Рабочая учебная программа

Титульный лист рабочей учебной программы

Форма Ф СО ПГУ 7.18.3/33

Министерство образования и науки Респкблики Казахстан

Павлодарский государственный университет им. С. Торайгырова

Кафедра Исполнительского искусства

РАБОЧАЯ учебная ПРОГРАММА

Дисциплина «Оркестровое дирижирование» для студентов специальности

5В040200 «Инструментальное исполнительство»

Павлодар

Лист утверждения рабочей учебной программы, разработанной на основании каталога элективных дисциплин специальности

Форма Ф СО ПГУ 7.18.3/34

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по УР

______________

«___»_____________20__г.

Составитель: _________проф.

Кафедра исполнительского искусства

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине «Оркестровое дирижирование»

для студентов специальности 5В040200 Инструментальное исполнительство

Рабочая учебная программа разработана на основании рабочих учебных планов и каталога элективных дисциплин специальности, утвержденного _____________________,

Рекомендована на заседании кафедры от «___»_______20__г. Протокол №___.

Заведующий кафедрой___________ «___»_________20__г.

Одобрена учебно-методическим советом гуманитерно-педагогического факультета «_____»______________20__г.

Протокол №____

Председатель УМС____________ «___»_________20__г.

СОГЛАСОВАНО

Декан факультета ГПФ __________ «___»_________20__г.

ОДОБРЕНО

Начальник УМО_____________ «__»___________20__г.

Одобрена учебно-методическим советом университета

«___» ____________201 г. Протокол № ___

1 Цели дисциплины

Подготовить высококвалифицированного дирижера обладающего не только высоко общей культурой, объемными знаниями в области музыкальной литературы, серьезно профессионала с хорошими исполнительско - дирижерскими навыками, но и содействовать воспитанию музыканта, способного познать и передать слушателям высокие эстетические ценности искусства.

Овладение студентами техникой дирижирования, формирование культуры оркестрового мышления.

Задача дисциплины:

-воспитание профессионального музыканта;

-владение оркестровой техникой;

-получение музыкально-теоретического образования;

-изучение оркестрового репертуара различных эпох и стилей;

-развитие оркестрового мышления;

-воспитание исполнительской ответственности.

Уметь:

-играть в различных темпах, с простыми и сложными размерами;

-анализировать музыкальное произведение;

-определить тональность;

-определить формы содержание;

-показать вступление, снятие на разные доли такта, цезуры, окончание и т. д.;

-работать с самодеятельными коллективами различных составов.

2 Пререквизиты:

-камерный ансамбль;

-музыкальная педагогика;

-специальность;

3 Постреквизиты:

-

4 Содержание дисциплины

4.1 Тематический план дисциплины

№ п/п	Наименование тем	Количество контактных часов по видам занятий
		6	7-сем	8-сем
Инд.	СРС	Инд.	СРС	Инд.	СРС
1	Определение различий построения, дирижерских приемов передачи метра в простых дирижерских схемах (2/4,3/4,4/4) и сложных схемах (5-, 6- дольных)	10	20	-	-	-	-
2	Динамика. Приемы передачи подвижной динамики. Короткое crescendo и diminuendo	10	20	-	-	-	-
3	Вступление на различные доли такта, «снятие в точке» и с отдачей	10	20	-	-	-	-
4	Анализ и чтение оркестровых партитур	-		15	30	-	-
5	Обработка приема передачи 6- дольного метра 6/4, 6/8 дирижируемые на «6» и «2»	-		-	-	10	20
6	Генеральная пауза. Синкопа. Характер звуковедения духовых инструментов, приемы передачи штрихов.	-		-	-	10	20
7	Музыкальный алфавит (ключи, нотные символы, музыкальная терминология)	-			-	10	20
ИТОГО :	30	60	15	30	30	60

4.2 Содержание индивидуальных занятий

1. Определение различий построения, дирижерских приемов передачи метра в простых дирижерских схемах (2/4,3/4,4/4) и сложных схемах (5-, 6- дольных)

Введение в курс «Оркестровый класс». Особенности исполнительской техники духовых инструментов.

2. Динамика. Приемы передачи подвижной динамики. Короткое crescendo и diminuendo

Упражнения для освобождения и расслабления дирижерского аппарата. Метрические изменения.

3. Вступление на различные доли такта, «снятие в точке» и с отдачей

Вступление на различные доли такта, «снятие в точке» и с отдачей

4. Анализ и чтение оркестровых партитур

Люфтпауза. Приемы передачи динамики с помощью амплитуды жеста и его силы. Основные принципы дирижерских движений. Элементы дирижерского взмаха.

5. Обработка приема передачи 6- дольного метра 6/4, 6/8 дирижируемые на «6» и «2»

Синкопа. Трехдольный метр legato и non legato. Вступление в разные доли такта. Фразировка, штрихи, паузы, ровные по длительности.

6. Генеральная пауза. Синкопа. Характер звуковедения духовых инструментов, приемы передачи штрихов.

Приемы передачи четырехдольного метра legato и non legato.

7. Музыкальный алфавит (ключи, нотные символы, музыкальная терминология)

Работа над оркестровой партитурой. Выбор схемы дирижирования.

4.3 Содержание СРС

№	Вид СРС	Форма отчётности	Вид контроля	Объем в часах
1	Подготовка к индивидуальным занятиям	Нотная тетрадь, нотные примеры	Участие на занятии	75
2	Изучение материала, не вошедшего в содержание аудиторных занятий	Нотная тетрадь, нотные примеры	Участие на занятии	59
3	Подготовка к контрольным мероприятиям	Примеры, ноты	РК 1, РК 2, РК 3, РК 4.	10
4	Подготовка к экзаменам	Нотная тетрадь, нотные примеры	Экзамен 7,8 семестре	6
Всего:	150

Темы, предлагаемые студентам для самостоятельного изучения.

1 Анализ музыкальных форм. Рекомендуемая литература: [2], 14-25 стр.

2 Анализ структуры произведений. Рекомендуемая литература: [3], 7-25 стр.

3 Художественный образ. Рекомендуемая литература: [5], 8-26 стр.

4 Образный анализ. Рекомендуемая литература: [1], 16-41 стр.

5 Гармонический анализ. Рекомендуемая литература: [2], 75-96 стр.

6 Стилевой анализ. Рекомендуемая литература: [3], 212-236 стр.

5. Список рекомендуемой литературы

Основная литература

1.  Кузембаева оперы - Алматы: Өнер, 2010.

2.  Брусиловский, Е. Қыз Жiбек [Ноталар]: опера: партитура /Е. Брусиловский; Ғ. Мүсiреповтiң либретто.-Алматы: Өнер, 2009

3.  Жұбанова 3. Ғ. 3. Г. Жубанова; С. Жиенбаев. Еңлiк-Кебек [Ноты]: опера : партитура/ Алматы:Құс Жолы, 2009

4.  Тулебаев, М. Бiржан-Сара [Ноты]: опера : партитура/М. Тулебаев; Қ. Либретто Жұмалиева.-Алматы: Өнер, 2009

5.  Серкебаев, А. Ақсақ құлан [Ноталар]: партитура /А. Серкебаев; Д. Нағыповтың либреттосы.- Алматы: Өнер, 2009

6.  Мыңбаев, Т. Фрескалар [Ноталар]: балет: партитура /Т. Мыңбаев З. Райбаевтың либреттосы.- Алматы: Sansam, 2009

7.  И. Дунаевский «Юношеская тетрадь», М., Издательский дом. Композитор, 2001

Дополнительная литература

8.  И. Гайдн «Менуэт»

9.  М. Глинка «Полька»

10.  Э. Григ «Лирические пьесы»

11.  А. Лядов «Шуточная»

12.  С. Прокофьев «Марш», «Прогулка», «Вечер»

13.  Д. Шостакович «Лирический вальс», «Танцы кукол», «Полька»

14.  Л. Бетховен «Немецкие танцы»

15.  «Детский альбом», Ростов – на – Дону, «Феникс», 1999

Выписка из рабочего учебного плана специальности

Форма Ф СО ПГУ 7.18.3/32

Выписка из рабочего учебного плана

специальности 5В040200«Инструментальное исполнительство»

Оркестровое дирижирование

Форма обучения	Трудоемкость дисциплины	Формы контроля по семестрам	Семестр	Объем работы студентов по семестрам
кредитов	академических часов	кредитов	аудиторных занятий (ак. часов)	СРС (ак. часов)
всего	ауд	СРС	экзамен	зачет	всего	инд	пр.	всего	СРСП
очная на базе	5	225	75	150	6,7,8	-	6	2	90	30	-	60	15
7	1	45	15	-	30	7,5
8	2	90	30	-	60	15

Заведующий кафедрой ___________ «___»_________20__г.