Программа учебной дисциплины СД.03 Мультимедийные технологии

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

НЧОУ ВПО

«АРМАВИРСКИЙ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ»

Утверждаю

Председатель

цикловой комиссии________________

_____________/_______________

подпись ФИО

протокол «____»_____________20___г.

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

_________________СД.03 Мультимедийные технологии________________

(название учебной дисциплины)

_________________80802 Прикладная информатика (по отраслям)_______________________

(указывается код и наименование направления подготовки)

____________________________________________________________

(указывается наименование профиля подготовки)

Без имени232312

ББК___

УДК___

Автор (составитель)_______________/_____________________________________

подпись ФИО, ученая степень, должность, место работы

Эксперты______________________/____________________________________

подпись ФИО, ученая степень, должность, место работы

____________________/____________________________________

подпись ФИО, ученая степень, должность, место работы

Аннотация

Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования

__80802___ ____ Прикладная информатика (по отраслям)_________________

Код наименование специальности

Данный комплекс адресован программистам, специалистам информационной службы, преподавателям информатики, студентам.

1. Рабочая программа дисциплины

1.1. Цели освоения дисциплины

Цели дисциплины Мультимедийные технологии - познакомить студентов с основными понятиями, методами и средствами мультимедийных технологий; дать базовые навыки работы с программным обеспечением мультимедийных технологий; познакомить с технологиями и методами обеспечения функционирования интенсивно развивающей мировой информационной сети; применение полученных знаний для создания структуры информационных систем, обеспечивающей использование технологий интранет и Интернет.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

1.2. Место дисциплины в структуре СПО

Дисциплина Мультимедийные технологии относится к циклу специальных дисциплин. Освоение данной дисциплины является основой для последующего изучения дисциплин по выбору студента, а также подготовки к итоговой государственной аттестации.

Требуемый начальный уровень подготовки

Общие навыки работы с приложениями Windows, общие навыки разработки программ, знакомство с интегрированными средами разработки, владение базовыми приемами обработки массивов и списочных структур, знание векторной алгебры, геометрии, тригонометрии.

1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

– физическое и логическое устройство компьютерных сетей;

– типы и назначение программного обеспечения разработки мультимедийных технологий.

Уметь:

- работать в Интернет (поиск и размещение информации);

- работать с электронной почтой и FTP;

- разрабатывать простейшие HTML-страницы

- создавать простейшие мультимедийные проекты.

1.4. Структура и содержание дисциплины Мультидедийные технологии

Дневная форма обучения

№ п/п

Раздел Дисциплины

Кол-во часов

Виды учебной работы,

включая самостоятельную

работу студентов (в часах)

Формы текущего контроля успеваемости (по неделям триместра)

Форма промежуточной

аттестации (по триместрам)

Всего

Ауд.

Лекции

Лаб. з.

СРС

1

Поисковые системы

12

10

6

4

2

Отчет по лабораторным работам

2

Почтовые сервера

12

10

6

4

2

Отчет по лабораторным работам

3

Системы и способы расчетов в Интернет, механизмы оплаты и приема платежей

12

10

6

4

2

Отчет по лабораторным работам

4

Использование целевых информационных ресурсов для поиска и анализа информации

14

12

6

6

2

Отчет по лабораторным работам

5

Защита информационных ресурсов

15

13

7

6

2

Отчет по лабораторным работам

6

Работа в электронных библиотеках для поиска необходимой информации

14

10

6

4

4

Отчет по лабораторным работам

7

Способы разработки, продажи и размещения рекламы в Интернет

14

10

6

4

4

Отчет по лабораторным работам

8

Использование возможностей глобальной сети для организации индивидуальных покупок на конкретных примерах

18

14

10

4

4

Отчет по лабораторным работам

9

Основы разработки сайтов сферы услуг

22

14

10

4

8

Отчет по лабораторным работам

Итого:

133

103

63

40

30

1.5. Образовательные технологии

Учебный материал первой темы дисциплины предназначен, в первую очередь, для выравнивания базовых знаний в области компьютерных сетей, полученных учащимися в школе, т. к. эти знания существенно различаются. Поэтому рассмотрение данного материала проводится в форме беседы. Во время беседы ограниченная дидактическая единица передается в интерактивном информационном режиме для достижения локальных целей воспитания и развития. Одновременно проводится параллельный контроль остаточных знаний студентов в области компьютерной графики.

Остальные темы, содержащие сложный для восприятия теоретический материал, транслируются в форме лекции на основе объяснительно-иллюстративных методов обучения. Во время лекции укрупненные дидактические единицы передаются в экстраактивном информационном режиме для достижения глобальных целей воспитания и локальных целей развития.

Для повышения наглядности рассматриваемого материала применяются образовательные технологии, основанные на применении специализированных программных сред и технических средств работы с информацией. Например, лекции с мультимедийным сопровождением, с использованием электронных учебников.

Отдельные темы рассматриваются с использованием технологии проблемного обучения: создание учебных проблемных ситуаций для стимулирования активной познавательной деятельности студентов во время лекции.

Во время проведения лабораторного занятия используются интерактивные технологии обучения, например дискуссия, коллективное обсуждение какого-либо спорного вопроса, проблемы выбора наиболее эффективного метода решения поставленных задач. Такие субъект-субъектные отношения в ходе образовательного процесса способствуют формированию саморазвивающейся информационно-ресурсной среды.

В рамках данной дисциплины применяются инновационные методы, основанные на использовании современных достижений науки и информационных технологий в образовании. Они предполагают применение информационных образовательных технологий, а также учебно-методических материалов, соответствующих современному мировому уровню, в процессе преподавания дисциплины:

- использование мультимедийных учебников («Мультимедийные технологии»),

- использование обучающих Интернет-ресурсов;

- консультирование студентов с использованием электронной почты;

- использование программно-педагогических тестовых заданий для проверки знаний студентов.

1.6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ:

1. Мультимедийные технологии: этапы развития.

2. Мультимедийные устройства: принцип действия и функции.

3. Этапы создания образовательного мультимедийного проекта.

4. Звуковая карта Sound Blaster: история завоевания рынка.

5. Компоненты аудиокарты современного персонального компьютера.

6. Основы записи и воспроизведения звука в компьютерных системах.

7. Технология распознавания речи: сферы применения.

8. Основные графические форматы: характеристики и сфера применения.

9. Основные форматы видеозаписи: характеристики и сфера применения.

10. Методы компрессии видеосигнала.

11. Стандарт MPEG и его применение.

12. История создания компакт дисков.

13. Синтезатор и его применение.

14. Технические основы работы платы видеозахвата и сферы ее применения.

15. Мультимедийный компьютер: основные компоненты и их назначение.

16. Этапы разработки мультимедийной бизнес-презентации.

17. Гипертекст и мультимедиа: формы и методы сочетания.

18. Мультимедийные продукты в образовательной деятельности.

19. Завтрашний день мультимедийных технологий в образовании.

20. Мультимедийные бизнес-приложения в разных отраслях.

21. Основные направления применения программного пакета MS PowerPoint.

22. Программный пакет Sound Forge и звуковое оформление мультимедийных проектов.

23. Современные мультимедиа-технологии в Интернете.

24. Современное телевидение и видеомонтаж.

25. История телевизионного видеомонтажа.

26. Технические основы компьютерного видеомонтажа.

27. Компьютерные технологии создания видеопродукции.

28. Использование программного пакета Adobe Premiere для изготовления рекламных видеороликов.

29. Компьютерные видеотехнологии в работе педагога.

30. Компьютерный видеодизайн на современном этапе.

31. Оборудование видеостудии: вчера, сегодня, завтра.

32. Форматы цифрового видео: основы и сферы применения.

33. Видеомонтаж как творчество.

1.7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

а) основная литература:

1. Александр Анисимов. Краткий обзор глобальной компьютерной сети Internet. http://www. freenet. kg/training. room/internet. html.

2. Internet у вас дома. BHV - Санкт-Петербург, 1997.

3. , Козин компьютерные системы и сети России. Справочник. - М.: Радио и связь, 1994.

4. Гилстер Пол Новый навигатор Internet [пер с англ.]. – Киев: Диалектика, 1996.

5. Internet для бизнеса. - М.: , 1997.

6. Иллюстрированный каталог WWW. - , 1996.

7. . Internet для школьников и начинающих пользователей. - М.: Аквариум, К.: ГИППВ, 1999.

8. Епанешников сети Internet. Части 1-2. - М.: «Диалог-МИФИ», 1999.

9. Желтые страницы Internet. – 1997.

10. , , Что такое Ineternet, WWW, и HTML: Первое знакомство. - М.: Инфра-М, 1998.

11. Защита информации, Компьютерная криптография. Защита от компьютерных вирусов/ Составитель . – М.: Гротек, 1998.

12. Работа в Internet / Под ред. А. Тихонова; Пер. c англ. - М.: БИНОМ, 1996.

13. Информационные технологии. // 2000 – 2003.

14. Ипрокин в сетях. - М.: Бином, 1996.

15. Котсубинснскй самоучитель работы в сети Intenet. – М.: Триумф, 1997.

16. Сеть Internet. - К.: «DiaSoft», 1999.

17. Леонтьев информационные ресурсы. - М.: Наука, 2001.

18. Лозановский информационная сеть. - М.: Радио, 2000.

19. Макаренкова электронного бизнеса: учебное пособие. - М.: МЭСИ, 2004.

20. Мир ПК. // 2000 – 2003.

21. Ваш первый выход в Internet: Для начинающих пользователей Internet и широкого круга пользователей PC / Гл. ред. ; Пер с нем. . - Спб.: ИКС, 1996.

22. Орлик оптимизации в бизнесе. - М.: Радио, 1997.

23. Освой самостоятельно Intrnet за 24 часа, 3-е издание. : Пер. с англ. - М.: Издательский дом «Вильямс», 1999.

24. Петров безопасность. Криптографические методы защиты. – М.: ДМК, 2000.

25. Word Wide Web Всемирная информационная паутина. – СПб.: АО Коруна, 1994.

26. Ровдо по современным компьютерным коммуникациям и Internetу. – Минск: Битрикс, 1998.

27. , , Днепровская информационные ресурсы: учебное пособие, практикум по курсу. - М.: МЭСИ, 2004.

28. Желтые страницы Internet. Русские ресурсы. – СПб.: Питер, 1997.

29. Сокольский об Интранете и Internet. – М.: Элиот, 1998.

б) дополнительная литература:

1. Угринович и информационные технологии. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2003.

2. , Фролов сети компьютеров. Практическое введение в Internet, E-mail, FTP, WWW, и HTML, программирование для Windiws Sockets. - М.: Диалог - МИФИ, 1996.

3. Эд Крол. Всё об INTERNET. Руководство и каталог. / Пер. c англ. . - Киев: BNV, 1995.

4. PC WEEK / RE. // 2000 – 2003.

1.8. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Учебно-материальная база курса включает нормативные документы высшего профессионального образования, нормативные документы в области информации, информатизации и защиты информации, сборники лекций и другую учебно-методическую литературу, специализированные компьютерные классы и технические средства обучения.

2. Содержание дисциплины

Лекция 1 Поисковые системы

1. Назначение поисковых систем

2. Принцип работы поисковых систем

Лекция 2 Механизмы составления поискового предписания для ряда отечественных и иностранных поисковых систем

1. Правила составления поисковых запросов

2. Индексирование в поисковых системах

Лекция 3 Почтовые сервера

1. Назначение почтовых серверов

2. Работа с почтовыми серверами через браузер

3. Подключение программ клиентов к серверу

Лекция 4 Системы и способы расчетов в Интернет, механизмы оплаты и приема платежей

1. Электронные деньги

2. Виды систем по работе с электронными финансами

Лекция 5 Системы и способы расчетов в Интернет, механизмы оплаты и приема платежей

1. Работа с интернет-терминалами банков

2. Возможности использования банковских интернет-терминалов в финансовой деятельности.

Лекция 6 Использование целевых информационных ресурсов для поиска и анализа информации

1. Работа с биржевыми системами анализа информации

2. Работа с электронными каталогами

Лекция 7 Оценка возможностей несанкционированного доступа к информационным Ресурсам

1. Основные этапы по защите информационных ресурсов от несанкционированного доступа

2. Виды угроз и способы защиты от них

Лекция 8 Работа в электронных библиотеках для поиска необходимой информации

1. Основы работы с электронными библиотеками

2. Создание электронной библиотеки

Лекция 9 Способы разработки, продажи и размещения рекламы в Интернет

1. Интернет магазины

2. Реклама в интернет

3. Интернет аукционы

Лекция 10 Использование возможностей глобальной сети для организации индивидуальных покупок на конкретных примерах

1. Работа с интернет аукционом molotok. ru

2. Работа с интернет магазином ozon. ru

Лекция 11 Технология построения систем защиты. Методы и средства организации защиты.

1. Основы защиты информационных ресурсов

2. Виды угроз: внутренние и внешние

Лекция 12 Межсетевые экраны и контент фильтрация как средства защиты от несанкционированного доступа к информации

1. Понятие межсетевой экран

2. Основные настройки межсетевых экранов

Лекция 13 Аналитические системы. Дистанционное обучение. Организация информационных ресурсов негосударственного и некоммерческого сектора.

1. Системы дистанционного обучения

2. Работа сайтов организаций социальной сферы

Лекция 14 Основы разработки сайтов сферы услуг

1. Постановка задачи и выбор платформы для сайта

2. Основные этапы разработки

3. Планы практических занятий

Лаб. работа 1 Работа с поисковыми системами

Цель работы: Научиться работать с поисковыми системами