Методические рекомендации по мониторингу знаний по предмету «Самопознание» (стр. 2 )

Возраст: младший школьный

Тип теста: вербальный, проективный

Вопросов: 6

Назначение теста: диагностика сформированности нравственных представлений

Источники: методика «Что такое хорошо и что такое плохо»/ Диагностика эмоционально-нравственного развития. Ред. и сост.

Тестовый материал

Учащихся просят привести примеры:

·  искренней дружбы;

·  доброго дела, свидетелем которого ты был;

·  злого поступка;

·  справедливого поступка знакомого;

·  проявления безответственности;

·  здорового образа жизни.

Интерпретация результатов теста

Степень сформированности понятий о нравственных качествах оценивается по 3-балльной шкале:

·  1 балл – если у ребенка сформировано неправильное представление о данном нравственном понятии;

·  2 балла – если представление о нравственном понятии правильное, но недостаточно четкое и полное;

·  3 балла – если сформировано полное и четкое представление.

Дорогой друг!

Просим вас принять участие в этом анкетировании.

Пожалуйста, внимательно прочтите задания и вопросы.

Напишите или выберите ответы.

Для начала познакомимся.

Ваши имя и фамилия__________________________________________

Где живёте (город/село) _______________________________________

Школа _____________________________________________________

Класс ______________________________________________________

Дата заполнения анкеты _______________________________________

1. Какие из этих слов – «облачков» вызывают у вас положительные чувства? Раскрасьте их.

 

2. Покажите, пожалуйста, стрелочками, что необходимо для ведения здорового образа жизни.

3. Что отличает вежливого человека? Выберите правильный ответ и обведите его кружочком.

{ Вежливый человек с уважением относится только к себе.

{ Вежливый человек искренен в общении и с уважением относится к себе и людям.

{ Вежливость мешает человеку уважительно относиться к себе и людям.

4. Каким вы представляете себе доброго человека? Выберите правильный ответ и обведите его кружочком.

{ Добрый человек – это тот, кто совершает иногда хорошие поступки и желает добра только себе.

{ Добрый человек – это тот, кто совершает хорошие поступки ради награды и желает добра только своим близким людям.

{ Добрый человек – это внимательный и отзывчивый человек, который совершает хорошие поступки и желает добра другим.

5. Внимательно прочтите рассказ и проанализируйте его, отвечая на вопросы.

¯ ¯ ¯

Котенок встречает плачущегося щенка. Щенок голоден, он потерял родителей. Котенок решает ему помочь. В этот момент мимо проходит верблюжонок и жует большую булку. Котенок и щенок просят дать им кусочек булки. Верблюжонок отвечает, что ему самому мало, и поскорее убегает к маме.

Ответьте на следующие вопросы:

N О ком говорится в рассказе?

__________________________________________________________________

N Почему плачет щенок?

____________________________________________________________________________________________________________________________________

N Что хочет сделать котенок?

____________________________________________________________________________________________________________________________________

N Чем отличается поведение верблюжонка от поведения котенка?

____________________________________________________________________________________________________________________________________

N Кто из героев рассказа вам особенно понравился? Почему?

6. Оцените поступки.

Мальчики и девочки убирали мусор во дворе своей школы. Хорошо потрудившись решили отдохнуть. Учительница объявила небольшой перерыв. Дети со своими кружками подошли к емкости с водой. Адиль оттолкнул девочку и первым набрал себе воды в кружку. Нурбол тоже набрал воды и предложил её девочке.

Что вы можете сказать о поступках мальчиков?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Как бы вы поступили в такой ситуации и почему?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Прочитайте начало предложений и завершите их.

N Доброта – это …………………………………………………………………..

…………………………………………………………………..…………………………………………………………………..………………………………………………………………….........................................................................................

…………………………………………………………………................................

N Вежливость – это ……………………………………………………………..

…………………………………………………………………...…………………………………………………………………...…………………………………………………………………………………………………………………………….

8. На рисунках – лица гномов. Дайте каждому из них имя, которое соответствуют чувству, выраженному на их лицах. Подпишите, пожалуйста, это имя-чувство.

Обведите кружком рисунок, который вам больше всего нравится.

9. Разрешите ситуацию.

Жанна, Руслан и Тимур были друзьями. Они жили в одном дворе и вместе ходили в школу. Однажды, когда они возвращались домой после уроков, к ним подошла знакомая бабушка и угостила их шоколадкой.

Как, по-вашему, поступят друзья в данной ситуации?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________

БЛАГОДАРИМ ВАС ЗА ОТВЕТЫ

2КЛАСС

1. Внимательно прочтите рассказ.

¯ ¯ ¯

Котенок и цыплёнок встречают плачущегося щенка. Щенок очень голоден, он потерял родителей. Котенок и цыплёнок решают ему помочь. В этот момент мимо проходит верблюжонок и жует большую булку. Котенок просит дать им кусочек булки. Верблюжонок отвечает, что он сам голоден, и поскорее убегает к маме. Цыплёнок бежит домой, берёт из дома булочку и отдаёт щенку, а затем все вместе ищут родителей щенка.

Ответьте на следующие вопросы:

N О ком говорится в рассказе?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

N Почему плачет щенок?

____________________________________________________________________________________________________________________________________

N Что хотят сделать котенок и цыплёнок?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

N Как вы думаете, чем отличается поведение верблюжонка от поведение котенка и поведение цыпленка?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

N В чем разница в поведении котенка от цыпленка в описанной ситуации?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

N Кто из героев рассказа вам особенно понравился? Почему?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Как вы понимаете слово «честность»? Выберите правильный ответ и обведите его кружочком.

{ Честность – это качество человека, который говорит только правду.

{ Честность – это умение говорить правду и поступать справедливо.

{ Честность не обязывает человека говорить только правду.

{ Честность – это умение говорить правду, но поступать так, как удобно в данной ситуации.

3. Как вы понимаете слово «доброта»? Выберите правильный ответ и обведите его кружочком.

{ Доброта – это качество слабого человека, который может поступать несправедливо.

{ Доброта – это качество внимательного и отзывчивого человека, который совершает хорошие поступки, но не всем желает добра.

{ Доброта – это качество человека, который иногда совершает хорошие поступки.

{ Доброта – это ценное качество человека, которое выражается в благожелательном отношении к людям и окружающему миру.

4. Как вы думаете, кого можно назвать ответственным человеком? Выберите правильный ответ и обведите его кружочком.

{ Ответственный человек уважает себя и других, выполняет данное слово. На него всегда можно положиться.

{ Ответственный человек уважает только других.

{ Ответственный человека – это такой человек, который ответственен за свое поведение, но не за свои слова.

5. Разрешите ситуацию.

Жанна, Руслан и Тимур были друзьями. Они жили в одном дворе и вместе ходили в школу. Однажды, когда они возвращались домой после уроков, к ним подошла знакомая бабушка и угостила их шоколадкой.