Личность молодого педагога: становление в наши дни
Успех ученика невозможен без участия его учителя
Первого сентября молодой учитель переступает порог школы. Теперь он является частью большого коллектива, не только старших педагогов-наставников, но и своих воспитанников. Сколько трудностей у него впереди! Не имея опыта, он учится лавировать и анализировать различные педагогические ситуации, с которыми он столкнется на тернистом пути своего становления как учителя.
Итак, после получения диплома об окончании педагогического ВУЗа многие выпускники решаются на обучение подрастающего поколения и начинают исследование местных школ города. После того, как подходящая школа откроет перед ними свои двери, преподавательская судьба у каждого сложится своя. Какой будет моя судьба? Достаточно сложный, риторический вопрос, ответа на который я не смогу получить.
Размышляя над поставленной темой сочинения, я задаю себе вопрос – «почему я стала учителем?». Вопрос, который входит в категорию «вечных» и каждый отвечает на него по-своему. Профессия педагога не из лёгких. Но ведь не существует простых профессий. Каждая деятельность человека трудна и требует непомерных затрат сил и времени. Выбирая эту профессию, я понимала, что именно школа станет моей жизнью, где я буду нужна своим ученикам.
Теперь утром, начиная новый день в стенах школы, я встречаю блестящие глаза своих учеников, которые готовы к своим новым маленьким свершениям в познании наук. Раскрыть перед ними завесу прошлого, погрузить в эпохи таинственного Египта, аристократической Греции, познакомить с воинственностью и горячностью русских князей – моя задача как историка. Широкое поле для увлекательной, интересной и современной игры. Вот что писал об игре : «...Β игре раскрывается перед детьми мир, раскрываются творческие способности личности. Без игры нет и не может быть полноценного умственного развития».
Каждый вечер, садясь за продумывание конспекта к завтрашнему уроку, придумываю различные средства, чтобы 45 минут прошли для детей не как наказание, а как увлекательное путешествие сквозь времена. Сегодня мы будем участниками Крестовых походов, завтра мы почувствуем себя знатоками игры «Что? Где? Когда?», а на следующей неделе вживёмся в роль спикеров и обсудим крещение Руси.
Главное – поверить в каждого ребёнка и дать ему возможность раскрыть свои возможности и таланты, дать право ему высказать свою мысль, которая, возможно, не будет точна, но это путь к его уверенности в собственные силы, раскованности и свободе. Ведь в детских головках рождаются прекрасные идеи, их фантазия чиста и невинна. И нам, взрослым, необходимо сохранить их удивительный мир.
Я пытаюсь дать им не только знания, но и помочь познать окружающий мир, установить своё мировоззрение, узнать, что такое жизнь и как её нужно ценить и любить, уметь отличать добро и зло, воспитать в себе чувство человеческого достоинства, уметь отвечать за свои поступки перед собой, друзьями и обществом.
Самое ценное в образовании – вера учителя в своих учеников. От веры в способности каждого воспитанника, от его терпимости, добросердечности и своевременной помощи зависят успехи учащихся на нелёгком, познавательном пути к достижению поставленных целей.
Учитель истории и обществознания
МАОУ г. Костромы «Лицей №20»
