Авторская программа по внеурочной деятельности. Кружок «Здоровячок» (стр. 2 )

2. Познавательные УУД:

·  Делать предварительный отбор источников информации.

·  Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, использовать свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.

·  Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса.

 3. Коммуникативные УУД:

·  Умение донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне одного предложения или небольшого текста).

·  Слушать и понимать речь других.

·  Средством формирования этих действий служит технология проблемного диалога (побуждающий и подводящий диалог).

6

·  Совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и следовать им.

·  Учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).

·  Средством формирования этих действий служит организация работы в парах и малых группах (в приложении представлены варианты проведения уроков).

Оздоровительные результаты программы внеурочной деятельности:

·  осознание обучающимися необходимости заботы о своём здоровье и выработки форм поведения, которые помогут избежать опасности для жизни и здоровья, а значит, произойдет уменьшение пропусков по причине болезни и произойдет увеличение численности обучающихся, посещающих спортивные секции и спортивно-оздоровительные мероприятия;

·  социальная адаптация детей, расширение сферы общения, приобретение опыта взаимодействия с окружающим миром.

Первостепенным результатом реализации программы внеурочной деятельности будет сознательное отношение обучающихся к собственному здоровью во всем его проявлениях.

7

8

Работа с родителями

Для осуществления преемственности в формировании привычки к здоровью у младших школьников необходима совместная работа педагогов и родителей. Родители должны иметь определенную теоретическую и практическую подготовку в вопросах здоровьесбережения.

1.  Родительские собрания

2.  Консультации

3.  Индивидуальные беседы

4.  Конкурсные программы

Способы проверки ожидаемых результатов:

·  выполнение нормативов на уроках физкультуры,

·  анкетирование,

·  диагностика,

·  построение диаграммы здоровья учащихся с 1по 4 класс и ее анализ.

Формы подведения итогов реализации программы:

·  итоговое мероприятие для учащихся начальной школы,

·  выставка достижений, оформление фотоальбома

·  выступление на педсовете.

Методы и приемы

- практический метод,

- познавательная игра,

- ситуационный метод,

- игровой метод,

- соревновательный метод,

- активные методы обучения.

9

Тематический план занятий

1 класс «Чистые руки, чистое тело — смело берись за любое дело»

№ п/п	Тема занятия	Количество часов	Содержание
Всего	Теория	Практика
1.	Веселые физминутки	1		1	Разучивание физминуток. Выполнение физминуток под музыку с мультгероями.
2.	Здоровье в порядке – спасибо зарядке	1	1		Что такое зарядка. Разучивание комплекса упражнений для утренней зарядки.
3.	Советы Мойдодыра.	1	0,5	0,5	Беседа о пользе воды для организма. Знакомство с советами Мойдодыра. Проводится анализ ситуации “Грязнуля”. Обсуждение вопроса: Как надо правильно мыть руки?
4.	Глаза — главные помощники человека.	1	0,5	0,5	Изучается строение глаза (радужка, роговица, зрачок, хрусталик, сетчатка.) Проводится опыт по изменению размера зрачка. Болезни глаз. Как их предупредить. Выполнение оздоровительной минутки “Гимнастика для глаз”, игра «Полезно-вредно»
5.	Туристический поход. День Здоровья	1		1	Подвижные игры. Эстафеты.
6.	Чтобы уши слышали	1	0,5 10	0,5	Слух – большая ценность для человека. Проводится опыт по установлению слуховой чувствительности. Изучается строение уха (ушная раковина, наружный слуховой проход, барабанная перепонка, среднее ухо). Выполнение оздоровительной минутки.
7.	Чтобы зубы были здоровыми	1	0,5	0,5	Зуб – это живой орган. Беседа о молочных и коренных зубах, о зубной щетке. Изучается строение зуба (коронка, корень, шейка). Проводится практикум “чистка зубов”.
8.	Экскурсия «Сезонные изменения и как их принимает человек»	1		1	Осенние изменения в природе. Жизнь и деятельность человека осенью. Охрана здоровья человека осенью.
9.	Уход за руками и ногами	1	0,5	0,5	Проведение беседы о “рабочих инструментах” человека. Практическое занятие по определению плоскостопия, по срезанию ногтей. Выполнение специальных упражнений при плоскостопии. Разучивание комплекса упражнений зарядки для тренировки мышц рук и ног.
10.	Зачем человеку кожа	1	0,5 11	0,5	Беседа по теме. Изучение строения кожи (эпидерма, сальные железы, поры, потовые железы…). Проведение опыта по проверке чувствительности. Знакомство с правилами ухода за кожей. Проведение оздоровительной минутки: “Солнышко”, “Этюд души”. Проводится практикум “Первая помощь при ранах, ожогах”.
11.	Опора тела и движение.	1	1		Беседа о здоровом образе жизни человека, объяснение при помощи рисунков, что такое скелет, череп, грудная клетка, мышцы, суставы. Выполнение упражнений по укреплению мышц, по определению силы мускулов. Знакомство с оказанием первой помощи при повреждении мышц и костей.
12.	Осанка – это красиво.	1	0,5	0,5	Беседа по теме, влияние плохой осанки на внутренние органы человека, памятка «Стройная осанка», разгадывание ребусов, оздоровительная минутка.
13.	Движение - это тепло	1		1	Определение нагрузки по цвету лица
14.	В гостях у доктора Айболита. Экскурсия.	1	1		Экскурсия на ФАП, знакомство с медицинским кабинетом, отгадывание загадок. Какую помощь оказывает врач больному.
15.	Игра-викторина «Мы веселые ребята, быть здоровыми хотим, все болезни победим»	1		1	Оздоровительная минутка.
16.	Здоровый сон.	1	0,5	0,5	Беседа о соблюдении условия для полноценного и здорового сна. Гигиена сна. Памятка «Сон – лучшее лекарство».
17.	Урок-игра «Эмоции и здоровье».	1	0,5	0,5	Понятие «эмоции». Определение положительных и отрицательных эмоций у себя и других. Влияние эиоций на здоровье человека.
18.	Моё настроение. Передай улыбку по кругу. Выставка рисунков «Моё настроение»	1	0,5	0,5	Выражение эмоций с помощью жестов, мимики, позы. Правила и приемы выхода из сложных ситуаций. Памятка «Твоё настроение»
19.	Настроение в школе. Настроение после школы.	1	0,5	0,5	Правила поведения в школе. Урок. Перемена. Оздоровительная минутка «Сотвори солнце в себе», анализ ситуации, задание «Любишь – не любишь», упражнение «Азбука волшебных слов».
20.	Здороье и домашние задания	1	1		Беседа о правилах выполнения домашнего задания
21.	День Здоровья.	1		1	Катание на лыжах, санках. Подвижные игры на свежем воздухе
22.	Правила обязательные для всех	1	1		Уборка снарядов после урока.
23.	Опрятность и аккуратность в одежеде	1	1		Правила ухода за одеждой. Памятка «Опрятность, аккуратность в одежде». Выполнение правил ухода за одеждой.
24.	Конкурс «лучшие упражнения»	1		1	Создание условий похода.
25.	Игра-путешествие	1		1	Игра-путешествие в город Чистоты и Порядка.
26.	«Береги здоровье смолоду!	1	1 13		Беседа «Правильное питание»
27.	Спортивный праздник «Мы спортивные ребята»	1		1	Игры, эстафеты, упражнения.
28.	Соревнуюсь в составе команды	1	0,5	0,5	Эстафета
29.	Вредные и полезные растения.	1	1		Презентация и обсужение о ядовитых растениях. Правила сбора ягод и растений. Игра-лото «Съедобное – несъедобное»
30.	День Здоровья	1		1	Спортивное мероприятие: игры, конкурсы на свежем воздухе.
31.	Опасности летом.	1	1		Беседа
32.	Чему мы научились за год.	1		1	Диагностика.

2 класс «Что значит, быть здоровым человеком?»