Основная профессиональная образовательная программа высшего образования (стр. 3 )

** В случае сопряжения ОПОП с несколькими профессиональными стандартами, оформляется несколько таблиц сопряжения с указанием каждого стандарта отдельно.

4. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ МАГИСТЕРСКОЙ ПРОГРАММЫ ____________________________________________ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ __________________________________________

В соответствии с п.9 статьи 2 Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ и ФГОС ВО (ВПО) по ____________ направлению подготовки содержание и организация образовательного процесса ОПОП ВО_____________ регламентируется: учебным планом, календарным учебным графиком, рабочими программами учебных дисциплин (модулей), программами практик и организации НИР, другими материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; а также оценочными и методическими материалами.

4.1. Учебный план

В ОПОП представлена заверенная копия учебного плана, утвержденного УМУ.

Рекомендуемый шаблон учебного плана с календарным учебным графиком представлен в макете УП (ИМЦА г. Шахты).

При составлении учебного плана разработчик ОПОП должен руководствоваться п. 22 статьи 2 Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ, общими требованиями к условиям реализации образовательных программ, сформулированными во ФГОС ВО по направлению подготовки.

В учебном плане отображается логическая последовательность освоения блоков и разделов ОП (дисциплин, модулей, практик), обеспечивающих формирование компетенций. Указывается общая трудоемкость дисциплин, модулей, практик в зачетных единицах, а также их общая и аудиторная трудоемкость в часах. В базовой части блока 1 «Дисциплины (модули») указывается перечень базовых дисциплин (модулей) вне зависимости от профиля ОП магистратуры. Исходя из этого, всем разработчикам ОПОП программ магистратуры данного направления, необходимо согласовать перечень дисциплин (модулей) базовой части Блока 1, направленных на формирование компетенций, предусмотренных ФГОС ВО.

Вариативная часть Блока 1 «Дисциплины (модули») формируется разработчиками ОПОП самостоятельно. В вариативной части блока 1 представлены перечень и последовательность дисциплин (модулей).

Образовательная программа магистратуры ________________ содержит дисциплины по выбору обучающихся в объеме не менее одной трети вариативной части Блока 1 «Дисциплины (модули)». Порядок формирования дисциплин по выбору обучающихся регламентирует локальный нормативный акт ФГБОУ ВО «ИГУ» (Приказ ФГБОУ ВО «ИГУ» от 01.01.2001г.№ 000. «Об утверждении Порядка планирования и организации дисциплин (модулей) по выбору».

Для каждой дисциплины, модуля, практики указываются виды учебной работы и формы промежуточной аттестации.

4.2. Календарный учебный график

В календарном учебном графике указывается последовательность реализации ОПОП по годам, включая теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестации, каникулы.

В ОПОП представлена заверенная копия утвержденного календарного учебного графика

4.3. Рабочие программы учебных дисциплин (модулей)

(Макет рабочей программы дисциплины (модуля) приведен в Приложении 3)

В ОПОП магистратуры должны быть приведены рабочие программы всех учебных курсов, дисциплин (модулей) как базовой, так и вариативной частей учебного плана, включая все дисциплины по выбору обучающегося.

4.4. Программы практик, в том числе научно – исследовательской работы и организация НИР

В соответствии с ФГОС ВО (п.6.2) по направлению подготовки ____________ в Блок 2 «Практики, в том числе научно-исследовательская работа (НИР)» входят учебная (при ее наличии) и производственная, в том числе преддипломная, практики. Блок 2 «Практики, в том числе научно-исследовательская работа (НИР)» является вариативным* и разрабатывается в зависимости от вида (видов) деятельности, на который (которые) ориентирована программа магистратуры. Данный блок представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Практики и НИР закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических дисциплин, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций обучающихся.

* При разработке п.4.4. ОПОП, просим обратить внимание, что в некоторых ФГОС ВО Блок 2 «Практики..» отнесен к базовой части.

4.4.1. Программы практик

При реализации ОПОП ВО_____________________________________ предусматриваются следующие виды практик:

а) ________________________________________, __ семестр, __ зачетных единиц;

б) ________________________________________, __ семестр, __ зачетных единиц;

в) ________________________________________, __ семестр, __ зачетных единиц;

…

Программы всех видов и типов практик разработаны на основании Положения о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы высшего образования (Приказ Министерства образования и науки РФ от 27 ноября 2015 г. № 1383 “Об утверждении Положения о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы высшего образования”) и Положения о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы высшего образования в федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего образования «Иркутский государственный университет», принятого на заседании ученого совета ФГБОУ ВО «ИГУ» 25.12.2015г (протокол № 5)..

(В этом разделе указываются все типы практик, способы проведения всех видов и типов практик, приводятся их программы. В РПП указываются цели и задачи практики, практические навыки, общекультурные, общепрофессиональные и профессиональные компетенции, приобретаемые обучающимися. Указываются местоположение и время прохождения практик, содержание практики, а также формы отчетности по практике.

Указывается перечень предприятий, учреждений и организаций, с которыми вуз имеет заключенные договоры (в соответствии с требованием Статьи 13, п. 7 Федерального закона от 01.01.01 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»).

В том случае, если практики проводятся в вузе – перечисляются кафедры и лаборатории вуза, на базе которых проводятся те или иные типы практик, с обязательным указанием их кадрового и научно-технического потенциала.

В программе практик указывается места прохождения практик лиц с ограниченными возможностями здоровья, позволяющие учитывать состояние здоровья и требования по доступности.

Макет программы практики приведен в Приложениях 4-5.

4.4.2. Программа и организация научно-исследовательской работы (НИР)

Виды НИР магистранта, этапы и формы контроля ее выполнения _______________ (Указываются все виды НИР, осуществляемые обучающимися при освоении данной магистерской программы, этапы выполнения и формы контроля хода ее выполнения).

При планировании и организации НИР для магистрантов необходимо руководствоваться требованиями к организации НИР обучающихся, сформулированными во ФГОС ВО.

Например:

изучать специальную литературу и другую научно-техническую информацию, достижения отечественной и зарубежной науки и техники в соответствующей области знаний;

участвовать в проведении научных исследований или выполнении технических разработок;

осуществлять сбор, обработку, анализ и систематизацию научно-технической информации по теме (заданию);

принимать участие в стендовых и промышленных испытаниях опытных образцов (партий) проектируемых изделий;

составлять отчеты (разделы отчета) по теме или ее разделу (этапу, заданию);

выступить с докладом на конференции и т. д.).

4.5. Особенности организации образовательного процесса по образовательным программам для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Организация образовательного процесса лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов осуществляется в соответствии с Положением «Об организации образовательного процесса для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья», утвержденным 22.05.2015. (Примерный вариант информации для этого пункта представлен на странице отдела ЛАиМО.)

В данный раздел целесообразно включить описание организационных и содержательных особенностей процесса обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья.

4.6. Паспорта и программы формирования у обучающихся общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций при освоении ОПОП ВО (макет Паспорта и программы компетенции приведены в Приложении)

5. ФАКТИЧЕСКОЕ РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ МАГИСТРАТУРЫ (характеристика условий реализации программы магистратуры)

Фактическое ресурсное обеспечение данной ОПОП ВО формируется на основе требований к условиям реализации основных образовательных программ магистратуры, определяемых ФГОС ВО (п. п.7.1.–7.4.) по направлению подготовки __________________________ с учетом рекомендаций соответствующей ПрОПОП (указать при наличии).

5.1. Кадровые условия реализации образовательной программы магистратуры

Реализация программы магистратуры обеспечивается руководящими и научно-педагогическими работниками ФГБОУ ВО «Иркутский государственный университет», а также лицами, привлекаемыми к реализации программы магистратуры на условиях гражданско-правового договора.

К преподаванию дисциплин, предусмотренных учебным планом ОПОП ВО ______________________(указать направление и направленность программы магистратуры) привлечено ___ человек.

Доля штатных научно-педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок) составляет _________% (показатель должен быть не ниже, указанного во ФГОС ВО п.7.1.6 ) от общего количества научно-педагогических работников организации (данная информация представлена на странице отдела лицензирования, аккредитации и методического обеспечения).