Приложение к Программе развития

№ 4

Утверждаю

директор МОУ ООШ №4 им.

г. Галича Костромской области

_____________//

« __ » _________ 2008г.

Подпрограмма

«Предпрофильная подготовка»

/Приложение к Программе развития школы/

Срок реализации: 2008 — 2012 гг.

1. Паспорт подпрограммы

 


Наименование подпрограммы

Подпрограмма предпрофильной подготовки муниципального общеобразовательного учреждения основной общеобразовательной школы №4 им. г. Галича Костромской области

Заказчик подпрограммы

 Администрация школы, социум

Основание для разработки

ü  Закон «Об образовании» РФ

ü  Постановление Правительства Российской Федерации от 9 июня 2003 г. "О проведении эксперимента по введению профильного обучения учащихся в общеобразовательных учреждениях, реализующих программы среднего (полного) образования"

ü  Концепция модернизации российского образования на период до 2010года.

ü  Рекомендации МО РФ по введению предпрофильной подготовки учащихся основной школы в рамках эксперимента по введению профильного обучения учащихся в ОУ (письмо Минобразования России от 01.01.2001 №03-51-157).

ü  Устав школы

ü  Программа развития школы

Разработчик подпрограммы

Творческая группа, руководитель - заместитель директора по УВР

Координатор

 Директор МОУ ООШ №4

Цель подпрограммы

Способствовать осознанному самоопределению учащихся основной школы в отношении выбора образовательной программы общего среднего образования

Задачи подпрограммы

1. Способствовать раскрытию и развитию интеллекту­ального и творческого потенциала уча­щихся.

2. Способствовать развитию представлений о собственных интересах и способностях.

3. Способствовать формированию осознанного выбора профиля обучения и готовности к освоению программ профильных учебных предметов.

4. Сформировать у обучающихся общеобразовательные навыки, необходимые для дальнейшего жизненного, профессионального и социального становления

Сроки и этапы реализации

I этап. Базовый – 2008-2009 учебный год:

- анализ состояния;

- планирование реализации основных направлений подпрограммы;

- создание условий реализации подпрограммы;

- начало реализации подпрограммы.

II этап. Основной – 2009-2010 учебный год, 2010-2011 учебный год:

- поэтапная реализация подпрограммы в соответствии с целями и задачами;

- промежуточный мониторинг результатов;

- корректировка планов в соответствии с целями и задачами и промежуточными результатами.

III этап. Заключительный ‑ 2011-2012 учебный год:

- завершение реализации подпрограммы;

- мониторинг результатов;

- анализ результатов.

Основные мероприятия

(направления)

ü  1.Разработка модели предпрофильной подготовки (различные варианты конструирования учебного плана 9-х классов, организация курсов и модулей по выбору для 9-классников, апробация их методического обеспечения, различные формы внешкольной предпрофильной ориентации).

ü  Организация информационной работы

ü  Разработка и апробация элективных курсов и курсов по выбору.

ü  Проведение экзаменов за основную школу в новой форме, на основе единых экзаменационных заданий.

ü  Отработка системы интегральной накопительной оценки и вариантов построения образовательного рейтинга выпускников основной школы.

ü  Отработка различных звеньев оптимизации взаимодействия в рамках сетевой формы (по типу взаимоотношений “школа-школа”, “школа-техникум”, “школа-ПТУ”,.),

ü  Отработка моделей реализации дистанционного образования в процессах предпрофильной подготовки.

ü   

Исполнители мероприятий

Управленческая команда, руководители МО, творческих групп, председатель профсоюзного комитета

Источники финансирования подпрограммы

Бюджетные средства, добровольные пожертвования

Ожидаемые результаты реализации подпрограммы

1. Повышение качества знаний учащихся 1-9 классов.

2.Доступность профильного обучения для всех учащихся 9-х классов МОУ ОО школы № 4..

3. Обученность учащихся 9-х классов способам принятия решений о выборе индивидуального маршрута образовательной деятельности.

4. Осознанность выбора дальнейшего профилирующего направления собственной деятельности выпускниками основной школы.

Организация контроля исполнения подпрограммы

Информация о ходе выполнения подпрограммы предоставляется исполнителями в установленном порядке. Текущее управление программой осуществляется управленческой командой МОУ ООШ №4

2. Содержание проблемы и обоснование необходимости ее решения

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

программным методом

Цели, проводимой в России реформы образования, прежде всего служат развитию собственных интересов ребенка. Современная школа не в полной мере решает эти задачи. У многих школьников выбор носит случайный характер, не вполне соотносится с реальными способностями и возможностями. Недостаточны знания выпускников о рынке труда и востребованных профессиях, о тех способах образования, которыми их можно получить. Все это мешает их успешной адаптации в обществе после окончания школы. 
 У многих учащихся не сформирована потребность в своем дальнейшем саморазвитии и получении образования после окончания школы, нет устойчивой мотивации на приложение усилий для получения качественного профессионального образования.

В соответствии с концепцией профильного обучения отмечает, что реализация идеи профилизации обучения на старшей ступени ставит выпускника основной ступени перед необходимостью совершения ответственного выбора – предварительного самоопределения в отношении профилирующего направления собственной деятельности. Важность подготовки к этому ответственному выбору – определяет серьезное значение предпрофильной подготовки в основной школе.
Введение предпрофильной подготовки в 9-х классах школы позволит не только выявить запросы учащихся, смоделировать виды образовательной деятельности, соответствующие будущему профилю или же профессии, но и обучить способам принятия решения. Организации процедур психолого - педагогической диагностики и самодиагностики, изучить учебные курсы по выбору. Все это создаст такое школьное образовательное пространство, которое будет способствовать самоопределению учащегося основной ступени общего образования в рамках предпрофильной подготовки и дальнейшему осознанному выбору профиля обучения на 3-й ступени или же выбору будущей профессии.

3. Основные проблемы и возможности для развития предпрофильного обучения на базе школы:

    отсутствие системных подходов к организации предпрофильной подготовки в основной школе; отсутствие эффективных моделей предпрофильного обучения; отсутствие обязательных требований к результатам предпрофильного обучения; отсутствие критериев эффективности предпрофильного обучения и системы мониторинга; недостаточное обеспечение массовых общеобразовательных учреждений вариативными учебниками и учебными пособиями; неэффективность системы подготовки и повышения квалификации педагогов для работы в профильных классах; недостаточность научно-методического обеспечения содержания и технологий предпрофильного обучения; слабая материально-техническая база школы для организации предпрофильного обучения

В то же время школа располагает достаточными возможностями для развития предпрофильного обучения, а именно:

    государственная политика, государственная поддержка перехода на предпрофильное и профильное обучение на старшей ступени общего среднего образования; имеющийся опыт профильного обучения лицея и гимназии города Галича, их заинтересованность в преемственности обучения при переходе детей из основной школы в среднюю. творческий потенциал педагогов, экспериментально разрабатывающих модели профильного обучения в школе; готовность управленцев различного уровня к решению организационно-нормативных задач профильного обучения.

4. Модель предпрофильной подготовки

Решая задачи общеобразовательной, предпрофессиональной подготов­ки, большое внимание мы уделяем вопросам преемственности. В соответствии с этим, образовательный процесс мы выстраиваем как совокупность взаимосвязан­ных ступеней, условно названных:

3 ступень: «Выбор». 8 – 9 класс.

Курсы по выбору, ориентированные на подготовку к обучению на одном из профилей

2-я ступень - «Поиск». 5 – 7 класс.

Курсы по выбору, ориентированные на развитие интересов и способностей обучающихся. Факультативные и пропедевтические курсы

1-я ступень - «Подготовка». 1-4-е классы


Программы: «Школа 2100», « Школа России», «Планета знаний»
Курсы, основанные на междисциплинарном обучении и ориентированные на выявление и развитие интеллектуального и творческого потенциала учащихся

Для каждой ступени разработаны цели на федеральном, школьном и ре­гиональном уровнях, определяющие особенности отбора содержания образо­вания по предметам регионального компонента и компонента образовательно­го учреждения.

Базовые учебные предметы обеспечивают достижение государственного стандарта; региональный компонент и компонент образовательного учрежде­ния способствуют реализации задач регионального образования, идей, зало­женных в программе развития школы.

Для школы свойственно усиление роли курсов по выбору.

Курсы по выбору

Специальные курсы из области знаний

Название курсов

в МОУ ОО школе № 4 им.

2 – 4 класс

Пропедевтические курсы

«Междисциплинарное обучение»

«Развитие творческих способностей».

5 – 7 класс

Биология, математика,

«Повадки животных» 5 кл

«Математический тре­нинг», «Учись учиться» (развитие познавательных процессов),5 кл

География, история, литература,

«География Костромской области»,6 кл

«История Российских наград» 7 кл.

8 – 9 класс

Профили в системе образования города

Название

МОУ Гимназия №1

Гуманитарный

(история, обществознание, краеведение)

·  «Секреты текста»,

·  «История в лицах. Россия, XX век»,

МОУ Лицей №3

Физико – математический,

информационный. (математика, информатика)
    «Повторяем, ре­шая, закрепляем, узнаем новое» (математика), «Компьютерное творчество»

МОУ Гимназия №1 Естественно - научный (химия, биология, )

·  «Вещества и материалы в нашем доме» (химия),

·  «Твои возможности, человек» (био­логия)

5.Обеспечение условий введения предпрофильной

подготовки учащихся

Условия

Мероприятия

Организационные условия

1. Назначение ответственных за создание системы предпрофильной подготовки в школе.

2. Определение состава рабочей группы по созданию системы предпрофильной подготовки.

3. Планирование работы рабочей группы по введению предпрофильной подготовки учащихся 1-х - 9-х классов.

Информационные условия

4. Презентация программ элективных курсов для родителей и учащихся.

5. Информирование родителей и учащихся о создаваемой системе предпрофильной подготовки.

6. Выявление и анализ предпочтений учащихся по изучению курсов по выбору (элективных курсов).

7. Ознакомление членов педагогического коллектива с системой предпрофильной подготовки, с нормативно-правовыми документами и задачами ОУ по созданию системы.

Кадровые условия

8. Организация обучения на уровне УО педагогических кадров, участвующих в эксперименте по введению предпрофильной подготовки учащихся.

9. Обучение учителей методам разработки и оценки качества элективных курсов.

10. Обучение учителей эффективным технологиям преподавания элективных курсов.

Научно-методические рекомендации

11. Разработка плана-графика мероприятий по информированию учащихся и родителей о системе предпрофильной подготовки.

12. Разработка сценариев проведения информационных мероприятий.

13. Разработка проекта школьного учебного плана предпрофильной подготовки.

14. Разработка программ элективных курсов.

Нормативно-правовые условия

15. Утверждение программ элективных учебных курсов.

16. Утверждение проекта учебного плана предпрофильной подготовки.

17. Разработка локальных актов, регламентирующих организацию предпрофильной подготовки.

18. Издание приказа о разработке системы предпрофильной подготовки в образовательном учреждении.

Материально-технические условия

19. Определение помещений для проведения элективных курсов.

20. Подготовка необходимого оборудования для проведения элективных курсов в школе.

Мотивационные условия

21. Разработка системы показателей для оценки труда учителей школы, занятых в системе предпрофильной подготовки, включение в общую систему оценки.

азработка системы показателей для оценки труда учителей школы, занятых в системе Р

22. Разработка системы контроля за реализацией системы предпрофильной подготовки в школе.

Финансовые условия

23. Изыскание дополнительных источников финансирования системы предпрофильной подготовки.

Психологическая поддержка

24. Разработка программы психологического сопровождения предпрофильной подготовки учащихся.

25. Психолого-педагогическое диагностирование учащихся.

Оценочные условия

26. Рекомендации по оцениванию учащихся и заполнению журналов при проведении элективных курсов.

27. Рекомендации по оцениванию предпрофильных курсов.

28. Образовательный рейтинг учащихся 9-х классов.

29. Организация итоговой аттестации учащихся предпрофильных 9-х классов.

30. Рекомендации по ведению портфолио учащихся 9-х классов.

  Информационные условия.

Выявление и анализ предпочтений учащихся предпрофильных классов по изучению курсов по выбору (элективных курсов) Утверждение списков учащихся для изучения курсов по выбору Презентация программ элективных курсов для родителей и учащихся Изучение документов, регламентирующих организацию и проведение предпрофильной подготовки и профильного обучения учащихся с участниками образовательного процесса

  Кадровые условия.

Обучение административного аппарата на курсах по вопросам организации и управления введения предпрофильной подготовки и профильного обучения Повышение профессиональной квалификации учителей-предметников в условиях предпрофильной подготовки и профильного обучения учащихся ( 46% - курсовая подготовка) Повышение компьютерной грамотности педагогических работников (в течение года, на данный период обучено 33 человека).

  Научно-методические условия.

Разработка и утверждение Учебного плана на 2008 – 2009 уч. год Разработка и утверждение программ элективных курсов для предпрофильной подготовки Изучение запроса учащихся 8 классов для формирования учебного плана для 9 классов на 2008 -2009 уч. год и 2009 -2010 уч. год

Материально-технические условия.

Укреплена материально-техническая база школы:

- установлен 1 мультимедиапроектор; компьютерный класс подключен к Интернет (8 компьютеров); работает ресурсный центр.

Приобретены электронные учебники и пособия

Психологическая поддержка.

1.Индивидуальное и групповое консультирование родителей и учащихся.

2.  Разработка и внедрение факультативных курсов:

ü  « Твоя профессиональная карьера»

ü  «Выбор профессии»

  Оценочные условия.

Журнал учета часов учебного плана, выделенных на предпрофильную подготовке (справки о результатах контроля за ведением журнала по предпрофильной подготовке.) Портфолио учащихся Анализ реализации программы введения предпрофильной подготовки учащихся по полугодиям Мониторинг результатов обученности предпрофильных классов по итогам четвертей.

Основные направления программы

«Предпрофильная подготовка»

I этап. Базовый – 2008-2009 учебный год:

№

Мероприятия

Сроки

Ответственный

Ожидаемы результат.

1

Изучение нормативно-правовых документов:

-  Концепция профильного обучения на старшей ступени образования;

Письма, приказы МО РФ о введение предпрофильного обучения и т. д.

Сентябрь – октябрь 2008

Зам. директора по УВР

Ознакомление с нормативными документами, адаптация рекомендательных материалов к условиям школы.

2

Изучение опыта работы школ России, области по введению предпрофильной подготовки.

Сентябрь – октябрь 2008

Зам. директора по УВР

Ознакомление с существующим опытом работы, использование опыта при реализации программы

3

Анкетирование учащихся 7 – 8 классов

Сентябрь 2008

Кл. руководители

Выявление потребностей обучающихся и их родителей в организации курсов по выбору, получении информационного материала.

4

Проведение родительских собраний на тему "Организация предпрофильного обучения"

Сентябрь 2008

Администрация школы

Кл. руководители

5

Информационная работа с педагогами школы по созданию элективных курсов.

Сентябрь – май 2008

Зам. директора по УВР

Обесп. педагогов необход. методическим мат-лом, разработка и утверждение элективных курсов по выбору и адаптация существующих к реализации эксперимента.

6

Работа над учебным планом, составление расписания элективных курсов, консультационных и факультативных занятий для девятиклассников

Сентябрь – май 2008

Зам. директора по УВР

Наличие системы в организации предпрофильного обучения.

7

 Планирование информационной и профориентационной работы с учащимися 7 – 9 классов

В течении года

Кл. руководители

Организация и проведение информационной работы по профориентации для учащихся и их родителей.

8

Курсы, семинары для администрации, учителей-предметников по теме "Введение предпрофильного и профильного обучения".

В течении года

Администрация школы

Подготовка кадров к проведению эксперимента, повышение педагогического мастерства

9

Совещание педагогического коллектива по вопросам предпрофильной подготовки

Май 2008

Администрация школы

Готовность школы к реализации программы.

Основной этап –2009-2010 учебный год, 2010-2011 учебный год:

№п/п

Мероприятия

Сроки

Ответственный

Ожидаемый результат

1.

Работа школы по утверждённому расписанию предпрофильной ориентации

Сентябрь 2009-2010 уч. года

Администрация

Выбор обуч-ся 9-х кл. будущего профиля обучения или профессионального учебного заведения

2

Создание школьной комиссии по предпрофильной подготовке.

Сентябрь 2009-2010 уч. года

Администрация

Помощь со стороны учителей школы в реализации программы

3

Заседание комиссии по вопросу о портфолио ученика

Октябрь 2009-2010 уч. года

Комиссия по предпрофильному обучению

Разработка требований к портфолио ученика, разработка единой оценки портфолио, зачетного документа к элективным курсам.

4

Классные часы в 5- 9 - х классах по теме "Портфолио ученика"

Октябрь 2009

Кл. руководители

Создание учащимися своего портфолио и пополнение его в течение учебного года.

5

Мониторинг учебных результатов

школьников на курсах по выбору

В течении года

Зам. директора по УВР

Получение информации об удовлетворённости обуч-ся выбранными курсами, о результатах их обучения

6

Организация контроля за школьной документацией

В течении года

Зам. директора по УВР

Получение информации о ходе реализации учебных программ, о получении результатов обучения

7

Консультирование учеников

В течении года

Кл. руководители,

Учителя - предметники

Оказание помощи в дальнейшем выборе курсов обучения

8

Организация взаимодействия с образовательными учреждениями города и области

В течении года

Администрация

Реализация планов работы по профильной подготовке об-ся, их информированию по вопросам профессиональной подготовки

9.

Ярмарка вакансий.

Март (ежегодно)

Администрация

Встреча уч-ся с представителями профессиональных учебных заведений Костромской области, личные контакты, уточнение информации

10

Заключительное анкетирование уч-ся 9-х кл. для определения выбранного профиля

Апрель – май (ежегодно)

Зам. директора по УВР

Получение информации для комплектования 10-х кл., выбора профильного обучения

11.

Анализ и оценивание материалов «портфолио» каждого ученика 9-го кл.

Апрель – май (ежегодно)

Комиссия по предпрофильному обучению

Информация об индивидуальных результатах профильной подготовки уч-ся

12

Проведение итоговой аттестации уч-ся 9-х кл.

Июнь

Зам. директора по УВР

Информация о качестве усвоения учебного материала

13

Педагогический совет "Предпрофильная подготовка: проблемы и перспективы.»

Август 2010 г

Комиссия по предпрофильному обучению

Выработка стратегии дальнейшего развития сети образования

14

Подготовка аналитического материала по итогам предпрофильной подготовки.

Август 2010 г

Август 2011 г

Комиссия по предпрофильному обучению

Обобщение опыта работы по программе, аналитическая справка с выводами и предложениями.

Заключительный ‑ 2011-2012 учебный год:

1

Анализ итогов выбора дальнейшего образования выпускников 9-х кл.

Май 2012

Администрация

Определение дальнейшего образовательного пути каждым выпускником основной школы

2

Совещание педагогического коллектива «Итоги работы по предпрофильной подготовке, задачи на 2012- 2013 уч. г.

Май 2012

Администрация

Анализ результатов, определение проблем, возникших в ходе эксперимента, путей их преодоления

Мониторинг подпрограммы

Предполагаемые результаты реализации подпрограммы

Индикаторы измерения

1. Повышение качества знаний учащихся 1-9 классов.

ü  Результаты итогового контроля

ü  Портфолио учащегося.

2.Доступность профильного обучения для всех учащихся 9-х классов МОУ ОО школы № 4..

ü  Распределение учащихся после окончания основной школы

3. Обученность учащихся 9-х классов способам принятия решений о выборе индивидуального маршрута образовательной деятельности.

ü  Выбор элективных курсов и курсов по выбору.

4. Осознанность выбора дальнейшего профилирующего направления собственной деятельности выпускниками основной школы.

2.   

ü  Распределение учащихся после окончания средней школы