Сохраним земную красоту

Сохраним земную красоту.

(выступление агитбригады по охране леса).

Цель:

¨  воспитание у учащихся любви к родной природе, чувство ответственности за будущее;

¨  воспитание экологической культуры детей, привлечение внимания школьников к необходимости сохранения живой природы;

¨  развитие самодеятельного художественного творчества учащихся.

Маршрут путешествия:

¨  1 тропа – «Лес - верный друг и помощник человека».

¨  2 тропа – «Заповедные места».

¨  3 тропа – «Зеленая фабрика».

¨  4 тропа «Лесные обитатели».

¨  5 тропа – «Внимание! Внимание!».

(Звучит музыка из цикла «Времена года». Ребята проходят в зал)

Ведущий 1:

Здравствуйте, дорогие ребята, юные друзья природы! Вас приветствует экологическая агитбригада Кильдюшевской СОШ. Наша встреча необычная – она экологическая и посвящена одной из самых актуальных проблем – охране лесных богатств.

Ведущий 2:

Здравствуйте, ребята.

Приветствуем всех вас!

На лесное путешествие

Мы приглашаем вас!

1 тропа – «Лес - верный друг и помощник человека».

(На экране появляются слайды о природе).

Чтец:

Куда бежишь ты, лесная тропка,

Куда ведешь ты меня тропка,

Куда свернешь ты, куда поманишь?

Откроешь тайны или обманешь?

Чтец:

Я слушал, как поет тропа лесная

И все гадал: о ком она? О чем?

Который век бежит, не зарастая,

Как будто ей столетья нипочем.

Чтец:

На нашей Земле есть много красивых мест. Одним из замечательных богатств, которыми наделена наша Родина, является лес.

Чтец: Лес – это здоровый воздух!

Чтец: Лес – это легкие планеты!

Чтец: Лес – это верный и надежный помощник земледельцев в борьбе за урожай!

Чтец: Лес – это природная фабрика кислорода на планете, естественный фильтр, очищающий земную атмосферу.

Чтец: Лес – неиссякаемый источник творчества, здоровья, бодрости человека.

Чтец: Человек многим обязан лесу: чистым воздухом, ягодами, грибами, лекарственными растениями.

2 тропа – «Заповедные места»

(На экране заповедные места)

Чтец: В республике 97 категорий особо охраняемых территории общей площадью более 110 т. га. Среди особо охраняемых природных территорий федерального значения:

¨  Государственный природный заповедник «Присурский»

¨  Национальный парк «Чаваш вармане»

¨  Филиал Главного ботанического сада им Российской академии наук.

Чтец: А сейчас мы совершим небольшое путешествие в заповедный мир. (Выходит егерь).

Егерь: Здравствуйте! С какой целью к нам пожаловали?

Ребята: Мы пришли к вам на экскурсию. Хотим познакомиться с заповедником.

Егерь: Заповедник – это закрытая территория и свободный проход запрещен. Но вот вы оказались на границе заповедника. Как вы узнаете об этом и что показывает на запрет посещения?

Ребята: По указателям. На них написано: вход и въезд запрещен.

Егерь: У нас в заповеднике разрешается проводить экскурсии. Что необходимо сделать, чтобы попасть на экскурсию в заповедник?

Ребята: Получить разрешение.

Егерь: Правильно. А где и у кого вы можете получить такое разрешение?

Ребята: У директора заповедника.

Егерь: Почему нельзя находиться посторонним в заповеднике и тем более, без разрешения?

Ребята: Потому что можно навредить заповеднику, натоптать, намусорить.

Егерь: Что запрещено в заповеднике?

Ребята: Охота, рыбалка, сбор грибов и ягод, разведение костров.

Егерь: А вы знаете, кто я такой и что я здесь делаю?

Ребята: Егерь. Вы следите, чтобы в доме лесном все было хорошо.

Егерь: Ну и вот, теперь я могу вас пропустить, дети мои дорогие. Но помните, главное правило пребывания на территории заповедника – находиться всем вместе, никому не отставать, не мусорить, не рвать растения и стараться не шуметь. Счастливого вам пути!

3 тропа «Зеленая фабрика

(Появляется царица Флора, на экране слайды о природе)

Флора:

Мы гостьям здесь очень рады.

Лес – наш дом, впускает всех,

Кто приходит здесь без злобы

И с открытою душой.

Чтец:

А слева сосны, березки справа,

А воздух сочный и пахнут травы.

И все доступно, и все возможно,

И все так просто, и все так сложно.

Ведущий : Так давайте отправимся в путешествие по лесу, и вы убедитесь, что он полон чудес.

Чтец: В лесах нашей республики произрастает около 70 видов деревьев и кустарников.

Чтец: Главное дерево в лесу – дуб. Дубы занимают – 54 % наших Чувашских лесов.

Чтец: У древних греков дуб был священным, и шум его ветвей предсказывал судьбу людей. И венком из дубовых листьев отмечали отважных людей, совершивших подвиг.

Чтец: Дубы давали людям приют, дубрава укрывала и кормила.

Чтец: Самый старый дуб – Стельмужский дуб растет в Литве имеет возраст 2000 лет.

Чтец: посвятил этому великому дереву свои строки:

Гляжу ль на дуб уединенный,

Я мыслю: патриарх лесов

Переживет мой прах забвенный,

Как пережил он век отцов.

( звучит музыка «Во поле береза стояла»).

Чтец: Как прекрасно услышать голос природы! Пройти по лесным тропинкам, постоять и поклониться березке – символу России.

Чтец: Чудо – дерево – береза! Это единственное в мире дерево, имеющее белую кору. Недаром Бразильский футболист Пеле на вопрос, что произвело на него впечатление, ответил: «Нежные и светлые деревья – березы».

Чтец:

Наряд ее легкий чудесен,

Нет дерева сердцу милей,

И сколько задумчивых песен

Поется в народе о ней!

Чтец: В лесу растут не только деревья, но и травянистые растения: фиалка, медуница, душица, мокрица. Одна из самых любимых - ландыши. Издавна он был символом весны, нарождающейся жизни.

4 чтец: Охраняйте ландыши, не рвите нежные, трогательные цветы. Пусть они радуют нас всех своей красотой и ароматом.

5 чтец:

Не на ладан, на ландыш дышите,

Чтобы душу свою воскрешать.

И спешите, спешите, спешите

Лесом, ландышами подышать

3 тропа «Лесные обитатели»

(Звучат голоса птиц, на экране разнообразные животные)

Чтец: В Чувашской республике обитает около 100 видов зверей, около 50 видов рыб, 16 видов земноводных и пресмыкающихся, 240 видов птиц.

Чтец:

Пойду ли прямо, сверну ль куда –то:

Леса красивы, земля богата.

А тропка вьется, бежит далеко,

А сердце бьется, как перед встречей.

Стойте! Стойте! А здесь же звери собрались!

Инсценировка «Сорока и медведь».

Чтец:

Сорока – плутовка на ветку села,

Сорока внимательно все осмотрела.

И вдруг раскричалась,

И вдруг расшумелась,

Как будто весь лес всполошить ей хотелось.

(звучит запись крика сороки)

Чтец:

Чего ты, сорока, кричишь без умолку?

От крика такого совсем ведь нет толку.

Сорока – плутовка на миг замолчала.

На время сорока воспитанной стала.

Но быть ей воспитанной долго невмочь,

Но кто же, но кто же ей сможет помочь?

Вот разве к Потапычу нам обратиться?

По силам ему совладать с этой птицей.

Сорока: Эй, Мишка – медведь, на вопрос ответь!

Медведь: Какой вопрос, стрекотуха?

Сорока: Почему тебя медведем зовут? Глухаря – понятно: он глухой, зайца – беляка – понятно: он зимой белый, а вот медведь непонятно.

Медведь: Хе – хе! Бестолковая ты птица: мед – ведь значит « мед ведающий». Знаю, стало быть, где мед в лесу спрятан.

Сорока: А где он, мед – то?

Медведь: Так я тебе и сказал! Все вы тогда медведями станете.

4 тропа «Внимание! Внимание!»

(звучит тревожная музыка)

Чтец: Сигнал тревоги звучит над лесом. Экологи бьют тревогу: леса на Земле

исчезают!

Чтец: С каждым годом лес все больше нуждается в защите, в восстановлении того, что безумно истребилось.

Чтец:

Горят леса, а мы проходим мимо

У нас с природой форменный разлад.

Тайга всегда объята дымом

Да, не найти, кто в этом виноват.

Чтец:

Лес кормит тебя,

Бережет от напастей.

Не дай ему сгинуть

В огненной пасти.

В лесу, отдохнув, уходить не спеши,

Прежде надежно костер затуши.

Чтец :

Не оставляй непотушенный костер

Иначе может возникнуть пожар,

Который не пощадить ни леса,

Ни птиц, ни зверей.

Чтец: Лес необходимо охранять и беречь. Ни одно деревце нельзя срубить зря, тем более ломать его: ведь для того чтобы человек нормально жил и дышал, на каждого жителя требуется 50 кв м зеленых насаждений.

Чтец:

Мы рубим лес, устраиваем свалки.

Но кто же под защиту все возьмет?

Пусты ручьи, в лесу одни лишь только палки.

Подумайте, а что нас дальше ждет?

Пора бы человечеству понять,

Богатство у Природы отбирая,

Что Землю нужно тоже охранять,

Она, как мы, такая же – живая!

Чтец:

Вы слышите, люди, как плачет Земля?

По-варварски с ней обращаться нельзя.

Нельзя так безжалостно Землю губить,

Нельзя жить на ней и её не любить.

Чтец:

Нельзя не любить этих белых берез,

Волнующих русскую душу до слез,

Нельзя не любить синих рек и морей,

Цветущих лугов и зеленых полей.

Чтец:

Травы у пруда в серебристой росе,

Бегущей волны по песчаной косе.

Нельзя не любить земляничных полян,

Сиреневой дымкой плывущей туман.

Чтец:

Нельзя не любить яблонь в пышном цвету,

Нельзя не беречь эту вот красоту,

Нельзя на Земле все живое губить,

Нельзя жить на ней и её не любить.

Чтец:

Пусть на земле не умирают реки,

Пусть стороной обходит их беда,

Пусть чистой остается в них навеки

Студеная и вкусная вода.

Чтец:

Пусть никогда не зарастает тиной

Тот берег, на котором я стою…

Большие дяди, взрослые мужчины,

Храните речку светлую мою.

(Песня «Русский лес»)

(Слова и музыка , )

Лес весной проснулся, ландыш расцветает.

Соловей вернулся, песни распевает.

В лес весенний мы войдем,

Белый ландыш не сорвем,

Рядом с ним мы постоим,

Любоваться будем им.

Под березой белой зреет земляника,

Под сосной поспела синяя черника.

В летний лес мы все пойдем,

Спелых ягод наберем.

Нравится из ягод всем

И вареньице, и джем.

Рыжие хвоинки, желтые листочки,

Вышли на дорожку разные грибочки.

В лес осенний мы пойдем,

Под листочками кругом

Приготовил лес - лесок

Нам грибочки на пирог.

На мохнатых елках улеглись снежинки,

Вьюги да метели замели тропинки.

В зимний лес мы все пойдем,

Он сверкает серебром.

Разнаряженный зимой,

Спит под шапкой снеговой.

Лес – богатство наше, все мы это знаем.

Чтобы стал он краше, веток не ломаем.

Любим в лес ходить весной,

Летом, осенью, зимой.

Мы костров в лесу не жжем,

Лес зеленый бережем.

Чтец: Друзья! Мы думаем, что нам удалось убедить вас, как важен для нашей планеты её зеленый наряд. Народная мудрость гласит: человек прожил жизнь не зря, если он посадил хотя бы одно дерево. Так давайте же приумножить наше зеленое богатство, а не уничтожать его.

А в конце хотим сказать: Надо лес ОБЕРЕГАТЬ!

МОУ Кильдюшевская СОШ Яльчикского района ЧР

(сценария экологической агитбригады)

Автор: Митрофанова Юлия

ученица 8 класса

Руководитель: Карчикова Надежда

Антоновна учитель биологии и

экологии МОУ Кильдюшевская

СОШ Яльчикского района ЧР

Кильдюшево - 2008 г.