Рабочая тетрадь по теме

Рабочая тетрадь по теме

«………………………………………………………………………………………………..»

1.  Соотнесите предложения с их характеристикой. Расставьте знаки препинания в предложениях. Объясните их графически.

1. Ступив на гравий мы тотчас же отскочили в сторону от волны разбившейся о камни.	а) Предложение осложнено обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом, и обособленным определением, выраженным причастным оборотом.
2. Яркая иволга обитательница березового леса дает знать о своем прибытии звучным свистом похожим на флейту.	б) Предложение осложнено обособленными однородными обстоятельствами.
3. Стараясь делать как можно меньше быстрых движений и прислушиваясь к пролетавшим мимо пчелам он дошел по тропинке до избы.	в) Предложение осложнено обособленным определением, выраженным прилагательным с зависимым словом, и обособленным приложением.
4. Вечер был прохладный и к счастью нашему светлый

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.  Составьте четыре вопроса по теме.

Вопрос	Не знаю	Знаю	Могу объяснить другим
1.
2.
3.
4.

3.  Определите, в каких из приведенных ниже предложений выделенные слова являются вводными. Возьмите их в овал.

1.  Да, жизнь, казалось, еще не начиналась. 2. Все вблизи казалось ей задернутым почти черной завесой. 3. Я не надеялся на удачу, но мне, однако, повезло. 4. Мы не надеялись никогда больше встретиться, однако встретились. 5. Кстати, чем закончилась эта история? 6. Как кстати ты здесь появился. 7. Люди изобрели автомобиль, самолет, радио и, наконец, космический корабль. 8. Наконец звезды на востоке стали блёкнуть и исчезать.

4.  Расставьте недостающие знаки препинания. Вводные конструкции возьмите в овал.

Видно от меня такого пассажа не ожидали и никакого на мой счет приказания не дали. Эта безлунная ночь казалось была все так же великолепна, как и прежде. В подземелье все казалось темным и таинственным. Итак она звалась Татьяной. По словам знатоков разливы реки оставляют на лугах такой же прекрасный ил. Лед еще тонок и вряд ли выдержит тяжесть автомашин. Погода между тем разгулялась. Значит следует серьезно готовиться к экзамену. Давал три бала ежегодно и промотался наконец.

5. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

1. Эти птицы сидели отдельно (1) и (2) безусловно (3) с высоты наблюдали за общим порядком.

_________________________

2.  Щенок выскочил на улицу (1) приветливо помахивая хвостиком (2) но (3) испугавшись нас (4) спрятался (5) конечно (6) под крыльцо.

___________________________

3.  Книга (1) конечно (2) наиболее сложное (2) и великое чудо из всех чудес (3) сотворенное человечеством.

__________________________

4.  Кажется (1) одни только грачи (2) состарившиеся в степи (3) и (4) привыкшие к степным переполохам (5) спокойно носились над травой.

___________________________

6.Поставьте вводные слова (словосочетания) вместо пропусков, расставьте недостающие знаки препинания.

___________ мы часто слышим жалобы на наше правописание — кажется, что орфографических правил у нас слишком много. _____________ их не так уж мало, но не вызывает сомнений, что многие из них можно свести к одному общему правилу, и тогда _____________ ока­жется, что правил значительно меньше, чем мы думаем. Надо только понять, в чем это общее правило заключается, и ________________ разо­браться в основном принципе нашего правописания.

_____________ многие слова пишем, как слышим. ____________на­писание таких слов, как дом, стол, сом, обычно не затрудняет. Каждый звук таких слов передаем так, как мы его произносим.

В русском языке и во многих других языках есть много слов, кото­рые пишутся так, как они произносятся, без всяких хитростей.

______________ слова пишутся так, как выходит по родству слов или частей слов (корней, приставок, суффиксов, окончаний). Почему пи­шем вода? _______________ потому, что есть слово водный.

______________ пишем так, как писали предки.

Для овладения языком надо хорошо запомнить слова, учить прави­ла, заниматься систематически. Успех________________ зависит от каждо­го из нас.

Слова для справок: во-первых, во-вторых, наконец, несомненно, очевидно, вероятно, к сожалению, конечно, действительно.

Тест

1.  Укажите верные утверждения.

2.  Вводные слова в предложении являются определениями, дополнениями или обстоятельствами.

3.  Слово значит является вводным, если его можно заменить словом означает.

4.  Вводными не являются слова авось, будто, тем не менее, вряд ли.

2. В каких предложениях выделенные слова обособляются?
  1. Это задание должно быть выполнено в срок.
2 Таким образом задача имеет единственное решение.
 4.  И все-таки пора сказать несколько слов о месте, куда мы приехали.

3. Вводные конструкции есть в предложениях ( знаки препинания не расставлены).

1. Объяснение кажется заняло больше времени чем сам опыт.

2. Однако очевидно что сложности практики уже не в состоянии остановить развитие отрасли.

3. Писатель посмотрел в мою сторону с интересом и пожалуй с симпатией.

4. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

1. Он целый день ездил и хлопотал по делу (1) казавшемуся очень простым (2) и (3) не требующему больших усилий ( 4 ) но (5) конечно (6) решительно ни шагу не сделал вперед.

_______________________________

Отметка