ГБОУ СОШ № 14 СП ДТДиМ
Социально-педагогический отдел
Объединение «Деловая леди»
Методическая разработка мероприятия
 |
Подготовила:
ПДО
Сызрань 2016
Цель:
познакомить с программой объединения, создать условия для формирования у обучающихся мотивации к саморазвитию, личностному росту и развитию логического мышления, умению сравнивать, сопоставлять, находить аналогии.
Задачи:
¡ содействовать раскрытию понятия успешности, ее составляющих;
¡ формирование умения понимать причины успехов и неудач;
¡ способствовать формированию у обучающихся представления о целеполагании;
¡ содействовать формированию навыка прогнозирования.
Оборудование:
Компьютеры 8 шт.
Компьютер с проектором.
Мультимудийная презентация.
Памятка «9 шагов к успеху»
Каждый человек может достичь успеха,
нужно только иметь цель
и стремиться к ней.
«ФОРМУЛА УСПЕХА»
Педагог: Здравствуйте, дорогие друзья! Уважаемое жюри!
Я рада приветствовать вас в нашем объединении «Деловая леди». И прежде чем мы начнем, я хочу, чтобы все по смотрели друг на друга, улыбнулись и пожелали удачи а нашей работе, и сразу атмосфера стала теплее.
Сегодня нашу встречу я назвала «Формула успеха». На мой взгляд, это очень интересная и актуальная тема для вас, старшеклассников. Что такое успех? Как стать успешным человеком? Попробуем сегодня разобраться, и попытаемся все вместе вывести формулу успеха.
Очень скоро вы выйдете в бескрайний океан взрослой жизни. Этот океан очень прекрасен и хранит много тайн, может быть, именно вам предстоит открыть одну из тайн. Но океан жизни полон также бурь и туманов, ураганов и других опасностей. Каждый из вас – капитан своего корабля под названием – «Моя жизнь», который разрабатывает маршруты следования каждый день, час минуты, решает по какому пути двигаться к цели. Если ты не хочешь плыть по течению и полагаться только на попутный ветер и жить «как все», тогда поставь перед собой цель: определи, что для тебя важно в жизни и иди к этой цели. Если не знаешь, куда идешь, можно прийти в «никуда».
Главный шаг к жизненному успеху – правильно поставленная цель.
Упражнение «Ассоциация»
Давайте назовем слова, ассоциирующиеся у вас со словом «УСПЕХ» (победа, счастье, удача, достижение, удовлетворение, признание)
Успешный человек – это какой, человек? (финансово-независимый, уважаемый, известный, счастливый и т. д.) И все же, как таким человеком стать? С чего начать самим и попытаться помочь другим.
(в дверь заглядывает девочка)
Даша: Девочки, а че вы здесь делаете? Я на двери прочитала, что здесь объединение «Деловая леди».
Педагог: Здравствуйте, проходите, не бойтесь, мы здесь не кусаемся!
Даша: Кто боится? Я не боюсь.
Педагог: Как тебя зовут?
Даша: Дашка, т. е. Дарья.
Педагог: Ты хотела записаться к нам в объединение?
Даша: А что у вас делают? У вас интересно?
(все вместе Конечнооооооо)
Педагог: А что мы здесь делаем, чему учимся, мы тебе расскажем. Нос начало хочу спросить: Даша, ты уже знаешь, кем ты хочешь быть?
Даша: Конечно! Ну – это… самым главным учителем, как там МИНИСТРОМ образования, вот.
Педагог: Прекрасная цель. А что тебя привлекает в этом министре? В такой должности?
Даша: (загибает пальцы) Получает большую зарплату, руководит людьми, ничего особенно не делает.
Педагог: Вот прозвучали первые слова нашей формулы ХОЧУ – и Даша перечислила, что ее привлекает в этой должности.
(На доске прикрепляется слово ХОЧУ)
Так вот в нашем объединении мы даем базовые знания, платформу каждого современного человека – мы осваиваем медиа пространство на профессиональном уровне, т. е. знакомимся и учимся работать в разных программах.
Даша: А зачем мне они, эти программы? Министру они не нужны!
Педагог: Ты ошибаешься. Элементарные знания офисных программ нужны каждому. Скажи, а как ты считаешь, при какой профессии не нужно знание компьютера, умения пользоваться клавиатурой, Интернетом и т. д.
Даша: (призадумалась) Ну, например, провар? Что он готовит на компьютере?
Педагог: А как же новые рецепты, дизайнерские решения в оформлении и приготовлении блюд и т. д. При любой профессии эти знания нужны.
Даша: Так, так, так. С этого места поподробнее.
Педагог: Пожалуйста, проходи к девочкам, они тебе расскажут, чему же можно у нас в объединении научиться.
Программа Word
Ученик 1. Первая программа, которую мы изучаем – это Word, текстовой редактор, в котором как раз и оформляются все документы. Для того, чтобы оформлять документы, надо научиться быстро набирать текст. Для этого мы изучаем слепой 10-ти пальцевый метод набора текста и скорость при нем достигается до 200 знаков в минуту._
Даша: Ничего себе, как быстро, Я тоже так хочу.
Ученик 1. В этой же программе мы учимся редактировать и форматировать тексты, сотавлять и оформлять списки, работать с картинками и с творчеством подходить к выполнению некоторых заданий. Вот посмотри, как я дизайнерски сделала календарь в этой программе.
Ученик 2. А еще мы учимся делать таблицы, простые и сложные, диаграммы разных видов. Смотри, как легко по ним провести сравнительный анализ. И все эти возможности предоставляет нам программа Word.
Даша: Клево! В смысле, красиво.
_Программа Excel
Даша: А это что? Все в полосочку?
Ученик:_А это удивительная интересная программа Excel – электронные таблицы. С помощью ее можно быстро просчитать заработную плату всей фирме, премии, налоги и т. д. сколько бы человек не было. Выводится формула и все работа готова. Таблица умножения делается за несколько секунд.
Даша: Вот, вот – это мне и надо! Хотя, я министр, у меня люди в подчинении будут этим заниматься.
Ученик: Но ведь ты и сама должна знать, чтобы проконтролировать их.
Даша: Наверное, вы правы.
Ученик: Запомнила, в этой программе мы работаем со сложными вычислениями, учимся применять формулы разной степени сложности.
Даша: Это мне интересненько!
Программа Power Point
Ученик: Это программа Power Point – электронные презентации.
Даша: А мне они зачем?
Ученик: Как зачем? Например, любой доклад, выступление может сопровождать презентация, где наглядно можно все увидеть. Вот она на стене. Идет сопровождение нашего занятия.
Даша: И это мне нужно. Я хочу этому научиться.
Ученик: Слайд за слайдом, мы учимся делать презентации. Накладываем звуковое сопровождение, вставляем видеоролики. Это очень пригодиться в школьной программе, защищая проекты.
Дисциплина «Делопроизводство»
Даша: А здесь что это? Вы в бумажках закопались?
Ученик: Это я работаю с документами, один из предметов называется «Делопроизводство»
Даша: Документы мне очень нужны! А как вы все запоминаете?
Ученик: Мы пишем конспекты, потом делаем образцы. Документы мы изучаем по последним требованиям ГОСТа. Начиная от резюме, автобиографии, заявления, заканчивая более сложными договорами, контрактами. А ты знаешь, что такое резюме?
Даша: Слышала, но как его составить не знаю.
Ученик: Смотри - вот это заявление, это резюме, это справка. Приходи к нам учиться? Всему научим.
Даша: Мне все больше и больше хочется у вас учиться.
Блок Этикета
Ученик: А я могу тебе рассказать про блок Этикета.
Даша: Вот это мне точно не надо! (жует жвачку)
Ученик: А я, считаю, это в первую очередь необходимо знать каждому человеку, министру, тем более. На занятиях по этикету мы учимся тому, как должна выглядеть деловая женщина, ведь внешний вид говорит о многом – это уже половина успеха. Женщина должна выглядеть стильно, изысканно, но в тоже время и строго.
Даша: Как я?
Ученик: Нет, не хочу тебя обидеть, но тебе надо поучиться, выглядеть по деловому. (Даша снимает бейсболку, берет листочек, выплевывает жвачку) Вот так намного лучше.
Даша: И это все?
Ученик: Давайте все вместе попробуем рассказать, что мы проходим на этикете. Даша, скажи:
1. Кто здоровается первым, младший или старший?
Даша: Я знаю, младший.
Ученик: Молодец!
2. А кто подает руку для рукопожатия первым: старший или младший?
Даша: Конечно младший.
Ученик: Нет, неправильно. Старший, он говорит как-будто, что я тебя уважаю.
(В это время, одна из девочек чихает)
Даша: Будь здорова!
Ученик: А вот это говорить не следует, если ты находишься на уроке, заседании, в служебной обстановке.
Даша: Вот это да! Я не знала.
Ученик: Скажи: Как нужно кушать хлеб?
Даша: Как, берешь и кусаешь,
Ученик: Нет, хлеб берут только руками, отламывают кусочек и кладут в рот.
Даша: Ничего себе!
Ученик: А галстук ты умеешь завязывать, ведь и женский костюм, может быть дополнен таким атрибутом как галстук.
Даша: Не-а-а.
(девочка показывает как завязать галстук, Дале, Даша сама развязывает и говорит: Давай я покладу на стол)
Педагог: Даша, не покладу, а положу. Надо быть грамотным человеком, это при любой профессии ценится. Как у тебя с русским языком?
Даша: Вот здесь у меня твердая 4.
Педагог: Проверим. Скажи во множественном числе слово ТОРТ.
Даша: Торты.
Педагог: Молодец! А что потеряла золушка убегая с бала?
Даша: Туфлю.
Педагог: нет, туфель. Как сказать красивей или красивее?
Даша: Красивей.
Педагог Молодец!
Даша: Это я могу.
Педагог: А давайте все проверим свою грамотность. Сейчас очень актуально стало, проведение диктантов в стране.
(Взяли листочки и ручки. Педагог читает текст, все пишут, потом на слайде высвечивается правильный вариант, все проверяют.)
Педагог: Даша сколько у тебя ошибок?
Даша: только 1 ошибка. Я же сказала, что это я могу.
Педагог: Вот и прозвучало второе слагаемое нашей формулы. МОГУ.
(на доске выкладываем слово МОГУ)
МОГУ – это то что, человек умеет уже, свои способности, состояние здоровья.
Интеллектуальный блок
Даша: А что еще вы проходите, чему учитесь?
Ученик: : На протяжении всего обучения мы развиваемся интеллектуально. Три этапа интеллектуальной викторины дают нам очень много новых знаний. Блиц-опрос: и первые вопросы по нашему городу.
1. Год основания города Сызрани? (1683)
2. Кому поставили памятник у Кремля. (Даша отвечает: Григорию Козловскому)
3. Самая высокая вершина мира? (Эверест)
4. Самое глубокое озеро мира? (Байкал) (Даша отвечает)
5. Какая самая высокая трава? (бамбук)
6. Какое слово звучит неверно? (неверно)
7. Кто такой PR-агент? (специалист по связям с общественностью)
8. Кто осуществляет в суде защиту подсудимого? (адвокат)
Даша: Как бы я хот ела узнать побольше про профессии?
Педагог: Что ж и этому у нас в объединении учат.
(игра. «Путешествие в мир профессий» все отвечают карточками)
Даша: Да НАДО многому еще научиться, что бы стать министром.
Педагог: Вот и прозвучало последняя составляющая нашей формулы.
НАДО – надо получить образование, чтобы быть востребованным человеком на рынке труда, чтобы приносить пользу людям..
Педагог: Даша, как ты думаешь, за знаком равно, что можно поставить.
Даша: Я думаю, слово УСПЕХ.
Педагог: Правильно. Ты еще не передумала стать министром образования, самым главным учителем?
Даша: Нет. Цель правильная. Но теперь я понимаю, сколько еще усилий надо приложить, чтобы ее достигнуть.
Педагог: Формула успеха – выведена. Она для любого человека – своеобразная цепочка действий, направленная на реализацию поставленной цели и достижения делаемого результата.
Рефлексия: Мы подняли сегодня очень важную тему: успех, успешный человек, формула успеха. К каким выводам мы сегодня пришли? Легко ли стать успешным?
Ответы: ( не легко, надо много трудиться, и не отступать)
А я хочу дать Вам совет, прочитав отрывок из стихотворения «Заповедь»
Владей собой среди толпы смятенной,
Тебя клянущей за смятенье всех.
Верь сам в себя, наперекор вселенной,
И мало верным отпусти их грех.
Пусть час не пробил – жди не уставая.
Пусть лгут лжецы – не снисходи до них;
Умей прощать и не кажись, прощая,
Великодушней и мудрей других.
Останься прост, беседуя с царями.
Останься, честен, говоря с толпой;
Будь прям и тверд с врагами и друзьями,
Пусть все в свой час считаются с тобой.
Наполни смыслом каждое мгновенье
Часов и дней неумолимый бег -
Тогда весь мир ты примешь во владенье,
Тогда, мой сын, ты будешь Человек!
Я благодарю Вас за интересный разговор и успешную работу. Желаю вам успехов на вашем жизненном пути. Я очень надеюсь, что вы получите от жизни всё, что вам нужно. И с этой минуты ваш девиз: «Вперед, к удаче!».
Приложение 1
Текст на грамотность
На дощатой террасе близ можжевельника, сидя на оттоманке, веснушчатая Агриппина Савична исподтишка потчевала винегретом и прочими яствами коллежского асессора под аккомпанемент виолончели и аккордеона.
Приложение 2
Памятка "9 шагов к успеху"
1. Скажите себе, что вы не хотите быть неудачником.
2. Поставьте перед собой реальные цели, выработайте план действий и начинайте двигаться вперед.
3. Не жалуйтесь на нехватку времени.
4. Настраивайте себя на то, что у вас все получится.
5. Анализируйте свои ошибки извлекайте из них уроки.
6. Учитесь получать удовлетворение не только в моменты достижения результатов, но и в процессе работы, преодолевая трудности.
7. Верьте в себя.
8. Вдохновляйте себя
9. Искренне радуйтесь своим успехам и удачам своих друзей
Приложение 3
Презентация объединения «Деловая леди»
Список литературы
1.Пряжников в школе: игры, упражнения, опросники (8-11 классы).- М.: ВАКО, 2012.
2. Черникова поддержка старшеклассников: учеб.- метод. пособие. – М.: Глобус, 2010
3. Резапкина выбора профессии, или Путеводитель выпускника.- М.: Генезис, 2012.
4. /razrabotki/stsenariy-i-prezentatsiya-dlya-klassnogo-chasa-formula-uspe.
5. http://festival.1september. ru/articles/102773/
