Экзаменационные вопросы по дисциплине «Общая и прикладная социология»
1. Проанализируйте особенности современного общества как системы и его подсистемы.
2. Проанализируйте основные виды социологического опроса, которые используются при выявлении лидера небольшой группой лиц.
3. Оцените научный вклад Г. Спенсера в социологическую науку.
4. Объясните суть основных методологических требовании, которые предъявляются к составлению программы социологического исследования.
5. Проанализируйте особенности становления социологической науки в Казахстане.
6. Определите разницу между первичной и вторичной социализацией личности.
7. Объясните суть законов О. Конта о социальной статите и социальной динамике.
8. Определите различие понятий «методология», «метод», «парадигма».
9. Определите различие понятий «синхронная» и «диахронная девиации» личности.
10. Определите различие понятий «простая» и «сложная» семья.
11. Объясните особенности субъективного подхода изучения личности в трудах и .
12. Предложите свою версию определения различий между понятиями «социальная» и «социетальная система» общества.
13. Охарактеризуйте различия марксистского и немарксистского подхода в развитии социальных систем.
14. Объясните разницу между субъективными и объективными проявлениями коллективных форм девиации людей в современном обществе.
15. Критически оцените «аномию» как социальное явление современного общества.
16. Сформулируйте основные задачи современной социологической науки и ее востребованность при составлении прогнозов социальных изменений в обществе.
17. Объясните различия между понятиями «социализация» и «ресоциализация» личности.
18. Критически оцените основные причины кризиса семьи и брака в современном обществе.
19. Проанализируйте различия между понятиями «социальный статус» и «социальная роль» личности.
20. Выявите причины роста «аномии» как социального явления в современном обществе.
21. Обоснуйте различия в понятиях «девиантное» и «делинквентное» поведение личности.
22. Обоснуйте факторы, по которым «семья» представляет собой одну из доминирующих социальных групп общества.
23. Предложите свою версию отличия «гражданского общества» от «негражданского».
24. Объясните основную причину возникновения слухов как социального феномена.
25. Проанализируйте основные факторы влияния на процессы социализации и ресоциализации личности.
26. Найдите различие между понятиями «личность как субъект социальных отношений».
27. Установите различия между понятиями «шаговая» и «сложная» семья.
28. Поясните разницу в определении понятий «социологическое» и «социальное» исследование.
29. Крически оцените роль СМИ в формировании имиджа личности.
30. Найдите различия между понятиями «культура» и «субкультура» различных групп населения.
31. Выявите основные глобальные социальные проблемы, стоящие сегодня перед мировым сообществом.
32. Установите причины роста наркомании как девиантного поведения населения.
33. Найдите возможность минимизации бесконфликтного существования социальных групп и систем.
34. Найдите различия между понятиями «социальная общность» и «социальная группа».
35. Сформулируйте основные причины проявления религиозного экстремизма как глобальной социальной проблемы.
36. Выявите основные причины роста делинквенции населения в условиях социальных перемен.
37. Выявите различия между вертикальной и горизонтальной мобильностью в структуре социальных отношений современного общества.
38. Обсудите основные правила составления анкет в социологическом исследовании.
39. Проанализируйте основные причины роста девиантного поведения лиц подросткового возраста.
40. Обсудите роль и место социологии в системе общественных наук.
41. Обсудите почему социальные институты являются составной частью общества.
42. Укажите различия между понятиями «человек», «индивид», «личность», «индивидуальность».
43. Дайте интерпретацию концепции М. Вебера - «Понимающая социология».
44. Приведите примеры роста социальной мобильности населения в мировом сообществе.
45. Обсудите различия понятий «средства массовой информации» и «средства массовой коммуникации».
46. Дайте прогноз социальной стратификации в современном казахстанском обществе.
47. Докажите возможность использования лонгитюдного метода исследования в системе образования.
48. Приведите примеры особенностей «первичной» и «вторичной» социализации личности.
49. Критически оцените роль эмпирических исследований в развитии теоретической социологии.
50. Найдите взаимосвязь между социально-экономическим кризисом в современном обществе и семейных отношениях.
51. Предложите свой план для минимизации конфликтов в социальной группе.
52. Найдите взаимосвязь между образованием и культурой в социуме.
53. Найдите взаимосвязь между образованием и патриотическим воспитанием личности.
54. Критически оцените роль и значение политических лидеров в процессе модернизации общества.
55. Дайте прогноз дальнейшей капитализации мировых социальных систем.
56. Сформулируйте возможности быстрого социально-экономического роста в Республике Казахстан.
57. Докажите возможность дальнейшего сближения двух братских народов России и Казахстана.
58. Охарактеризуйте современную политическую элиту в Казахстане как социальный слой общества.
59. Критически оцените роль и значение анкетного опроса для выявления общественного мнения.
60. Создайте идеальный портрет политического лидера современного демократического общества.
