Задание для учащихся 2б класса на время карантина 15 февраля 2017г.
Русский язык. Тема: «Обобщающий урок по теме «Главные члены предложения».
Выполни тест. «Предложение. Члены предложения».
1. Прочитай. Укажи, где записано предложение.
а) Улетают на юг.
б) Журчит ручей.
в) Ветер, дождь, идти.
2. Расставь. ! ? в конце предложений.
а) Осеннее солнышко светит по-летнему
б) Какую рыбу поймали Миша и Дима
в) Ура, каникулы
3. Вставь в предложения пропущенные слова.
Главный член предложения, который обозначает, что говорится о подлежащем и отвечает на вопросы что делает? Что делают? называется - ____________________
Главный член предложения, который обозначает, о ком или о чём говорится в предложении и отвечает на вопросы кто? что? называется - ____________________
4. Прочитай предложения. Выбери те, которые являются распространёнными.
а) Цветёт черёмуха.
б) Синичка села на веточку берёзы.
в) Пушистый снег падал с небес.
г) Дождь прошёл.
5. Подчеркни главные члены предложения.
а) Самолёт летит над городом.
б) Звонко распевали дрозды.
в) Дрозды клюют ягоды рябины.
г) Идёт мокрый снег.
Проверь себя. Ответы.
1.б
2. Осеннее солнышко светит по-летнему .
Какую рыбу поймали Миша и Дима?
Ура, каникулы!
3. Главный член предложения, который обозначает, что говорится о подлежащем и отвечает на вопросы что делает? Что делают? называется – сказуемым.
Главный член предложения, который обозначает, о ком или о чём говорится в предложении и отвечает на вопросы кто? что? называется – подлежащим.
4.б, в.
5. а) самолёт летит
б) распевали дрозды.
в) дрозды клюют
г) идёт снег.
Математика. Тема: «Таблица умножения на 2»
Сравни примеры. Замени сложение умножением. Запиши примеры.
2+2= 2 ·2
2+2+2=
2+2+2+2=
2+2+2+2+2= 2 ·5=10
Количество слагаемых увеличивается на 1 слагаемое, используй предыдущий результат для быстрых вычислений.
2+2+2+2+2+2= 2 ·6 = 10+2 =
2+2+2+2+2+2+2=
2+2+2+2+2+2+2+2=
2+2+2+2+2+2+2+2+2=
Рассмотри таблицу сложения на форзаце учебника математики. В первой строчке этой таблицы есть примеры, которые можно заменить сложением.
Выполни задание № 000 (1,2,3). , № 000
Выполни задание № 000 (1)
Вспомни римские цифры и выполни задание № 000.
Вспомни, как из суммы вычесть число (стр. 24) и выполни задание № 000.
Проверь. Самый удобный (49-39)+ 44= (58-38)+ 23=
Домашнее задание: № 000, учить таблицу умножения на 2.
Литературное чтение. Тема: «Следы волшебных сказок в авторских текстах. Ф. Тютчев «Зима недаром злится…»
Федор Иванович Тютчев родился в сельской местности в Орловской губернии, 23 ноября 1803 года, в старинной дворянской семье. Юные годы провел в Москве, закончил Московский университет. Работал он в Министерстве иностранных дел, поэтому 22 года прожил за границей в чужих краях. Стихи Тютчев начал писать еще подростком, но их не печатал. Но однажды тетрадь с его стихами попала в руки , он их прочитал и сразу поместил в своем журнале «Современник». Тютчев – гениальный лирик, певец природы. Он много писал о природе, которая, словно живое существо, дымит, чувствует и грустит в его стихах.
-О чём рассказал нам автор? (О борьбе Зимы с Весной.)
- Как названа Зима? (Ведьма злая.)
- А весна? (Прекрасное дитя.)
- Кого они тебе напоминают?
- На чьей стороне автор? (Поэту симпатична Весна, он радуется Весне и осуждает Зиму за то, что она не уходит.) Такой прием называется олицетворение.
- Поэт - волшебник. Совершил чудо - времена года превратил в людей, поэтому их имена, как и имена людей, написаны с заглавной буквы. У поэта они ведут себя, как люди. Докажите это их действиями.
Домашнее задание. Прочитать выразительно стихотворение «Зима недаром злится..» и ответить на вопросы на стр.56
Окружающий мир. Тема: «Воздух. Состав воздуха».
Атмосфера – воздушная оболочка Земли.
Прочитай текст в учебнике на стр. 24. «Зачем люди изучают атмосферу?» Ответь на вопросы стр.25.
Для ответа на первый вопрос проведи опыт: опусти пустую бутылку или пузырёк в посуду с водой. Из горлышка побежали пузырьки? Так что за невидимка сидел в бутылочке, кого выдали пузырьки?
Для ответа на второй вопрос помаши ладошкой перед лицом.
Воздух - это не просто газ, а смесь разных газов.
Прочитай статью учебника стр. 25-26. Ответь на вопросы.
Домашнее задание. Стр. 25-26 пересказ.
Для пересказа составь план.
Подходит ли такой план для статьи «Состав воздуха»:
1. Значение азота.
2. Для чего нужен углекислый газ.
3. Для чего нужен кислород.
