Тема « Народные промыслы России. Искусство Гжели».
Цели:
1. Развивать эстетическое восприятие, чувство цвета, умение создавать декоративную роспись, используя ограниченную гамму цветов
2. Развивать творческие способности детей
3. Воспитать высокую эстетическую культуру, приобщать к народному творчеству.
4. Упражнять детей в приёмах рисования кистью элементов гжельского узора.
Оборудование: презентация урока, выставка иллюстраций с изображением гжельской керамики, кисти, баночки с водой, синяя краска, заготовки стаканчиков для росписи (приготовленные на уроке технологии), бумажные заготовки (вазы).
Ход урока:
I. Организационный момент.
Учитель: Проверь, дружок,
Ты готов начать урок?
Всё ль на месте,
Всё ль в порядке,
Все ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят?
Сообщение темы и цели урока.
Что ж давайте по порядку
Загадаю я загадку,
Кто быстрей ответ найдёт,
Тот первым тему урока назовёт.
Сине-белая посуда,
Расскажи-ка ты откуда?
Видно с севера пришла
И цветами расцвела:
Голубыми, синими,
Нежными, красивыми (Ответ детей)
II. Формирование новых знаний.
- Сегодня на уроке мы познакомимся с одним из народных промыслов.
- В некотором царстве, в некотором государстве, недалеко от Москвы, средь полей и лесов стоит деревенька Гжель.
В тихом Подмосковье
Речка Гжелочка бежит.
Вдоль этой речки
Деревенька стоит.
Заросли ивы вдоль речки бегут.
Умельцы в той деревеньке живут.
Расписную посуду они мастерят,
Синим по белому чудо творят.
- Давным-давно жили там смелые да умелые, весёлые да красивые мастера. Собрались они однажды и стали думу думать, как бы им мастерство своё показать, да людей всех порадовать, край свой прославить. Думали-думали и придумали. Нашли они в своей сторонушке глину чудесную, белую-белую, и решили лепить из неё… Вопрос: Что мастера лепили из глины? (ответы детей).
Стал каждый мастер своё умение показывать. Мастера не только лепили свои изделия, но и расписывали их.
- Вы, наверное, уже видели необыкновенную на вид посуду, в которой завораживает красота сочетания белого и синего цветов.
Это знаменитая гжельская керамика, или просто гжель.
Где мог увидеть мастер эту особую элегантно-изысканную красоту сочетания белого и синего? Секреты красоты таятся в самой природе, которая всегда остаётся для художника великим и мудрым учителем.
В старину гжельцы любили говорить, что небо самое у них, как нигде в России синее-синее. Вот и задумали мастера перенести эту синеву на белый фарфор.
Гжель не всегда была сине-белой. Известно, что 200 лет назад, когда промысел только начинался, мастера создавали изделия из красной глины с многоцветной росписью по белому фону.
Это майолика. Её делают и сейчас. Присмотрись к гжельской майолике: её формам, лепным украшениям, нарядной росписи.
Посмотри, как выглядят сосуды, получившие названия квасник и кумган. Они предназначались для праздничных застолий, нередко их дарили на память.
Вслед за майоликой появилась бело-голубая гжель. Это фаянс. Расписывалась эта посуда по белой обожжённой глине кобальтовой краской чёрного цвета, а сверху покрывалась глазурью. При обжиге кобальт становился пронзительно синим, а прозрачная полива приобретала блеск.
Кроме посуды мастера Гжели создают и мелкую декоративную пластику – забавные скульптурки людей, животных, сценки из жизни.
Обратите внимание на причудливые декоративные формы фарфоровых изделий.
Вот маслёнка «Рыба-кит». С какой выдумкой и фантазией она решена! Основание её окружено лепным орнаментом в виде волн. А крышка – словно ожившая сказка, представленная в образе гигантской рыбы, на теле которой вырос город с обитателями. Примечательно, что дерево является ручкой крышки.
Создавая изделия, мастер творил во всех видах деятельности: декоративной, конструктивной и изобразительной.
Вот квасник с мягкими, обтекаемыми формами. Лёгкий узор-гирлянда бережно оплетает форму тулова, горлышко и крышку квасника, едва касаясь носика и ручки и оставляя нетронутой ослепительную белизну сосуда. И поэтому он смотрится так празднично, нарядно. Все скульптурные фигурки взаимосвязаны с формой керамического сосуда.
«Гжель» - название промысла, производящего уникальный фарфор с кистевой росписью кобальтом. Над росписью работают высококвалифицированные и одарённые художники. Мастера расписывают каждое изделие только вручную. Процесс обучения художников занимает до двух лет.
Каких только росписей не увидишь в гжельском промысле!
Обратите внимание на основные мотивы гжельской росписи.
Мастерица набирает краску только на одну сторону кисти и широким круговым движением кладёт мазок на поверхность сосуда. Один мазок – лепесток, другой, третий – и вот уже роза готова, и в ней можно различить оттенки чёрного, постепенный переход от светлого к тёмному. Такой приём называют «мазок на одну сторону» или «мазок с тенями».
Учитель: А знаете ли вы, что самое древнее упоминание о Гжели нашлось в завещании Ивана Калиты от 1328 года. Позднее Гжель упоминается в духовных грамотах других князей и в завещании Ивана Грозного 1572-1578 годов.
Гжель всегда славилась своими глинами. Широкая добыча разных сортов глины велась в Гжели с середины XVII века.
Великий русский учёный , по достоинству оценивший гжельские глины, написал о них столь возвышенные слова: «Едва ли есть земля самая чистая и без примешения где на свете, кою химики девственностью называют, разве между глинами для форфору употребляемыми, такова у нас гжельская, которой нигде не видал я белизною превосходнее».
До середины XVІІІ века Гжель делала обычную для того времени гончарную посуду, изготавливала кирпич, гончарные трубы, изразцы, а также примитивные детские игрушки, снабжая ими Москву.
К 1812 году в Гжели насчитывается 25 заводов, выпускающих посуду. Среди них самыми популярными были заводы Ермила Иванова и Лаптевых в деревне Кузяево. По подписям на оставшихся гжельских изделиях известны мастера Никифор Семенович Гусятников, Иван Никифорович Срослей, Иван Иванович Кокун.
-Что может быть прекрасней Гжели!
Её фарфоровых изделий
И чайников, и самоваров, кружек,
И блюд, забавнейших игрушек.
ІII. Закрепление нового материала:
Вопросы:
1). Из чего делают гжельские изделия?
2). Какие изделия изготовляли мастера из глины?
3). Что особенного вы заметили в этой посуде?
4). Какой цвет употребляются мастерами и почему?
5). Какие орнаменты используют при оформлении изделий?
6). Когда было первое упоминание о Гжели?
7). Сколько к 1812 году в Гжели насчитывается заводов?
IV. Практическая работа:
Роспись заготовок, приготовленных на предыдущем уроке, по мотивам гжельской росписи.
V. Подведение итогов:
1). Выставление оценок за урок.
2). Домашнее задание (расписать по мотивам гжельской росписи бумажную заготовку вазы.
