Министерство образования и науки Российской Федерации
ФГАОУ ВПО «Волгоградский государственный университет»
Институт права
Кафедра уголовного права
Программа учебной дисциплины
«История Российского уголовного законодательства и уголовно-правовой науки»
Составитель:
направление подготовки 030900 Юриспруденция
(квалификация (степень) «магистр»)
6 курс дневного отделения
6 курс заочного отделения
Количество зачетных единиц по дисциплине - 2
УТВЕРЖДЕНО Ученым советом Института права Протокол № 4 « 29 » апреля 2014 г. Директор института _______________ | Рекомендовано кафедрой уголовного права Протокол № 1 « 24 » января 2014 г. Зав. кафедрой _____________________ |
Волгоград 2014
РАЗДЕЛ 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.
1.1. Требования к студентам. Изучение история Российского уголовного законодательства и уголовно-правовой науки предусмотрено на последнем курсе магистерской образовательной программы, к этому времени обучающийся должен владеть достаточным уровнем компетенций, знаний и умений как в сфере дисциплин гуманитарного, социального, экономического и информационно-правового циклов, так и по дисциплинам профессионального цикла. Приступая к изучению история Российского уголовного законодательства и уголовно-правовой науки, студент должен обладать следующими общекультурными и профессиональными компетенциями:
· владеть культурой мышления, быть способным к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);
· быть способным логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);
· обладать культурой поведения, быть готовым к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);
· стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);
· быть способным использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);
· быть способным анализировать социально значимые явления и процессы (ОК-9);
· быть способным понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-10);
· быть способным принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4).
1.2. Краткая характеристика. Преподавание дисциплины «История Российского уголовного законодательства и уголовно-правовой науки» имеет целью сформировать у студентов представление о развитии российского законодательства и уголовно-правовой науки.
Обращение юристов к истории эволюции российских правовых традиций должно способствовать выработке правильных подходов к совершенствованию современного законодательства. Изучение основных отраслей отечественного права представляет научную и определенную практическую ценность с точки зрения тенденций его развития. В этом отношении уголовное право России являлось и является одной из основных отраслей права, определяющих лицо российской правовой системы, как в прошлом, так и в настоящем.
1.3.Учебные задачи дисциплины. В процессе изучения дисциплины студент должен углубить и привести в систему свои знания о становлении и развитии российского уголовного законодательства, в частности, законодательства Древней Руси; периода образования Русского централизованного государства и периода расцвета абсолютизма; уголовного законодательства 19-21 в. в.
Результатом их обучения предмету должно быть также систематизация знаний о развитии учений о преступлении; о соучастии в преступлении; об обстоятельствах, исключающих преступность деяния; о понятии, видах и системе уголовных наказаний; иных мерах уголовно-правового воздействия и других институтах уголовного права.
В ходе изучения дисциплины студент должен также приобрести навыки использования углубленных знаний в области науки уголовного права, уголовного законодательства и его применения в научно-исследовательской деятельности и иной работе аналогичного характера, а также должен овладеть следующими компетенциями:
- осознавать социальную значимость своей будущей профессии, проявлять нетерпимость к коррупционному поведению, уважительно относиться к праву и закону, обладать достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1); добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2); быть способным осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-5); быть способным квалифицированно толковать нормативные правовые акты (ПК-7); готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8).
1.4. Формы работы.
Виды занятий | Форма контроля |
Лекции Практические занятия (семинары) Изучение нормативных актов, основной и дополнительной литературы и судебной практики. Выполнение домашних заданий. Работа с электронными ресурсами. Составление схем, таблиц, презентаций. Выполнение рефератов. Выполнение контрольных работ. | Текущий контроль: опрос на практических занятиях; проверка выполнения домашних заданий; заслушивание и обсуждение рефератов; демонстрация схем, таблиц, презентаций; Промежуточный контроль: выполнение контрольных работ; Итоговый контроль: проведение зачета. |
Контрольные вопросы на экзамене соответствуют положениям тематического плана практических занятий.
1.5 Методика формирования результирующей оценки
Итоговая оценка определяется в соответствии с положениями балльно-рейтинговой системы, которые заключаются в следующем:
Текущая работа в семестре:
· За работу на каждой лекции студенту начисляется 1 балл;
· За работу на каждом семинаре начисляется от 1 до 5 баллов;
· За выполнение модульной контрольной работы студент может получить от 10 до 25 баллов с условием, что общая сумма за модульные контрольные работы не превышает 60 баллов.
Возможно получение студентом дополнительных «призовых» баллов:
· За выступление на конференциях, работу в кружках – от 3 до 5 баллов;
· За победу и призовое место на региональных конференциях и конференциях более высокого уровня – до 15 баллов;
· За выполнение реферата – 2 балла;
· За победу в Олимпиаде – 5 баллов;
· Призовое место в Олимпиаде – 3-4 балла;
· Участие в Олимпиадах более высокого уровня – 5 баллов.
Преподавателем могут быть установлены поощрительные баллы за другие достижения студентов в изучении дисциплины, а также оказание помощи в этом другим студентам.
Зачет по дисциплине:
· «зачтено» выставляется автоматически по результатам обучения в семестре студенту, набравшему 60 и более баллов;
· работа студента, набравшего в течение семестра меньшее количество баллов, чем 60, оценивается «не зачтено».
1.6. Обеспечение условий получения образования лицами с ограниченными возможностями
При необходимости обучения студентов-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья аудиторные занятия могут быть заменены или дополнены изучением полнотекстовых лекций, презентаций, видео - и аудиоматериалов в ПТК «УМКа». Индивидуальные задания подбираются в адаптированных к ограничениям здоровья формах (письменно или устно, в форме презентаций). Выбор методов обучения зависит от их доступности для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.
РАЗДЕЛ 2. СТРУКТУРА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Структура изучения дисциплины для студентов очного отделения
Всего часов | 72 |
В том числе: | |
Аудиторных занятий | 14 |
Из них лекций | 0 |
практических и семинарских занятий | 14 |
Самостоятельных занятий | 58 |
изучение нормативных актов, основной и дополнительной литературы, статистических данных, судебной практики | 25 |
выполнение реферата, презентаций | 10 |
выполнение письменных домашних заданий | 6 |
выполнение контрольных работ | 5 |
зачет | 12 |
2.2. Структура изучения дисциплины для студентов заочного отделения
Всего часов | 72 |
В том числе: | |
Аудиторных занятий | 12 |
Из них лекций | 4 |
семинарских/ практических занятий | 8 |
лабораторных занятий | ¾ |
практикумов | ¾ |
самостоятельных занятий | 60 |
изучение нормативных актов, основной и дополнительной литературы, судебной практики, работа с электронными ресурсами | 20 |
написание рефератов, аналитических отчетов, обзоров судебной практики | 10 |
выполнение письменных домашних заданий (решение задач, составление схем, таблиц и т. п.) | 10 |
выполнение контрольных работ, тестов | 8 |
Подготовка к зачету, зачет | 12 |
РАЗДЕЛ 3. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
