Учебное занимательное занятие в 5 классе.
Математический перекресток.
Тема: «Сложение и вычитание обыкновенных дробей»
Цели урока:
- образовательная: повторить, закрепить и обобщить знания, умения и навыки учащихся по темам: «Обыкновенные дроби», «Сравнение дробей», «Правильная и неправильная дробь»; воспитательная: воспитание таких качеств как дисциплинированность, коммуникативность, сопереживание, умение ориентироваться в различных ситуациях; развивающая: развитие памяти, логики, мышления, воображения, сообразительности.
Тип урока: занимательно-познавательный урок с использованием знаний правил дорожного движения.
Оборудование урока: доска, иллюстрация, информационный материал (дорожные знаки), дидактический материал (словарные слова с дорожной терминологией), подбор стихов для литературной минутки, светофор, жезл, фуражка постового.
Форма проведения урока: традиционная.
Этапы урока.
Организационный момент. Повторение основных понятий. Тренировочные упражнения. Самостоятельная работа. Подведение итога. Домашнее задание.Ход урока.
Организационный момент.Сегодня мы отправляемся путешествовать по городу «Обыкновенных дробей». Нам предстоит преодолеть ни один математический перекресток. А чтобы пройти весь путь без потерь, мы должны преодолеть все препятствия и вернуться домой.
Итак, начинаем наше путешествие.
Повторение основных понятий.Движеньем полон город:
Бегут машины в ряд.
Цветные светофоры
И день, и ночь горят.
Шагая осторожно,
За улицей следи –
И только там, где можно
И только там, где можно
И только там ее переходи.
На доске таблички:
Пешеход | Дорога | Пешеходный переход |
Кто ответит на вопрос: «Где же можно переходить дорогу?»
А что такое:
Пешеходный переход? Если поперек дороги белой краской нанесены две прерывистые линии, то эта полоса называется пешеходный переход. Если на этой полосе нанесены широкие поперечные линии – то такой пешеходный переход называют зеброй.
Дорога? Используется для движения транспортных средств. Включает в себя одну, две или несколько проезжих частей, а также трамвайные пути, тротуары, обочины и разделительные полосы. В нашей стране правостороннее движение машин и пешеходов.
Пешеход?
Перешли по пешеходному переходу дорогу и отвечаем на вопросы:
ü Какие дроби мы изучаем?
ü Из чего состоит обыкновенная дробь?
ü Где находиться числитель, знаменатель?
ü Что показывает знаменатель дроби?
ü Что показывает числитель дроби?
Задание 1.
В коробке лежат 12 мячей. Из них 7 зеленого цвета. Какую часть всех мячей составляют мячи зеленого цвета?
Решение: находим 7 от 12. Т. о. получили дробь
. Назвать числитель, знаменатель дроби. Что показывает знаменатель дроби? Что показывает числитель дроби?
Задание 2.
Завод получил 100 новых станков. В первом цехе установили 
полученных станков. Сколько новых станков установили в первом цехе?
Решение: находим от 100.
100 
5
2 = 40.
3. Тренировочные упражнения.
И проспекты и бульвары-
Всюду улицы шумны,
Проходи по тротуару
Только с правой стороны!
Тут шалить, мешать народу
Запрещается!
Быть примерным пешеходом
Разрешается!
Тротуар | Проезжая часть |
Тротуар – элемент дороги, предназначенный для движения пешеходов.
Тротуар примыкает к проезжей части или отделен от нее газоном.
Проезжая часть – это элемент дороги, по которой движется транспорт.
Может располагаться полотно трамвайных путей.
ü Правило сравнения дробей.
Задание 3.
Сравнить дроби: 3 ученика к доске.
а)
и 
; б)
и 
; а)
и 
; б)
и 
; а)
и 
; б)
и 
Задание 4.
Расположить числа в порядке возрастания (убывания).
ü Правило сравнения дробей.
Если едешь ты в трамвае
И вокруг тебя народ,
Не толкаясь, не зевая,
Проходи скорей вперед.
Ехать «зайцем» как известно
Запрещается!
Уступить старушке место
Разрешается!
Если ты гуляешь просто
Все равно вперед гляди,
Через шумный перекресток
Осторожно проходи.
Переход при красном свете
Запрещается!
При зеленом даже детям
Разрешается!
Итак, ребята вы начали переходить проезжую часть в том месте, где нет светофора или пешеходного перехода. И начался поток машин, где же можно еще сделать остановку при переходе улицы?
Островок безопасности |
Остановку при переходе улицы пешеходы делают на «островке безопасности». Он огражден белыми линиями в центре проезжей части улицы.
Если во время перехода пешехода меняется сигнал светофора или жест регулировщика, и начинается движение транспорта, то пешеход останавливается на «островке безопасности».
ü Какие бывают обыкновенные дроби?
ü Какую дробь называют правильной?
ü Какую дробь называют неправильной?
ü Может ли правильная дробь быть больше1?
ü Всегда ли неправильная дробь больше, чем 1?
ü Какая дробь больше – правильная или неправильная?
Задание 5.
Напишите две правильные и две неправильные дроби, для каждой из которых сумма числителя и знаменателя равна 8.
Решение: 
Задание 6.
Работа по учебнику № 000.
Решение:
Всего-3ч.=180 мин
Найти 
от 180.
1) 180 : 10*13=234 мин - шел концерт;
2) 234-180=54 мин ушло на бис.
Пересекаем «осевую линию».
«Осевая линия» - это белая линия, идущая по середине дороги. Эта линия делит дорогу пополам для движения встречных машин.
Сделаю сам.Вариант 1 | Вариант 2 |
1001 | 1001 |
1007(а, в,д) | 1007 (б, г,е) |
1011(1) | 1011(2) |
Мы повторили, что такое числитель и знаменатель, что показывает числитель, что показывает знаменатель, повторили правило сравнения обыкновенных дробей, понятия правильная и неправильная дробь.
Используя знания правил дорожного движения мы совершили путешествие по городу и возвращаемся домой.
5. Домашнее задание: повторить п.23-25; № 000, 963, 964, 975.
Обочина |
Часть дороги, которая расположена по обе части проезжей части, служит для движения пешеходов.
