Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования
«Детско-юношеская спортивная школа № 4» города Смоленска
ПРИНЯТО УТВЕРЖДАЮ
протокол заседания педсовета Директор МБУ ДО «ДЮСШ №4»
______________
31.08.2015
СУДОМОДЕЛЬНЫЙ СПОРТ
дополнительная предпрофессиональная программа
(программа разработана на основе федеральных государственных требований по виду судомодельный спорт, утвержденного приказом Минспорта России № 000 от 01.01.2001)
Срок реализации программы – 8 лет
Программа разработана:
– тренер-преподаватель
высшая квалификационная категория;
– тренер-преподаватель
высшая квалификационная категория
Смоленск
2015 год
СОДЕРЖАНИЕ
I. Пояснительная записка стр.2
II. Учебный план стр.4
III. Методическая часть стр.6
IV. Система контроля и зачетные требования стр.10
V. Перечень информационного обеспечения стр.13
I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА:
Настоящая программа предпрофессионального дополнительного образования по судомодельному спорту разработана в соответствии с Приказом Министерства спорта Российской федерации «Об утверждении федеральных государственных требований к минимуму содержания, структуре, условиям реализации дополнительных предпрофессиональных программ в области физической культуры и спорта и к срокам обучения по этим программам», Законом Российской Федерации «Об образовании» от «Об образовании» от 01.01.2001, «О физической культуре и спорте в Российской Федерации» от 01.01.2001, приложением к письму Росспорта от 01.01.2001 №СК-02-10/3685 «Методические рекомендации по организации деятельности спортивных школ в Российской Федерации» и учитывает возрастные и индивидуальные особенности обучающихся.
Предпрофессиональная программа по судомодельному спорту составлена на основе образовательной программы «Судомоделизм – удел сильных, смелых и умелых» Москва, 2003 г. авторы: , , имеет спортивно-техническую направленность.
Модели строятся согласно международным правилам «NAVIGA», участвуют в соревнованиях различного уровня (от первенства ДЮСШ до чемпионата мира).
В процессе проектирования и изготовления моделей обучающиеся знакомятся с основными принципами конструирования, с модульным способом компоновки объекта, учатся творческой переработке информации, полученной из разных источников.
Программа тесно связана с курсом общеобразовательной школы по многим предметам, но не повторяет их, а дополняет и углубляет:
Из курса математики: геометрическое подобие, нахождение объема тел, геометрические построения.
Из курса химии: краски, лаки, растворители, синтетические смолы и т. д.
Из курса физики: закон Архимеда, законы Ньютона, электротехника
Из курса истории: история мореплавания и кораблестроения, великие географические открытия.
Из курса черчения: модели строятся по чертежам - понятие о масштабе, проекциях, сечениях и размерах.
Целесообразность данной программы соответствует удовлетворению интересов детей в занятиях судомодельным спортом. При изготовлении моделей обучающиеся знакомятся с судовыми механизмами, принципами их работы, морской терминологией. Таким образом, проводится профориентационная работа.
При постройке моделей кораблей и судов обучающиеся изучают их трудовой и боевой путь (пароход «Седов», атомный ледокол «Ленин», крейсер «Аврора» и т. д.), таким образом, проводится патриотическое воспитание.
Цель программы:
- создание условий для физического образования, воспитания и развития детей;
- формирование знаний, умений, навыков в области физической культуры и спорта, в том числе в избранном виде спорта;
- отбор и дальнейшую подготовку одаренных детей к поступлению в образовательные организации, реализующие профессиональные образовательные программы в области физической культуры и спорта;
- организацию досуга и формирование потребности в поддержании здорового образа жизни.
Задачи программы:
- формирование и развитие творческих и спортивных способностей детей, удовлетворение их индивидуальных потребностей в физическом, интеллектуальном и нравственном совершенствовании;
- формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, укрепление здоровья обучающихся;
- формирование навыков адаптации к жизни в обществе, профессиональной ориентации;
- выявление и поддержка детей, проявивших выдающиеся способности в спорте.
Программа рассчитана на детей в возрасте от 10 до18 лет, начало освоения программы – 10 – 12 лет.
Продолжительность обучения на этапе начальной подготовки – до 3-х лет, на тренировочном – до 5 лет.
Наполняемость учебных групп и максимальный объем тренировочной нагрузки
Этап подготовки | Год обучения | Минимальная наполняемость групп (чел) | Максимальный количественный состав группы (чел) |
Начальной подготовки | Первый | 15 | 30 |
Второй | 12 | 25 | |
Третий | 12 | 20 | |
Тренировочный | Первый | 10 | 14 |
Второй | 6 | 14 | |
Третий | 4 | 12 | |
Четвертый | 2 | 12 | |
Пятый | 2 | 12 |
На этапе начальной подготовки обучающиеся начинают работу с простейших силуэтных моделей. На этом этапе уже видна степень готовности детей к работе, зависящая от способностей, умений и навыков, приобретенных обучающимися до начала занятий судомодельным спортом.
На тренировочный этап зачисляются обучающиеся, прошедшие необходимую подготовку на этапе начальной подготовки не менее одного года, при условии выполнения ими контрольно-переводных нормативов, установленных программой.
II. УЧЕБНЫЙ ПЛАН
Группа начальной подготовки I-го года обучения
Тема занятия | Всего часов | Теор. занятия | Практич. занятия | |
1. | Вводное занятие, техника безопасности, планирование работы. | 8 | 8 | - |
2. | Изготовление простейшей модели скутера с резиномотором | 24 | 4 | 20 |
3. | Тренировочные запуски модели скутера и проведение соревнований в группе | 8 | - | 8 |
4. | Изготовление простейшей модели подводной лодки с резиномотором | 42 | 4 | 38 |
5. | Тренировочные запуски модели подводной лодки и проведение соревнований в группе | 8 | - | 8 |
6. | Изготовление модели десантного корабля с электродвигателем | 163 | 8 | 155 |
7. | Тренировочные запуски модели десантного корабля | 8 | - | 8 |
8. | Правила соревнований | 3 | 3 | |
9. | Участие в соревнованиях. | 8 | - | 8 |
10. | Экскурсия в музей им. | 4 | 4 | - |
ИТОГО: | 276 | 31 | 245 |
Группы начальной подготовки 2-3-го года обучения
Тема занятия | Всего часов | Теор. занятия | Практич. занятия | |
1. | Вводное занятие, техника безопасности, планирование работы. | 4 | 4 | - |
2. | Классификация кораблей ВМФ, суда транспортного и промыслового флота | 4 | 4 | - |
3. | Основы теории корабля | 4 | 4 | - |
4. | Изготовление рабочих чертежей. | 12 | 3 | 9 |
5. | Изготовление модели класса Е-600 | 246 | - | 246 |
6. | Электро – двигатели, электротехнические работы. | 12 | 3 | 9 |
7. | Правила соревнований группы Е | 6 | 6 | - |
8. | Тренировочные запуски моделей | 40 | - | 40 |
9. | Участие в соревнованиях. Выполнение контрольно-переводных нормативов. | 40 | - | 40 |
ИТОГО: | 368 | 24 | 344 |
Тренировочные группы 1-2-го года обучения
Тема занятия | Всего часов | Теор. занятия | Практич. занятия | |
1. | Вводное занятие, техника безопасности, планирование работы. | 4 | 4 | - |
2. | Мореходные качества корабля. Расчеты плавучести, весовых нагрузок, мощности двигателей. | 16 | 16 | - |
3. | Изготовление рабочих чертежей. | 38 | 6 | 32 |
4. | Изготовление стендовых моделей классов ЕК, ЕН, ЕЛ-1250. Ф2-А, Ф2-В, Ф2-С, Ф4-А, ФСР, Ф3-Е, Ф1-Е по выбору | 340 | - | 340 |
5. | Системы радиоуправления | 16 | 4 | 12 |
6. | Обслуживание техники: аккумуляторы, электродвигатели, двигатели ДВС, радиоаппаратура, серво - механизмы. | 16 | 4 | 12 |
7. | Правила соревнований | 6 | 6 | - |
8. | Тренировочные запуски моделей | 50 | - | 50 |
9. | Участие в соревнованиях различных уровней. | 50 | - | 50 |
10. | Подготовка судей по судомодельному спорту. | 16 | 16 | - |
ИТОГО: | 552 | 56 | 496 |
Тренировочные группы 3-5-го года обучения
Тема занятия | Всего часов | Теор. занятия | Практич. занятия | |
1. | Вводное занятие, техника безопасности, планирование работы. | 4 | 4 | - |
2. | Мореходные качества корабля. Расчеты плавучести, весовых нагрузок, мощности двигателей. | 30 | 30 | - |
3. | Изготовление рабочих чертежей. | 42 | 8 | 34 |
4. | Изготовление стендовых моделей классов ЕК, ЕН, ЕЛ-1250. Ф2-А, Ф2-В, Ф2-С, Ф4-А, ФСР, Ф3-Е, Ф1-Е по выбору | 528 | - | 528 |
5. | Системы радиоуправления | 22 | 4 | 18 |
6. | Обслуживание техники: аккумуляторы, электродвигатели, двигатели ДВС, радиоаппаратура, серво - механизмы. | 28 | 4 | 24 |
7. | Правила соревнований | 6 | 6 | - |
8. | Тренировочные запуски моделей | 76 | - | 76 |
9. | Участие в соревнованиях различных уровней. | 76 | - | 76 |
10. | Подготовка инструктора по судомодельному спорту. | 16 | 16 | - |
ИТОГО: | 828 | 72 | 756 |
III. МЕТОДИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
Группа начальной подготовки I-го года обучения | |
Тема № 1 | Вводное занятие, знакомство с судомодельным спортом, техника безопасности и правила поведения на занятиях. |
Тема № 2 | Первоначальные знания об устройстве отдельных частей и элементов. Двигатели и движители корабля. Ходкость, управляемость и регулировка модели на воде. Базовая линия, приемы разметки. Вырезание деталей по шаблонам, подгонка, сборка и склеивание. Виды клеев. Окраска модели скутера. Изготовление винтомоторной группы. Приемы работы с жестью и проволокой. Разметка винта, деление окружности на 3 части. Приемы пайки оловом. Изготовление кронштейнов. Устройство сверлильного станка, правила ТБ, приемы работы. |
Тема № 3 | Правила соревнований для скутеров, тренировочные запуски моделей, регулировка оборудования, соревнования в группе |
Тема № 4 | Устройство и принцип плавания подводной лодки. Изготовление корпуса и надстроек подводной лодки. Приемы работы рубанком, стамесками, ножовкой. Работа на сверлильном станке. Изготовление винтомоторной группы, резино–мотора. Окраска и сборка модели. |
Тема № 5 | Правила соревнований для подводных лодок, тренировочные запуски моделей, регулировка оборудования, соревнования в группе |
Тема № 6 | Что такое плавучесть, крен и дифферент, и их исправление. Остойчивость корабля. Судовые устройства и их назначение. Зависимость скорости от обводов и соотношений корпуса. Мощность двигателя, количество и форма винтов. Винтомоторный комплекс: дейдвуд, гребной вал, винт. Устройство и эксплуатация электродвигателя, соединение аккумуляторов в батарею. Приемы работы лобзиком, совершенствование работы столярным инструментом. Устройство токарного станка, ТБ, основные приемы работы. Изготовление судовых устройств: морские, швартовые, грузовые, спасательные, навигационные, Приемы работы с пластмассами и их свойства. Окраска корпуса и деталировка Сборка модели. |
Тема № 7 | Тренировочные запуски моделей, регулировка оборудования. |
Тема № 8 | Правила соревнований моделей класса ЕХ |
Тема № 9 | Школьные соревнования для обучающихся групп начальной подготовки. |
Тема № 10 | Экскурсия в музей . Наглядное представление об устройстве судна, судовых механизмов, принцип их действия. Морские профессии. |
Группы начальной подготовки 2-3-го года обучения | |
Тема № 1 | Вводное занятие, техника безопасности и правила поведения на занятиях, планирование работы. |
Тема № 2 | Классификация кораблей и судов, исторические сведения. |
Тема № 3 | Остойчивость и непотопляемость корабля. Понятие о метацентрической высоте. Конструкция и назначение исполнительных механизмов. |
Тема № 4 | Масштаб, проекции, сечения. Чтение и изготовление рабочего чертежа. |
Тема № 5 | Изготовление корпусов из стеклоткани. Изготовление болвана корпуса модели. Изготовление редуктора. Определение передаточного числа. Изготовление надстроек из пластиков или стеклотекстолита. Изготовление деталировок. Совершенствование работы на токарном станке, ТБ. Приемы работы на фрезерном станке, ТБ. Приемы работы аэрографом. |
Тема № 6 | Устройство и эксплуатация аккумуляторов. Устройство, эксплуатация и обслуживание электродвигателей. |
Тема № 7 | Правила соревнований группы Е. |
Тема № 8 | Тренировочные запуски моделей, регулировка оборудования. |
Тема № 9 | Соревнования муниципального и регионального уровня. |
Тренировочные группы 1-2-го года обучения | |
Тема № 1 | Вводное занятие, техника безопасности и правила поведения на занятиях, планирование работы. |
Тема № 2 | Плавучесть, остойчивость, запас водоизмещения, устойчивость на курсе, плавность качки, маневренность. Закон Архимеда, коэффициент Фруда. |
Тема № 3 | Масштаб, изготовление чертежей деталей в натуральную величину. |
Тема № 4 | Изготовление корпуса: шпангоуты, болван, шлифовка, шпаклевка, нанесение разделительного слоя, раскрой стеклоткани, выклейка корпуса, установка бимсов и переборок, изготовление и установка винтомоторной группы, электродвигателей, зашивка палубы. Шпаклевка, шлифовка, окраска надстройки. Работа на токарном, сверлильном, фрезерном станках, ТБ. Изготовление деталей. Устройства: якорные, швартовые, грузовое, спасательное, артиллерийское и др. |
Тема № 5 | Принцип радиоуправления. Системы: дискретная, пропорциональная, аналоговая, цифровая, амплитудная, частотная. |
Тема № 6 | Формирование аккумуляторов, заряд, разряд, профилактические работы. Электродвигатели: замена щеток, проточка и шлифование коллектора двигателя, промывка, смазка подшипников. ДВС: промывка, смазка. Радиоаппаратура и сервомеханизмы: чистка и замена переменных резисторов. |
Тема № 7 | Международные правила соревнований «NAVIGA». |
Тема № 8 | Тренировочные запуски моделей, регулировка оборудования. |
Тема № 9 | Участие в соревнованиях различного ранга. |
Тема №10 | Предстартовые семинары, требования по классам моделей, практика судейства. |
Все работы выполняются под руководством тренера-преподавателя.
Тренировочные группы 3-5-го года обучения | |
Тема № 1 | Вводное занятие, техника безопасности и правила поведения на занятиях, планирование работы. |
Тема № 2 | Плавучесть, остойчивость, запас водоизмещения, устойчивость на курсе, плавность качки, маневренность. Закон Архимеда, коэффициент Фруда. |
Тема № 3 | Масштаб, изготовление чертежей деталей в натуральную величину. |
Тема № 4 | Изготовление корпуса: шпангоуты, болван, шлифовка, шпаклевка, нанесение разделительного слоя, раскрой стеклоткани, выклейка корпуса, установка бимсов и переборок, изготовление и установка винтомоторной группы, электродвигателей, зашивка палубы. Шпаклевка, шлифовка, окраска надстройки. Работа на токарном, сверлильном, фрезерном станках, ТБ. Изготовление деталей. Устройства: якорные, швартовые, грузовое, спасательное, артиллерийское и др. |
Тема № 5 | Принцип радиоуправления. Системы: дискретная, пропорциональная, аналоговая, цифровая, амплитудная, частотная. |
Тема № 6 | Формирование аккумуляторов, заряд, разряд, профилактические работы. Электродвигатели: замена щеток, проточка и шлифование коллектора двигателя, промывка, смазка подшипников. ДВС: промывка, смазка. Радиоаппаратура и сервомеханизмы: чистка и замена переменных резисторов. |
Тема № 7 | Международные правила соревнований «NAVIGA». |
Тема № 8 | Тренировочные запуски моделей, регулировка оборудования. |
Тема № 9 | Участие в соревнованиях различного уровня. |
Тема №10 | Проверка знаний, помощь тренеру-преподавателю в работе с новичками. |
Работы выполняются в основном самостоятельно. Обучающиеся совершенствуют и углубляют ранее приобретенные знания, умения, и навыки.
Максимальный объем тренировочной нагрузки
Этап подготовки | Год обучения | Максимальный объем тренировочной нагрузки (час/нед) |
Начальной подготовки | Первый | 6 |
Второй | 8 | |
Третий | 8 | |
Тренировочный | Первый | 12 |
Второй | 12 | |
Третий | 18 | |
Четвертый | 18 | |
Пятый | 18 |
IV. СИСТЕМА КОНТРОЛЯ И ЗАЧЕТНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ.
Этап подготовки | Обучающийся должен знать: (теоретические знания) | обучающийся должен уметь: (практические умения и навыки) | Ожидаемый результат: (изготовление моделей и участие в соревнованиях) | Спортивная квалификация |
начальной подготовки 1 год | Основные назначения частей корабля, основные судовые устройства, правила проведения соревнований для скутеров, подводных лодок, моделей класса ЕХ. Правила ТБ. | Работать рубанком, напильником, стамесками, ножовкой, лобзиком. Работать на сверлильном, токарном станке. Работать с клеем, краской, жестью, проволокой, пластмассами. Иметь элементарные навыки черчения. | Изготовление: -простейшей модели скутера с резиномотором -простейшей модели подводной лодки с резиномотором -модели десантного корабля с электродвигателем. Участие в соревнованиях группы и школы. | 2 юн. разряд |
начальной подготовки 2-3 год | Классификацию кораблей и судов ВМФ и гражданского флота. Основы теории корабля. Исторические сведения. Устройство простейшего электродвигателя, источников питания. Масштаб, проекции, сечения. Правила проведения соревнований группы Е. Правила ТБ. | Изготавливать рабочий чертеж. Выклеивать корпус модели из стеклопластика. Изготавливать надстройки из пластиков или стеклотекстолита. Изготавливать детали модели из различных материалов. Работать на фрезерном станке. Усовершенствовать приемы работы со столярными и слесарными инструментами. | Изготовление модели класса Е-600. Участие в соревнованиях городского и областного масштаба. | 1 юн. разряд |
тренировочный 1-2 год | Мореходные качества корабля. Закон Архимеда, коэффициент Фруда. Основы кораблестроительного черчения. Принцип радиоуправления. Международные правила соревнований «NAVIGA». Правила ТБ. | Изготавливать чертежи деталей в натуральную величину. Выстраивать корпуса моделей по теоретическому чертежу. Делать расчет плавучести, весовых нагрузок, мощности двигателей. Выполнять работы высокой сложности на токарном и фрезерном станке. Обслуживать технику: аккумуляторы, электродвигатели, двигатели ДВС, радиоаппаратуру, сервомеханизмы. Судить соревнования по судомодельному спорту. | Изготовление стендовых моделей классов ЕК, ЕН, ЕЛ-1250, Ф2-А, Ф2-В, Ф2-С, Ф4-А, ФСР, Ф3-Е, Ф1-Е по выбору. Участие во Всероссийских соревнованиях. | 3 разряд |
тренировочный 3-5 год | Углубленно - мореходные качества корабля, кораблестроительное черчение. Морские и кораблестроительные специальности. Международные правила соревнований «NAVIGA». Правила ТБ. | Самостоятельно выстраивать корпуса моделей по теоретическому чертежу, делать расчет плавучести, весовых нагрузок, мощности двигателей. Творчески подходить к выполнению работ. Проводить занятия с новичками. | Изготовление стендовых моделей классов ЕК, ЕН, ЕЛ-1250, Ф2-А, Ф2-В, Ф2-С, Ф4-А, ФСР, Ф3-Е, Ф1-Е по выбору. Участие во Всероссийских соревнованиях. | 2 разряд и выше |
V. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. С., , П., , В., , /Программы для внешкольных учреждений и общеобразовательных школ. Техническое творчество. / М., Просвещение 1978г. 224с.
2. /Судовые устройства/, Л., Судостроение, 1987г. 240с.
3. Единая всероссийская спортивная классификация
4. Кечека Иржи /Двигатели для спортивного моделизма/, М., ДОСААФ, 1988г. 124с.
5. /Постройка моделей судов/, Л., Судостроение, 1977г. 543с.
6. /Рангоут, такелаж и паруса судов ХVIII века/, Л., Судостроение, 1986 г. 288с.
7. Правила проведения соревнований по судомодельному спорту.
8. /Справочник судомоделиста/, М., ДОСААФ, 1980г. 144с.
9. , Ю. Г. /Модели советских парусных судов/,Л., Судостроение, 1990 г. 432с.
10. /История кораблестроения, М., 1983г. 378с.
11. /Судомодельный кружок/, М., Просвещение, 1978г. 114с.
Журналы:
1. «Моделист конструктор»
2. «Судостроение»
3. «Морской сборник»
4. «Гангут»
5. «Modell-ban-heute»
6. «Modelars»
