1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ, ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ И УМЕНИЯМ
1.1 Цели и задачи изучения дисциплины
Спецкурс «Специфика сатирической публицистики» предлагается в качестве вспомогательной дисциплины для студентов, обучающихся по специальности «Журналистика».
В XVIII-XX веках газетная и журнальная сатирическая публицистика была ярчайшей составляющей отечественной журналистики. Благодаря иронии и сатире выступления талантливых публицистов (М. Кольцов, М. Зощенко, М. Булгаков, И. Ильф и Е. Петров и др.) вызывали огромный общественный резонанс. Их имена были известны массовому читателю, а власть предержащая боялась и преследовала.
Сегодняшняя сатирическая публицистика, к сожалению, во многом уступает своей предшественнице. Очень мало появляется на страницах современных газет памфлетов и практически исчез жанр фельетон.
Отчасти это связано с такой негативной тенденцией современной публицистики, как обезличивание. На смену ярким публицистам прошлого пришли безликие новостийники, репортеры и комментаторы. А классические сатирические жанры оказались вытесненными немногочисленными юмористическими рассказами, в которых, за редким исключением, отсутствует авторский стиль, да и рассчитаны они на невзыскательного читателя. Работа в сатирических жанрах очень трудоемка и требует полной самоотдачи, а также нестандартного мышления.
Представляется, что возрождение отечественной сатирической публицистики немыслимо без активного системного участия образовательной журналистики. Принято считать, что публицистами не становятся, а рождаются. Однако опыт нашего советского прошлого, когда существовали специальные курсы по подготовке публицистов, частично убеждает в обратном. Возрождение качественных сатирических материалов в лучших традициях жанров невозможно без обращения в рамках учебных программ к деятельности мастеров-публицистов, без раскрытия основных законов и особенностей жанров, без понимания их специфики и огромной социальной значимости и действенности.
Целью данного курса является углубленное изучение теории комического и специфики сатирических жанров и выработка у студентов навыков работы в них.
Задачами курса являются изучение истории жанров в отечественной журналистике 18-20 вв. (характеристика основных этапов их развития, анализ творчества лучших авторов), знакомство студентов – будущих журналистов – с возможностями газетной и журнальной сатирической публицистики, лучшими образцами творчества прославленных сатириков, рассмотрение поэтики жанров на современном этапе, привитие основных навыков создания фельетона, памфлета, сатирического комментария в соответствии с требованиями, к ним предъявляемыми, правилами использования художественно-выразительных средств, особенностями языка и стиля.
1.2 Требования к уровню освоения дисциплины и умениям
В соответствии с квалификационной характеристикой, определенной Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования (ГОС ВПО) по специальности «Журналистика», выпускник должен уметь выполнять все виды авторской журналистской деятельности, связанные со сбором информации, выработкой замысла и его реализацией в тексте. Требования к уровню профессиональной подготовленности по специальности «Журналистика» предполагают также, что в числе видов профессиональной деятельности, соответствующих квалификации специалиста, выпускник должен владеть умением и навыками создания художественно-публицистических текстов в разных жанрах.
Все разделы курса призваны служить углублению знаний и навыков в области подготовки и создания одного из основных сатирических художественно-публицистических жанров – фельетона, а также других сатирических жанров (памфлет, сатирический комментарий, пародия).
Требования по освоению содержания курса предполагают изучение теоретической части (подготовка к ответу на теоретические вопросы по истории и поэтике жанров), целостный анализ творчества одного из отечественных фельетонистов (по выбору), подготовку собственных материалов на актуальную тему с перспективой публикации (в местных периодических или учебных изданиях).
В результате изучения сатирической публицистики студент должен:
- иметь представление о специфике фельетонной журналистики, особенностях ее исторического развития и современного состояния;
- знать основные понятия предмета, специфику комического образа в публицистике;
- уметь выявлять и составлять жанровый диагноз журналистских материалов фельетонного характера;
- приобрести навыки фельетонной оценки в журналистике и работы в жанре фельетона, памфлета, сатирического комментария;
- владеть основами методологии и технологии подготовки и написания фельетона, памфлета, сатирического комментария;
- разбираться в особенностях авторского стиля известных публицистов-сатириков, различать авторские манеры;
- иметь опыт практической работы по анализу и написанию фельетонных и прочих сатирических текстов.
1.3 Перечень дисциплин с указанием разделов (тем), усвоение которых необходимо для изучения данной дисциплины
- Современный русский язык.
- Активные процессы в современном русском языке.
- Современный литературный процесс.
- Стилистика.
- Основы журналистики.
- Основы творческой деятельности журналиста.
- История отечественной журналистики (XIX – XXI вв.).
1.4 Методика преподавания курса
Работа в рамках курса организована по принципу творческой мастерской: теоретическая часть тесно объединена с практической – семинарской и творческой. Аудиторные занятия предполагают сочетание теоретической и практической частей. Задача лекционных занятий – изложение теоретического материала в рамках программы. Практическая часть занятия основана на обсуждении в группе отобранных преподавателем образцов жанра и сложных жанровых модификаций. Кроме того, проводятся отдельные семинарские занятия по истории и современному состоянию жанра, на которых студенты представляют доклады, посвященные творчеству отдельных авторов, и анализируют литературные источники, посвященные теории сатиры. Студентам предлагаются также творческие задания по освоению технологии работы с фельетонным жанром.
1.5 Формы контроля и итоговая оценка
Уровень усвоения дисциплины оценивается в ходе зачета. При этом учитываются: посещение лекций; активное участие в работе на практических занятиях; оценка самостоятельной работы (подготовка докладов, выполнение домашних заданий, написание собственных текстов различных жанров); ответ на зачете (2 теоретических вопроса, один из которых посвящен творчеству конкретного сатирика, а второй — природе комического, включая ее жанровые модификации).
2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1 Наименование тем, содержание разделов дисциплины, объем в часах
Наименование разделов, тем | Общая трудоемкость часов | |||
Аудиторные занятия | Лекции | Практикумы | Вид итогового контроля | |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Раздел 1. Теория комического | ||||
Тема 1. Предмет, структура и задачи курса | 2 | 1 | 1 | |
Тема 2. Основные понятия курса, исследования, посвященные сатире | 4 | 2 | 2 | |
Тема 3. Специфика сатирической публицистики. Спорные вопросы. Отличие литературы от публицистики | 4 | 2 | 2 | |
Раздел 2. Из истории развития сатирической публицистики | ||||
Тема 4. Античная сатира. Этапы развития сатиры | 2 | 1 | 1 | |
Тема 5. Русская сатира XVII – XVIII вв. | 2 | 1 | 1 | |
Тема 6. Отечественная сатирическая публицистика XIX в. Основные тенденции | 2 | 1 | 1 | |
Тема 7. Отечественная сатирическая публицистика XX-XXI вв. Основные тенденции | 4 | 2 | 2 | |
Раздел 3. Основные жанры сатирической публицистики | ||||
Тема 8. Фельетон — король сатирических жанров | 8 | 4 | 4 | |
Тема 9. «Малые» сатирические жанры сатирического комментария и эпиграммы | 4 | 2 | 2 | |
Тема 10. Жанры памфлета и пародии | 4 | 2 | 2 | |
Раздел 4. Корифеи сатирических жанров | ||||
Тема 11. Гражданская позиция выдающихся сатириков. Схожесть тематики и проблематики. Сатира и власть | 6 | 3 | 3 | |
Тема 12. Творческое своеобразие | 8 | 4 | 4 | |
Тема 13. Ильфа и Е. Петрова. Специфика авторской манеры | 8 | 4 | 4 | |
Тема 14. Творчество прочих сатириков 20-30-х гг. XX в. (В. Ардов, М. Булгаков, А. Зорич, П. Романов и др.) | 6 | 3 | 3 | |
Тема 15. Современная сатирическая публицистика (М. Москвина, И. Петровская, клуб «12 стульев») | 4 | 2 | 2 | |
Итого | 68 | 34 | 34 | |
2.2. Содержание курса
Раздел 1. Теория комического
Тема 1. Предмет, структура и задачи курса
Особенности курса по выбору «Специфика сатирической публицистики». Назначение дисциплины. Предмет и задачи. Связь курса с другими учебными дисциплинами. Практическая значимость курса. Проблема «исчезающих жанров» в современной публицистике. Причины исчезновения сатирических жанров, стирание жанровых границ. Причины особого эмоционально-психологического воздействия сатирической публицистики на аудиторию, значимость и последствия выступлений сатириков. Факты современной действительности, достойные раскрытия и разоблачения через систему приемов и средств комического.
Тема 2. Основные понятия курса, исследования, посвященные сатире
Понятия «публицистика» и «сатирическая публицистика», путаница в определениях. , , о публицистике как разновидности журналистской деятельности. Понятия юмора, иронии, сатиры как разновидностей форм комического, их отличие друг от друга. Классификация сатиры по эмоциональной окраске, частоте использования художественно-изобразительных средств.
Тема 3. Специфика сатирической публицистики. Спорные вопросы. Отличие литературы от публицистики
Характерные черты сатирической публицистики: конкретность, оперативность, образность, риторичность, художественность, полемическая острота, злободневность. Понятия сатирических жанров – фельетон, памфлет, сатирический комментарий. Объем использования сатиры в фельетоне, степень документальности, наличие вымысла, близость художественной литературе – причины разногласий исследователей.
Раздел 2. Из истории развития сатирической публицистики
Тема 4. Античная сатира. Этапы развития сатиры
Происхождение термина «сатира». Родоначальники римской сатиры Энний и Луцилий. Творчество Горация, Персия и Ювенала. Жанр политической сатиры. Произведения Аристофана об афинском народовластии. Древние мыслители о сатире (высказывания Сократа, Платона, Аристотеля и др.). Сатира средневековой Европы. Творчество Дж. Боккаччо, Ф. Рабле, Т. Мора. Английская сатира XVI – XVIII веков. Творчество Дж. Свифта, А. Поупа. Американская сатира. Твена, А. Бирса. Европейская сатира XX в. Хаксли, Дж. Оруэлла, Я. Гашека.
Тема 5. Русская сатира XVII - XVIII вв.
Творчество скоморохов. Сатирическая журналистика второй половины XVIII в. Причины расцвета в конце 60-х – начале 70-х гг. Антидворянские течения. Журналистская деятельность (журналы «Трутень», «Живописец»). Сатирический журнал «Почта духов» А. Крылова. Крылова. Кантемира, А. Сумарокова, В. Капниста. Прокоповича. Журнал Екатерины II «Всякая всячина». Фонвизина «Недоросль» в контексте развития русской комедии XVIII в. «Путешествие из Петербурга в Москву» .
Тема 6. Отечественная сатирическая публицистика XIX в. Основные тенденции
Основные тенденции развития сатиры в XIX в. Фельетонное противостояние А. Пушкина и Ф. Булгарина. Популярный фельетон Барона Брамбеуса. Творчество , , -Щедрина, , -Кобылина. Сатирические периодические издания XIX в. Газетный фельетон рубежа 19-20 вв.
Тема 7. Отечественная сатирическая публицистика XX-XXI вв. Основные тенденции
Основные тенденции развития сатиры в XX в. Журналы «Сатирикон» и «Новый сатирикон». Аверченко, Саши Черного, Тэффи. Маяковского. Бедного. «Окна РОСТа». Булгакова, И. Ильфа и Е. Петрова, М. Зощенко, М. Булгакова и др. мастеров фельетона. Эволюция советского фельетона. Популярные сатирические журналы 20-х гг. Сатира и советская власть. Диспуты, посвященные состоянию советской сатиры. Сатирические карикатуры времен Великой Отечественной войны. Эренбурга, К. Симонова в годы войны. Сатира периода «оттепели». Фельетонистика 60-х гг.: «Комсомольская правда» и «Фитиль». Аналитизм фельетонистики 70-х гг. Сатира эпохи перестройки. Шендеровича, М. Задорнова, М. Жванецкого. Петровской и М. Москвиной. Отсутствие запретов на объекты осмеяния – черта 90-х гг. XX в. Измельчание сатирических тем. Вырождение классических сатирических жанров. Современные сатирические издания. «Клуб «12 стульев» - продолжатель традиций советской сатиры.
Раздел 3. Основные жанры сатирической публицистики
Тема 8. Фельетон — король сатирических жанров
Понятие жанра. Основные особенности. Жанровые требования к фельетону. Жанровые разновидности фельетона. Беллетризованный и безадресный фельетон. Фельетон и другие литературные и публицистические жанры (юмористический и сатирический рассказ, памфлет, пародия, сатирический комментарий, сатирическая миниатюра). Социальные функции фельетона. Его цели, задачи и возможности. Необходимость возрождения газетного и журнального фельетона в современной периодике. Художественно-изобразительные средства фельетона. Основные приемы сатирического заострения при создании фельетонного образа: гротеск, гипербола, литота, ирония, пародия, сарказм. Локальные (уровень детали) и развернутые формы использования этих приемов. Понятие образа автора. Основные формы авторского присутствия (автор-участник события, автор-наблюдатель, автор – активный комментатор, автор-повествователь). Герой и автор в публицистическом произведении. Маска как специфический фельетонный прием. Фельетонные амплуа. Специфика структуры и композиции. Тема и проблема. Особенности сюжета. Способы выражения мысли сатирика. Основные образы. Функции заголовка. Художественная деталь и образ (собирательный и конкретный). Вымысел и реальность. Основные виды композиции в фельетоне: развитие ассоциативной темы и фабульное построение. Характеристика силовых фрагментов фельетонной композиции. Ассоциативный зачин, его разновидности
Тема 9. «Малые» сатирические жанры сатирического комментария и эпиграммы
Понятие сатирического комментария. Разновидности жанра. Сатирические миниатюры М. Зощенко – блестящий образец комментирования газетно-журнальных фактов. Художественные приемы, уместные при создании сатирических комментариев. Этичность при комментировании цитат известных личностей. Жанр эпиграммы. Происхождение термина. Из истории жанра. Античные мастера эпиграммы. Современная эпиграмма.
Тема 10. Жанры памфлета и пародии
Происхождение термина «памфлет». Полемическое противостояние различных точек зрения - жанроформирующий признак памфлета. Соучастие читателя в полемике (как внутренний диалог с автором или его оппонентом). Объекты испепеляющего смеха. Тематика и проблематика современных памфлетов. Приемы комического в памфлете. Своеобразие образа автора в памфлете. Маска бесстрастного рассказчика. Прямое и непрямое обличение в памфлете. Переход памфлета в инвективу. Определение пародии. Зарождение и становление жанра. Специфика современной пародии. Объекты пародирования. Языковые приемы комического в пародии.
Раздел 4. Корифеи сатирических жанров
Тема 11. Гражданская позиция выдающихся сатириков. Схожесть тематики и проблематики. Сатира и власть
Упрощенное определение сатиры в советской критике. Представление о «благонадежном» советском сатирике. Главлит – главный орган надзора за сатирой. Противники советской сатиры. Диспуты о сатире. Блюма. Резолюция о сатирико-юмористических журналах. Идеологическое давление на сатиру в 30-е гг. выдающиеся советские сатирики 20-30- гг. Схожесть проблематики их выступлений.
Тема 12. Творческое своеобразие
Творческая биография М. Зощенко. Сотрудничество с сатирическими журналами. Зощенко. Тематика выступлений. Жанровое своеобразие. Пародии, сатирические миниатюры, фельетоны М. Зощенко. Гуманизм сатирика. Сказовая манера. Злободневность сатирических выступлений М. Зощенко. Неповторимость и узнаваемость стиля. Языковые приемы и средства создания комического. Изменение авторской манеры М. Зощенко в 30-е гг. Трагическая судьба сатирика.
Тема 13. Ильфа и Е. Петрова. Специфика авторской манеры
Творческая биография И. Ильфа и Е. Петрова. Сотрудничество с сатирическими журналами. Тематика и проблематика фельетонов, написанных сатириками по отдельности. Классификации совместных фельетонов И. Ильфа и Е. Петрова. Бытовые фельетоны. Проблемные фельетоны. Фельетоны на тему литературы и искусства. Нарицательные образы в фельетонах соавторов. Художественная специфика и языковые особенности фельетонов И. Ильфа и Е. Петрова.
Тема 14. Творчество прочих сатириков 20-30-х гг. XX в. (В. Ардов, М. Булгаков, А. Зорич, П. Романов и др.)
Корифеи советской сатиры. Проблематика фельетонов М. Кольцова. Художественная манера М. Кольцова. Сатирическое творчество А. Зорича. Заслуга Зорича в сближении фельетона с жанрами художественной сатиры. Деревенские нравы в фельетонах А. Зорича. Изображение энергичных приспособленцев (на примере фельетона «Старый знакомый»). Тематика сатирических рассказов В. Ардова. Противоречия советской действительности в фельетонах П. Романова. Своеобразие диалогов у П. Романова. «Низовой» бюрократизм как объект обличения у П. Романова. Образ народа в фельетонах П. Романова. Сатирическая публицистика М. Булгакова. Тема нэпа и образы нэпманов у Булгакова. Изображение интеллигенции Булгаковым. Фельетон-очерк как специфическая жанровая разновидность у Булгакова.
Тема 15. Современная сатирическая публицистика (М. Москвина, И. Петровская, клуб «12 стульев»)
Своеобразие современной сатирической публицистики. Фельетонный стиль современных газет. Жанровые трансформации фельетона и памфлета. Фельетоны-рецензии И. Петровской. Современное телевидение глазами Петровской. Специфика творческой манеры Петровской. Москвиной. Москвина о телевидении и современных реалиях. Тема народа и власти у Москвиной. Клуб «12 стульев» в «Литературной газете».
2.3. Содержание практических занятий, материалы к ним
Практические занятия по курсу тесно связаны с теорией, перемежают лекционный курс и нацелены на закрепление теоретических сведений и формирование навыков работы в сатирических жанрах. Курс не предполагает практических занятий в чистом виде – часть каждого аудиторного занятия посвящается лекции-беседе, часть – упражнениям по теме занятия.
Студентам предлагаются следующие виды упражнений.
1) По итогам изучения советских сатирических журналов 20 – 30-х гг. студенты разбиваются по парам и готовят концепцию собственного сатирического издания, обращая внимание на тираж, периодичность выхода, целевую аудиторию, тематику и проблематику, состав авторов, оформление издания, редакционную политику. Также продумываются постоянные рубрики и их наполнение.
2) Полный идейно-художественный анализ фельетонов известных сатириков (в порядке изучения их творчества): В. Ардова, П. Романова, А. Зорича, М. Кольцова, М. Зощенко, И. Ильфа и Е. Петрова, М. Булгакова.
3) Повторение авторской манеры некоторых выдающихся сатириков (на примере творчества М. Зощенко, И. Ильфа и Е. Петрова, М. Булгакова). А) «Дописывание» фельетона М. Зощенко «Медицинский случай» (с повторением сказовой манеры автора и учетом логики развития сюжета у Зощенко). Б) Проанализируйте несколько фельетонов М. Зощенко и И. Ильфа и Е. Петрова на бытовую тематику. Как бы вы определили авторскую манеру этих публицистов? В чем, на ваш взгляд, разница между ними? В) Прочитайте предложенный фельетон. Можете ли вы, не зная точно автора, определить, чьему перу он принадлежит (М. Зощенко или И. Ильфа и Е. Петрова)? По каким признакам вы это делаете? Г) «Дописывание» фельетона И. Ильфа и Е. Петрова «Журналист Ошейников» с учетом авторской манеры соавторов.
4) Написание юмористического или сатирического материала в стиле Зощенко (жанр произвольный) на одну из предложенных тем (либо выбрав собственную): а) взаимоотношения соседей по лестничной клетке; б) сдача экзамена; в) неудачное свидание.
5) В рамках подготовки к написанию фельетона студентам предлагается определиться с возможными фельетонными фактами и продумать тематику и проблематику своего будущего фельетона. Сформулируйте 2-3 проблемы, достойные, по-вашему, того, чтобы быть отраженными в фельетоне. Почему вы так думаете? В каком аспекте вы бы их раскрыли, на что обратили особое внимание, если бы вам предложили стать автором данного фельетона? Как бы вы отбирали факты для своего будущего фельетона? На каких средствах выразительности и приемах вы бы остановили свой выбор? Почему? Составьте план фельетона на выбранную вами тему. Почему вы выбрали именно такую структуру? Что станет кульминационным моментом в вашем фельетоне? Придумайте выигрышный заголовок.
6) По итогам изучения жанра сатирического комментария студентам предлагается выполнить несколько видов упражнений: а) дописывание комментариев современных журналистов (на примере рубрики «Люди, которые нас удивили» в газете «Комсомольская правда»); б) написание собственных сатирических комментариев к курьезным фактам, самостоятельно найденным в газетах. В) дописывание некоторых сатирических миниатюр М. Зощенко – комментарии к выбранным им фактам.
7) По итогам изучения жанра пародии студенты выполняют следующие виды заданий: а) на самостоятельно выбранную тему написать пародийную заметку, высмеивающую газетные штампы; б) спародировать в заметке злоупотребление просторечной лексикой.
8) По итогам изучения жанра памфлет студенты пишут памфлеты на современные телепередачи (по выбору).
9) По итогам изучения жанра фельетон выполняются следующие упражнения: а) найдите в предложенных публикациях фельетоны. Объясните, по каким признакам вы определяли жанровую принадлежность. Оцените подачу факта в фельетонах. Удалось ли авторам донести свою мысль до читателей? За счет каких средств и приемов? Б) Подберите и проанализируйте 3-4 текста, обладающие чертами фельетона (на выбор – из «Литературной газеты», «Советской России», журнала «Журналист»). Какие проблемы затрагивают авторы? Достойны ли эти проблемы того, чтобы стать поводом для написания фельетона? Какими чертами фельетона обладают выбранные вами материалы? Чего им не хватает для того, чтобы полностью отвечать требованиям жанра? Попробуйте по возможности видоизменить материалы, сделав их более «фельетонными». В) Напишите фельетон на выбранную тему. Послушайте фельетоны друг друга и оцените их с точки зрения соответствия заявленной теме, жанру, умелого использования средств выразительности. Над чем еще предстоит поработать автору? Сформулируйте свои рекомендации. Какие трудности у вас возникли при работе над фельетоном?
10) По итогам изучения творчества М. Булгакова и циклов его фельетонов «Столица в блокноте» и «Сорок сороков» студенты пишут фельетон-очерк на тему «Сложности провинциала в Москве».
11) По итогам изучения теории жанра фельетон студенты готовят доклады о творчестве выдающихся мастеров жанра, которым на лекциях не уделялось пристального внимания: А. Аверченко, В. Дорошевича, Тэффи и др.
2.4 Контрольные и курсовые работы
Контрольные и курсовые работы по курсу не предусмотрены.
2.5 Примерный перечень вопросов к зачету
1. Эпохи развития сатирической публицистики. Античность, средневековье, Новое время, XX век. Русская сатира XVIII века. Фонвизина, П. Сумарокова, И. Крылова, Н. Новикова. Юмористические издания
2. Сатирическая публицистика И. Ильфа: тематика выступлений, художественное своеобразие. Отличие художественной манеры И. Ильфа от манеры Е. Петрова
3. Сатирическая публицистика XX века. Общая характеристика эпохи
4. Сатирическая публицистика Е. Петрова: тематика, художественное своеобразие. Отличие художественной манеры Е. Петрова от манеры И. Ильфа
5. Специфика сатирической печати 20-30-х гг. XX века. Характеристика сатирико-юмористических периодических изданий (журналы «Бегемот», «Ревизор», «Красный перец», «Бузотер», «Крокодил», «Лапоть», «Чудак»). Условный герой в сатирических изданиях
6. Кольцова. Наиболее яркие фельетоны сатирика
7. Зощенко с властью. Постановление «О журналах «Звезда» и «Ленинград» от 01.01.2001
8. Зорича
9. Отношение к сатире в СССР в 20-30-е гг. Идеологические установки советского правительства, меры воздействия; диспуты, посвященные сатире
10. Ардова
11. Романова. Новаторство в освещении темы бюрократизма, тема деревни в творчестве публициста
12. Специфика жанра памфлет
13. М. Булгаков-фельетонист. Специфика фельетонов писателя. Характеристика циклов «Сорок сороков» и «Столица в блокноте»
14. Пародия как сатирический жанр. Своеобразие, языковые особенности
15. Своеобразие авторской манеры М. Зощенко. Характеристика сказа
16. Инвектива – специфика выражения авторской мысли. «Запрещенные приемы» инвективы
17. Характеристика основных форм комического (юмор, ирония, сатира)
18. Петровской и Т. Москвиной – тематика, своеобразие авторской манеры
19. Характеристика сатирических форм преувеличения – гиперболы, карикатуры и гротеска. Способы отображения действительности в сатире (гротесково-моделирующий и гротесково-иносказательный)
20. Журналистская деятельность М. Зощенко 20-х гг.: сотрудничество в юмористических журналах, жанровая классификация его сатирической публицистики
21. Характеристика пародий М. Зощенко: «Письма в редакцию», «Новый письмовник», «Честный гражданин (письмо в милицию)», «Через сто лет», «Праздничный подарок» (пародия на газетные передовицы)
22. История фельетона: определение жанра, его становление, развитие
23. Сатирические миниатюры М. Зощенко – отзывы на газетно-журнальные публикации, присылаемые в редакцию письма. Специфика иронических комментариев М. Зощенко
24. Современная сатирическая публицистика: в чем она уступает своей предшественнице? Причины исчезновения жанра фельетон
25. Специфика сатирической публицистики: факты, художественно-изобразительные средства
26. Зощенко 20-х гг.: критика бытовых неустройств, тема творчества, злоупотребление властью, бюрократизм, бескультурье «уважаемых граждан»
27. Изменение авторской манеры М. Зощенко в 30-е гг. Причины, новизна объекта изображения и стиля. Тема уважительного отношения к людям
28. Научные споры о жанре фельетон: мера сатиры в фельетоне, разница между фельетоном и сатирическим рассказом, допустимость использования художественного вымысла в фельетоне
29. Жанровые разновидности фельетона: публицистический, беллетризованный, безадресный
30. Тематика и проблематика совместных фельетонов И. Ильфа и Е. Петрова
31. Языковое своеобразие сатирической публицистики М. Зощенко
32. Языковое своеобразие сатирической публицистики И. Ильфа и Е. Петрова
3. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
3.1 Рекомендуемая литература
Зощенко 20-х гг. Проблема жанра и стиля. – М.: Моск. пед. Ун-т им. , 1988. – 212 с.
О комическом. – М.: Искусство, 1957. – 232 с.
Статья и фельетон: Опыт пособия по газетной публицистике. – М.: Работник просвещения, 1928. – 327 с. – Библиогр.: С. 324.
Поэтика анекдота в рассказах 1920-х гг. – Самара: Самарск. гос. ун-т, 2001. – 247 с.
Как написать фельетон. – М.: Мысль, 1982. – 208 с.
Воспоминания об И. Ильфе и Е. Петрове: Сборник / Сост. Г. Мунблит, А. Раскин. – М.: Советский писатель, 1963. – 336 с.
Вспоминая Михаила Зощенко: Сборник / Сост. . – Л.: Художественная литература, 1990. – 512 с., ил.
И. Ильф, Е. Петров. Очерк творчества. – М.: Гослитиздат, 1960. – 376 с.
И. Ильф и Е. Петров. Жизнь. Творчество. – М.: Советский писатель, 1961. – 312 с.
О комическом. – М.: Прогресс, 1974. – 224 с.
Из истории советской сатиры. М. Зощенко и сатирическая проза 20 – 40-х годов. – Л.: Наука, 1973. – 156 с.
Михаил Зощенко: поэтика недоверия. – М.: Школа «Языки русской культуры», 1999. – 392 с.
Искусство фельетона. – М.: Художественная литература, 1965. – 288 с.
Истоки и пути фельетона. – М.: Издательство журнала «Огонёк», 1931. – 96 с.
Записные книжки, 1925 – 1937: Первое полное изд./Сост. и коммент. – М.: Текст, 2000. – 607 с.: ил.
Стиль фельетона: Выражение авторской позиции. Лекции по курсу стилистики рус. яз. для студентов фак. и отд-ний журналистики гос. ун-тов/Науч.-метод. каб. по заоч. и веч. обучению МГУ им. . – М.: Издательство Моск. ун-та, 1983. – 61 с. – Библиогр.: С. 58 – 60.
Писатель в газете. – М.: «Советский писатель», 1961. – 140 с.
Поэтика сказа 20-х гг. – Томск, 2000. – 175 с.
, , Язык художественной публицистики: Очерк и фельетон: Учеб. пособие. – Л.: ЛГУ им. , 1983. – 91 с.
Язык юмора и сатиры: Из истории развития речевых средств в создании комического эффекта в русской литературе. – Алма-Ата: Мектеп, 1979. – 120 с.
«Красный перец» и другие: Альбом / Авт.-сост. ; Авт. вступ. ст. ; Коммент. – М.: Советский художник, 1990. – 75 с., ил. – (Страницы истории советской сатирической графики).
Техника комического у Зощенко. – Benson: Chalidze Publications, 1986. – 244 с.
Современный газетный фельетон. – Воронеж: Издательство Воронежского ун-та, 1975. – 230 с.
Фельетон – жанр сатирический: По материалам советской литературы и критики 20-х годов. – М., 1967. – 32 с.
Лицо и маска Михаила Зощенко: Сборник / Сост. . – М.: Олимп-ППП, 1994. – 368 с.
Юмор, остроумие, творчество. – М.: Искусство, 1977. – 183 с.
В краю непуганых идиотов//Лурье древняя и Россия новая. – СПб., 1999. – С. 174 – 382.
Михаил Зощенко. Очерк творчества. – Л.: «Советский писатель», 1977. – 280 с.
Смех – оружие сатиры. – М.: Искусство, 1962. – 224 с.
Книга о пародии. – М.: «Советский писатель», 1989. – 544 с.
Мой друг Ильф / Сост. и коммент. – М.: Текст, 2001. – 351 с.: ил. – Библиогр.: с. 349 – 350.
Сатирическая новеллистика М. Зощенко 20-х гг. (В сравнительно-типологическом аспекте). – М., 1992. – 39 с.
Алиби Михаила Зощенко. Повествование с документами. – М.: АГРАФ, 2001. – 384 с.
Ф. Толстоевский против Ф. Достоевского//Октябрь. – 1992. - № 3. – С. 188 – 197.
Пришествие капитана Лебядкина: (Случай Зощенко). – М.: ПИК: РИК «Культура», 1993. – 600 с.
Смех Ильфа и Петрова// В литературных боях. – Изд. 2-е, доп. – М.: «Советский писатель», 1963. – С. 76 – 85.
Сатирическая публицистика. – Ростов-на-Дону: Издательство Ростовского ун-та, 1976. – 176 с.
И. Ильф и Е. Петров. Материалы для библиографии. – Л., 1958. – 74 с.
Советский фельетон. – М.: Госполитиздат, 1959. – 528 с.
Михаил Зощенко: Судьба художника. – М.: Советский писатель, 1990. – 256 с.
Фельетон: Теория и практика жанра. – Минск: Издательство БГУ им. , 1983. – 64 с.
, Советская сатирическая печать. 1917 – 1963. – М.: Госполитиздат, 1963. – 484 с.
Зощенко. – М.: Наука, 1979. – 200 с.
Конфликт – элемент содержания сатирической публицистики. – М.: МГУ, 1981. – 28 с.
Лирика и сатира. – Л.: «Советский писатель», 1968. – 376 с.
Почему вы пишете смешно? Об И. Ильфе и Е. Петрове, их жизни и их юморе. – М.: АН СССР, 1963. – 183 с.
3.2 ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ ТЕКСТЫ ДЛЯ ЧТЕНИЯ
Собрание сочинений. В 5 тт. Т. 2. – М.: Художественная литература, 1989. – 751 с.
Богатая жизнь: Рассказы и фельетоны 1924 – 1925 годов. – СПб.: , Дом «Кристалл»», 2002. – 160 с.
Жертва Революции: Рассказы и фельетоны 1923 – 1924 годов. – СПб.: Дом «Кристалл», 2002. – 160 с.
Нервные люди: Рассказы и фельетоны 1925 – 1927 годов. – СПб.: , Дом «Кристалл»», 2002. – 160 с.
Последняя неприятность: Рассказы и фельетоны 1930-х годов. – СПб.: Дом «Кристалл»», 2003. – 224 с.
Слоновое приключение: Рассказы и фельетоны 1922 – 1923 годов. – СПб.: Дом «Кристалл»», 2003. – 160 с.
Трамвай дыбом: Рассказы и фельетоны 1927 – 1929 годов. – СПб.: , Дом «Кристалл»», 2002. – 160 с.
, Собрание сочинений: В 5 тт. – М.: Гос. издательство художественной литературы, 1961.
Советский юмористический рассказ 20 – 30-х годов. – М.: Правда, 1987. – 576 с.
