Методические рекомендации по апробации образовательных программ, УМК и КИМ, реализующих требования ФГОС СПО по наиболее востребованным и перспективным профессиям и специальностям (стр. 10 )

- данные выпускников или обучающихся по образовательной программе, чьи работы нашли практическое применение в профильных организациях или отмечены профессиональными наградами; описание работ, копии свидетельств;

- данные выпускников или обучающихся по образовательной программе, ставших победителями и призерами олимпиад, конкурсов профессионального мастерства, международных чемпионатов Worldskills International.

6. Соответствие материально-технических, информационно-коммуникационных, учебно-методических и иных ресурсов, непосредственно влияющих на качество подготовки выпускников, требованиям к профессиональным компетенциям ФГОС по ТОП-50.

6.1 Приводятся данные по преподавательскому составу образовательной организации, задействованному в реализации профессиональной образовательной программы, заявленной на апробацию:

- список преподавателей и мастеров производственного обучения, содержащий данные об образовании, освоенных дополнительных профессиональных программах и педагогическом стаже;

- преподаватели, прошедшие повышение квалификации (стажировку) в профильных организациях за последние три года;

- преподаватели, имеющие опыт работы по профилю;

- преподаватели-совместители из числа специалистов и руководителей профильных организаций;

- преподаватели, подтвердившие свою квалификацию в системе независимой оценки квалификации.

Описывается политика образовательной организации, направленная на развитие кадровых ресурсов (повышение квалификации, профессиональный рост преподавателей и мастеров производственного обучения, укрепление коллективного духа, создание традиций).

6.2 Приводятся данные по учебно-лабораторному и учебно-производственному оборудованию. Описываются аудитории, мастерские, лаборатории. Указывается, какое оборудование требуется для достижения результатов программы и что имеется в наличии (в том числе компьютерная техника, программное обеспечение и периферийные устройства). Представляются планы по развитию и обновлению материально-технического обеспечения программы в соответствии с анализом процесса апробации программ, УМК и КИМ по ТОП-50.

Документы:

- локальные нормативные акты, регламентирующие создание и обновление материально-технической базы, необходимой для реализации аккредитуемой образовательной программы;

- документы, подтверждающие закупку и/или сервисное обслуживание оборудования (по возможности), установку лицензионного программного обеспечения;

- другие документы, содержащие характеристики информационно-коммуникационных ресурсов, используемых для реализации образовательной программы;

6.3.Учебно-методические ресурсы.

Описываются применяемые при реализации профессиональной образовательной программы, УМК и КИМ учебно-методические пособия, профессиональная, справочная литература, их наличие в достаточном количестве.

Указывается наличие электронных образовательных ресурсов, соответствующих направленности аккредитуемой образовательной программы: электронных учебников, обучающих компьютерных программ, в том числе для дистанционного обучения, профессиональных баз данных, программ для контроля знаний.

7.  Наличие спроса на профессиональную образовательную программу по ТОП-50, востребованность выпускников профессиональной образовательной программы по ТОП-50 работодателями.

Описывается система взаимоотношений с работодателями по обеспечению набора на профессиональную образовательную программу и поддержки последующего трудоустройства выпускников.

Приводятся данные:

- выпускники образовательной программы, трудоустроившиеся по освоенным программам СПО по ТОП-50 (источник независимой информации - данные Пенсионного фонда России, размещенные по запросам в Федеральный реестр документов в образовании (ФРДО);

- выпускники образовательной программы, обучавшиеся на основании договоров об образовании за счет средств юридических лиц (в том числе по договорам о целевом обучении);

- заявки от предприятий-работодателей на обучение сотрудников по данной образовательной программе;

- долгосрочные договора на обучение с профильными организациями;

- условия для обучения по профессиональной образовательной программе иногородних обучающихся;

- документы, содержащие позитивную информацию от работодателей об эффективности и качестве работы выпускников образовательной программы.

8.  Подтвержденное участие работодателей:

-  в апробации профессиональной образовательной программы, УМК и КИМ;

-  в разработке и реализации программ практик, проектировании образовательных результатов в рамках вариативной части для обеспечения требований ФГОС по ТОП-50;

-  в разработке УМК, КИМ, программ практик, программ демонстрационных экзаменов.

-  в экспертизе КИМ для проведения оценки процедур промежуточной и итоговой государственной аттестации (в т. ч. демонстрационного экзамена) обучающихся/выпускников СПО;

По данному пункту приводятся документальные свидетельства участия работодателей в разработке, согласовании и экспертизе различных элементов профессиональной образовательной программы, УМК и КИМ по ТОП-50.

- список сотрудников профильных организаций или экспертов от отрасли, принимавших участие в разработке образовательной программы (её элементов) с контактными данными;

- локальные акты образовательной организации (профильных организаций), регламентирующие механизм участия работодателей в разработке профессиональной образовательной программы, в проведении практик и стажировок обучающихся, в проведении итоговой аттестации;

- протоколы заседаний рабочих групп по разработке профессиональной образовательной программы (её элементов), замечания и предложения экспертов от отрасли;

- договоры с профильными организациями на проведение практик и стажировок обучающихся;

- программы практик и стажировок;

- наличие кафедр и иных структурных подразделений, обеспечивающих практическую подготовку обучающихся, на базе профильных организаций в соответствии с требованиями ФГОС по ТОП-50.

- описание организации взаимодействия работодателей и образовательных организаций, осуществляющих апробацию образовательных программ УМК и КИМ по ТОП-50 по разработке систематизированных требований, требований к порядку и процедурам, регламентов проведения итоговой аттестации, организационно-методических документов и контрольно-измерительных материалов по оценке квалификаций выпускников образовательных программ в соответствии с требованиям ФГОС по ТОП-50.

Форма 1 Для проведения мониторинга и оценки хода и результатов апробации по критерию: Успешное прохождение выпускниками профессиональной образовательной программы по ТОП-50 процедуры независимой оценки квалификации*
Название программы в соответствии с ФГОС по ТОП-50
Наименование позиции (ий) списка профессий в соответствии с Приказом Министерства труда и социальной защиты РФ «Об утверждении списка 50 наиболее востребованных на рынке труда, новых и перспективных профессий, требующих среднего профессионального образования»
Профессиональный (-ные) стандарт (-ы)
Квалификация (-и) в соответствии с Перечнем профессий/специальностей СПО
ШКАЛА ОЦЕНКИ
Плохо: 0 баллов	Слабо: 1-3 балла	Удовлетворительно: 4-6 баллов	Хорошо: 7-8 баллов	Отлично: 9-10 баллов
Количественная экспертиза [1]
1.1.  Количество выпускников, освоивших данную программу в текущем учебном году (далее – выпускников программы)
От 0 до 10	От 11 до 25	От 26 до 50 %	От 51 до 75	Свыше 76
…..	…	….	…	…
1.2.  Количество выпускников программы, направленных на прохождение процедур независимой оценки квалификаций
От 0 до 10	От 11 до 25	От 26 до 50 %	От 51 до 75	Свыше 76
…..	…	….	…	…
1.3.  Доля выпускников образовательной программы, допущенных к процедурам независимой оценки квалификаций, от общего числа выпускников образовательной программы в текущем учебном году[2], в %
От 0 до 10 %	От 11 до 20 %	От 21 до 50 %	От 51 до 70 %	От 71 до 100 %
…..	…	….	…	…
Результат показаумножается на 4
1.4.  Доля выпускников образовательной программы, овладевших трудовыми действиями в соответствии с требованиями профессиональных стандартов, указанных в ФГОС по ТОП-50, от общего числа выпускников образовательной программы, в %
От 0 до 10 %	От 11 до 20 %	От 21 до 50 %	От 51 до 70 %	От 71 до 100 %
…..	…	….	…	…
Результат показаумножается на 4
1.5.  Доля освоенных профессиональных компетенций, знания и умения по которым подтверждает формирование трудовых функций в соответствии с профессиональными стандартами
От 0 до 10 %	От 11 до 20 %	От 21 до 50 %	От 51 до 70 %	От 71 до 100 %
…..		….		…
1.6.  * Доля обучающихся образовательной программы, успешно прошедших пилотные оценочные процедуры с элементами демонстрационного экзамена в рамках программ профессионального обучения и/или дополнительных профессиональных программ от общего числа прошедших оценочные процедуры по данной программе, в %;
От 0 до 10 %	От 11 до 20 %	От 21 до 50 %	От 51 до 70 %	От 71 до 100 %
…..	…	….	…	…
1.7.  * Доля обучающихся образовательной программы, допущенных до участия в пилотных оценочных процедурах с элементами демонстрационного экзамена, от общего числа обучающихся, прошедших соответствующие оценочные процедуры, в %;
От 0 до 10 %	От 11 до 20 %	От 21 до 50 %	От 51 до 70 %	От 71 до 100 %
…..	…	….	…	…
1.8.  * Доля выпускников образовательной программы, чьи выпускные квалификационные работы нашли практическое применение в профильных организациях, от общего числа выпускников образовательной программы, в %
От 0 до 5 %		От 6 до 20 %		Свыше 21 %
…..		….		…
1.9.  * Доля выпускников образовательной программы, ставших победителями и призерами олимпиад, конкурсов профессионального мастерства, научных конференций федерального и международного уровней, от общего числа выпускников образовательной программы, в %.
От 0 до 3 %	От 4 до 6 %	От 7 до 15 %	От 16 до 25 %	Свыше 25 %
…..	…	….	…	…
1.10.  * Количество выпускников образовательной программы, ставших победителями и призерами олимпиад, конкурсов профессионального мастерства, научных конференций федерального и международного уровней, от общего числа выпускников образовательной программы, в %.
От 0 до 3	От 4 до 6	От 7 до 10	От 11 до 20	Свыше 20 %
…..	…	….	…	…
Результат по Критерию

Форма 1 Для проведения мониторинга и оценки хода и результатов апробации по критерию: Соответствие учебных планов, рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), оценочных материалов и процедур запланированным результатам освоения образовательной программы (компетенциям)
Название программы в соответствии с ФГОС по ТОП-50
Наименование позиции (ий) списка профессий в соответствии с Приказом Министерства труда и социальной защиты РФ «Об утверждении списка 50 наиболее востребованных на рынке труда, новых и перспективных профессий, требующих среднего профессионального образования»
Профессиональный (-ные) стандарт (-ы)
Квалификация (-и) в соответствии с Перечнем профессий/специальностей СПО
ШКАЛА ОЦЕНКИ
Плохо: 0 баллов	Слабо: 1-3 балла	Удовлетворительно: 4-6 баллов	Хорошо: 7-8 баллов	Отлично: 9-10 баллов
Качественная экспертиза
1.11.  Соответствие учебных планов запланированным результатам обучения
Не соответствуют		Нуждаются в доработке		Соответствуют полностью
…	….	…	….	…
1.12.  Соответствие содержания рабочих программ учебных дисциплин, профессиональных модулей, практик современному уровню и перспективным направлениям развития науки, техники и технологии запланированным результатам обучения
Не соответствует		Нуждается в доработке		Соответствует полностью
…	….	…	….	…
1.13.  Соответствие оценочных материалов и процедур запланированным результатам обучения
Не соответствует		Нуждается в доработке		Соответствует полностью
…	….	…	….	…
1.14.  Ориентация программ учебных дисциплин, модулей (курсов) на овладение умениями и знаниями, применяемыми непосредственно в профессиональной деятельности по конкретной профессии/специальности из списка ТОП-50
Не соответствует		Нуждается в доработке		Соответствует полностью
…	….	…	….	…
1.15.  Ориентация программ практик на отработку результатов обучения, указанных во ФГОС по ТОП-50
Не соответствует		Нуждается в доработке		Соответствует полностью
…	….	…	….	…
1.16.  Использование времени, отводимого на вариативную часть ОПОП, для освоения дополнительных видов деятельности (профессиональных компетенций) ФГОС по профессии/специальности ТОП-50
Не соответствует		Нуждается в доработке		Соответствует полностью
…	….	…	….	…
1.17.  Соответствие тем квалификационных работ, определяемых образовательной организацией, требованиям проведения оценочных процедур с элементами демонстрационного экзамена
Не соответствует		Нуждается в доработке		Соответствует полностью
…	….	…	….	…
1.18.  Количество внешних экспертов – работодателей, привлеченных к экспертизе оценочных средств из числа действующих руководителей и работников организаций, направление деятельности которых соответствует области профессиональной деятельности (имеющих стаж работы в данной профессиональной области не менее 3 лет)
Отсутствует		Нуждается в доработке		Соответствует полностью
…	….	…	….	…
1.19.  Наличие документов, отражающих механизм обновления образовательной программы с участием работодателей и других внешних экспертов и с учетом перспектив развития рынка труда
Документы отсутствуют		Нуждаются в доработке		Документы представлены
…	….	…	….	…
1.20.  Соответствие оценочных процедур с элементами демонстрационного экзамена требованиям оценочных процедур в формате WorldSkills
Не соответствуют		Нуждаются в доработке		Соответствуют полностью
…	….	…	….	…
1.21.  Наличие методов оценки результатов освоения образовательной программы, целесообразных и адекватных проверяемым результатам
Не соответствуют		Нуждаются в доработке		Соответствуют полностью
…	….	…	….	…
1.22.  Наличие в процессе текущего и промежуточного контроля заданий, моделирующих профессиональную деятельность (проведение производственных работ, обработка и анализ производственной информации, разработка и защита проектов (моделей, подходов, решений и т. п.), кейс-стади и др.)
Не соответствуют		Нуждаются в доработке		Соответствуют полностью
…	….	…	….	…
1.23.  Применение методов обучения, позволяющих сформировать необходимые профессиональные компетенции, заявленные в программе и ориентированные на требования соответствующего ФГОС по ТОП-50
Не соответствуют		Нуждаются в доработке		Соответствуют полностью
…	….	…	….	…
Результат по Критерию

Форма 2 Для проведения мониторинга и оценки хода и результатов апробации по критерию: Соответствие условий реализации образовательной программы, непосредственно влияющих на качество подготовки выпускников, требованиям к результатам, установленным ФГОС по ТОП-50
Название программы в соответствии с ФГОС по ТОП-50
Наименование позиции (ий) списка профессий в соответствии с Приказом Министерства труда и социальной защиты РФ «Об утверждении списка 50 наиболее востребованных на рынке труда, новых и перспективных профессий, требующих среднего профессионального образования»
Профессиональный (-ные) стандарт (-ы)
Квалификация (-и) в соответствии с Перечнем профессий/специальностей СПО
ШКАЛА ОЦЕНКИ
Плохо: 0 баллов	Слабо: 1-3 балла	Удовлетворительно: 4-6 баллов	Хорошо: 7-8 баллов	Отлично: 9-10 баллов
Качественная экспертиза
1.24.  Укомплектованность материально-технических ресурсов, ориентированных на достижение запланированных результатов современным учебным и учебно-производственным оборудованием
Не укомплектованы		Нуждаются в дополнительном оснащении для формирования запланированных результатов		Соответствуют полностью
…		…		…
1.25.  Наличие комплекса учебно-методического обеспечения образовательной программы, направленного на сопровождение процесса формирования знаний, умений и трудовых действий в соответствии с требованиями примерной основной образовательной программы
УМК не разработан		УМК нуждается в доработке		УМК обеспечивает достижение запланированных результатам
…		…		…
1.26.  Обеспечение обучающихся по программе персонифицированными комплектами учебно-методических материалов
Не обеспечены		Нуждаются в дополнительном обеспечении		Обеспечены полностью
…		…		…
1.27.  Наличие электронных образовательных ресурсов (профессиональных баз данных; электронных учебников; обучающие компьютерные программы и т. д.), соответствующих результатам освоения образовательной программы
Не соответствуют		Нуждаются в доработке		Соответствуют полностью
…		…		…
1.28.  Наличие необходимого количества компьютеров (с доступом в Интернет) и периферии для обеспечения каждому обучающему компьютеризированного рабочего места в рамках программы
Количества не достаточно		Нуждается в дополнительном обеспечении компьютерами		Количество соответствует потребностям программы
…		…		…
1.29.  Наличие программного обеспечения, используемого при реализации программы, позволяющего имитировать трудовые действия, применяемыми непосредственно в профессиональной деятельности и подтвержденные ПС
Не соответствуют		Нуждаются в доработке		Соответствуют полностью
…		…		…
1.30.  Согласование закупки учебного и учебно-производственного оборудования с отраслевыми предприятиями – заказчиками кадров
Не согласовано		Нуждаются в дополнительном согласовании		Согласовано
…		…		…
Количественная экспертиза
Кадровые ресурсы
1.31.  Доля преподавателей, прошедших повышение квалификации (стажировку) в профильных организациях за последние три года
От 0 до 10 %	От 11 до 30 %	От 41 до 70 %	От 71 до 84 %	От 85 до 100 %
…	…	…	…	…
1.32.  Доля преподавателей, имеющих опыт работы по профилю
0 %	От 0 до 10 %	От 11 до 40 %	От 41 до 70 %	От 71 до 100 %
…	…	…	…	…
1.33.  Наличие преподавателей-совместителей из числа специалистов и руководителей профильных организаций
От 0 до 1 %	От 2 до 5 %	От 6 до 10 %	От 11 до 15 %	Свыше 16 %
…	…	…	…	…
Материально-технические, информационные и учебно-методические ресурсы
1.34.  Доля учебно-методических материалов (включая бумажные и электронные), имеющих положительную рецензию представителей работодателей, в %;
От 0 до 10 %	От 11 до 30 %	От 41 до 70 %	От 71 до 84 %	От 85 до 100 %
…		…		…
Результат по Критерию

Форма 1 По итогам проведения мониторинга и оценки хода и результатов апробации по критерию: Успешное прохождение выпускниками профессиональной образовательной программы по ТОП-50 процедуры независимой оценки квалификации*
Название программы в соответствии с ФГОС по ТОП-50
Наименование позиции (ий) списка профессий в соответствии с Приказом Министерства труда и социальной защиты РФ «Об утверждении списка 50 наиболее востребованных на рынке труда, новых и перспективных профессий, требующих среднего профессионального образования»
Профессиональный (-ные) стандарт (-ы)
Квалификация (-и) в соответствии с Перечнем профессий/специальностей СПО
ШКАЛА ОЦЕНКИ
Плохо: 0 баллов	Слабо: 1-3 балла	Удовлетворительно: 4-6 баллов	Хорошо: 7-8 баллов	Отлично: 9-10 баллов
Количественная экспертиза [3]
1.35.  Количество выпускников, освоивших данную программу в текущем учебном году (далее – выпускников программы)
От 0 до 10	От 11 до 25	От 26 до 50 %	От 51 до 75	Свыше 76
…..	…	….	…	…
1.36.  Количество выпускников программы, направленных на прохождение процедур независимой оценки квалификаций
От 0 до 10	От 11 до 25	От 26 до 50 %	От 51 до 75	Свыше 76
…..	…	….	…	…
1.37.  Доля выпускников образовательной программы, успешно прошедших процедуру независимой оценки квалификаций, от общего числа выпускников образовательной программы в текущем учебном году[4], в %
От 0 до 10 %	От 11 до 20 %	От 21 до 50 %	От 51 до 70 %	От 71 до 100 %
…..	…	….	…	…
Результат показаумножается на 4
1.38.  Доля выпускников образовательной программы, овладевших трудовыми действиями в соответствии с требованиями профессиональных стандартов, указанных в ФГОС по ТОП-50, от общего числа выпускников образовательной программы, в %
От 0 до 10 %	От 11 до 20 %	От 21 до 50 %	От 51 до 70 %	От 71 до 100 %
…..	…	….	…	…
Результат показаумножается на 4
1.39.  Доля освоенных профессиональных компетенций, знания и умения по которым подтверждает формирование трудовых функций в соответствии с профессиональными стандартами
От 0 до 10 %	От 11 до 20 %	От 21 до 50 %	От 51 до 70 %	От 71 до 100 %
…..		….		…
1.40.  * Доля обучающихся образовательной программы, успешно прошедших пилотные оценочные процедуры с элементами демонстрационного экзамена, от общего числа прошедших оценочные процедуры по данной программе, в %;
От 0 до 10 %	От 11 до 20 %	От 21 до 50 %	От 51 до 70 %	От 71 до 100 %
…..	…	….	…	…
1.41.  * Доля обучающихся образовательной программы, прошедших пилотные оценочные процедуры с элементами демонстрационного экзамена, получивших максимально возможную оценку, от общего числа обучающихся, прошедших соответствующие оценочные процедуры, в %;
От 0 до 10 %	От 11 до 20 %	От 21 до 50 %	От 51 до 70 %	От 71 до 100 %
…..	…	….	…	…
1.42.  * Доля выпускников образовательной программы, чьи выпускные квалификационные работы нашли практическое применение в профильных организациях, от общего числа выпускников образовательной программы, в %
От 0 до 5 %		От 6 до 20 %		Свыше 21 %
…..		….		…
1.43.  * Доля выпускников образовательной программы, ставших победителями и призерами олимпиад, конкурсов профессионального мастерства, научных конференций федерального и международного уровней, от общего числа выпускников образовательной программы, в %.
От 0 до 3 %	От 4 до 6 %	От 7 до 15 %	От 16 до 25 %	Свыше 25 %
…..	…	….	…	…
1.44.  * Количество выпускников образовательной программы, ставших победителями и призерами олимпиад, конкурсов профессионального мастерства, научных конференций федерального и международного уровней, от общего числа выпускников образовательной программы, в %.
От 0 до 3	От 4 до 6	От 7 до 10	От 11 до 20	Свыше 20 %
…..	…	….	…	…
Результат по Критерию

Форма 2 По итогам проведения мониторинга и оценки хода и результатов апробации по критерию: Соответствие учебных планов, рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), оценочных материалов и процедур запланированным результатам освоения образовательной программы (компетенциям)
Название программы в соответствии с ФГОС по ТОП-50
Наименование позиции (ий) списка профессий в соответствии с Приказом Министерства труда и социальной защиты РФ «Об утверждении списка 50 наиболее востребованных на рынке труда, новых и перспективных профессий, требующих среднего профессионального образования»
Профессиональный (-ные) стандарт (-ы)
Квалификация (-и) в соответствии с Перечнем профессий/специальностей СПО
ШКАЛА ОЦЕНКИ
Плохо: 0 баллов	Слабо: 1-3 балла	Удовлетворительно: 4-6 баллов	Хорошо: 7-8 баллов	Отлично: 9-10 баллов
Качественная экспертиза
1.45.  Соответствие учебных планов запланированным результатам обучения
Не соответствуют		Нуждаются в доработке		Соответствуют полностью
…	….	…	….	…
1.46.  Соответствие содержания рабочих программ учебных дисциплин, профессиональных модулей, практик современному уровню и перспективным направлениям развития науки, техники и технологии запланированным результатам обучения
Не соответствует		Нуждается в доработке		Соответствует полностью
…	….	…	….	…
1.47.  Соответствие оценочных материалов и процедур запланированным результатам обучения
Не соответствует		Нуждается в доработке		Соответствует полностью
…	….	…	….	…
1.48.  Ориентация программ учебных дисциплин, модулей (курсов) на овладение умениями и знаниями, применяемыми непосредственно в профессиональной деятельности по конкретной профессии/специальности из списка ТОП-50
Не соответствует		Нуждается в доработке		Соответствует полностью
…	….	…	….	…
1.49.  Ориентация программ практик на отработку результатов обучения, указанных во ФГОС по ТОП-50
Не соответствует		Нуждается в доработке		Соответствует полностью
…	….	…	….	…
1.50.  Использование времени, отводимого на вариативную часть ОПОП, для освоения дополнительных видов деятельности (профессиональных компетенций) ФГОС по профессии/специальности ТОП-50
Не соответствует		Нуждается в доработке		Соответствует полностью
…	….	…	….	…
1.51.  Соответствие тем квалификационных работ, определяемых образовательной организацией, требованиям проведения оценочных процедур с элементами демонстрационного экзамена
Не соответствует		Нуждается в доработке		Соответствует полностью
…	….	…	….	…
1.52.  Согласование тем выпускных квалификационных работ с отраслевыми предприятиями – заказчиками кадров
Отсутствует		Нуждается в доработке		Соответствует полностью
…	….	…	….	…
1.53.  Наличие документов, отражающих механизм обновления образовательной программы с участием работодателей и других внешних экспертов и с учетом перспектив развития рынка труда
Документы отсутствуют		Нуждаются в доработке		Документы представлены
…	….	…	….	…
1.54.  Соответствие оценочных процедур с элементами демонстрационного экзамена требованиям оценочных процедур в формате WorldSkills
Не соответствуют		Нуждаются в доработке		Соответствуют полностью
…	….	…	….	…
1.55.  Наличие методов оценки результатов освоения образовательной программы, целесообразных и адекватных проверяемым результатам
Не соответствуют		Нуждаются в доработке		Соответствуют полностью
…	….	…	….	…
1.56.  Наличие в процессе текущего и промежуточного контроля заданий, моделирующих профессиональную деятельность (проведение производственных работ, обработка и анализ производственной информации, разработка и защита проектов (моделей, подходов, решений и т. п.), кейс-стади и др.)
Не соответствуют		Нуждаются в доработке		Соответствуют полностью
…	….	…	….	…
1.57.  Применение методов обучения, позволяющих сформировать необходимые профессиональные компетенции, заявленные в программе и ориентированные на требования соответствующего ФГОС по ТОП-50
Не соответствуют		Нуждаются в доработке		Соответствуют полностью
…	….	…	….	…
Результат по Критерию 3

Форма 3 По итогам проведения мониторинга и оценки хода и результатов апробации по критерию: Соответствие условий реализации образовательной программы, непосредственно влияющих на качество подготовки выпускников, требованиям к результатам, установленным ФГОС по ТОП-50
Название программы в соответствии с ФГОС по ТОП-50
Наименование позиции (ий) списка профессий в соответствии с Приказом Министерства труда и социальной защиты РФ «Об утверждении списка 50 наиболее востребованных на рынке труда, новых и перспективных профессий, требующих среднего профессионального образования»
Профессиональный (-ные) стандарт (-ы)
Квалификация (-и) в соответствии с Перечнем профессий/специальностей СПО
ШКАЛА ОЦЕНКИ
Плохо: 0 баллов	Слабо: 1-3 балла	Удовлетворительно: 4-6 баллов	Хорошо: 7-8 баллов	Отлично: 9-10 баллов
Качественная экспертиза
1.58.  Укомплектованность материально-технических ресурсов, ориентированных на достижение запланированных результатов современным учебным и учебно-производственным оборудованием
Не укомплектованы		Нуждаются в дополнительном оснащении для формирования запланированных результатов		Соответствуют полностью
…		…		…
1.59.  Наличие комплекса учебно-методического обеспечения образовательной программы, направленного на сопровождение процесса формирования знаний, умений и трудовых действий в соответствии с требованиями примерной основной образовательной программы
УМК не разработан		УМК нуждается в доработке		УМК обеспечивает достижение запланированных результатам
…		…		…
1.60.  Обеспечение обучающихся по программе персонифицированными комплектами учебно-методических материалов
Не обеспечены		Нуждаются в дополнительном обеспечении		Обеспечены полностью
…		…		…
1.61.  Наличие электронных образовательных ресурсов (профессиональных баз данных; электронных учебников; обучающие компьютерные программы и т. д.), соответствующих результатам освоения образовательной программы
Не соответствуют		Нуждаются в доработке		Соответствуют полностью
…		…		…
1.62.  Наличие необходимого количества компьютеров (с доступом в Интернет) и периферии для обеспечения каждому обучающему компьютеризированного рабочего места в рамках программы
Количества не достаточно		Нуждается в дополнительном обеспечении компьютерами		Количество соответствует потребностям программы
…		…		…
1.63.  Наличие программного обеспечения, используемого при реализации программы, позволяющего имитировать трудовые действия, применяемыми непосредственно в профессиональной деятельности и подтвержденные ПС
Не соответствуют		Нуждаются в доработке		Соответствуют полностью
…		…		…
1.64.  Согласование закупки учебного и учебно-производственного оборудования с отраслевыми предприятиями – заказчиками кадров
Не согласовано		Нуждаются в дополнительном согласовании		Согласовано
…		…		…
Количественная экспертиза
Кадровые ресурсы
1.65.  Доля преподавателей, прошедших повышение квалификации (стажировку) в профильных организациях за последние три года
От 0 до 10 %	От 11 до 30 %	От 41 до 70 %	От 71 до 84 %	От 85 до 100 %
…	…	…	…	…
1.66.  Доля преподавателей, имеющих опыт работы по профилю
0 %	От 0 до 10 %	От 11 до 40 %	От 41 до 70 %	От 71 до 100 %
…	…	…	…	…
1.67.  Наличие преподавателей-совместителей из числа специалистов и руководителей профильных организаций
От 0 до 1 %	От 2 до 5 %	От 6 до 10 %	От 11 до 15 %	Свыше 16 %
…	…	…	…	…
Материально-технические, информационные и учебно-методические ресурсы
1.68.  Доля учебно-методических материалов (включая бумажные и электронные), имеющих положительную рецензию представителей работодателей, в %;
От 0 до 10 %	От 11 до 30 %	От 41 до 70 %	От 71 до 84 %	От 85 до 100 %
…		…		…
Результат по Критерию

[1] Показатели, отмеченные (*) заполняются только в случае отсутствия (территориальной недоступности) системы независимой оценки квалификаций по видам профессиональной деятельности, соответствующим профилю образовательной программы,

[2] При наличии данных системы независимой оценки квалификаций по видам профессиональной деятельности, соответствующим профилю образовательной программы

[3] Показатели, отмеченные (*) заполняются только в случае отсутствия (территориальной недоступности) системы независимой оценки квалификаций по видам профессиональной деятельности, соответствующим профилю образовательной программы,

[4] При наличии данных системы независимой оценки квалификаций по видам профессиональной деятельности, соответствующим профилю образовательной программы