ПРАЗДНИЧНАЯ СУББОТА
«День именинника»
для дошкольников и их родителей
Цель этого праздника - не только поздравление с днем рождения, но и развитие интеллектуально-творческих, организаторских способностей у детей, развитие смекалки, творческой фантазии, умения быстро ориентироваться в обстановке, включаться в коллективную работу, радоваться и нести радость окружающим.
Задачи:
- воспитывать у детей чувство коллективизма, добиваться поставленной перед собой цели;
- содействовать развитию положительных эмоций, умения общаться со своими сверстниками;
- способствовать развитию физических качеств у детей: ловкость, сила, быстрота и др., удовлетворять потребность детей в двигательной активности.
Материалы и оборудование: колпачки для именинников, мыльные пузыри, рисунок каравая разрезанный на пять частей, поднос, доска.
Ход праздника.
(праздник проходит на свежем воздухе)
Дети и взрослые под веселую музыку «Пусть бегут неуклюже пешеходы по лужам», строятся в большой круг.
Ведущая:
Сегодня у нас именинников день
И мы собрались здесь не зря,
Чтоб песни пропеть и поздравить скорей
Всех вас с днем рожденья, друзья!
Чтоб кто-то испек именинный пирог,
А кто-то подарок принес.
Но где же подарки, сюрпризы, друзья?
Нас мучает этот вопрос
Давайте не будем спешить и гадать
Само все откроется нам
Позвольте героев сего торжества
Представить немедленно вам:
Представляем именинников!
(Именинники в колпачках встают в круг внутри большого круга).
Под музыку выбегает клоунесса Ириска.
Ириска: Здравствуйте детишки, девчонки и мальчишки. Здравствуйте, родители, повеселиться не хотите ли?
Ведущая: Ириска, ты ведь пришла на день рождения, чтобы поздравлять именинников!
Ириска: Ах, я совсем про это забыла! (бегает и жмёт всем руку) Поздравляю! Поздравляю.
Ведущая: Да-нет, день рожденья у других детей (ищет именинников).
-нет именинники у нас в колпачках.
Ириска: Здравствуй, здравствуй именинник!
Ты сегодня, как будильник
Раньше всех, наверное, встал,
И друзей к себе позвал.
А у меня есть поздравлялки!
Если этого желаем,
То кричим мы дружно «да»
Иль кричите дружно «нет»,
Коль не нравится привет.
Шире ротик открывайте
И именинников поздравляйте!
Ириска: Поздравляем с днем рожденья!
Дети: ДА!
Ириска: Всем плохого настроения!
Дети: нет-нет-нет!
Ириска: Пусть растет большим, смышленым!
Дети: Да!
Ириска:Словно крокодил зелёным!
Дети: нет-нет-нет!
Ириска:Пусть он будет смелым, сильным!
Дети: Да!
Ириска:Словно мухомор красивым!
Дети: нет-нет-нет!
Ириска:Добрым будет и счастливым!
Дети: Да!
Ириска:Непослушным и драчливым!
Дети: нет-нет-нет!
Ириска:Чтобы мамочка любила!
Дети: Да!
Ириска:Ремешком почаще била!
Дети: нет-нет-нет!
Ириска:Пусть же ждёт его успех!
Дети: ДА!
Ириска:Вы детишки лучше всех!
Дети: ДА!
Ириска :Ребята, я несла в подарок именинникам сказочный пирог. Но на полянке в лесу я увидела красивую бабочку. Я бегала за ней по лесу и потерял почти все кусочки пирога. Вот у меня остался только один (кладет на поднос). Что же теперь делать, какой же день именинника без именинного пирога.
Ведущий: Да, без именинного пирога и праздник – совсем не праздник. Надо найти все кусочки пирога.
Ириска: Надо-то, надо. Но боюсь я одна долго буду искать все кусочки?
Дети: Мы тебе поможем их найти.
Ириска: Спасибо! Но давайте торопиться, а то опоздаем на весёлый сказочный поезд.
Ну-ка вагончики стройтесь!
(Дети и взрослые становятся друг за другом и берут впереди стоящего за талию)
Ведущая: А почему он сказочный и весёлый?
Ириска: Сказочный потому, что он отвезет нас в сказочный лес, а веселый потому, что он не просто едет, а еще поет веселую песню.
(Все «едут» под песню «Чух, чух, чух ту ту ту белые барашки...»).
Ведущая: Ах, веселый паровоз, ты куда же нам привёз?
Паровоз: в сказочный лес, где полным - полно чудес!
1 станция « Воздушная».
Ириска: на этой станции нам надо поймать все мыльные пузыри. Будьте внимательны и аккуратны. Вперед!
(На этой станции взрослые пускают мыльные пузырьки, дети ловят – ладошками, локтями и т. д. Звучит веселая музыка, дети ловят мыльные пузыри. Ведущая незаметно подкидывает кусочек от сказочного пирога.)
Ириска: Вы ребята молодцы, поймали все мыльные пузыри. Посмотрите внимательно кусочка пирога нигде не видно?
Ребенок: Вот он, нашелся.
Ириска: Замечательно кладем его на поднос и едем дальше.
(Дети и взрослые выстраиваются в поезд и «едут» дальше под песню «Чух, чух, чух ту ту ту белые барашки...»)
2 станция "Танцевальная" .
Ириска: На этой станции нельзя стоять, надо дружно танцевать!
(Звучит мелодия музыкальной игры « В перед четыре шага …». Дале участники находят еще один кусочек пирога. Кладут его на поднос и «едут» дальше)
.
3 станция "Песенная"
Ириска: На этой станции нам надо дружно и весело петь. Готовы?!
(Дети и взрослые все вместе угадывают проигрываемые песни и поют их все вместе: песню « Пусть бегут …», «Голубой вагон» и др. знакомые всем песни. Находят еще один кусочек пирога, отправляются дальше.)
4 станция "Сообразительная"
Ириска: На этой станции нам надо проявить свою сообразительность и отгадать загадки, да не простые, а «звериные». Начинаем?
Дети: Да!
Ириска: (загадывает загадки-шутки)
Он сидит послушный очень,
Лаять он совсем не хочет,
Шерстью он большой оброс,
Ну конечно это — (пёс).
Каждый вечер, так легко,
Она даёт нам молоко.
Говорит она два слова,
Как зовут её — (корова).
Любит красную морковку,
Грызёт капусту очень ловко,
Скачет он то тут, то там,
По лесам и по полям,
Серый, белый и косой,
Кто скажите он такой — (заяц).
Как по морю-океану,
Рыба-рыбища плывёт,
И к огромному фонтану
Подплывать нам не даёт!
От него волна бежит,
Ну конечно это — (кит).
Он серый, большой,
На четырёх столбах,
Посмотришь на него,
И скажешь только, ах!
Хобот кверху поднимает,
Всех из фонтана поливает,
Мне скажите, кто же он?
Ну конечно это — (слон).
Серая шубка, мех серебристый,
Очень красивая, хвостик пушистый,
Если вам немного повезёт,
Орешек из руки у вас возьмёт.
А от вас летит как стрелка,
Ну конечно это — (белка).
По тропинке в лесу,
Я большое яблоко несу,
На иголки я похож,
Звать меня конечно — (ёж).
Огромная кошка по лесу скачет,
В ушках серёжки она не прячет,
Ей не скажешь слова — брысь,
Потому, что это — (рысь).
Царь зверей раскатисто рычит,
Всех зверей собрать спешит,
На камень грациозно сев,
Скажите, кто же это — (лев)
В клетке целый день сидит,
И под нос себе твердит,
Но услышав двери скрип,
Он кричит «Филипп-Филипп»,
Птичке пить быстрее дай,
Кто же это — (попугай).
Он зимой в берлоге спит,
Потихонечку храпит,
А проснётся, ну реветь,
Как зовут его — (медведь).
На Дюймовочке решил жениться,
Девочку спасла лишь птица,
Зерном он набивает рот,
Ну конечно это — (крот).
В зоопарке выше клетки,
Чья-то голова торчит,
Бананы срывает с высокой ветки,
О длинной шее своей молчит.
Кличка у него «Пиф-Паф»,
А зовут его — (жираф).
В лесу на ветке она сидит,
Одно «ку-ку» она твердит,
Года она нам всем считает,
Птенцов своих она теряет.
«Ку-ку» то там то тут,
Как птицу эту зовут? — (кукушка).
Ириска : Молодцы! Все загадки отгадали. А теперь надо внимательно слушать и быстро соображать и все правильно выполнять! Но что начнем?
Дети: Да!
(Звучит песня «У жирафа пятна, пятна...».
Дети и взрослые внимательно слушают и выполняют движения соответственно песни.)
У жирафов пятна, пятна, пятна, пятнышки везде.
У жирафов пятна, пятна, пятна, пятнышки везде.
(Хлопаем по всему телу ладонями.)
На лбу, ушах, на шее, на локтях,
На носах, на животах, на коленях и носках.
(Обоими указательными пальцами дотрагиваемся до соответствующих частей тела.)
У слонов есть складки, складки, складки, складочки везде.
У слонов есть складки, складки, складки, складочки везде.
(Щипаем себя, как бы собирая складки.)
На лбу, ушах, на шее, на локтях,
На носах, на животах, на коленях и носках.
(Обоими указательными пальцами дотрагиваемся до соответствующих частей тела.)
У котяток шёрстка, шёрстка, шёрстка, шёрсточка везде. У котяток шёрстка, шёрстка, шёрстка, шёрсточка везде.(Поглаживаем себя, как бы разглаживаем шерстку)
На лбу, ушах, на шее, на локтях,
На носах, на животах, на коленях и носках.
(Обоими указательными пальцами дотрагиваемся до соответствующих частей тела.)
А у зебры есть полоски, есть полосочки везде.
А у зебры есть полоски, есть полосочки везде.
(Проводим ребрами ладони по телу (рисуем полосочки)
На лбу, ушах, на шее, на локтях,
На носах, на животах, на коленях и носках.
(Находят последний кусок пирога.)
Ириска: Молодцы и ребята, и взрослые. Мы нашли все кусочки пирога и можем возвращаться в наш детский сад. По вагонам!
(Звучит песня «Чух, чух, чух ту ту ту белые барашки...», возвращаемся в сад.
Ириска при помощи детей собирает на доске каравай из собранных пазлов. Каравай собран, и все участники водят именинникам хоровод «Каравай».
Затем ведущий, и Ириска дарят именинникам подарки, а всем участникам вручают сладкое угощение. Устраивается салют их хлопушек с конфетти.
Клоунесса прощается со всеми и уходит)
Ведущая:
С днём рожденья поздравляем
И желаем от души
Будьте вы всегда здоровы
Взрослые и малыши!
(Звучат веселые детские песни. Проводятся различные игры в разных частях площадки. Постепенно дети и родители расходятся по домам).
