Рабочая учебная программа

Рабочая учебная программа

Предмет: немецкий язык

Группа: уровень A2 взрослые (от 16 лет) по шкале GER

Разработана: преподавателем Лопатиной Ольгой Сергеевной

2016/2017 учебный год

Воронеж 2016

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 Данная программа соответствует требованиям авторской программы Menschen. Deutsch als Fremdsprache. А2., Charlotte Habersack, Angela Pude, Franz Spech, - 2013, Hueber Verlag Gmbh & Co, Ismanig, а также рекомендациям серии методико-дидактической программы преподавания немецкого языка как иностранного «Deutsch Lehren Lernen»., - 2013 Goethe-Institut, München.

Преподавание немецкого языка ведется по 4 основным аспектам: чтение, говорение, аудирование и письмо. Данное тематическое планирование, не сковывая творческой инициативы учителей, предоставляет широкие возможности для реализации различных подходов к построению учебного курса.

Уровень А2 – уровень начального продвинутого владения иностранным языком. На этом этапе основными целями курса является повторение уже выученных на А1 лексических и грамматических конструкций и углубление этих знаний, расширение словарного запаса на уже известные и новые повседневные темы. Исходя из этих целей, задачи курса «Немецкий язык для взрослых» А2:

- повторить, обобщить и расширить лексико-грамматический материал соответствующего уровня;

- развить коммуникативную компетенцию учащихся в устной и письменной речи;

-сформировать определенные практические навыки и умения, необходимые для успешного выполнения экзаменационных заданий;

- знакомство с культурой немецко-говорящих стран, получение знаний из области страноведения;

- создание благоприятной учебной атмосферы для того, чтобы учащиеся могли сделать свои первые шаги в изучении иностранного языка

- использование различных подходов в изучении учебного материала;

- освоение максимально эффективных стратегий для самостоятельного изучения с учетом индивидуальных потребностей учащихся.

Для реализации рабочей программы используется учебно-методический комплект, включающий:

1. Menschen. Deutsch als Fremdsprache. А2. Kursbuch., Charlotte Habersack, Angela Pude, Franz Spech, - 2013, Hueber Verlag Gmbh & Co, Ismanig

2. Menschen. Deutsch als Fremdsprache. А2. Arbeitsbuch, Charlotte Habersack, Angela Pude, Franz Spech, - 2013, Hueber Verlag Gmbh & Co, Ismanig

3. Menschen. Deutsch als Fremdsprache. А2. Lehrerhandbuch., Charlotte Habersack, Angela Pude, Franz Spech, - 2013, Hueber Verlag Gmbh & Co, Ismanig

Данная рабочая программа рассчитана на 160 академических часов, из расчета 6 академических часов в неделю. На внеаудиторную (самостоятельную) работу приходится 30-50% объема часов к аудиторной нагрузке. Таким образом, максимальная нагрузка учащегося составляет 320 часов, которая распределяется на 2 триместра.

Формы промежуточной аттестации: тестирование после каждого пройденного раздела. Тестирование после пройденного модуля.

Требования к уровню подготовки учащихся

В результате обучения по курсу «Немецкий язык для взрослых» A2 учащийся должен:

Знать:

- слова и выражения по пройденным темам;

- грамматические конструкции соответствующие уровню А2;

- синтаксический порядок слов в немецких предложениях;

- общую культурно-социологическую информацию о немецко-говорящих странах.

Уметь:

- понимать на слух простые диалоги, объявления в общественных местах,

- поддерживать разговор на знакомые темы,

- представить себя и других

- понимать и использовать в речи повседневные фразы,

- задавать вопросы, направленные на удовлетворение конкретных потребностей, и реагировать на них;

- заполнять формуляры и писать небольшие официальные и приватные письма на немецком языке;

- понимать тексты на изученные темы, объявления.

Календарно-тематическое планирование (учебно-тематический план)

№	Количество часов.	Тема занятия	Пройденный материал
Ступень А2.1. (триместр)
Модуль 1
1	1	Вводное занятие	Знакомство, back to scool, интервью с другими студентами
1	Тема 1: мой дедушка тоже был пекарем.	Работа с новой лексикой по теме «Семья. Занятия в разном возрасте». Притяжательный артикль в Nominativ, Dativ, Akkusativ.
2	2	Повторение пройденной лексики, формы Перфект и Претеритум глаголов sein, haben.
3	2	Аудирование: рассказ о родственниках. Рассказ о своем детстве.
4	1	Тест по Теме 1	Тест 1 из Arbeitsbuch
1	Тема 2: Куда ставить комод?	Работа с новой лексикой по теме «Квартира и предметы быта. Переезд». Предлоги места с Dativ и Akkusativ.
5	2	Повторение пройденной лексики и грамматики. Разбор текста из журнала об интерьере.
6	2	Креативное письмо: ассоциограммы по предметам мебели и квартире, составление стихотворение из полученных слов. Ролевая игра «переезд».
7	1	Тест по Теме 2	Тест 2 из Arbeitsbuch
1	Тема 3: здесь Вы найдете покой и отдых.	Работа с новой лексикой по теме «Отдых на природе».
8	2	Разбор предложений отдыха на природе и в городе. Словообразование: суффиксы –er, - ung. Какой вид отдыха нравится больше всего. Ролевая игра «Турфирма».
9	1	Тест по Теме 3	Тест 3 из Arbeitsbuch
1	Дополнительный раздел по модулю 1	Работа с текстом о фамильном древе. Обсуждение темы «Семья». Видео-урок: переезд, отношения с соседями. Страноведение: известные семьи Германии на примере Маннов.
10	2	Итоговый тест по модулю 1	Menschen A2.1. Lehrerhandbuch, Test 1
Модуль 2
11	2	Тема 4: что же это такое?	Работа с новой лексикой по теме «Покупки в магазине». Работа со списками покупок. Склонение имен прилагательных после неопределенного артикля.
12	2	Аудирование: покупка продуктов. Диалоги в магазинах. Покупка неправильных товаров.
13	2	Заказ в ресторане для своего друга. Диалоги в ресторане.
14	1	Тест по Теме 4	Тест 4 из Arbeitsbuch
1	Тема 5: посмотри, красивый собор!	Работа с новой лексикой по теме «Путешествия». Чтение и разбор открыток из разных стран. Написание собственной открытки.
15	2	Склонение имен прилагательных после определенного артикля.
16	2	Составление диалога – совместное планирование путешествия. Предложение совместного времяпрепровождения в форме E-Mail.
17	1	Тест по Теме 5	Тест 5 из Arbeitsbuch
1	Тема 6: мое любимое мероприятие.	Работа с новой лексикой по теме «Культурные мероприятия».
18	2	Разбор текстов о культурных мероприятиях. Предлоги времени.
19	2	Совместное планирование совместного похода куда-либо. Сбор информации и написание текста о любимом мероприятии.
20	1	Тест по Теме 6	Тест 6 из Arbeitsbuch
1	Дополнительный раздел по модулю 2	Работа с текстом из журнала про садоводство. Видео-урок: переезд в Мюнхен и новые гастрономические привычки. Страноведение: советы по путешествию в Вену.
21	2	Итоговый тест по модулю 2	Menschen A2.1. Lehrerhandbuch, Test 2
Модуль 3
22	2	Тема 7: мы можем бегать по понедельникам.	Работа с новой лексикой по теме «Спорт». Наречия времени. Предлог zwischen в значении времени.
23	2	Советы по занятиям спортом, похудению. Рассказ о предпочитаемом спорте.
24	2	Условное наклонение Konjuktiv II глаголов können, sollen. Список пожеланий для себя.
25	1	Тест по Теме 7	Тест 7 из Arbeitsbuch
1	Тема 8: надеюсь это не сердце!	Работа с новой лексикой по теме «Больница».
26	2	Разбор текстов с симптомами болезней. Придаточные предложения с weil, deshalb.
27	2	Диалог у врача. Рассказ о несчастном случае.
28	1	Тест по Теме 8	Тест 8 из Arbeitsbuch
1	Тема 9: что касается хороших машин, здесь мы далеко впереди.	Работа с новой лексикой по теме «Производство. Профессии».
29	2	Разбор текста на экономическую тему. Склонение прилагательных без артикля.
30	2	Обсуждение различных рабочих мест. Рекомендации по выбору профессии. Игра – угадать, кто я по профессии.
31	1	Тест по Теме 9	Тест 9 из Arbeitsbuch
1	Дополнительный раздел по модулю 3	Работа с текстом рекламы фитнесс-клуба. Видео-урок: футболисты-любители. Обсуждение темы спортивных союзов в Германии. Страноведение: советы по путешествию в Вену.
32	2	Итоговый тест по модулю 3	Menschen A2.1. Lehrerhandbuch, Test 3
Модуль 4
33	2	Тема 10: хорошо, что ты зарезервировал	Работа с новой лексикой по теме «Ресторан». Придаточные предложения с dass.
34	2	Блюда в ресторане. Работа с аудированием. Рекламация в ресторане. Отработка диалога в ресторане. Игра на тему «Диалог в ресторане».
35	1	Тест по Теме 10	Тест 10 из Arbeitsbuch
1	Тема11: я так рада!	Работа с новой лексикой по теме «Работа, праздники на работе». Разбор текста о праздновании юбилея фирмы.
36	2	Возвратные глаголы. Поздравительные открытки.
37	1	Тест по Теме 11	Тест 11 из Arbeitsbuch
1	Тема12: если тепло, мы едим салат.	Работа с новой лексикой по теме «Продукты питания». Разбор научного текста на тему питания.
38	2	Придаточные предложения с wenn. Обсуждение гастрономических привычек.
39	1	Тест по Теме 12	Тест 12 из Arbeitsbuch
1	Дополнительный раздел по модулю 3	Работа с текстом о здоровом питании. Видео-урок: заказ в ресторане. Особые пожелания. Страноведение: рекомендации ресторанов в Хамбурге.
40	2	Промежуточный тест А.2.1.	Modelltest 1. Mit Erfolg zum Goethe-Zertifikat А2.- 2015, Klett Verlag, München
Ступень А2.2. (триместр)
Модуль 5
41	2	Тема 13: моя первая «учительница немецкого языка».	Работа с новой лексикой по теме «Стратегии изучения языка». Работа с аудированием. Обсуждение предпочтений изучения языка.
42	2	Придаточные предложения с als. Обсуждение и опрос на тему «самого лучшего немецкого слова».
43	1	Тест по Теме 13	Тест 13 из Arbeitsbuch
1	Тема 14:коробочки тщательно упаковываются.	Работа с новой лексикой по теме «Почта. Отправка писем». Работа со статьей из газеты о благотворительных подарках.
44	2	Форма Vorgangspassiv.
45	2	Разыгрывание диалога с вручением подарков. Письменные благодарности за подарки. Фразы, выражающие эмоции.
46	1	Тест по Теме 14	Тест 14 из Arbeitsbuch
1	Тема 15: сейчас начнется.	Работа с новой лексикой по теме «Телевидение». Разбор ТВ-программы передач.
47	2	Разбор текста о немецком сериале „Tatort“. Употребление глаголов с Dativ и Akkusativ.
48	2	Аудирование: разбор интервью на тему «Смотрите ли Вы ТВ». Дискуссия о СМИ.
49	1	Тест по Теме 15	Тест 15 из Arbeitsbuch
1	Дополнительный раздел по модулю 5	Работа со статьей об эксперименте без интернета. Видео-урок: кулинарная телепередача.. Страноведение: курсы языка в Берлине.
50	2	Итоговый тест по модулю 5	Menschen A2.2. Lehrerhandbuch, Test 5
Модуль 6
51	2	Тема 16: могу ли я спросить…	Работа с новой лексикой по теме «Отель». Вежливые вопросы с ob и wie lange.
52	2	Отработка диалогов в отеле. Предлоги места gegenüber von; an…vorbei; durch. Описание пути.
53	1	Тест по Теме 16	Тест 16 из Arbeitsbuch
1	Тема 17: мы хотим в Румынию.	Работа с новой лексикой по теме «Транспортные средства».
54	2	Разбор текста о путешествии в Румынию на мотоциклах. Предлоги места в описании географии. Диалог о последнем отпуске.
55	2	Написание комментариев в дневнике путешественников. Спонтанное планирование путешествия.
56	1	Тест по Теме 17	Тест 17 из Arbeitsbuch
1	Тема 18: я радуюсь солнцу и теплу.	Работа с новой лексикой по теме «Погода».
57	2	Разбор интервью о предпочтительной погоде. Глаголы с управлением. Составление вопросительных слов.
58	2	Разбор описания погоды в немецко-говорящий странах. Описание типичной погоды по сезонамв своем городе.
59	1	Тест по Теме 18	Тест 18 из Arbeitsbuch
1	Дополнительный раздел по модулю 6	Работа с предложениями отдыха в разных городах Германии. Видео-урок: планирование путешествия на выходных. Страноведение: погода в регионах Швейцарии.
60	2	Итоговый тест по модулю 6	Menschen A2.2. Lehrerhandbuch, Test 6
Модуль 7
61	2	Тема 19: куда мы пойдем сегодня?	Работа с новой лексикой по теме «Мероприятия». Работа с аудированием. Обсуждение совместных планов на вечер. Предложения Wo, Woher, Wohin.
62	2	Диалог с целью убедить собеседника. Вопросительные предложения.
63	1	Тест по Теме 19	Тест 19 из Arbeitsbuch
1	Тема 20: вообще-то мне не разрешалось читать комиксы.	Работа с новой лексикой по теме «Чтение. Книги».
64	2	Разбор текста о любимой книге детства. Präteritum модальных глаголов.
65	2	Написание текста о своих литературных предпочтениях. Советы по чтению книг.
66	1	Тест по Теме 20	Тест 20 из Arbeitsbuch
1	Тема 21: да, точно. Это я имею в виду.	Работа с новой лексикой по теме «Документы».
67	2	Работа с аудированием. Разбор диалога с полицией. Вопросительное слово welche-. Указательный артикль dies-.
68	2	Советы после ограбления. Глагол lassen.
69	1	Тест по Теме 21	Тест 21 из Arbeitsbuch
1	Дополнительный раздел по модулю 7	Работа с отзывами о новом фильме про Джеймса Бонда. Выражение своего мнения о фильме. Видео-урок: планирование романтических выходных. Страноведение: статья об инициативе чтения вслух в школах Хамбурга.
70	2	Итоговый тест по модулю 7	Menschen A2.2. Lehrerhandbuch, Test 7
Модуль 8
71	2	Тема 22: с тех пор, как я продала машину…	Работа с новой лексикой по теме «Интернет. Онлайн заказы». Придаточные предложения с seit/seitdem, bis.
72	2	Онлайн покупка билетов. Обсуждение вариантов покупки билетов на различные транспортные средства.
73	1	Тест по Теме 22	Тест 22 из Arbeitsbuch
1	Тема 23: профессия, которая мне подходит	Работа с новой лексикой по теме «Школа. Образование». Придаточные относительные предложения в Nominativ и Akkusativ.
74	2	Работа с текстом и аудированием на тему подходящей профессии. Интервью с партнером. Немецкая школьная система образования.
75	1	Тест по Теме 23	Тест 23 из Arbeitsbuch
1	Тема 24: как выглядят твои будни?	Работа с новой лексикой по теме «Мобильность. Заграница».
76	2	Разбор текста о врачах без границ. Форма глагола Prätеritum.
77	2	Рассказы об опыте пребывания за границей. Составление Quiz о немецко-говорящих странах.
78	1	Тест по Теме 22	Тест 22 из Arbeitsbuch
1	Дополнительный раздел по модулю 8	Работа с текстом о работе врача. Видео-урок: в банке. Страноведение: статья о программах работы и учебы за границей.
79	2	Итоговый тест по модулю 8	Menschen A2.2. Lehrerhandbuch, Test 8
80	2	Итоговый тест А2	Modelltest 2. Mit Erfolg zum Goethe-Zertifikat А2.- 2015, Klett Verlag, München

Формы и средства контроля.

Основными методами проверки знаний и умений учащихся по немецкому языку являются устные ответы, письменные работы и тесты. Основные виды проверки знаний – текущая, тематическая, модульная и итоговая. Текущая проверка проводится систематически из занятия в занятие, тематическая – по завершении темы, модульная – после завершения модуля, итоговая – в конце курса. 

Материалы тестовых заданий взяты из пособий:

1. Menschen. Deutsch als Fremdsprache. А2. Arbeitsbuch, Charlotte Habersack, Angela Pude, Franz Spech, - 2013, Hueber Verlag Gmbh & Co, Ismanig

2. Menschen. Deutsch als Fremdsprache. А2. Lehrerhandbuch., Charlotte Habersack, Angela Pude, Franz Spech, - 2013, Hueber Verlag Gmbh & Co, Ismanig

3. Mit Erfolg zum Goethe-Zertifikat А2.- 2015, Klett Verlag, München

Учебно-методические средства обучения

1. Menschen. Deutsch als Fremdsprache. А2. Kursbuch., Charlotte Habersack, Angela Pude, Franz Spech, - 2013, Hueber Verlag Gmbh & Co, Ismanig

2. Menschen. Deutsch als Fremdsprache. А2. Arbeitsbuch, Charlotte Habersack, Angela Pude, Franz Spech, - 2013, Hueber Verlag Gmbh & Co, Ismanig

3. Menschen. Deutsch als Fremdsprache. А2. Lehrerhandbuch., Charlotte Habersack, Angela Pude, Franz Spech, - 2013, Hueber Verlag Gmbh & Co, Ismanig

4. «Deutsch Lehren Lernen»., - 2013 Goethe-Institut, München.

5. Mit Erfolg zum Goethe-Zertifikat А2.- 2015, Klett Verlag, München