Библиографический указательВыпуск 1 составитель: методист МБУ СГО ИМЦ октябрь, 2012 |
содержание
Переход на новые образовательные стандарты | 3 |
Совершенствование учительского корпуса | 3 |
Развитие системы поддержки талантливых детей | 4 |
Переход на новые образовательные стандарты
1. Анохина, к новой модели обучения: эволюционный путь / // Исследовательская работа школьников. – 2012. – № 4. – С. 5–14. – Библиогр.: с. 14 (10 назв.).Волков, статус современного учителя / // Методист. – 2012. – № 2. – С. 4–6. – Библиогр.: с. 6 (4 назв.).
2. Галкина, -педагогическое сопровождение реализации Федерального госстандарта начального образования / // Директор школы. – 2012. – № 4. – С. 70–74.
3. Губанова, образовательный стандарт: внедрение, контроль, реализация и оценка результатов (практический аспект) / . – М. : Сентябрь, 2012. – 222 с. – (Библиотека журнала «Директор школы»; Вып. № 3).
4. Ковылева, оценки качества образования на основе компетентностного подхода / // Муниципальное образование: инновации и эксперимент. – 2012. – № 1. – С. 57–62. – Библиогр.: с. 62 (7 назв.).
5. Орехова, ключевых компетенций педагогов и учащихся во время учебного процесса / // Муниципальное образование: инновации и эксперимент. – 2012. – № 1. – С. 17–25. – Библиогр.: с. 25 (6 назв.).
6. Тебенькова, мы исследовали социальную компетентность / // Директор школы. – 2012. – № 4. – С. 85–93.
7. Швецова, развивающей образовательной среды на основе мыследеятельностной педагогики / // Инновации в образовании. – 2012. – № 2. – С. 104–111. – Библиогр.: с. 111
Совершенствование учительского корпуса
1. Гулина, педагогического мастерства и творчества работников дошкольного образования Самарской области / , // Методист. – 2012. – № 2. – С. 61–64.
2. Должностная инструкция педагога-библиотекаря муниципального общеобразовательного учреждения / разраб. // Администратор образования. – 2011. – № 20. – С. 59–63.
3. Жукова, и информационные ресурсы в современном мире науки, культуры, образования и бизнеса: доклад на 18 Международной конференции «Крым 2011», Украина, г. Судак, 6 июня 2011 г. / // Вестник образования России. – 2011. – № 19. – С. 62–73.
4. Загвоздкин, педагогического образования: структура и результаты одного исследования / // Директор школы. – 2012. – № 4. – С. 16–23.
5. Комментарий к нормативно-правовым актам, регулирующим вопросы осуществления деятельности педагогов-библиотекарей / подгот. , // Вестник образования России. – 2011. – № 20. – С. 64–76.
6. Ляпина, профессионального роста педагога – наставлять и мотивировать / // Директор школы. – 2012. – № 4. – С. 35–40.
7. Министерство образования и науки Российской Федерации. О повышении квалификации и аттестации педагогических работников: письмо от 01.01.2001 г. № 03-109 / Минобрнауки России (24.02.2012 ; 03-109) // Администратор образования. – 2012. – № 8. – С. 34–35.
8. О внесении изменения в Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования": приказ от 31. 05.2011 г. № 000н [с приложением] / Минздравсоцразвития России (448н ; 2011.05.31) // ; Вестник образования России. – 2011. – № 15. – С. 66–69. ; Вестник образования. – 2011. – № 19. – С. 17–21.
9. О вступлении в силу Приказа Минздравсоцразвития России от 31 мая 2011 г. № 03–495: письмо № 03–495 от 01.01.2001 г. / Минобрнауки России (03–495 ; 2011.08.08) // Вестник образования. – 2011. – № 19. – С. 14–16.
10. Перевозный, культура: сущность, становление, развитие / // Инновации в образовании. – 2012. – № 3. – С. 122–133
11. Попова, научно-методической службы школы в повышении методической компетентности учителя / // Методист. – 2012. – № 2. – С. 54–56.
12. Ратт, технологии портфолио в УДО как эффективной формы оценивания образовательных и профессиональных достижений обучающихся и педагогов / , , // Методист. – 2012. – № 2. – С. 35–41.
13. Сакович, саморазвитие педагога как условие инновационного развития образования / // Методист. – 2012. – № 2. – С. 6–8. – Библиогр.: с. 8 (4 назв.).
14. Сметанникова, грамотность чтения – основа инновационного преобразования / // Инновации в образовании. – 2012. – № 2. – С. 5–20.
Развитие системы поддержки талантливых детей
1. Макотрова, технология использования сети Интернет в индивидуализации развития научного потенциала старшеклассников / // Инновации в образовании. – 2012. – № 2. – С. 82–93. – Библиогр.: с. 93 (3 назв.).
2. Романова, дополнительного образования детей – "среда успеха" для личностного развития одаренных детей / , // Методист. – 2012. – № 2. – С. 28–31..
