Занятие по интересам « Витраж»

Занятие по интересам « Витраж»
Направленность	Внеклассная работа	Количество	15	Возраст детей	8-11
Тип	Занятия по изобразительной деятельности	Место проведения	класс
© Автор (ы)
Задачи	Познакомить учащихся с историей витражного искусства, с приемами работы витражными красками. Развитие творческой активности, умения воплощать свой замысел, видеть результат своего труда, коммуникативных навыков на уровне межвозрастного общения. Воспитание эстетических чувств, умения видеть прекрасное.
Результат	Учащиеся практически воплощают интересные замыслы, предвидят конечный результат, который найдет свое применение в качестве подарка или украшения помещения.
Ресурсы	Витражные краски, трафареты, стекло, изделия из стекла, плотная пленка ( можно файлы), ватные палочки, зубочистки, тряпочка.
Роспись по стеклу является очень интересным и увлекательным для детей занятием, простым в исполнении, и в то же время весьма эффективным по результатам. Этот вид декоративно - прикладного творчества привлекает прежде всего своей доступностью: необходимые материалы всегда есть в продаже и по приемлемой цене. Использование трафаретов дает возможность заниматься творчеством даже без особенных художественных навыков. 1.  Знакомство с витражным искусством. 2.  Знакомство с приемами работы витражными красками. 3.  Выбор сюжета и предмета изготовления. 4.  Практическая работа учащихся. 5.  Выставка работ учащихся. Занятие Тема: Роспись по стеклу. Цель:1. Познакомить учащихся с понятием «витраж». Научить технике работы витражными красками. 2. Развитие художественно-творческой активности, формирование художественных знаний, умений и навыков, умение сравнивать и анализировать увиденное и услышанное. 3.Воспитание нравственно-эстетической отзывчивости, аккуратности, взаимопомощи. Инструменты и материалы: предметы из прозрачного стекла, карандаш по стеклу, набор контуров, витражные краски, ветошь, уайт спирит, ватные палочки, зубочистки, клейкую ленту. Зрительный ряд: слайды с изображением витражей, расписной посуды, образцы расписной посуды. Методы и приёмы: наглядный, словесный ( беседа), практический. Ход Организация рабочего места. Сообщение темы и целей занятия. 1.- Сегодня мы с вами познакомимся с понятием « витраж», узнаем, что это такое, откуда он произошел, сами выполним роспись витражными красками. – Ребята, кому из вас знакомо слово «витраж»? (ответы учащихся). 2.Прозрачные картины, рисунки, узоры, выполняемые из стекла или на стекле называются витражами. Они обычно устанавливаются в световых проемах – окнах, дверях, фонарях. В наше время, в связи с усовершенствованием художественной обработки стекла, расширено и понятие «витраж». Витражами называют любое декоративное стеклянное заполнение оконных и дверных проемов, фонарей, плафонов, сводов, куполов, сплошных плоскостей стен и даже специальных украшений художественных изделий. (слово «витраж» вывешивается на доске). Витражное искусство берет свое начало в далеком прошлом. Витражи, представлявшие ранее набор цветных стекол, нередко служили случайным украшением помещения; с течением времени совершенствовалась их композиция, рисунок, художественная обработка стекла и техника исполнения. Когда были созданы первые витражи, сказать трудно. Во всяком случае, нет основания утверждать, что они появились вскоре после изобретения стекла. Известно только, что мозаика из небольших пластинок цветного стекла была обнаружена в древнем Риме и в храмах первых христиан. Во все времена самыми роскошными, нарядными окнами были окна в виде витражей. Когда сквозь высокие проемы окон проникают солнечные лучи, витражи-картины, витражи-узоры как будто вспыхивают, загораются ярким цветом, начинают светиться, преображая внутреннее пространство, наполняя его фантастической игрой цветного света. Именно в витражах удивительным образом соединились цвет и черная контурная линия, превратившись в диковинный узор. Цветные окна были украшением средневековых соборов в городах Западной Европы. ( Показ слайдов, иллюстраций с изображением витражей).В настоящее время витраж обрел новую жизнь: он украшает окна, двери, перегородки общественных зданий, изменяя их облик.(Приводятся примеры зданий своего города, где можно увидеть витражи).-Конечно, сделать настоящий витраж, используя цветные стекла, – дело непростое. Для этого необходимы профессиональное мастерство и особые условия. Но мы можем сделать подобие витража, используя витражные краски. Знакомство с инструментами для выполнения росписи по стеклу. - Но прежде нам надо выполнить эскизы будущего витража. 4. Выполнение эскизов к росписи. ( Учащиеся делают эскизы ). 5. « Последовательность выполнения росписи по стеклу». 1. Нанесение изображения на стеклянную поверхность, предварительно обезжиренную уайт спиритом, с помощью специального карандаша, подложив эскиз под стекло и закрепив клейкой лентой. Можно нанести рисунок сразу на стекло. 2. Затем наносим контур, даём высохнуть, излишки убираем зубочисткой. 3. После высыхания контура, наносим краску, аккуратно распределяя её по поверхности. Излишки краски убираем ватной палочкой. ВНИМАНИЕ! Каждая сторона изделия должна находиться в горизонтальном положении до полного высыхания краски. По высохшей краске можно нанести добавления орнамента цветными контурами. 4. Высушиваем изделие. ( Время высыхания до 12 часов). 3.В процессе выполнения работы учитель индивидуально помогает учащимся. 6. Анализ работ. ( Все изделия выставляются). 7. Итог.
1. Княжицкая. в петербургском культовом зодчестве XIX — начала XX вв.: древние традиции в городе нового времени. Краеведческие записки. Исследования и материалы / . Вып. 8. C.63— 78. - СПб., 2001.- 205 с. 2. Колякина. организации уроков коллективного творчества. Планы и сценарии уроков изобразительного искусств / - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2002.-176с. 3. Люцкевич. по стеклу / - М.: Искусство, 2008.- 75 с. 4. Народное искусство в воспитании детей. Книга для педагогов дошкольных учреждений, учителей начальных классов, руководителей кружков / Под ред. .-М.: Изд-во «Российское педагогическое агент­ство», 1997.-208 с.