Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

(ТГПУ)

«УТВЕРЖДАЮ»

Декан ИГФ

« » 2008 год

ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ТЕОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ ГЕОГРАФИЧЕСКОЙ НАУКИ

ОПД. Ф.19

1.  Цели и задачи дисциплины

Дисциплина «Теория и методология географической науки» раскрывает философские аспекты науки в целом и географической науки, в частности. В поле зрения дисциплины лежат: объект и предмет географии; взаимодействие природного и человеческого эле­ментов; соотношение пространственного и исторического под­ходов; целостность географической науки, протекающие в ней процессы дифференциации и интеграции; положение геогра­фии в системе наук, ее структура как система естественных и общественных наук; роль в решении глобальных проблем человечества, новых актуальных задач, сопряженных с иссле­дованием фундаментальных проблем территориальной орга­низации общества, взаимодействия человека и природы.

Цель дисциплины – дать представление студентам о географии как целостной системе взаимодействия естественных наук, ее современных теоретических и методологических основах.

Задачи дисциплины:

- охарактеризовать задачи географии в теории познания современного общества;

- изложить методологические основы географии в ее естественно-историческом развитии и специфику географического познания;

- дать базовые общегеографические, физико-географические и общественно - географические понятия и показать их взаимосвязь;

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

- охарактеризовать основные географические законы и закономерности;

- раскрыть сущность географических проблем и показать возможные пути их решения;

- показать области применения географических знаний на практике.

2.  Требования к уровню усвоения содержания дисциплины

После завершения изучения дисциплины студенты должны знать:

- основные понятия современной географии;

- основные этапы развития теории и методологии географической науки;

- сущность и методологические основы географической науки;

- предмет и структуру географической науки.

Должны уметь:

- раскрывать сущность географических проблем;

- показывать возможные пути решения географических проблем;

- применять географические знания на практике.

3.  Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

6 семестр

Всего часов

Общая трудоемкость дисциплины

100

Аудиторные занятия

54

Лекции

36

Практические работы

18

Самостоятельная работа

46

Вид итогового контроля

зачет

4. Содержание дисциплины

4.1. Тематический план

№п/п

Раздел дисциплины

Лекции

П3

СР

1.

Введение. Для чего мы изучаем географию?

2

4

2.

Периодизация географической науки.

4

2

8

3.

Развитие географии: анализ в историческом аспекте.

4

4

14

4.

Теория географической науки: определение ее сущности и методологических основ.

6

4

6

5.

Процесс географического познания.

6

2

6.

Закономерности и движущие силы развития географии.

4

4

6

7.

Общая теория систем.

4

2

8.

Взаимодействие общества и природы.

4

2

2

9.

Решение экологических проблем в географической науке.

2

2

2

Итого часов

36

18

46

4.  Содержание разделов дисциплины

Введение. Для чего мы изучаем географию? Современная география: понятия, проблемы, методы. Важнейшие географические понятия: общегеографические, физико-географические и общественно-географические понятия.

Периодизация географической науки. Основные этапы развития теории и методологии географической науки.

Развитие географии: анализ в историческом аспекте. Основные вопросы теории географии XYII-XYIII вв. Общий уровень научных исследований. Характерные особенности развития русской географии. Общие теоретические вопросы русской и мировой географии. Основные вопросы теории мировой географии I пол. XIX в. Общий уровень мировых научных исследований в области естествознания. Характерные особенности развития физико-географических исследований. Основные вопросы теории русской географии I пол. XIX в. Общие вопросы русской географии. Характерные направления русской физической географии. Комплексные экономико-географические исследования и экономическое районирование. Основные вопросы теории мировой географии II пол. XIX в.-нач. XX в. Характерные черты развития мировой географии. Отраслевые физико-географические исследования. Основные вопросы теории русской физической географии II пол. XIX в.-нач. XX в. Важнейшие отраслевые физико-географические исследования. Основные вопросы теории русской экономической географии II пол. XIX в.-нач. XX в. Отраслево-статистическое направление русской экономической географии. Общие теоретические вопросы русской географии. Основные вопросы теории зарубежной географии в XX в. Общие особенности развития зарубежной географии. Зарубежная региональная наука.

Теория географической науки: определение ее сущности и методологических основ. Развитие теории географической науки. Географическая (ландшафтная) оболочка (сфера) Земли и географическая среда. Методологическая сущность географии. Методология и ее уровни. Философские аспекты методологии географии. Географический метод и его формы. Анализ и синтез в географии. Единство в географии. Основные проблемы методологии географии. Детерменизм и неодетерменизм в географии.

Процесс географического познания. Геометод как особый способ познания.

Закономерности и движущие силы развития географии. Движущие силы и внутренняя логика развития. Законы развития географии. Дифференциация и интеграция в развитии географической науки.

Общая теория систем. Системная концепция предмета и структуры географии. Проблема предмета географии. Предметная сущность географии. Различие и тождественность объекта и предмета науки. Географические отношения и географический процесс.

Предмет географической науки. От предмета исследования одной частногеографической науки к предметам исследования других отраслей географии. Предмет физической географии. Предмет экономической географии. Определение предмета (объекта) изучения, общего для всей географической науки. Реальные территориальные системы и их модели. Четыре типа территориальных систем. Моделирование реальных систем. Универсальность модели географической системы. Становление системной концепции предмета географии. Формирование представления об объекте географического изучения как системе. Целенаправленное построение системной концепции. Системная и хорологическая концепции предмета географии (опыт сравнительной характеристики).

Структура географической науки и ее совершенствование. География в иерархической модели науки. География в системе наук - методологический аспект. Место географии в классификации наук. Уровни организации географической науки. Структура географической науки: современные позиции. Прогнозирование развития структуры географии. Главные тенденции в развитии структуры науки в целом и их влияние на географию. Совершенствование структуры географической науки: основные направления.

Система географических наук и перспективы ее развития. Проблемы дифференциации и интеграции географии. Современная система географических наук. География как научная вузовская и школьная дисциплина. Основные положения развития современной географии. Проблемы развития современной теоретической географии.

Взаимодействие общества и природы. Понятие о географической среде с позиций экосистемы. Географический фатализм и географический нигилизм. «Обмен веществ» между обществом и природой. Рациональное и нерациональное природопользование.

Решение экологических проблем в географической науке. Антропогенное загрязнение окружающей среды. Междисциплинарный и международный характер проблемы «Общество и окружающая среда». Роль географической науки в ее решении. Ресурсно-географическое и экономико-географическое направления, геоэкология. Обострение экологических проблем и пути их решения.

5.  Лабораторный практикум

№

Раздел дисциплины

Наименование практических работ

Кол-во

часов

1

Периодизация географической науки

1. Заполнение таблицы «Основные этапы развития теории и методологии географической науки» на основе докладов

2

2

Развитие географии: анализ в историческом аспекте

2. Составление краткой характеристики одной из научных школ отечественной географии XIX-XX вв. (с указанием выдающихся представителей, главных направлений исследований и важнейших трудов)

4

3

Теория географической науки: определение ее сущности и методологических основ

1. Выявление на основе новых публикаций в периодических географических изданиях новых аспектов развития понятий «географическая среда», «географическая картина мира», «окружающая среда».

2. Составление учебного портфолио по теме «Основные понятия географии»

2

2

4

Закономерности и движущие силы развития географии

1. Заполнение таблицы «Закономерности и движущие силы развития географии». Формулирование выводов.

4

5

Взаимодействие общества и природы

1. Написание расширенного ессе по теме «Взаимодействие общества и природы». Дискуссия

2

6

Решение экологических проблем в географической науке

1. Написание пятиминутного ессе по теме «Решение экологических проблем в географической науке». Дискуссия

2

6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

6.1. Рекомендуемая литература

а) основная литература

1.  Голубчик, и методология географической науки : учебное пособие для вузов / [и др.]. – М. : ВЛАДОС, 2005. – 463 с.

2.  Исаченко, и методология географической науки: учебное пособие для вузов. – М. : Академия, 2004. – 395 с.

3.  Капралов, : Учебник для вузов / [и др.] Под ред. . – М.: Академия, 2005. – 157 с.

4.  Максаковский, картина мира : [В 2 кн.: Учебное пособие] Кн. 1 : Общая характеристика мира / . - М. : Дрофа, 2003.-495 с

5.  Максаковский, картина мира : [В 2 кн.: Учебное пособие] Кн. 2 : Региональная характеристика мира / . - М. : Дрофа. - 2004. - 480 с.

б) дополнительная литература

1.  Исаченко, в современном мире. - М. : Просвещение, 1998. – 228 с.

2.  Котляков, сочинения в шести книгах. Кн. 3. Геогра­фия в меняющемся мире. - М. : Светоч, 2001. – 341 с.

3.  Лавров, СБ. Глобальная география / , . - М. : Дрофа, 2001. – 382 с.

4.  Ласточкин, география: предпосылки развития и содержа­ние // География и природные ресурсы. 1998. № 4. С. 5—10.

5.  Ласточкин, -морфологическое основание наук о Земле (Геотопология, структурная география и общая теория геосистем). - СПб. : Нева, 2002. – 129 с.

6.  Любимов, политическая, экономическая и социальная география. - М. : Гелиос, 2001. – 321 с.

7.  Максаковский, культура. - М. : Дрофа, 2002. - Кн.1. – 436 с.

8.  Симонов, географии и система терминов в географических науках // Изв. АН. Сер. геогр. - 2000. - № 5. - С. 8—15.

9.  Ткаченко АА. О процессе социологизации и элементах общей теории социально-экономической географии // Региональные исследования. - 2002. - № 1. - С. 20-23.

10.  Трофимов, A. M. Моделирование геосистем (концептуальный аспект). – Казань : Наука, 1997. – 187 с.

11.  Лавров СБ., Гладкий основы моделирования в географии. Развитие основных идей и путей математизации и формали­зации в географии / , . – Казань : Прометей, 2001. – 261 с.

12.  Холина, человеческой деятельности : экономика, культура, политика. - М. : Просвещение, 1995. – 300 с.

Журналы: Вокруг света

Вопросы географии

Вопросы статистики

Вопросы экономики

География в школе

География и природные ресурсы

Известия РАН серия «География»

Известия РАН серия «Экономика»

Известия РГО

Мировая экономика и международные отношения

Российский экономический журнал

Газеты: Аргументы и факты

География (приложение к газете «Первое сентября»)

Образовательные ресурсы Интернет:

1.  Географический справочник [Электронный ресурс]. – Режим доступа : http://geo. historic. ru

2.  Национальное географическое общество [Электронный ресурс]. – Режим доступа :

http://www. rusngo. ru/news/index. shtml

3.  Проект WGEO - всемирная география [Электронный ресурс]. – Режим доступа :http://www. wgeo. ra

6.2. Средства обеспечения дисциплины

Атласы:

1.  Атлас «Географии Томской области». - Томск: Водолей, 2000.

2.  Атлас «География России» для 8 и 9 класса / Сост. и подг. ПКО «Картография» Роскартографии в 1996 г., отв. ред. . М.: ФСГКР, 1996-2002.

3.  Атлас мира. – М. : Картография: ОНИКС 21 век, 2003.

4.  Набор настенных карт по курсам географии.

7. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Компьютер, телевизор, видео - и DVD - плеер, компьютерный класс с выходом в Интернет.

5.  Методические рекомендации по организации изучения дисциплины

Дисциплина «Теория и методология географической науки» предназначена для студентов педагогического университета, обучающихся по специальности 012500 – «География». Согласно Гос. стандарту и учебному плану, утвержденному в ТГПУ, на изучение данной дисциплины предусмотрено 54 часа лекционных и практических занятий и 46 часов на самостоятельную работу студентов.

Теоретическая часть дисциплины раскрывается на лекционных занятиях, а на практических занятиях в ходе дискуссий, путем написания ессе, портфолио усваиваются основные понятия дисциплины, студенты учатся анализировать и прогнозировать развитие географической науки.

Для более эффективного усвоения содержания дисциплины в программе представлены вопросы для самоконтроля и итогового контроля. Приведен также примерный перечень тем рефератов; список рекомендуемой литературы для самостоятельного освоения дисциплины.

8.1.  Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы студентов

Примерные контрольные вопросы для самоконтроля

1.  Основные вопросы теории географии XYΙΙ-XYIII вв.

2.  Основные вопросы теории мировой географии первой половины XIX в.

3.  Основные вопросы теории мировой географии второй половины XIX в.- начала XX века.

4.  Основные вопросы теории зарубежной географии в XX веке.

5.  Географический метод и его формы.

6.  Основные проблемы методологии географии.

7.  Дифференциация и интеграция в развитии географической науки.

8.  Предметная сущность географии

9.  Определение предмета (объекта) изучения, общего для всей географической науки.

10.  Целенаправленное построение системной концепции.

10.  Место географии в классификации наук.

11.  Система географических наук и перспективы ее развития.

Примерные контрольные задания для самоконтроля

1.  Самостоятельное составление учебного портфолио по теме «Основные понятия географии».

2.  Написание расширенного ессе по теме «Взаимодействие общества и природы».

3.  Написание пятиминутного ессе по теме «Решение экологических проблем в географической науке».

8.2.  Примерная тематика рефератов, курсовых и квалификационных (дипломных) работ

Примерная тематика рефератов

1.  Древнегреческая география: Гомер, Фалес Милетский, Анаксимандр, Гекатей.

2.  Геродот у истоков исторической географии.

3.  Древнегреческие философы о географии. Платон и Аристотель.

4.  Эратосфен - «отец географии».

5.  География Древнего Рима: Птолемей.

6.  География в Средние века. География в христианской Европе.

7.  География в Китае. Китайские географические исследования и открытия.

8.  Морские экспедиции португальцев.

9.  Великие географические открытия. Роль в развитии географии.

10.  Кант и его география.

11.  .

12.  Проблема целостности географической науки. Причины дифференциации.

13.  Основные географические школы и их взгляды.

14.  Развитие российской географической науки.

15.  Значение трудов для географии.

8.3. Примерный перечень вопросов к зачету

1.  Понятие методологии и теории науки.

2.  Система уровней географического познания.

3.  Основы и особенности географического познания.

4.  Объект, предмет и содержание географической науки.

5.  Основы учения о географической среде как объекте географической науки.

6.  Проблема целостности географической науки.

7.  Структура географии и ее место в системе наук.

8.  Природно-географические науки.

9.  Система географических наук, процессы дифференциации и интеграции.

10.  Основные географические школы и взгляды на мир.

11.  Географическое районирование.

12.  Системный подход в географии и основы учения о геосистемах.

13.  Теоретический компонент географического знания.

14.  Концепция территории и территориальной организации природно-общественных геосистем.

15.  Общегеографические учения и концепции.

16.  Концепции физической географии.

17.  Теории пространственного развития в социально-экономической географии.

18.  Моделирование в географии.

19.  Географическое прогнозирование.

20.  Место географии во взаимодействии природы и общества.

21.  Сеть географических учреждений, географы и их специализация в разных странах.

22.  Области применения географических знаний.

23.  Роль географии в современном мире. Новые перспективы развития географии.

24.  Структурная организация современной географии.

Программа составлена в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 012500 –«География».

Программу составил:

Старший преподаватель кафедры географии

Программа дисциплины утверждена на заседании кафедры географии

протокол № от « » 2008 г.

Зав. кафедрой географии ИГФ ТГПУ, доцент, к. геол.-минерал. н.

Программа дисциплины одобрена методической комиссией ИГФ

протокол № _____ от «____» _______________ 2008 г.

Председатель методической комиссии ИГФ

доцент, к. пед. н., зав. каф. теории и методики обучения истории ___________

Согласовано:

Декан ИГФ ________ ________