Час общения
«Какой Я?»
Учитель 4 класс 24 мая
Цель: - открыть учащимся путь к их собственному «Я»;
- способствовать воспитанию нравственных качеств через познание себя.
Сегодня на часе общения мы затронем сложную, но очень важную тему. Послушайте вначале стихотворение:
Быть легче добрым или злым?
Наверно легче злым.
Быть добрым – значит отдавать
Свое тепло другим.
Быть добрым – значит понимать
И близких, и чужих,
И радости порой не знать
Заботясь о других.
Конечно доброму трудней
Но все же посмотри:
Как много у него друзей,
А злой всегда один.
- Как вы думаете, о чём пойдёт речь на нашем классе общения?
/***Песня Вместе весело шагать( переделанная) группа девочек
-Сегодня тема часа общения необычная: «Какой Я?».
Все люди разные: большие и маленькие, молодые и старые. Они работают, учатся, играют, отдыхают… И порой не могут ответить: а какой я человек?
Говорят, человек есть тайна, и не только для окружающих, но и для себя. Мы сегодня попробуем приоткрыть эту тайну.
- Представьте себе, что в класс должен придти новый ученик. Каким бы вы его хотели видеть?
Слайд 3
(На листочках на парте
вежливый, капризный, грубый, добрый, завистливый, справедливый,
правдивый, лживый, трусливый, храбрый, жадный, ленивый, трудолюбивый, скромный, честный, хитрый, отзывчивый. )
- Выберите из предложенных те черты характера, которые вы бы хотели увидеть в новом однокласснике. Не больше 5
Почему вы бы хотели, чтобы ученик был таким?
- Идеальных людей не бывает. В каждом человеке есть положительные и отрицательные качества. Постарайтесь сейчас быть честными перед собой. Возьмите фигурки пешехода, представьте, что это вы. Если у вас есть черты характера, которые мы выбрали, ставьте на фигурке красную точку, если нет – чёрную.
- Приклейте своих человечков на альбомный лист. Догадываюсь, что всем хотелось иметь у себя только положительные качества. В этой связи вспомним слова, сказанные М. Горьким: «Нет людей чисто беленьких или чисто черненьких – люди все пестрые.»
Вот и ваши Человечки получились пёстрые, это значит, что вы сумели увидеть в себе не только хорошее, но и свои недостатки.
- А как же сделать так, чтобы ваши человечки имели больше красных точек, ведь красный от слова красивый?
- Ребята, а как вы думаете, просто это сделать?
- Действительно сложно, потому что придётся заниматься самовоспитанием.
Как вы думаете, что значит заниматься самовоспитанием?
- Давайте заполним лист для дневника успеха. Этот лист также будут заполнять ваши родители и я.
Оцените себя по данным качествам характера: поставьте себе 5, если - качество проявляется всегда; 4 - качество проявляется часто; 3 - качество проявляется редко; 2 - качество не проявляется никогда.
Теперь вы сами убедились, что не все положительные качества развиты у вас достаточно хорошо.
- Давайте выясним, какие черты характера вы бы хотели в себе воспитать? Выберите эти качества и приклейте на лист.
(Ребята работают)
- Я вижу, многие из вас захотели воспитать в себе достаточно много положительных качеств. Сразу это не получится. Вы поставили перед собой цель стать лучше. Я предлагаю вам выбрать девиз на этот год. Давайте познакомимся с высказываниями:
- Хочешь улучшить жизнь, улучшай себя. (арабская пословица)
- Истинно могуч тот, кто побеждает себя. (восточная мудрость)
- Самая большая победа – это победа над собой! (М, Горький)
- Хорошими людьми становятся больше от упражнений, чем от природы. (Демокрит)
- Как вы понимаете эти высказывания?
- Выберите то высказывание, которое вам понравилось
- посмотрим, достигли вы своих целей или нет.
Рассказ о себе.
Использование своих папок «ПОРТФОЛИО»(Катя, Настя, Маша
Впереди нас ждёт много классных часов и мероприятий, которые будут помогать в достижении цели. Я уверена, что каждый из вас будет стремиться стать лучше.
Сочинение «Мой характер
Сидорцова Настя
Таблица 3)
Задание такое:
Прочитать вопросü
Выбрать одно из утвержденийü
В результате, в каком столбике окажется большие количество выбранных утверждений, значит вы относитесь к тому типу темперамента.
Сангвиник Холерик Флегматик Меланхолик
1.Как ты ведешь себя в ситуации, когда необходимо быстро действовать?
Легко включаешься
Действуешь со страстью
Спокойно, без лишних слов
Неуверенно, робко
2.Как реагируешь на замечания учителя, воспитателя?
Говоришь, что больше не будешь, а сам - снова
Возмущаешься
Выслушиваешь спокойно
Молчишь, но обижен
3.Как говоришь о том, что вас волнует?
Быстро, с жаром, но прислушиваешься к другим
Быстро, не слушая других
Медленно, уверенно
С большим волнением и сомнением
4.Надо сдавать контрольную работу, а она не закончена:
Легко реагируешь
Торопишься закончить
Решаешь спокойно, пока не отберут
Сдаешь работу, но не уверено
5.Трудная задача не получается сразу:
Решаешь упорно и настойчиво
Бросишь продолжа ешь - бросишь еще пробуешь
Спокойно продолжаешь
Проявляешь растерянность, неуверенность
6.Дежурный заболел, тебя просят подежурить:
Быстро соглашаешься
Возмущаешься почему я?
Дежуришь не говоря ни слова
Проявляешь растерянность
7.Воспитатель тебе делает не совсем справедливое замечание:
Спокойно выслушиваешь, спокойно заявляешь о своем мнении
Взрываешься, вступаешь в спор, опровергаешь обвинение
Не обращаешь внимания: пусть повыступают
Очень переживаешь, плачешь
8.ты получаешь плохую оценку; как изменяется твое настроение:
Внешне незаметно, но внутри есть горечь
Раскаиваешься, развиваешь деятельность по исправлению
Ну и что исправлю
Приходишь в отчаяние, в уныние
9.ты поссорился со своим другом:
Ничего не предпринимаешь
Проклинаешь, ругаешьвсе, что не делается, все к лучшему
Переживаешь
10.ты проигрываешь в соревновании, в игре:
Продолжаешь борьбу, готовишься к будущей победе
Теряешь самообладание, обвиняешь окружающихне корову же проигрываем
Думаешь, что ты неудачник
Сангвиником называют человека живого, подвижного, стремящегося к частой смене впечатлений, быстро отзывающегося на окружающие события, сравнительно легко переживающегося неудачи и неприятности. Сангвиник - горячий, очень продуктивный деятель, но лишь тогда, когда у него много интересного дела, т. е. имеется постоянное возбуждение.
Каждый тип темперамента имеет свои положительные и отрицательные стороны.
Сангвиник плюсы мобильность, оптимизм, жизнерадостность, общительность, отзывчивость, успешность в делах, трудоспособность, лидерство.
Сангвиник минусы склонность к зазнайству, разделение работ на интересные и неитересные, легкомыслие, поверхностность.
Холериком называют человека быстрого, порывистого, способного отдаваться делу с исключительной страстью, но неуравновешенного, склонного к бурным эмоциональным вспышкам, резким сменам настроения, быстро истощающегося. Особенностью холерика является отсутствие равновесия нервных процессов. Когда у сильного человека нет такого равновесия, то он, увлекшись каким-нибудь делом, через чур налегает на свои средства и силы и в конце концов надрывается, истощается.
Холерик плюсы активность, энергичность, увлеченность, оптимистичность, трудоспособность, целеустремленность.
Холерик минусы горячность, невыдержанность, нетерпеливость, беспокойность, непостоянство.
Флегматиком называют человека медлительного, невозмутимого, с устойчивыми стремлениями и настроением, слабым внешним выражением душевных состояний. Флегматик спокойный, всегда ровный, настойчивый и упорный труженик жизни.
Флегматик плюсы устойчивость, постоянство терпеливость, надежность, осмотрительность, миролюбивость.
Флегматик минусы пассивность, медлительность, невыразительность.
Меланхоликом называют человека легко ранимого, склонного глубоко переживать даже незначительные события, но внешне вяло реагирующего на окружающее. Для меланхолика, очевидно, каждое явление жизни становится тормозящим его фактором, он ни во что не верит, ни на что не надеется, во всем видит и ожидает только плохое, опасное.
Меланхолик плюсы высокая чувствительность, мягкость, человечность, рассудительность, доброжелательность, способность к сочувствию.
Меланхолик минусы низкая работоспособность, мнительность, ранимость, тревожность,
Вы нарисовали каждый своё дерево характер
узнали свой темперамент
- В заключение классного часа мне бы хотелось узнать как вы оцениваете свою работу на часе общения.
Выйдите со своими работами
Звучит песня
ДЕТИ СОЛНЦА
Качества личности и их показатели | Я оцениваю себя | Оценка родителей | Оценка учителя | Итоговая оценка | |
Любознатель- ность | Мне интересно учиться | ||||
Люблю читать, слушать | |||||
Нравится выполнять задания, рисовать | |||||
Нравится получать хорошие отметки | |||||
Отношение к школе | Выполняю правила для учащихся | ||||
Добр в отношении с людьми | |||||
Участвую в делах класса и школы | |||||
Прилежание, трудолюбие | Я стараюсь в учебе | ||||
Помогаю другим в делах и сам обращаюсь за помощью | |||||
Самостоятелен | |||||
Помогаю в семье выполнять домашнюю работу | |||||
Люблю дежурить в классе | |||||
Помогаю учителю | |||||
Бережное отношение к природе | Я берегу землю | ||||
Я берегу растения | |||||
Я берегу животных | |||||
Красивое в жизни | Аккуратен в делах | ||||
Опрятен в одежде | |||||
Люблю и ценю красивое вокруг себя | |||||
Вежлив в отношении с людьми | |||||
Отношение к себе | Умею управлять своим поведением | ||||
Соблюдаю санитарно-гигиенические правила ухода за собой | |||||
Забочусь о своем здоровье | |||||
Умею распределять время отдыха и учебных занятий | |||||
Нет вредных привычек |
Примечание: оцените себя :. 5 - качество проявляется всегда; 4 - качество проявляется часто; 3 - качество проявляется редко; 2 - качество не проявляется никогда.
Быть легче добрым или злым?
Наверно легче злым.
Быть добрым – значит отдавать
Свое тепло другим.
Быть добрым – значит понимать
И близких, и чужих,
И радости порой не знать
Заботясь о других.
Конечно доброму трудней
Но все же посмотри:
Как много у него друзей,
А злой всегда один.
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
