МКС(К)ОУ «Специальная (коррекционная) школа – интернат
VIII вида п. Сарс»
День святого Валентина
( Внеклассное мероприятие для старших классов)
Воспитатель I категории
МКС(К)ОУ VIII вида п. Сарс
2012г.
ДЕНЬ СВЯТОГО ВАЛЕНТИНА.
Цель: расширить знания о празднике всех влюблённых, символах Дня святого Валентина; об истории празднования.
Проведение праздника.
Сцена украшена валентинками, сердечками, на обратной стороне которых написаны номера лотереи.
На входе перед началом праздника все дети получают валентинку с номером, которую хранят до конца праздника.
Предварительная работа: дети учат стихотворения, сценки, песни. За три дня до начала мероприятия начинает работать почта Св. Валентина. Дети делают валентинки своими руками, подписывают свои послания и опускают в специальный почтовый ящик, расположенный в одном из классов. На празднике подводятся итоги.
1. Праздник начинается с презентации слайдов на тему любви
(сердечки, валентинки, ангелочки-амуры, и др.)
2. Танец «Ангел» в исполнении танцевальной группы «Ладушки» (без объявления)
Ведущая. К нам пришёл весёлый праздник,
Льётся музыка кругом,
Мы сегодня этот праздник
Днём влюблённых назовём.
Здесь не место хмурым лицам,
И в февральский этот день
Танцевать и веселиться
Никому не будет лень.
День Святого Валентина - это день дружбы и любви. Все люди дарят друг другу свои улыбки и добрые пожелания. А влюблённые обмениваются словами любви.
Давайте вспомним историю этого праздника.
Жил да был священник Валентин в Риме, тайно пары он венчал.
И за это император его смертью наказал. Долго люди горевали, много лет прошло с тех пор. В Валентинов день играют много свадеб до сих пор. В этот день играют свадьбы, поздравляют друг друга. Самый быстрый способ поздравить - отправить открытку. Открытку с пожеланиями любви и счастья называют валентинками. Этот праздник отмечали ещё в XV веке. Вот бы увидеть всё своими глазами. Но в XXI веке чудеса уже не происходят...
Ангелочки. Нет! Нет!
1 ангел. Чудесам есть место в нашем мире!
2 ангел. Мы хорошо это знаем.
3 ангел. Чудеса зависят от нашего желания. Если мы хотим чего-то от всего сердца...
Все. То может произойти чудо!
1 ангел. Мы можем попробовать…
2 ангел. Немного поколдовать...
1ангел. Сотворить чудо! И вызвать сюда самого святого Валентина!
Вед. Ну не знаю... С другой стороны - сегодня же праздник! Ну, что ж, если ваше волшебство светлое, то удачи вам, ворожите и позовите святого Валентина в наше время.
1 ангел. Нам понадобится и ваша помощь!
2 ангел. Соедините руки и поднимите их над головой так, как это сделаем мы.
3 ангел. Повторяйте вместе с нами волшебные слова.
• (Звучит волшебная мелодия, ангелы кружатся, выполняют пасы руками)
Все. Руки мы соединим –
Чудо века сотворим!
Входит Валентин.
Валентин. Здравствуйте, люди добрые, чувствую я - здесь пахнет праздником!
Вед. Да, святой Валентин, у нас праздник, который посвящен тебе!
Валентин. Неужели и вправду мне?
Ангелы. Да! Да!
Вед. Насколько мы знаем, святой Валентин по-прежнему покровительствует всем влюблённым.
Валентин. Ну, не без этого. Ещё я покровительствую любимым и любящим - ведь любить можно многое и многих.
1 ангел. Например, свою маму и учительницу.
2 ангел. И сестру, и одноклассницу.
3 ангел. И папу, и брата.
2 ангел. И дедушку, и бабушку.
1 ангел. И солнышко ясное.
2 ангел. И небо голубое!
Вед. И себя надо любить, чтобы не ходить мрачным и угрюмым.
Валентин. Надо любить весь мир! Тогда мир полюбит тебя!
Вед. У кого тут хмурый вид?
В зале музыка звучит,
Разве можно, не танцуя,
Слушать музыку такую.
В знак того, что наконец-то
Долгожданный день настал,
Вас сегодня приглашает Кавалер на лунный вальс!
· (Вальс 7 класс)
Вед. Главная тема нашего разговора - любовь. Но, чтобы найти свою любовь, юноша и девушка должны сначала встретиться. Для участия в конкурсе я приглашаю девочек и девушек.
• Игра «Моя половинка»
(Выходят девушки, встают спиной в круг, завязывают глаза. Затем выходят мальчики по количеству девочек, встают по кругу. Под музыку мальчики начинают ходить по кругу. Как только музыка прекратилась - девочка должна поймать мальчика перед собой. Игра повторяется, но уже наоборот: мальчики выбирают девочек. В конце игры могут совпасть пары.)
Вед. Несмотря ни на что, любовь - прекрасное состояние души: хочется просто летать на крыльях, петь, совершать самые дурацкие поступки... К примеру, дёрнуть объект своего обожания за косичку, подставить подножку или просто треснуть сумкой по голове. Чувство любви, доселе неведомой и оттого пугающей, просто переполняет вас, надо же дать выход своим чувствам...
• (Стихотворения Вязников Влад, Алёша Васёв).
Чувство.
У меня возникло чувство, Сильное, большое... Понимаете, влюбился,
Ну и... прочее такое!
Я стесняюсь и боюсь
Ей в любви признаться. Помогите мне, друзья,
В чувствах разобраться!
У меня дрожат колени,
В сердце - полный кавардак!
И душа моя в смятенье –
Это вовсе не пустяк!
Мне совсем не до ученья,
Я забросил все дела.
До такого помраченья
Всё любовь вот довела!
Как же справиться с проблемой,
Прекратить страдания?
Меня чувства довели
До полного отчаяния!
Всё! Я, кажется, решился!
Завтра смело подойду...
Тресну, чтоб, наконец, узнала,
Как же я её люблю!
Утром я ленюсь вставать,
Вечером - ложиться,
Лучше в школу не пойду,
Я решил жениться.
Но папа и мама,
И наша собака
Решительно против
Подобного брака.
Поскольку женитьба
Вопрос не простой,
То в школу пока я
Хожу холостой.
Вед. Хоть говорят - любовь прекрасна,
Но не забывайте, подчас - она коварна и опасна.
Сейчас мы в двадцать первом веке,
И здесь любовь уже не та,
Как у Ромео и Джульетты.
• Сценка «В саду Ромы и Даши» 6 класс.
Вед. Бывает и такое, к сожаленью,
У каждого свои понятия, своя любовь.
Вот лично я - сторонница чистых, нежных чувств
И романтичных, бескорыстных отношений...
Вед. Наши милые девчонки
Не хотят стоять в сторонке.
Все дружно улыбаются,
Как мамы наряжаются.
А сейчас я приглашаю трёх девочек из пятых классов для участия в следующем конкурсе.
· Конкурс «Мода». (Девочки надевают на себя содержимое корзины: платья, бусы, шляпы, туфли. Затем демонстрируют свой наряд зрителям.)
Одна из конкурсанток рассказывает стихотворение:
Надену я мамино длинное платье
И туфли нарядные на каблуках,
Пускай полюбуются глупые братья,
Какая я модница в стильных очках.
Ты что нарядилась, как будто большая,
Смеётся мой младший братишка мне вслед.
Но, глупенький, он не понимает:
У женщин и моды возраста нет.
· Сценка 5»б» класс.
Мальчик: Полдюжины булавок
Я вам преподнесу,
И быть моей женою
Покорно Вас прошу.
Девочка: Полдюжины булавок
От Вас я не приму,
Полдюжины булавок
Нужны Вам самому.
Плясать Вы не пойдёте
Сегодня Вы со мной,
И вовсе я не буду
Вашею женой.
Вед. Ребята, символом любви является сердце, которое скрепляет дружбу двух влюблённых. Давайте поиграем в игру «Дружные пары».
· Игра «Дружные пары». (Две команды из шести пар. Связывают лентой ноги, в таком положении они должны добежать до шарика, лежащего в обруче, и вернуться с ним назад. Побеждает та команда, которая быстрее выполнит задание.)
Вед. Хочу любовь провозгласить страной,
Чтоб все там жили в мире и тепле,
Чтоб начинался гимн её строкой:
«Любовь всего превыше на земле».
• В исполнении 6 класса прозвучит песня «…»
Вед. Любовь бывает разной: счастливой или несчастной, взаимной или безответной. Любовь-радость. Любовь-страдание. Но какой бы она ни была, любовь всегда возвышает человека, делает его лучше, чище.
Я приглашаю 4 юноши и 4 девушки. У меня 8 шаров: красные для девушек, синие для юношей. По моей команде вы должны извлечь из шаров карточки, на которых написано по одному имени известных литературных героев. Вам необходимо как можно быстрее найти свою литературную пару.
• Конкурс «Литературная пара». (Мастер и Маргарита, Руслан и Людмила, Ромео и Джульетта, Иван-царевич и Елена Прекрасная.)
Вед. Наш следующий конкурс называется «Стрелы Амура». Сердце, пронзённое стрелой, старинный символ влюблённости. А пронзить сердце пылким стихотворением может только по-настоящему влюблённый человек. Юноши и девушки приготовили для нас настоящую любовную перестрелку. Итак, начнём с прекрасных дам.
• Любовная лирика. Стихи читают учащиеся 7, 96 классов.
Вед. А сейчас проведём праздничную лотерею. На входе все получили валентинку с номером. Кому же достались счастливые номера? Сейчас и узнаем. А в лотерее святого Валентина примут участие целых 14 номеров! Заветные цифры спрятаны на красных сердечках, которые мы сейчас и откроем!
Итак, начинаем, начинаем! Мои помощники будут мне помогать открывать номера.
• Лотерея Валентина. Переворачиваются сердечки с номерами, выигравшие выходят за призом.
Вед. А теперь пришла пора подвести итоги акции «Валентинка». Почтовый ящик святого Валентина работал 3 дня и буквально стал горячим от ваших посланий. Мы подвели итоги акции, и сейчас святой Валентин назовёт имена, набравшие наибольшее количество полученных открыток - валентинок. А это значит, что сегодня на празднике будут провозглашены Валентин и Валентина!
• Святой Валентин подводит итоги и объявляет Валентина и Валентину, а также имя педагога, набравшего наибольшее количество посланий. Вручает им сувениры, шары-сердечки.
Вед. Для всех сейчас прозвучит песня «Валентинки» в исполнении вокальной группы 8 класса.
• Песня «Валентинки» - вокальная группа.
• Валентин. Вы все молодцы! У каждого из вас я увидел доброе, горячее сердце. Все человеческие сердца объединяет одно - способность любить и быть любимыми. Я желаю всем счастья и любви!
Покидаю вас. Так как у меня ещё много дел на планете - стольким людям надо помочь найти свою любовь! Прощайте, спасибо за то, что пригласили меня на свой праздник, и за то, что помните о святом Валентине. (кланяется и уходит)
Вед. А мне остаётся лишь сказать:
Пусть будет вам любовь весенним небом,
Живой водой, насущным хлебом,
Призывной песней, весенним ветром,
Всем самым лучшим, самым светлым.
На этом наш праздник заканчивается.
Ангелы. А дискотека?
Вед. Ах, да, конечно, дискотека. Она начнётся в тот же час, как скомандует 9 «а» класс, ведь именно они приготовили вам её. А сейчас - перерыв.
КОНЕЦ.
