Результаты диагностики 7 класс 2015 год

Результаты диагностики 7 класс 2015 год

Анализ результатов диагностики метапредметных познавательных  умений обучающихся 7 класса Ваш текст...

Диагностика

-проводилась: 11 февраля 2015г

-участвовало: 13 человек

-оценки: на «высокий балл»- 5 уч (38 %)., на «повышенный балл»- 3  уч.(23 %), на «средний»- 3 уч.(23 %), на «низкий»-15% уч.

-учитель: , ,

-проведена: МЦКО в присутствии независимого наблюдателя

Блоки  проверяемых универсальных учебных действий :

I - Логические действия

II - Знаково-символические действия

III - Решение задач (проблем)

IV - Работа с информацией и текстом

Анализируя результаты проведенной в присутствии наблюдателя работы, необходимо отметить, что учащиеся 7 класса показали хорошие знания по следующим проверяемым элементам знаний:

1. СООТНОСИТЬ ФАКТЫ С ОБЩЕЙ ИДЕЕЙ ТЕКСТА, УСТАНАВЛИВАТЬ ПРОСТЫЕ СВЯЗИ, НЕ ПОКАЗАННЫЕ В ТЕКСТЕ НАПРЯМУЮ -85% ( против 72 %)

2. ФОРМУЛИРОВАТЬ ПОИСКОВЫЙ ЗАПРОС, СОЧЕТАТЬ ТЕМАТИЧЕСКИЙ И ПРЕДМЕТНЫЙ ПОИСК ИНФОРМАЦИИ-85% ( против 71 %)

4. СОЗДАВАТЬ МОДЕЛЬ ЗАДАЧНОЙ СИТУАЦИИ, ОТДЕЛЯЯ ГЛАВНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ УСЛОВИЯ ОТ ВТОРОСТЕПЕННЫХ - 85% ( против 77 %)

Необходимо отметить, что все без исключения УУД оказались у 7 класса выше, чем в среднем по округу и городу.  Но есть и группы заданий, по которым учащиеся 7 класса показали недостаточно высокие результаты. К ним относятся:

1. ДАВАТЬ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ПОНЯТИЯМ, ПОДВОДИТЬ ПОД ПОНЯТИЕ-51 % ( против 45% в городе)

2. ВЫЯВЛЯТЬ ЧЕРТЫ СХОДСТВА И РАЗЛИЧИЯ, ОСУЩЕСТВЛЯТЬ СРАВНЕНИЕ -  54 % против 29 %

3. ПРОВОДИТЬ ГРУППИРОВКУ, СЕРИАЦИЮ, КЛАССИФИКАЦИЮ, ВЫДЕЛЯТЬ ГЛАВНОЕ -45 % против 28 %

4. ФОРМУЛИРОВАТЬ ЦЕЛИ ИССЛЕДОВАНИЙ 69 % против 66%

5.  АНАЛИЗИРОВАТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОВЕДЕННОГО ИССЛЕДОВАНИЯ И ДЕЛАТЬ ВЫВОДЫ -  69% против 63 %.

Средний балл выполненного теста, в целом, по классу составил 66%, в то время как процент выполнения работы другими 7-классниками города Москвы составил 58%.

Поэтому, можно признать выполнение данной работы учащимися 7 класса нашей школы хорошим.

Показатель эффективности равен 1,14

Рекомендации:

1.Учителям-предметникам  необходимо   дополнительно обратить внимание на формирование умений  давать определение, классифицировать понятия, сравнивать, выявлять существенные признаки2. Необходимо включать также в работу задания экспериментальные или моделирующие эксперимент, чтобы учащиеся сумели не только обрести навык работы с экспериментальным оборудованием, но и учились анализировать полученные результаты, а также делать выводы.

2. Обратить повышенное внимание на тех двух учеников, чьи знания и умения по познавательным метапредметных умениям неудовлетворительны. Провести совещание с учителями, преподающими предметы в данном классе,  и с воспитателем, на котором предложить ряд последовательных мер по устранению выявленных проблем.