гор потекла, весну принесла.

·  Март зиму кончает, весну начинает.

·  Март с водой апрель с травой, а май с цветами.

(Объяснение значения поговорок детьми).

Задание под № 3

Предлагаются три картинки (скворец, грач, ласточка).

Воспит.: - Какая из птиц прилетает ранней весной?

Дети: - Грач.

Рассказ ребенка о граче.

«Грач птица крупная. Перья черного цвета.

Прилетает ранней весной и строит гнезда в парке, в саду из тонких веток. Питается грач насекомыми».

Игра «Птицы»

Воспит.: - На дереве собрались птицы, давайте мы их разделим на оседлых и перелетных птиц.

Девочки выберут перелетных птиц назовут их.

Мальчики выберут оседлых птиц и назовут их.

Индивидуальное задание.

Игра «Найди фрагмент птицы»

(Дети складывают картинки птиц из частей на коврике, называя их)

Задание под № 4

Вопросы:

- Что будет, если птицы не прилетят?

( Если птицы не прилетят, то насекомых разведется очень много. Насекомые питаются листьями деревьев, а если птицы не будут уничтожать насекомых , то деревья погибнут).

- Что будет, если цветы не распустятся?

( Насекомые питаются пыльцой цветов, а если они не распустятся, то насекомые погибнут и птицам будет нечем питаться).

- Что будет, если солнышко будет греть днем и ночью?

(пересохнут озера, реки, моря и погибнет все живое).

Задание под № 5

Игра «Бывает – не бывает»

При ответе «бывает» дети хлопают в ладоши, «не бывает» топают ногами.

- Капель летом? (не бывает).

- Гроза весной? (бывает)

- Ледоход осенью? (Не бывает)

-Заяц весной серый? (бывает)

- Осенью почки набухают? (не бывает)

- Весной скворец прилетает? (бывает).

- Яблоня цветет весной? (бывает)

- Медведь просыпается осенью? (не бывает).

Задание под № 6

Сказка о весне. (рассказывает ребенок).

« Жила на свете юная девушка – звали ее Весна. Однажды пошла Весна гулять и заблудилась. Блуждала Весна, бродила Весна и вышла на полянку, села на пенек и заревела. Ее слезы закапали на снег. И вдруг Весна увидела, что из - под снега стали появляться первые цветы – подснежники. Они были так прекрасны, что Весна перестала плакать и начала петь. Под ее песню стал таять снег, побежали ручьи, птицы начали подпевать, а солнышко улыбалось и светило ярче. Весна отыскала дорогу домой. А птицы летели вслед за ней и пели:

«Дарит песенки весна

Раздает улыбки

И навстречу ей со дна

Выплывают рыбки».

4. Подведение итогов

Воспит.: - Молодец, такой замечательной сказкой я думаю, что мы смогли расколдовать весну и пустить ее в свои владения.

- Ребята вы так много рассказали о весне, что, наконец – то зима уступила свои владения для прекрасного времени года Весны, встречаем.

Входит девочка, наряженная в костюме Весны.

Весна: Читает стихотворение.

Деньки стоят погожие,

На праздники похожие,

А в небе - солнце теплое,

Веселое и доброе.

Все реки разливаются,

Все почки раскрываются,

Ушла зима со стужами,

Сугробы стали лужами.

Покинув страны южные,

Вернулись птицы дружные.

На каждой ветке скворушки

Сидят и чистят перышки.

Пришла пора весенняя,

Пришла пора цветения.

И, значит настроение

У всех людей – весеннее!

М. Пляцковский

Хороводная игра «Веснянка»

Дети идут по кругу, Весна (ребенок) стоит в середине идут под музыку и поют, выполняя движения:

- Солнышко, солнышко, золотое донышко, гори, гори ясно, чтобы не погасло (стоят на месте руки скрещены вверху)

Побежал в саду ручей (бегут по кругу, руки на поясе)

Прилетело сто грачей (руки с в стороны машут и бегут).

А сугробы тают, тают (стоят по кругу, приседают и руками показывают )

А цветочек подрастает ( руки вместе постепенно поднимая вверх, и над головой «распускается» цветок).

Дети вместе: - Снег растаял, снег растаял, это новость не простая. Это значит, наступает настоящая весна.

Воспит. – Ребята, Весна для вас приготовила подарки.

Вручают подарки.