Фамилия, имя: ______________________________ Класс: ______________
Олимпиада по литературному чтению (3–4 класс)
За каждый правильный ответ - 1 балл.
1. Расшифруй название сказки (max – 5 баллов):
ЛОБОКОК - ___________________________
ТОК И СИЛА - _________________________
КОРОМОЗ - ___________________________
КАШУЗОЛ - ___________________________
КВОЛ И ЗАОК - ________________________
2. Вспомни, героям какой сказки понадобился этот предмет. Соедини название предмета и название сказки. (max – 5 баллов)
Зонтик |
Санки |
Скорлупа грецкого ореха |
Крапива |
Бумажный кораблик |
«Дикие лебеди» |
«Стойкий оловянный солдатик» |
«Оле–Лукойе» |
«Снежная королева» |
«Дюймовочка» |
3. Ответь на вопросы (max – 8 баллов):
· Сколько лет жили старик со старухой в ветхой землянке?
Ответ: __________________________________
· Кто автор повестей о Незнайке и его друзьях?
Ответ: __________________________________
· Назови автора, который придумал Чебурашку.
Ответ: __________________________________
· Что надел Рассеянный с улицы Бассейной вместо шляпы?
Ответ: __________________________________
· В кого превратился великан-людоед из сказки «Кот в сапогах»? Ответ: _________________________
· Настоящее имя этого американского писателя Сэмюэль Клеменс. Он придумал историю о приключениях двух озорников Тома и Гека. Под каким псевдонимом мы знаем этого писателя? Ответ: _______________________
· Вступлением к какой поэме является знаменитое стихотворение «У лукоморья дуб зелёный…»?
Ответ: ______________________________
· Герой какой сказки доказал детям ещё раз, что каждый обязательно станет по-своему красив, главное в это верить?
Ответ: ______________________________
4. Соавторы. Найди наиболее подходящее в данном контексте слово и подчеркни его. За каждое совпадение с авторским текстом получаешь 1 балл. (max – 12 баллов)
Чужой мальчик (пошёл, побрёл, побежал) прочь, (стряхивая, счищая, вытирая) с костюмчика пыль, всхлипывая, (хлюпая, сопя, шмыгая) носом, время от времени оборачиваясь, качая головой и грозя жестоко разделаться с Томом «в следующий раз, когда поймает его». Том отвечал (шутками, анекдотами, насмешками) и направился к дому, (счастливый, гордый) своей победой.
Но едва он повернулся спиной к незнакомцу, тот запустил в него камнем и (попал, угодил) между лопатками, а сам (кинулся, бросился, заторопился) бежать, как антилопа. Том (мчался, гнался, нёсся) за предателем до самого дома и таким образом узнал, где живёт враг. Он постоял немного у калитки, вызывая врага на бой, но враг только строил ему (гримасы, рожи) в окне, а выйти не (захотел, пожелал, торопился). Наконец появилась мать врага, обозвала Тома гадким, испорченным, грубым мальчишкой и велела (уходить, убираться, исчезнуть) прочь. Он ушёл, но, уходя сказал, что будет (бродить, гулять, находиться) поблизости и подстерегать того мальчика.
Марк Твен «Приключения Тома Сойера»
