Урок по теме «Вода – главное вещество на Земле»

Урок по теме «Вода – главное вещество на Земле»

Цель урока: Расширение представлений о воде как главном веществе на Земле

Задачи:

Продолжить формирование представлений о свойствах воды; Совершенствование информационной культуры учащихся, умения анализировать, обобщать, логически мыслить. Воспитание положительной мотивации учения, развитие чувства прекрасного, бережного отношения к природе.

Формируемые компетенции:

Учебно-познавательная компетенция: развитие умений сравнивать, анализировать, доказывать;

Информационная компетенция: развитие умения анализировать и отбирать необходимую информацию, умения готовить и делать сообщения;

Коммуникативная компетенция: развитие умения вести диалог, задавать вопросы

Тип урока: изучение нового материала и первичное закрепление.

Формы организации работы: групповая, фронтальная, индивидуальная

Оборудование: компьютер, мультимедиа проектор, схемы и таблицы, вода в сосудах.

Ход урока:

№	Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
1.	Организационный момент	Приветствие учащихся.
2.	Актуализация знаний	Предлагает повторить основные понятия по теме «Растворы» (приём Джот Тотс)	Учащиеся пишут на карточках понятия из темы, проговаривая вслух, и кладут его в центр стола. Как только понятие произнесено остальные не могут его повторять.
3.	Постановка учебной задачи	На доске три слова: аквариум, акваланг, аквапарк. Всем понятны значения этих слов? Какое отношение имеют эти слова и понятия темы прошлого урока и к теме сегодняшнего урока? Напишите формулу темы сегодняшнего урока. Давайте посмотрим на нашу планету из космоса. Землёй она названа явно по недоразумению: на сушу приходится ¼ её территории, всё остальное вода. Скажите, каким веществом стала вода для нашей планеты? Как полностью сформулируем тему урока? Важна ли эта тема для рассмотрения? Почему? Запишите каждый самостоятельно, почему тема важна и актуальна, обсудите в группе и придите к единому мнению Это и будет целью урока.	Учащиеся пишут тему урока «Вода» Отвечают на вопрос (Вода – это раствор, потому что…) (Важным, нужным, главным) Вода – главное вещество на Земле. Записывают в тетради свой ответ, проводят обсуждение в группе. Заслушивают выступления групп
4.	Открытие новых знаний	О воде вы говорили на многих предметах, начиная начальной школы, сегодня обобщим ваши знания. У вас на столах находятся карточки с понятиями. Выйдите в центр класса и образуйте группы из этих понятий. Задание: провести анализ текстов, которые находятся на столах и выписать доказательства из текста, что вода является главным веществом на Земле. Обобщите материал в группе	Учащиеся разбиваются на 4 группы: Географы, Биологи, Физики, Химики Учащиеся работают с текстами индивидуально. (Приложение 1) Обобщают материал, выбирая самые главные доказательства
5.	Первичное закрепление знаний	Проводим синтез- соединение различных частей в одно целое	Заслушиваем группы, приводящие доказательства.
6	Самостоятельная работа - самоконтроль	Предлагается задание: выбери верное выражение (Приложение 2)	Выбирают правильные выражения из карточек.
7	Рефлексия	В разных углах класса находятся листы с цитатами учёных, прочитайте их и встаньте к той цитате, которая отражает вашу работу на уроке Объясните, почему ваш выбор именно такой?	Учащиеся читают цитаты и выбирают свою цитату. Заслушиваем объяснение нескольких учащихся.
8.	Домашнее задание	Параграф 29 Задание на выбор: Составить кроссворд о воде (не менее 10 понятий) Написать мини-сочинение на тему «Без воды…» Составить пяти строчное стихотворение о воде (по принципу синквейна)

Приложение 1

Химики:

Что такое вода? “ Вода – одно из начал всего существования на Земле” - говорили в древности. “Вода - простое и неделимое” - считали в древние века. “Нет, - сказал великий Антуан Лавуазье – вода состоит из кислорода и водорода, её можно получить с помощью химической реакции. 24 июня 1783 года выдающемуся французскому химику Лавуазье удалось синтезировать воду из кислорода и водорода. Вот так стало известно, что вода состоит из двух элементов водорода и кислорода. Вода - это оксид водорода Н2О, её молярная масса = 18 г/моль. Вода получается в результате реакции: 2Н2 +О2 = 2Н2О

Основное свойство воды – её растворяющая способность. Она растворяет жидкие, твердые и газообразные вещества. Именно от этой особенности напрямую зависит жизнь всей нашей планеты. Ведь практически все газы, присутствующие в воздухе, растворимы в воде, что и обеспечивает всем водным организмам необходимый свободный кислород.

Жидкой рудой называют океаническую воду. В каждом кубическом километре её растворено более 35 млн. тонн твердых солей. Уже сегодня из морской воды извлекают натрий, хлор, золото, уран. Вода многих источников обладает целебными свойствами, например сероводородная вода. Наиболее ценной для организма является талая вода. Она оказывает благоприятное биологическое воздействие на организм.

Вода вступает в реакции соединения со многими сложными веществами, образуя совершенно новые вещества.

Физики

Вода – один из самых удивительных природных материалов. Вода не только жизненно важная жидкость – это ещё и очень странная жидкость. Вода единственная из всех известных на планете жидкостей способная иметь в природе три физические формы – жидкую, твердую и газообразную. И хотя Андерс Цельсий и использовал для определения температурной шкалы точку таяния льда 00С и точку кипения воды 1000С, эта таинственная жидкость может замерзать при температуре 1000С, а также оставаться жидкой при температуре – 680С, в зависимости от содержания кислорода и атмосферного давления.

Вода имеет наибольшую удельную теплоту плавления и наибольшую теплоемкость, поэтому её используют в радиаторах водяного отопления. Самыми эффективными считаются водяные системы охлаждения.

Дистиллированная вода является диэлектриком, т. е. она не проводит электрический ток.

О возможности использования воды как источника тепловой энергии писал Ж. Верн: “- Какое топливо заменит уголь? вода, ответил инженер. Вода? – переспросил Пенкроф… Да, но вода, разложенная на составные части, - пояснил Сайерс Смит. – Без сомнения это будет делаться при помощи электричества, которое в руках человека станет могучей силой – приливные электростанции.

В отличие от всех остальных жидкостей вода расширяется при замерзании. Это свойство воды позволяет льду плавать на ее поверхности. Жидкости, как правило, замерзают снизу вверх, вода же - сверху вниз. Это первое необычное свойство, благодаря которому вода находится на поверхности земли, а лед плавает по воде. Если бы не это свойство, большая часть нашей планеты была закована во льды, и жизнь в ее морях, озерах, прудах и реках была бы невозможна.

Биологи

Леонардо да Винчи назвал воду “Соком жизни на Земле”. Действительно, все живое в среднем состоит из этого вещества: человек – 60%, медуза – 95%, клетки мозга – 85%, кровь – 80%, клетки костной ткани – 20%. картофель - на 76%; яблоки - на 85%; помидоры - на 90%; огурцы - на 95%; арбузы - на 96% Это обстоятельство позволило фантасту В. Савченко заявить о том, что у человека “гораздо больше оснований считать себя жидкостью, чем, скажем, у сорока процентного раствора едкого натрия”. Потеря воды в количестве 1% от веса тела вызывает жажду. Если потеря воды в 10 раз больше (т. е. составляет 10% от веса тела, это может привести к смерти). Почти все химические реакции идут в водной среде. Кроме того, испаряясь, вода охлаждает организм обитателей суши. Если бы человек не испарял пот, то после часа напряженной работы или игры в футбол его температура тела подскочила бы до 460.

Без пищи человек может прожить около 50-ти дней, если во время голодовки он будет пить пресную воду, без воды он не проживет и неделю - смерть наступит через 5 дней.

В организме человека вода:

·  увлажняет кислород для дыхания;

·  регулирует температуру тела;

·  помогает организму усваивать питательные вещества;

·  защищает жизненно важные органы;

·  смазывает суставы;

·  помогает преобразовать пищу в энергию;

·  участвует в обмене веществ;

·  выводит различные отходы из организма.

Участвуя в обмене веществ, вода позволяет уменьшить жировые накопления и снизить вес. Многие из тех, кто хочет похудеть, считают, что их организм удерживает воду, и стараются меньше ее пить. Однако вода является естественным мочегонным средством и, если вы ее пьете, то теряете в весе.

Регулярное потребление воды улучшает мышление и координационные действия мозга. Головной мозг и весь организм будут достаточно заряжены нужными веществами, если вода, которую мы пьем, будет высокого качества, то есть, будет богата минеральными веществами.

Географы

Вода – самый удивительный минерал на Земле. Удивительный потому, что она создает условия для роста и развития многообразных форм жизни. Водные массы оказывают благотворное влияние на климат континентов, водные потоки формируют поверхность нашей планеты: в одних местах они разрушают горные породы, в других создают обширные низменности.

Вода не только размывает и разрушает горные породы. Она играет роль великого созидателя. Проникая в глубины Земли, вода задерживается там. Соединяясь с другими веществами, вода создает загадочный и прекрасный минерал – опал, вобравший в себя всю гамму светло-серых тонов и их тончайших переходов.

Различные породы, в естественных условиях взаимодействуя с водой, принимают форму гидратов, создавая при этом интереснейшие минералы сложного химического состава. Эта область представляет большой интерес для геологов и химиков, поскольку еще многое остается неясным при изучении обнаруженных в природе образований.

Бескрайние ледяные пустыни полярных областей, снеговые покровы, застилающие почти половину планеты, - и это вода.

Горные цепи сложены гигантскими толщами сотен различных горных пород, и геологи знают, что большинство из них создано величайшим строителем природы – водой. Непрерывно изменяется облик Земли. На месте, где возвышались высочайшие горы, расстилаются бескрайние равнины, их создает великий преобразователь – вода.

Приложение 2

Задание – игра «Удивительная цифра». 

Обвести верные ответы кружком     (у учащихся карточки).

1.  Формула воды – Н2О.

2.  Относительная молекулярная масса воды равна 18

3.  Тип химической реакции образования воды из простых веществ – реакция соединения.

4.  Речной песок  хорошо растворяется в воде.

5.  Соль можно выделить из раствора фильтрованием.

6.  Вода – хороший растворитель.

7.  Чтобы выделить соль из раствора, его необходимо выпарить.

8.  Вода – летучая жидкость

9.  В воде растворяется железный гвоздь.

10.  Вода имеет вкус и запах.

11.  Вода не имеет вкуса и запаха.

12.  Вода может существовать в трех агрегатных состояниях.

13.  Процесс растворения – это физическое явление.