ПОЛЕЗНЫЕ ПРИВЫЧКИ
УЧУСЬ ПРИНИМАТЬ РЕШЕНИЯ В ОПАСНЫХ СИТУАЦИЯХ.
Внеклассное занятие
Учитель
Николо-Поломская средняя школа
ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ:
Способствовать принятию рациональных решений детьми.
ЗАДАЧИ ЗАНЯТИЯ:
· Поговорить о разных вариантах решения проблемных ситуаций и их последствиях.
· Обсудить опасные для здоровья ситуации.
· Обсудить опасные ситуации, связанные с табакокурением, принятием алкоголя.
МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УРОКА.
Доска, мел, листочки рефлексии, табличка с шагами принятия решений, рисунки «Опасные ситуации», карточки с незаконченными предложениями: «Если я не выполню домашнее задание, то…», «Если я стану ломать деревья, то…», «Если я выбегу на проезжую часть, то…», «Если я приму незнакомое лекарство, то…», карандаши или фломастеры, вывод на плакате.
ХОД ЗАНЯТИЯ
1.ДЕЛЕНИЕ НА КОМАНДЫ.
Дети самостоятельно «ПО ДРУЖБЕ» делятся на 4 команды, рассаживаются
за столики.
1 стол – утята (кря-кря)
2 стол – цыплята (чив-чив)
3 стол – гусята (га-га)
4 стол – мышата (пи-пи)
2. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ. ИГРА.
Дети с закрытыми глазами ходят по классу, произнося звуки своих персонажей, и по голосу узнают членов своей команды.
3. СООБЩЕНИЕ ТЕМЫ ЗАНЯТИЯ.
- Сегодня речь пойдет о принятии решений и опасных для здоровья поступках.
4.СЛОВАРЬ.
- Что такое опасность?
(Когда человеку кто-то или что-то угрожает).
5. РАБОТА С ПОСЛОВИЦЕЙ.
- Народная мудрость гласит: «Семь раз отмерь, один раз отрежь».
Объясните, что обозначает эта пословица.
- Вспомните случаи из жизни в классе, в семье, когда можно было
применить эту пословицу.
6. ЗАКОНЧИ ПРЕДЛОЖЕНИЕ.
- Иногда, совершив поступок, люди сожалеют, что не подумали о других возможностях поведения. К сожалению, некоторые поступки влияют на здоровье всю жизнь. Поэтому, прежде чем что-то сделать, надо подумать, принять решение.
- На каждом столике карточки. Прочитайте, обсудите и закончите предложение.
1 стол: «Если я не выполню домашнее задание, то…»,
2 стол: «Если я стану ломать деревья, то…»,
3 стол: «Если я буду выбегать на проезжую часть дороги, то…»,
4 стол: «Если я приму незнакомое лекарство, то…»
7. ОБСУЖДЕНИЕ СИТУАЦИИ ПО РИСУНКАМ
«Нож в руке ребенка»,
«Ребенок на крыше здания»,
«Драка на улице»,
«Ребенок открывает дверь незнакомому человеку».
- Очень часто непродуманные поступки опасны для здоровья. К сожалению, не всегда действительно опасная ситуация кажется человеку опасной. Даже маленькая таблетка, принятая из любопытства, может стоить жизни.
- В чем опасность ситуации?
- Как можно поступить в этой ситуации? (Несколько вариантов)
- Какие могут быть последствия?
- Что может произойти хорошего?
- Что может произойти плохого?
8. ШАГИ ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЙ.
- Каждая проблема может иметь несколько решений. Важно находить решение, которое не наносит вреда здоровью.
- Вспомним шаги принятия решений.
· Остановись.
· Подумай.
· Выбери.
· Похвали себя.
9. ОБСУЖДЕНИЕ СИТУАЦИЙ.
А). Сережа нашел в подъезде пачку сигарет и хочет выкурить одну.
- Как он может поступить? (Несколько вариантов)
- Какое решение правильное? (используем шаги принятия решений)
Б). Был жаркий день. Женя играл с мальчишками во дворе в футбол. Когда игра закончилась, ему очень хотелось пить. Он побежал домой и открыл холодильник. Там стояло много бутылок с газировками, соком, пивом. Он схватил первую бутылку, на которой было написано «Пиво»…
- Как может поступить Женя?
- Какие могут быть последствия?
- Самое правильное решение – никогда не пробовать курить, никогда не пробовать алкоголь, даже пиво.
10. ЧТЕНИЕ ВЫВОДА С ПЛАКАТА
· В опасных для здоровья ситуациях люди поступают по разному.
· Принимая решение в опасной для здоровья ситуации, следует придерживаться «Шагов принятия решений»
11. РЕФЛЕКСИЯ.
Раскрасьте на листочках того утенка, цыпленка, гусенка или мышонка, который соответствует вашему настроению.
