Дополнительная образовательная (общеразвивающая) программа «Компьютерра» (стр. 1 )

Дополнительная образовательная

(общеразвивающая) программа

«Компьютерра»

Срок реализации: 01.09.16 - 01.05.17

Возраст детей: 11-13 лет

Руководитель объединения:

учитель информатики

с. Новотроицкое, 2016 г.

Содержание программы

1. Комплекс основных характеристик дополнительной общеобразовательной (общеразвивающей) программы..............................................................................................................3

1.1. Пояснительная записка.....................................................................................................3

1.2. Цель и задачи программы……………………………………………………………….5

1.3. Содержание программы....................................................................................................7

1.4. Планируемые результаты................................................................................................12

2. Комплекс организационно-педагогических условий....................................................................15

3. Приложения………………………………………………………………………………………....27

4. Список литературы…………………………………………………………....................................34

1.  КОМПЛЕКС ОСНОВНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ (ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕЙ) ПРОГРАММЫ.

1.1.  ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

Программа ориентирована на существующие в настоящее время типы универсальных пользовательских программ - текстовые и графические редакторы.

Программа предназначена для развития творческой активности детей, обеспечивающая развитие познавательных интересов в обучении и составляющим основу избирательности внимания, памяти, мышления в обучении и творчестве ребенка.

Актуальность программы состоит в том, что она готовит детей к программно-технической деятельности и позволяет более уверенно чувствовать себя при работе с ПК.

Данная программа актуальна для каждого, кто не имеет базовых навыков работы на ЭВМ. Программа может применяться для факультативного (ускоренного) закрепления знаний последующих годов обучения. Уровень новизны данной программы наиболее высокий, т. к. развитие ЭВМ происходит безостановочно, а в программе могут быть задействованы любые новые пакеты и версии ОС.

Выбор данной программы – один из возможных вариантов подготовки обучающихся к изучению базового курса школьной информатики.

Программой предусмотрено индивидуальное творчество воспитанников в наиболее интересном для них направлении.

Программа разработана в соответствии:

- Законом РФ «Об образовании в Российской Федерации» (от 29 декабря 2012 года 3);

- Концепцией развития дополнительного образования детей (утв. Распоряжением Правительства РФ от 4 сентября 2014 г.);

- Приказом Минобрнауки РФ от 01.01.2001г. № 000 «Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»;

- Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 2 июля 2014г. №41 «Об утверждении СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций ДО детей»;

- Письмом Минобрнауки РФ от 01.01.2001г. №09-3242 «О направлении рекомендаций» (вместе с «Методическими рекомендациями по проектированию дополнительных общеразвивающих программ»);

- Письмом Минобрнауки РФ от 01.01.2001г. №09-3564 «О внеурочной деятельности и реализации дополнительных общеобразовательных программ» (вместе с «Методическими рекомендациями по организации внеурочной деятельности и реализации дополнительных общеобразовательных программ»);

- Письмом Минобрнауки РФ от 01.01.2001г. №06-1844 «О примерных требованиях к программам дополнительного образования детей».

Данный курс является наиболее благоприятным этапом для формирования инструментальных (операциональных) личностных ресурсов, благодаря чему он может стать ключевым плацдармом всего школьного образования для формирования метапредметных образовательных результатов – освоенных обучающимися на базе одного, нескольких или всех учебных предметов способов деятельности, применимых как в рамках образовательного процесса, так и в реальных жизненных ситуациях.

Программа по информатике для основной школы составлена в соответствии с: требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО); требованиями к результатам освоения основной образовательной программы (личностным, метапредметным, предметным); основными подходами к развитию и формированию универсальных учебных действий (УУД) для основного общего образования. В ней соблюдается преемственность с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования; учитываются возрастные и психологические особенности школьников, обучающихся на ступени основного общего образования, учитываются межпредметные связи.

В программе предложен авторский подход в части структурирования учебного материала, определения последовательности его изучения, путей формирования системы знаний, умений и способов деятельности, развития, воспитания и социализации учащихся.

Концептуальной основой программы является:

Современный период общественного развития характеризуется новыми требованиями к общеобразовательной школе, предполагающими ориентацию образования не только на усвоение обучающимся определенной суммы знаний, но и на развитие его личности, его познавательных и созидательных способностей. В условиях информатизации и массовой коммуникации современного общества особую значимость приобретает подготовка подрастающего поколения в области информатики и ИКТ.

Объем программы: 60 ч.

Форма обучения: очная.

Срок освоения программы: 1 год.

Режим занятий: занятия проводятся 2 раза в неделю.

Продолжительность занятия: 45 мин.

Адресат программы: обучающиеся 5-7 класса.

Занятия ориентированы на ознакомление детей с возможностями использования персональных ЭВМ для решения практических задач, формирования определенных навыков и умений в работе с наиболее распространенными типами прикладных программных средств на уровне пользователя. При этом ПЭВМ используется как рабочий инструмент.

В процессе изучения курса познакомить учащихся с компьютерными телекоммуникациями, набором и редактированием текста, работой с графическими редакторами и мультимедийными презентациями.

Это способствует формированию навыков сотрудничества, стремлению и способности размышлять, самостоятельно добывать знания, развивать память, внимание, фантазию у ребят и формировать правильную самооценку.

Программа имеет большое и все возрастающее число междисциплинарных связей, причем как на уровне понятийного аппарата, так и на уровне инструментария. Многие предметные знания и способы деятельности (включая использование средств ИКТ), освоенные обучающимися на базе информатики, находят применение как в рамках образовательного процесса при изучении других предметных областей, так и в иных жизненных ситуациях, становятся значимыми для формирования качеств личности, т. е. ориентированы на формирование метапредметных и личностных результатов.

Одной из основных черт нашего времени является всевозрастающая изменчивость окружающего мира. В этих условиях велика роль фундаментального образования, обеспечивающего профессиональную мобильность человека, готовность его к освоению новых технологий, в том числе, информационных. Необходимость подготовки личности к быстро наступающим переменам в обществе требует развития разнообразных форм мышления, формирования у учащихся умений организации собственной учебной деятельности, их ориентации на деятельностную жизненную позицию.

1.2. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ.

Цель программы:

формирование у учащихся навыков информационно-учебной деятельности на базе средств ИКТ и развитие познавательных, интеллектуальных и творческих способностей.

Задачи программы:

личностные:

·  формирование познавательного интереса, мотивов познания и творчества, способностей учащихся к саморазвитию и реализации творческого потенциала

·  ориентация на повышение своего образовательного уровня и продолжению обучения с использованием средств и методов информатики и ИКТ, избирательное отношение к получаемой информации за счет умений ее анализа и критичного оценивания.

·  повышение интереса к информатике и ИКТ для использования полученных знаний в процессе обучения другим предметам и в жизни; к осуществлению индивидуальной и коллективной информационной деятельности.

метапредметные:

регулятивные УУД:

·  учиться ориентироваться в различных предметных областях за счет осознанного использования при изучении школьных дисциплин таких общепредметных понятий как «объект», «система», «модель», «алгоритм»;

·  учиться использовать средства информационных и коммуникационных технологий для сбора, хранения, преобразования и передачи различных видов информации.

·  учиться работать по предложенному учителем плану;

·  учиться составлять алгоритм ответа и решения логически – поисковых задач;

коммуникативные УУД:

·  владеть основами продуктивного взаимодействия и сотрудничества со сверстниками и взрослыми:

·  уметь правильно, четко и однозначно сформулировать мысль в понятной собеседнику форме и осуществлять в коллективе совместную информационную деятельность, в частности при выполнении проекта;

·  уметь выступать перед аудиторией, представляя ей результаты своей работы с помощью средств ИКТ.

·  познавательные УУД:

·  владеть умениями организации собственной учебной деятельности, включающими: целеполагание как постановку учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно, и того, что требуется установить

- планировать последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата, разбиение задачи на подзадачи, разработка последовательности и структуры действий, необходимых для достижения цели при помощи фиксированного набора средств.