11 класс 2 часа в неделю
№ | Тема урока | Тип урока | Элементы содержания | Требования к ур. подготовки | Дата | Формы, способы сред-ва пров-ки, оценки рез-тов обуч. | Основные методы и формы работы, технология | |
Основы электродинамики (10часов) | ||||||||
1 | ||||||||
2/1 | Инструктаж по технике безопасности (ТБ)в кабинете физики. Магнитное поле. Вектор магнитной индукции. Сила Ампера. Электроизмерительные приборы. Применение закона Ампера. | Из. н/м | Взаимодействие проводников с током. Магнитные силы. Маг- нитное поле. Основные свойства магнитного поля. Вектор магнит- ной индукции. Правило «буравчика» Закон Ампера. Сила Ампера. Правило «левой руки». Применение закона Ампера | Знать смысл физических величин: магнитные силы, магнитное поле правило «буравчика», вектор магнитной индукции. Применять данное правило для определения направления линий магнитного по- ля и направления тока в проводнике Понимать смысл закона Ампера, смысл силы Ампера как физической величины. Применять правило «левой руки» для определения направления действия силы Ампера (линий магнитного поля, направления тока в проводнике) | р/з | |||
3/2 | Инструктаж по ТБ Лабораторная работа №1 «Измерение магнитной индукции» | Практ | Измерение магнитной индукции | Уметь применять по- лученные знания на практике. | Опрос л/р | |||
4/3 | Сила Лоренца. Магнитные свойства вещества | Комб | Сила Лоренца. Магнитные свойства вещества | Физ. дикр/з | ||||
5/4 | Решение задач Самостоятельная работа | Комб | Магнитное поле | Знать физический смысл величин входящих в данную тему, уметь решать задачи | р/з Тест | |||
6/5 | Явление электромагнитной индукции. Магнитный поток. Правило Ленца. | Комб | Электромагнитная индукция. Магнитный поток | Понимать смысл: явления электромагнитной индукции, магнитного потока как физической величины | Опрос Упр | |||
7/6 | Инструктаж по ТБ Лабораторная работа №2 «Изучение явления электромагнитной индукции» | Практ | Электромагнитная индукция. | Описывать и объяснять физическое явление электромагнитной индукции | л/р | |||
8/7 | Закон электромагнитной индукции. ЭДС индукции | Комб | Закон электромагнитной индукции. ЭДС индукции | Понимать смысл закона электромагнитной индукции | Физ/дик р/з | |||
9/8 | Самоиндукция. Индуктивность. Энергия магнитного поля. Электромагнитное поле. | Комб | Явление самоиндукции. Индуктивность. ЭДС самоиндукции Энергия магнитного поля. Электромагнитное поле | Описывать и объяснять явление самоиндукции. Понимать смысл физической величины (индуктивность). Уметь применять формулы при решении задач. Понимать смысл физических величин: энергия магнитного поля, электромагнитное поле | Тест | |||
10/9 | Обобщение и повторение по теме «Основы электродинамики» | Обоб. | Основы электродинамики | Знать понятия, формулы, законы по теме, объяснять их физ. смысл. Уметь решать задачи | Опрос | |||
11/10 | Контрольная работа по теме «Основы электродинамики» | Контр | к/р | |||||
12/1 | Механические колебания | Из н/м | Механические колебания, виды, характеристики | Знать понятие Механические колебания, виды, характеристики | р/з | |||
13/2 | Свободные и вынужденные электромагнитные колебания. Колебательный контур | Комб | Открытие электромагнитных колебаний. Свободные и вынужденные электромагнитные колебания. Устройство колебательного контура. Превращение энергии в колебательном контуре. Характеристики электромагнитных ко- лебаний | Понимать смысл физических явлений: свободные и вынужденные электромагнитные колебания. Знать устройство колебательного контура, характеристики электромагнитных колебаний. Объяснять пре- вращение энергии при электромагнитных колебаниях | тест | |||
14/3 | Переменный электрический ток. Активное сопротивление. Конденсатор в цепи переменного тока. Катушка в цепи переменного тока | Комб | Переменный ток. Получение переменного тока. Уравнение ЭДС, напряжения и силы для переменного тока Генератор переменного тока. Трансформаторы | Понимать смысл физической величины (переменный ток) Понимать принцип действия генератора переменного тока. Знать устройство и принцип действия трансформатора | Опрос р/з | |||
15/4 | Мощность в цепи переменного тока. Резонанс. | Комб | Резонанс | Понимать физический смысл явления резонанс. Уметь применять знания при решении задач | Опрос р/з | |||
16/5 | Семинар по теме «Производство, передача и использование электрической энергии» | Семин | Производство электроэнергии. Типы электростанций. Передача электроэнергии. Повышение эффек- тивности использования электроэнергии | Знать способы производства электроэнергии. Называть основных потребителей электроэнергии. Знать способы передачи электроэнергии | Выст | |||
17/6 | Самостоятельная работа по теме «Колебания» Механические волны | Из н/м | Механические волны. Характеристики мех. волны | Знать физический смысл понятий, явления, формул. | с/р | |||
18/7 | Электромагнитная волна Плотность потока электромагнитного излучения | Комб | Теория Максвелла. Теория дальнодействия и близкодействия. Возникновение и распро- странение электромагнитного поля. Основные свойства электромагнитных волн | Знать смысл теории Максвелла. Объяс- нять возникновение и распространение электромагнитного поля. Описывать и объяснять основные свойства электромаг- нитных волн | Тест | |||
19/8 | Изобретение радио АС Поповым. Современные средства связи | Комб | Устройство и принцип действия радиоприемника А. С. Попова. Принципы радиосвязи Деление радиоволн. Использование волн в радиовещании. Радиолокация. Применение радиолокации в технике. Принципы приема и получения телевизионного изображения. Развитие средствсвязи | Описывать и объяс- нять принципы радио- связи. Знать устрой- ство и принцип дейст- вия радиоприемника Описывать физиче- ские явления: распро- странение радиоволн, радиолокация. При- водить примеры: при- менения волн в ра- диовещании, средств связи в технике, ра- диолокации в технике. Понимать принципы приема и получения телевизионного изо- бражения | Опрос | |||
20/9 | Обобщение и повторение по теме « Колебания и волны» | обоб | Колебания и волны | Знать понятия, формулы, законы по теме, объяснять их физ. смысл. Уметь решать задачи | Опрос ИОП | |||
21/10 | Контрольная работа по теме «Колебания и волны» | Контр | к/р | |||||
Оптика (10 часов) | ||||||||
22/1 | Скорость света. Законы отражения и преломления света. Полное отражение. | Из н/м | Развитие взглядов на природу света. Геометрическая и волновая оптика. Определение скорости света. Закон отражения света. Построение изображений в плоском зеркале. Закон преломления света. Относительный и абсолютный показатель преломления | Знать развитие теории взглядов на природу света. Понимать смысл физического понятия (скорость света) Понимать смысл физических законов: принцип Гюйгенса, закон отражения света. Выполнять построение изображений в плоском зеркале. Решать задачи Понимать смысл физических законов (закон преломления света). Выполнять построение изображений | р/з | |||
23/2 | Линзы. Л/р «Определение оптической силы и фокусного расстояния соб-щей линзы» | Комб | Линзы. Виды линз. Построение изображения в линзе | Знать принцип действия линз. Уметь строить изображения | Опрос р/з | |||
24/3 | Инструктаж по ТБ Лабораторная работа №3 «Измерение показателя преломления стекла» | Практ | Измерение показателя преломления стекла | Выполнять измерение показателя преломления стекла | л/р | |||
25/4 | Дисперсия, дифракция, интерференция света | Комб | Дисперсия света Интерференция. Естественный и поляризованный свет. Применение поляризо ванного света. Дифракция све- та | Понимать смысл физического явления (дисперсия света). Объяснять образование сплошного спектра при дисперсии Понимать смысл физических явлений: интерференция, дифракция. Объяснять условие получения устойчивой интерфе- ренционной картины. Понимать смысл фи- зических понятий: ес- тественный и поляри- зованный свет. При- водить примеры при- менения поляризо- ванного света | Физ дикт | |||
26/5 | Глаз как оптическая система. Лабораторная работа № 4. «Определение спектральных границ чувствительности человеческого глаза» | Глаз. Дефекты зрения | Знать устройство глаза, объяснять дефекты зрения | л/р | ||||
27/6 | Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №5 «Измерение длины световой волны» | Практ | Измерение длины световой волны | Уметь определять длину световой волны | Опрос л/р | |||
28/7 | Решение задач Самостоятельная работа по теме «Световые волны» | Комб | Световые волны | Знать физический смысл понятий, явления, формул. Уметь применять знания при решении задач | с/р | |||
29/8 | Виды излучений. Инфракрасное и ультрафиолетовое излучение. Рентгеновские лучи | Из н/м | Виды излучений и источников света. Шкала электромагнит- ных волн. Инфракрасное и ультра- фиолетовое излучение. Рентгеновские лучи. Виды электромагнит- ных излучений | Знать особенности видов излучений, шкалу электромагнит. Волн. Знать смысл физиче- ских понятий: инфра- красное излучение, ультрафиолетовое излучение. Знать рентгеновские лучи. Приводить примеры применения в техни- ке различных видов электромагнитных излученийных волн | Тест | |||
30/9 | Виды спектров. Лабораторная работа №6 «Наблюдение сплошного и линейчатого спектров» (в) | Практ | Спектры | Знать особенности видов спектра | л/р | |||
31/10 | Контрольная работа по теме «Оптика» | Контр | Оптика | Знать понятия, формулы, законы по теме, объяснять их физ. смысл. Уметь решать задачи | к/р | |||
32 | Зачет по темам изученных за первое полугодие | Контр | Основы электродинамики. Колебания и волны. Оптика. | Знать понятия, формулы, законы по теме, объяснять их физ. смысл | ИОП | |||
Элементы теории относительности(3ч) | ||||||||
33/11 | Законы электродинамики и принцип относительности. Постулаты ТО. Следствия постулатов относительности. | Из. н/м | Постулаты теории относительности Эйнштейна | Знать постулаты теории относительности Эйнштейна | Опрос р/з | |||
34/12 | Элементы релятивистской динамики | Комб | Релятивистская динамика Закон взаимосвязи массы и энергии. Энергия покоя | Понимать смысл по- нятия «релятивист- ская динамика». Знать зависимость массы от скорости Знать закон взаимосвязи массы и энергии, понятие «энергия покоя» | Тест р/з | |||
35/13 | Обобщение по теме «Элементы специальной теории относительности» | Обоб. | Элементы теории относительности | Знать понятия, формулы, законы по теме, объяснять их физ. смысл. Уметь решать задачи | Опрос р/з | |||
Квантовая физика (13 ч) | ||||||||
36/1 | Фотоэффект. Теория фотоэффекта | Из н/м | Уравнение Эйнштейна для фотоэффекта | Понимать смысл явления внешнего фо- тоэффекта. Знать законы фотоэффекта, уравнение Эйнштейна для фотоэффекта. Объяснять законы фотоэффекта с квантовой точки зрения, противоречие между опытом и теорией. Знать формулы, границы применения законов | р/з | |||
37/2 | Фотоны. Применение фотоэффекта | Комб | Применение фотоэлементов | Знать: величины, ха- рактеризующие свой- ства фотона (масса, скорость, энергия, им- пульс); устройство и принцип действия ва- куумных и полупро- водниковых фотоэле- ментов. Объяснять корпускулярно- вол новой дуализм. По- нимать смысл гипоте- зы де Бройля, приме- нять формулы при ре- шении задач. Приво- дить примеры приме- нения фотоэлементов в технике, примеры взаимодействия света и вещества в природе | Опрос | |||
38/3 | Квантовые свойства света | Комб | Давление света. Лебедева. Проявление давления света в природе. Химическое действие света. Фото- графия | Знать физический смысл давление света, проявление давления света в природе, химическое действие света. | Физ/дик | |||
39/4 | Строение атома. Квантовые постулаты Бора | Комб | Опыты Резерфорда. Строение атома по Резерфорду Квантовые постулаты Бора | Понимать смысл фи- зических явлений, по- казывающих сложное строение атома. Знать строение атома по Резерфорду Понимать квантовые постулаты Бора. Использовать постулаты Бора для объяснения механизма испускания света атомами | Тест | |||
40/5 | Лазеры. | Комб | Свойства лазерного излучения. Применение лазеров | Иметь понятие о вынужденном индуциро- ванном излучении. Знать свойства лазерного излучения. Приводить примеры применения лазера | Физ/дик | |||
41/6 | Самостоятельная работа по теме «Световые кванты. Атомная физика Методы наблюдения и регистрации элементарных частиц. Радиоактивность | Комб | Открытие естественной радиоактивности | Описывать и объяснять физические явления: радиоактивность, знать методы наблюдения и регистрации частиц | с/р | |||
42/7 | Альфа-, бета - и гамма- излучения. Радиоактивные превращения | Комб | Физическая природа, свойства и области применения альфа-, бета - и гамма излучений | Описывать и объяснять физические явления: альфа-, бета-, гамма - излучение. Знать области применения альфа-, бета-, гамма-излучений | Физ/дик р/з | |||
43/8 | Закон радиоактивного распада. Изотопы | Комб | Закон радиоактивного распада. Изотопы | Знать физический смысл закона, понятие изотопы | Опрос р/з | |||
44/9 | Состав ядра атома. Энергия связи атомных ядер | Комб | Протонно-нейтронная модель ядра. Ядерные силы. Энергия связи атомных ядер Энергия связи ядра. Дефект масс. | Понимать смысл физических понятий: строение атомного ядра, ядерные силы. Приводить примеры строения ядер химических элементов | Тест | |||
45/10 | Ядерные реакции. Цепные ядерные реакции. Ядерный реактор. Термоядерные реакции | Комб | Ядерные реакции. Деление ядра урана. Цепные ядерные реакции Ядерный реактор. Термоядерные реакции | Решать задачи на составление ядерных реакций, определение неизвестного элемента реакции Объяснять деление ядра урана, цепную реакцию Знать принцип действия ядерного реактора. Процесс протекания термоядерных реакций | Опрос р/з | |||
46/11 | Семинар по теме «Применение физики ядра на практике. Биологическое действие радиоактивных излучений» | Комб | Применение ядерной энергии. Биологическое действие радиоактивных излучений | Приводить примеры использования ядер- ной энергии в технике, влияния радиоактивных излучений на живые организмы, называть способы снижения этого влияния. Приводить примеры экологических проблем при работе атомных электростанции и называть способы решения этих проблем | Выст | |||
47/12 | Элементарные частицы. Обобщение и повторение темы | Ком | Элементарные частицы Квантовая физика | Знать виды частиц Знать понятия, формулы, законы по теме, объяснять их физ. смысл. Уметь решать задачи | Опрос | |||
48/13 | Контрольная работа по теме «Квантовая физика» | Контр | Квантовая физика | к/р | ||||
49,50/1,2 | Значение физики для объяснения мира и развития производительных сил общества. | Семин | Единая физическая картина мира | Объяснять физическую картину мира | Выст | |||
51/1 | Небесная сфера. Звездное небо. | Комб | Небесная сфера. Звездное небо. | Уметь: оприсывать и объяснять изменение вида звездного неба в течении суток, года | ||||
52/2 | Законы Кеплера. | Комб | Законы Кеплера. | Знать: законы Кеплера | опрос | |||
53/3 | Строение Солнечной системы. | Комб | Солнечная система | Знать строение Солнечной системы. Описывать движение небесных тел | опрос | |||
54/4 | Система Земля - Луна | Комб | Системе Земля –Луна. Приливы. Видимое движение планет, звезд, Солнца, Луны | Знать: Фазы Луны, связь физических явлений с движением Луны | Пон. дикт | |||
55/5 | Общие сведения о Солнце, его источники энергии и внутреннее строение | Комб | Звезды. Источники энергии Солнца. Строение Солнца | Знать источники энергии и процессы, протекающие внутри Солнца | Опрос | |||
56/6 | Физическая природа звезд | Комб | Физическая природа звезд | Знать: понятие «звезда», объяснять эволюцию звезд | Опрос | |||
57/7 | Наша Галактика | Комб | Галактика | Знать понятия: галактика, наша Галактика | Опрос | |||
58/8 | Происхождение и эволюция галактик. Красное смещение. | Комб | Происхождение и эволюция галактик. | Иметь представление о происхождении и эволюции галактик | Пон. дикт | |||
59/9 | Жизнь и разум во Вселенной Пространственные масштабы наблюдаемой Вселенной | Комб | Жизнь и разум во Вселенной Пространственные масштабы наблюдаемой Вселенной | Знать: строение и масштабы Вселенной, сущность теорий о зарождении и эволюции Вселенной | Опрос | |||
60/10 | Обобщение по теме: Строение и эволюция вселенной | Контр. | Строение и эволюция вселенной | Знать: основные понятия темы | Тест | |||
Обобщающее повторение (8ч) | ||||||||
61 | Обобщение и повторение темы «Основы электродинамики» | Обоб. | Основы электродинамики | Знать понятия, формулы, законы по теме, объяснять их физ. смысл. Уметь решать задачи | Тест | |||
62 | Обобщение и повторение темы «Колебания и волны» | Обоб. | Колебания и волны | Тест | ||||
63 | Обобщение и повторение темы «Оптика» | Обоб. | Оптика | Тест | ||||
64 | Обобщение и повторение темы «Квантовая физика» | Обоб. | Квантовая физика | Тест | ||||
65 | Итоговая контрольная работа | Контр. | Курс физики 11 класса | к/р | ||||
66 | Повторение | Пр. зн | Курс физики 10-11 класс | Знать понятия, формулы, законы по теме, объяснять их физ. смысл. Уметь решать задачи | Тестир. В форме ЕГЭ | |||
67 | Повторение | Пр. зн | Тестир. В форме ЕГЭ | |||||
68 | Повторение | Пр. зн | Тестир. В форме ЕГЭ | |||||
Оснащенность образовательного процесса учебным оборудованием для выполнения практических видов занятий, работ по физике (10-11 классы)
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |


