Любовь в жизни героев

, учитель русского языка и литературы МКОУ СОШ Чехов-7 Чеховского муниципального района Московской области. Материал представляет собой конспект урока литературы в 10 классе по теме «Любовь в жизни героев ». Урок-семинар строится на основе предварительной работы. Учащиеся заранее получили задание по группам: ответить на вопросы по произведению и сделать сообщение «Что такое для героев любовь?». Для работы были предложены «Ася», «Первая любовь», «Вешние воды», «Рудин». По ходу урока учащиеся должны прийти к выводу о том, что любовь в произведениях Тургенева – сила природная, подчиняющая себе человека помимо его желания. Она прекрасна, грозна и мгновенна, как молния, на миг протянувшаяся от неба до земли. Любовь – прекрасное мгновение, которое не дано остановить. Любовь всегда испытание, потому что она требует самопожертвования.

ЛЮБОВЬ В ЖИЗНИ ГЕРОЕВ И. С.ТУРГЕНЕВА

(урок литературы в 10 классе)

Изначальней всего остального - любовь,

В песне юности первое слово – любовь.

О несведущий в мире любви, горемыка,

Знай, что всей нашей жизни основа – любовь!

Омар Хайям

Ход урока:

1.  Вступительное слово учителя.

Любовь…Чистое, возвышенное чувство, без которого немыслима жизнь человека. Пожалуй, нет в истории мировой литературы такого писателя или поэта, который не писал бы о любви. Вдохновенные строки посвятил Данте своей Беатриче, Петрарка – Лауре, а трагическая история любви Ромео и Джульетты известна каждому.

В многообразии тем русской литературы XIX века тема любви занимает весьма значительное место. Русские писатели с особым пристрастием относились именно к этой стороне человеческих отношений. Для них способность героя на глубококе искреннее чувство, способность любить являлась показателем его нравственной чистоты, красоты души, жертвенности характера.

- Давайте вспомним, как говорят об этом чувстве . в своих произведениях? Что для них любовь? (сообщение учащегося)

Имя Тургенева давно и тесно связано с поэтическим и возвышенным чувством любви. А при слове «тургеневские девушки» сразу возникает ряд особенных ассоциаций.

…И там вдали, где роща так туманна,

Где луч едва трепещет над тропой, -

Елена, Маша, Лиза, Марианна,

И Ася, и несчастная Сусанна –

Собралися воздушною толпой.

Знакомые причудливые тени,

Создания любви и красоты,

И девственной, и женственной мечты, -

Их вызвал к жизни чистый, нежный гений,

Он дал им форму, краски и черты.

У Тургенева все – о движениях сердца, о юношеских устремлениях, словом, о кипении жизни, «юной и свежей». Однако три повести, написанные в разное время, стоят особняком. Они - о первой любви: «Ася», «Первая любовь», «Вешние воды».

2.  Беседа по вопросам.

а) Повесть «Ася». писал по поводу повести «Ася»: «Обнимаю тебя за повесть и за то, что она прелесть как хороша. От нее веет душевной молодостью, вся она – чистое золото поэзии».

- «Какого вы мнения об Асе? Не правда ли, она вам должна казаться немного странной?» - таков вопрос Гагина, обращенный к Н. Н. А как вы объясните эти странности?

- Какова история создания повести?

- В статье «Русский человек на render-vous» так писал о герое повести «Ася» - молодом дворянском интеллигенте Н. Н.: «Вот человек, сердце которого открыто всем высоким чувствам, честность которого непоколебима, мысль которого приняла в себя все, за что наш век называется веком благородных стремлений. И что же делает этот человек? Он делает сцену, какой устыдился бы последний взяточник». Чувствуя «сильную симпатию к девушке, которая его любит», он в решающий для их дальнейших отношений момент делает ей «выговоры за то, что она его компрометирует». «Да, - заключал критик,- поэт сделал грубую ошибку, вообразив, что рассказывает нам о человеке порядочном. Этот человек дряннее отъявленного негодяя».

Оправдана ли, по-вашему, такая характеристика героя?

- Давайте посмотрим, что же определило исход встречи героя с 17-летней Асей и жизненный удел героев в целом.

- «Беда, если она кого-нибудь полюбит», - так говорит Гагин. Почему?

- Каково душевное состояние девушки, когда на нее обрушилась любовь?

- Как сам Н. Н. объясняет их свидание в квартире вдовы бывшего бургомистра?

- Влюблен ли герой в этот момент в Асю? Для чего он пришел на свидание? Не с такой ли целью проповедовал Евгений Онегин?

- А когда появляется у героя глубокое ответное чувство?

- За что казнит себя герой?

- Почему же возможное счастье не состоялось?

- Герои «Аси» жаждут бесконечной, как поток, любви. «Счастья до пресыщения – вот чего хотел я, вот о чем томился», - говорит Н. Н. С чем сравнивает Тургенев чувство героини? (оно пришло к ней «так же неожиданно и так же неотразимо, как гроза»).

- Могут ли герои сохранить это чувство? (им этого не дано, как не дано человеку уравняться с изначальной основой и источником всего вечного и прекрасного на Земле - природой).

Вывод: в тургеневской концепции личности любовь равнозначна счастью, которое не должно быть обычным. Как сказано в «Переписке», любовь «овладевает человеком без спроса, против его воли – ни дать ни взять холера или лихорадка», это стихия, которая не подвластна человеку, заставить ее служить своему счастью человек не может. Не сказанное вовремя слово превращает уже почти совсем счастливого человека в одинокого бессмертного бобыля.

б) Повесть «Первая любовь».

- «Из всех моих женских типов, - сказал однажды Тургенев, - я более всего доволен Зинаидой в «Первой любви». В ней мне удалось представить действительное, живое лицо: кокетку по природе, но кокетку, действительно привлекательную». Наблюдая за Зинаидой невольно испытываешь обаяние ее прелестной, изменчивой внешности и словно слышишь переливы ее серебристого голоса. Она то задумчива, то хитра, то беспечна, то манерность сменяет простоту. Как объясняет Тургенев эту психологическую неустойчивость? («Неправильное воспитание, странные знакомства и привычки, постоянное присутствие матери, бедность и беспорядок в доме, все, начиная с самой свободы, которою пользовалась молодая девушка, с сознания ее превосходства над окружающими ее людьми, развило в ней какую-то полупрезрительную небрежность и невзыскательность»).

- Чем же привлекателен этот образ?

- Даже опытный читатель не сразу догадывается, кого любит Зинаида. Психологический портрет отца дан в разных частях повествования скупыми, но очень емкими штрихами. Этот человек невольно притягивает наше внимание. В нем кроется своя загадка, недаром не раз употребляется эпитет «странный». Какие детали поведения героини помогают нам понять, что она любит Петра Васильевича?

- Почему первая любовь осталась самым светлым воспоминанием Владимира Петровича? В чем тайна этого чувства?

- Какое значение имеет пейзажная зарисовка в конце 7 главы? (и вновь Тургенев сравнивает это чувство с грозой).

- Почему Тургенев «фиксирует» лишь зарождение любви, отказывая ей в жизни, развитии?

- Случайно ли любовь не может быть увенчана семейной счастливой идиллией?

Вывод: Зинаида Засекина воспринимается как натура чистая, ищущая и страстная, одержимая святой неудовлетворенностью, способная на дерзкое самоотречение и на протест. Тургеневская девушка… А что же сам герой? Володя не виноват в своем несчастии. И вообще, в сложившейся ситуации никто не виноват – это силы судьбы, путь рождающегося чувства неведом.

в) Повесть «Вешние воды».

- В повести «Вешние воды» Тургенев делает лирическое отступление: «Первая любовь – та же революция: однообразно-правильный строй сложившейся жизни разбит и разрушен в одно мгновенье, молодость стоит на баррикаде, высоко вьется ее яркое знамя – и что бы там впереди ее ни ждало – смерть или новая жизнь – всему она шлет свой восторженный привет».

В этой повести героиня фантастическим образом раздваивается – на чернокудрого ангела Джемму и Марью Николаевну Полозову, русокосую сатану в юбке, этакое порождение греховности и неверия во все нематериальное.

- Как описывает Тургенев встречу Санина с Джеммой?

- Марья Николаевна тоже хороша – настоящая степная дива, но не красотой берет она мужчин, а вернее – губит их. Что испытывает Санин к ней?

- Почему герой не смог спасти свое счастье. Свою любовь?

- Перестал ли он любить Джемму?

- Почему повесть названа «Вешние воды»?

Вывод: в «Вешних водах», как и в «Асе», и в «Первой любви» основные темы схожи. Это утраченное счастье, которое было так близко и так возможно, это горькое и бесплодное раскаяние героя, это противопоставление слабого мужчины сильной женщине, тема любовного рабства. Тургенев развивает философию любви как силы, подчиняющей себе человека, превращающей его в раба. Но в то же время писатель подчеркивает сладостное обаяние первой любви, красоту чувства.

г) «Рудин».

- Любовь – прекрасное мгновение, которое не дано остановить, как не остановить молнию. Любовь всегда испытание, потому что она требует самопожертвования. «Испытание любовью» переживают все герои Тургенева, но не каждый его выдерживает.

- Что же значит любовь для «Рудина»?

- Как понимает любовь Наталья Ласунская? В чем очарование этого образа?

- Почему не состоялась их любовь?

Вывод: герой не выдерживает «испытания любовью», годы отвлеченной философской работы иссушили в нем живые источники сердца и души. Юная девушка оказывается сильнее, духовно богаче «умудренного опытом» героя. Образ Натальи Ласунской открыл в творчестве Тургенева целую галерею прекрасных женских характеров, посвятивших свою жизнь служению идеалам, во имя которых они готовы были пойти на любые жертвы и испытания. Позднее писал: «Тургенев сделал великое дело тем, что написал удивительные портреты женщин. Может быть, таких, как он писал, и не было, но когда он написал их, они появились».

д) «Накануне».

Подготовленный ученик читает отрывок из романа «Обломов» (разговор Обломова и Ольги о двух путях к счастью).

- Героини Тургенева выбирают этот второй путь. Не стала исключением и Елена Стахова, героиня романа «Накануне».

- Зачитайте зарисовку картины летней природы в начале романа. Какое начало доминирует в тургеневском пейзаже? (дурманящий аромат природы сродни аромату любви, поэтому не случайны слова Шубина).

- И вновь мотив грозы, дождя сопровождает сцену объяснения героев. Почему?

- Из дневника героини мы узнаем об Инсарове, что «он уже был приговорен к смерти», однако Елена следует за ним. Осознан ли ее поступок? Докажите. Как это ее характеризует?

- Какова может быть дальнейшая судьба Елены? (дальнейшее воплощение и конкретизация судьбы Елены, возможно, в элегических раздумьях цикла «Стихотворения в прозе»).

Подготовленные ученики читают стихотворения в прозе «Порог», «Памяти Вревской».

3.  Заключительное слово.

Любовь в произведениях Тургенева – сила природная, подчиняющая себе человека помимо его желания. Она прекрасна, грозна и мгновенна, как молния, на миг протянувшаяся от неба до земли. Любовь – прекрасное мгновение, которое не дано остановить. Любовь всегда испытание, потому что она требует самопожертвования.

Тургенев не мог не знать строк Некрасова: «То сердце не научиться любить, которое устало ненавидеть». Эта позиция Тургеневу была чужда всегда, хотя он мог уважать людей, которые видели в ненависти непременную спутницу любви. Но «проповедовать любовь враждебным словом отрицанья» было для него невозможно. Его идеалом было пушкинское отношение к жизни, в которой любовь – высшее проявление трагической красоты мира.

Подготовленный ученик читает стихотворение в прозе «Воробей».

4.  Рефлексия.

Что нового узнали сегодня на уроке? Какие открытия сделали? Что вам близко? С чем, может быть, не согласны? Какой женский образ показался вам наиболее интересным? Какие ассоциации у вас возникли? Захотелось ли что-то перечитать?

5.  Домашнее задание.

Роман «Отцы и дети» (гл.2, 4, 5, 10, 12, 21, 22)

1.  История создания романа.

2.  как хозяин имения. в частной жизни.

3.  Происхождение Базарова, его общественные взгляды.

4.  Базаров о Кирсановых.