Аннотации дисциплин образовательной программы
46.03.01 История (академический бакалавр)
профиль подготовки «Историческая антропология»
Блок 1: ДИСЦИПЛИНЫ И МОДУЛИ | ||||||||
базовая часть | ||||||||
Основы толерантности | Дисциплина «Основы толерантности» является дисциплиной базовой части ООП ФГОС ВО 46.03.01 История (академический бакалавр) , профиль подготовки «Историческая антропология», и адресована студентам 1-го курса (1-й семестр). Дисциплина реализуется кафедрой культуры мира и демократии факультета истории, политологии, права ИАИ РГГУ. Предмет дисциплины представлен кругом вопросов, связанных, как с общими знаниями о принципах толерантности, специфических приемах управления коммуникацией, в том числе принципов построения гармоничной коммуникации в социуме в ситуациях профессионального и повседневного взаимодействия, с целью оптимизации межкультурного диалога в мультиэтнических и мультикультурных сообщества Цель дисциплины: формирование систематизированных знаний о закономерностях и содержании толерантности в России (и за рубежом), подготовка к профессиональной деятельности в условиях современного многонационального, многоконфессионального и мультикультурного общества, укрепление профессионального правосознания в области прав человека, формирование гражданской солидарности, культуры мира и толерантности Задачи дисциплины изучить общетеоретиеские вопросы толерантности, а также конкретные техники управления конфликтным взаимодействием и восстановления взаимоприемлемых стандартов поведения. Дисциплина направлена на формирование компетенций выпускника, предусмотренных ФГОС ВО 46.03.01 История: способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОК-6); способностью к самоорганизации и самообразованию (ОК-7); способностью к использованию специальных знаний, полученных в рамках направленности (профиля) образования или индивидуальной образовательной траектории (ПК-8); В результате освоения дисциплины выпускник должен: знать основные подходы к определению понятия и содержанию толерантности и смежных понятий; способы разрешения конфликтных ситуаций в этноконфессиональной сфере, средства правовой защиты от нетерпимости и дискриминации; основные тенденции в сфере свободы совести и отношений государства с религиозными объединениями. уметь анализировать, оценивать отношения, объяснять факты и явления действительности; давать квалифицированные заключения и консультации; владеть терминологическим аппаратом дисциплины; навыками сбора, обобщения и обработки информации; навыками разрешения правовых проблем, конфликтов и коллизий; навыками взаимодействия в условиях многонационального, многоконфессионального и мультикультурного общества; навыками п проведения экспертной оценки. Программой предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль в виде, промежуточный контроль в форме зачета. | |||||||
Философия | Дисциплина «Философия» является базовой части дисциплин ООП ФГОС ВО 46.03.01 История (академический бакалавр) , профиль подготовки «Историческая антропология», и адресована студентам 1 курса ( 2 семестр). Дисциплина реализуется кафедрой истории отечественной философии философского факультета РГГУ. Предметом дисциплины является история западной философии, т. е. историческое становление и развитие философской мысли. Философия изучается в историческом, цивилизационном контексте. Цель дисциплины: формирование способности понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы. Задачей дисциплины является анализ историко-философского процесса следующих периодов: античность, Средневековье, Возрождение, Новое время, современность. В ходе курса основные философские течения и направления рассматриваются в историческом и цивилизационном контексте на материале конкретных представителей. Дисциплина направлена на формирование компетенций выпускника, предусмотренных ФГОС ВО 46.03.01 История; способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1); способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОК-6); способностью к самоорганизации и самообразованию (ОК-7). В результате освоения дисциплины выпускник должен: знать базовые и профессионально-профилированные основы философии. уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь владеть способностью к восприятию, обобщению, анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения; способностью использовать основные положения и методы гуманитарных и социально-экономических наук при решении профессиональных задач; способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы; умениями толерантного восприятия и социально-философского анализа социальных и культурных различий Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме собеседования и рефератов, промежуточная аттестация в форме экзамена. | |||||||
Экономика | Дисциплина «Экономика» является дисциплиной базовой части ООП ФГОС ВО 46.03.01 История (академический бакалавр), профиль подготовки «Историческая антропология», и адресована студентам 1-го курса (1-й семестр). Дисциплина реализуется кафедрой теоретической и прикладной экономики экономического факультета Института экономики, управления и права РГГУ. Предметом дисциплины являются общественные отношения по созданию и распределению богатства, объекта экономики между субъектами экономики. Цель дисциплины: сформировать у студентов представление об экономическом образе мышления, о предмете и методологии экономической теории и её месте в системе наук, познакомить их с общетеоретическими основами хозяйствования, научить ориентироваться в меняющихся экономических условиях. Задачи дисциплины: рассмотреть основные направления развития экономической мысли, современные экономические теории, эволюцию представлений о предмете экономической теории; дать представление о задачах, функциях и методах экономической науки; раскрыть сущность и типы общественного воспроизводства, предпосылки компромиссного экономического выбора; изложить основы и закономерности функционирования экономических систем; познакомить студентов с понятийно-категориальным аппаратом экономической науки и инструментами экономического анализа; сформировать у студентов знания о сущности и механизмах функционирования рынка, об основных организационно-правовых формах предпринимательской деятельности и методах оценки результатов деятельности фирмы; дать четкое представление об основных макроэкономических показателях, инструментах государственной фискальной и денежно-кредитной политики; сформировать целостное представление об основных тенденциях развития экономики России на современном этапе. Дисциплина направлена на формирование компетенций выпускника, предусмотренных ФГОС ВО 46.03.01 История: способностью использовать основы экономических знаний в различных сферах жизнедеятельности (ОК-3); В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования: знать основные направления развития экономической мысли. закономерности функционирования экономических систем уметь определять тенденции развития экономики России на современном этапе владеть методами экономического анализа социальных явлений Программой предусмотрены следующие виды контроля знаний студентов: текущий контроль успеваемости в форме доклада, промежуточной формой контроля является зачет. | |||||||
Основы правовых знаний | Дисциплина «Основы правовых знаний» является дисциплиной базовой части ООП ФГОС ВО 46.03.01 История (академический бакалавр), профиль подготовки «Историческая антропология», и адресована студентам 1-го курса (2-й семестр). Дисциплина реализуется кафедрой гражданского права юридического факультета Института экономики, управления и права РГГУ. Предметом дисциплины является изучение основных институтов государства и права в их теоретическом ракурсе и применительно к правовой системе современной России. Цель дисциплины: формированиеу студентов знаний в области правового общества, правового государства, гуманитарной сферы оснований правопорядка и законности. Задачи дисциплины: на основе изучения источников и специальной литературы сформировать у студентов представление об элементах государственно-правовой системы, их функционировании и взаимодействии; обеспечить усвоение студентами базовой юридической терминологии; привить навыки работы с юридическими источниками, умение толковать и анализировать правовые тексты в различных целях; обеспечить развитие компетентностных (профессиональных, гражданских и т. п.) способностей специалистов; осуществить ознакомление студентов с трудами ученых-юристов, оказавших влияние на развитие отечественной и зарубежной правовой мысли. Дисциплина направлена на формирование компетенций выпускника, предусмотренных ФГОС ВО 46.03.01 История. способностью использовать основы правовых знаний в различных сферах жизнедеятельности (ОК-4); способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОК-6); способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность (ОПК-2); В результате освоения дисциплины выпускник должен: знать основные институты государства и права уметь использовать правовые знания в практической профессиональной деятельности историка владеть профессиональной юридической терминологией, навыками поиска и работы с нормативными правовыми актами. Программой предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль в виде контрольных работ, промежуточный контроль в форме зачета. | |||||||
Безопасность жизнедеятельности | Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» является дисциплиной базовой части ООП ФГОС ВО 46.03.01 История (академический бакалавр), профиль подготовки «Историческая антропология», и адресована студентам 4-го курса (7-й семестр). Дисциплина реализуется Группой гражданской обороны РГГУ. Дисциплина реализуется Группой гражданской обороны. Предмет дисциплины охватывает круг вопросов, связанных со взаимодействием человека со средой обитания (производственной, бытовой, городской, природной), вопросами предупреждения и защиты от негативных факторов чрезвычайных ситуаций, оказания первой помощи в условиях возникновения этих ситуаций, а так же проблемами охраны здоровья населения. Цель дисциплины – формирование профессиональной культуры безопасности (ноксологической культуры), готовности и способности специалиста использовать в профессиональной деятельности приобретенную совокупность знаний, умений и навыков для обеспечения безопасности в сфере профессиональной деятельности, характера мышления и ценностных ориентаций, при которых вопросы безопасности рассматриваются как приоритетные, особенно ярко выраженные при чрезвычайных ситуациях, их воздействии на человека и среду его обитания, что дает возможность применения полученных знаний и навыков для защиты жизни и здоровья в чрезвычайных ситуациях. Задачи дисциплины: - Изучить характер чрезвычайных ситуаций и их последствия для жизнедеятельности; - Овладеть правовыми основами безопасности жизнедеятельности при возникновении чрезвычайных ситуаций; - Подготовить студентов к осознанным действиям в чрезвычайных ситуациях, научить грамотно применять способы защиты жизни и здоровья в сложившейся критической обстановке; - Сформировать навыки оказания первой помощи населению при ликвидации последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий, а так же при массовых эпидемиях. Дисциплина направлена на формирование общекультурных компетенций выпускника: ОК-7 и ОК-9. Программой предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме контрольной работы, промежуточный контроль в форме зачета. Общая трудоемкость усвоения дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа. Программа дисциплины включает лекционные (10 часов) занятия, практические занятия (16 часов), самостоятельную работу В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:
Программой предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме контрольной работы, промежуточный контроль в форме зачета. Общая трудоемкость усвоения дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа. Программа дисциплины включает лекционные (10 часов) занятия, практические занятия (16 часов), самостоятельную работу (46 ч.) | |||||||
Физическая культура | Дисциплина «Физическая культура» является дисциплиной базовой части ООП ФГОС ВО 46.03.01 История (академический бакалавр), профиль подготовки «Историческая антропология», и адресована студентам 1-2 курса (1-4 семестр). Дисциплина реализуется кафедрой физического воспитания РГГУ. Предметом дисциплины являются: различные группы населения с точки зрения их физической подготовки; закономерности направленного оптимизирующего воздействия на естественные свойства человека, на функции и структуры его организма, на процесс их развития. Цель дисциплины: формирование физической культуры личности и способности направленного использования разнообразных средств и методов физической культуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовки и самоподготовки к будущей жизни и профессиональной деятельности. Задачи дисциплины - воспитание понимания социальной значимости физической культуры и её роли в развитии личности и подготовке к профессиональной деятельности; ознакомление обучающихся с основами физической культуры и здорового образа жизни; формирование мотивационно-ценностного отношения к физической культуре, установки на здоровый образ жизни, физическое совершенствование и самовоспитание, привычки к регулярным занятиям физическими упражнениями и спортом; приобретение личного опыта повышения двигательных и функциональных возможностей, обеспечение общей физической подготовленности к будущей профессии и быту. Дисциплина направлена на формирование компетенций выпускника, предусмотренных ФГОС ВО 46.03.01 История:способностью использовать методы и средства физической культуры для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-8); В результате изучения дисциплины студент должен знать: научно - биологические, педагогические и практические основы физической культуры и здорового образа жизни. уметь творчески и методически обоснованно использовать физкультурно-спортивную деятельность для достижения профессиональных целей. Владеть навыками, обеспечивающими сохранение и укрепление здоровья, психическое благополучие, развитие и совершенствование психофизических способностей, качеств и свойств личности, самоопределение в физической культуре и спорте. Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости, промежуточная аттестация в форме (зачет, экзамен). Программой дисциплины предусмотрены теоретический курс (3 семестр - зачет) и практические занятия. | |||||||
Введение в изучение истории | Дисциплина «Введение в изучение истории» входит в базовую часть профессионального цикла ООП ВО бакалавриата 46.03.01 История, профиль подготовки «Историческая антропология», и адресована студентам 1 курса (1 семестр). Дисциплина реализуется Российско-французским УНЦ исторической антропологии им. М. Блока Института филологии и истории. Предметом курса является круг вопросов, связанных с определением места истории в общей структуре гуманитарного знания, ее общих с другими науками черт и ее специфики, позволяющей выделять ее из их круга в качестве особой научной дисциплины. Цель дисциплины – дать студентам общее представление об истории как о науке, социальных и культурных функциях исторического знания, основных принципах проведения исторических исследований, предмете истории и методах ее изучения, специфических особенностях профессии историка. Задачи дисциплины: - ознакомить студентов с основными определениями исторической науки; - дать представление о современных концепциях исторического процесса; - изучить основные принципы проведения исторических исследований; - показать место истории в структуре современного гуманитарного знания. Дисциплина направлена на формирование компетенций выпускника ОК-2, ОК-35 ОК-7, ПК-5, ПК-6, ПК-8 и соотнесенных с ними результатов освоения дисциплины. В результате освоения дисциплины студент должен знать: - социальные функции истории как науки; - основные принципы осуществления исторических исследований; - какие существуют методы исторических исследований; - общие понятия, применяемые в исторической науке; уметь: - логически верно, аргументировано и ясно излагать основные принципы истории как науки; - разбираться в современных интерпретациях социальной функции исторического знания; - планировать последовательные этапы исторического исследования. Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме работы на семинарских занятиях и подготовки докладов, промежуточный контроль в форме зачета. Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа. Программой дисциплины предусмотрены лекционные занятия (10 ч.), семинары (16 ч.), самостоятельная работа студента (46 ч.). | |||||||
Практический курс основного иностранного языка (французский). | Модуль «Практический курс основного иностранного языка (французский). Часть 1-8» входит в базовую часть блока Б..1 ООП ВО ООП ФГОС ВО бакалавриата 46.03.01 История (академический бакалавр), профиль «Историческая антропология», и адресована студентам 1-4 курса (1-8-семестры). Дисциплина реализуется кафедрой романской филологии историко-филологического факультета Института филологии и истории. Предметом модуля является: практическое владение всеми видами речевой деятельности на французском языке, а также знакомство с представительной выборкой текстов, видео и медиа-материалов из соответствующих корпусов текстов и материалов, представляющих Францию и франкофонию в целом. Цель модуля - формирование у студентов языковых компетенций, соответствующих уровню B1-B2 «Общеевропейских компетенций владения иностранным языком», а также их знакомство с литературой и культурой Франции. Задачи модуля: - сформировать у студентов языковые компетенции по следующим аспектам: фонетика, лексика, грамматика, чтение, говорение, аудирование, письмо; - ориентировать студентов на коммуникативный характер языковых умений и навыков; - ознакомить студентов с базовыми лингвострановедческими подходами; - ознакомить студентов с образцами произведений франкоязычной литературы. Дисциплина участвует в формировании следующих компетенций выпускника: ОК-1, ОПК-2, ОПК-5, ПК-1, ПК-4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования: знать: · Фонетика: Теоретические компоненты фонетики французского языка: механизмы и звуки речи; интонационная система английского языка; общее понятие монологической и диалогической речи. · Лексика: 650 новых лексем, отобранных по тематическому принципу и частотности употребления и являющихся стилистически нейтральными из литературно-разговорной сферы употребления; тематика: повседневно-бытовая, страноведческая. · Грамматика: Основные случаи употребления артиклей; числительные; основные видо-временные формы глагола в действительном и страдательном залогах; согласование времен; структура простого предложения разных типов. уметь: • Чтение: читать оригинальные тексты, в том числе по исторической тематике; • Говорение: принимать участие в беседе по изученной теме; делать монологическое высказывание в рамках изученной тематики • Аудирование: понимать общее содержание монологического и диалогического высказывания в рамках изученной тематики; извлекать конкретную информацию из прослушанного текста длительностью 2-3 мин. звучания. • Письмо: написать неформальное письмо, электронное сообщение, записку, текстовое сообщение, рецензию владеть: Чтение: ознакомительным (без словаря) и изучающим (со словарем) видами чтения Говорение: навыками устной речи Письмо: навыками написания текстов с различными коммуникативными задачами. Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме устного опроса и письменных работ, промежуточная аттестация в форме экзамена (ч. 1-2, 5, 8), зачета с оценкой (ч. 3-4, 6-7). Общая трудоемкость освоения дисциплины (модуля) составляет 6 зачетных единиц, 216 часов (ч. 1-2), 5 зачетных единиц, 180 часов (ч. 3-5), 4 зачетных единицы, 144 часа (ч. 6-7), 3 зачетных единицы, 108 часов (ч. 8). Программой дисциплины предусмотрены практические занятия (152 часа, ч. 1-2; 134 часа, ч. 3-4; 116 часов, ч. 5; 98 часа, ч. 6-7; 44 часа, ч. 8), самостоятельная работа студента (64 часов, ч. 1-2, 5, 8; 46 часов, ч. 3-4, 6-7). | |||||||
Информатика | Дисциплина «Информатика» входит в состав базовых дисциплин блока Б.1 ООП ФГОС ВО бакалавриата 46.03.01 История (академический бакалавр), профиль подготовки «Историческая антропология», и адресована студентам 1 курса (1 семестр). Дисциплина реализуется кафедрой общей информатики Института информационных наук и технологий безопасности РГГУ. Предмет дисциплины – процессы преобразования информации с помощью компьютера. Цель дисциплины: подготовить выпускника, обладающего базовыми знаниями и практическими навыками в области информатики и информационных технологий, а также профессиональными компетенциями, необходимыми для его будущей практической деятельности. Задачи дисциплины:
Дисциплина направлена на формирование компетенций выпускника ОК-7, ОПК-1, ПК-8, ПК-13 и соотнесенных с ними результатов обучения. В результате освоения дисциплины обучающийся должен: Знать современные компьютерные технологии и программное обеспечение, применяемые при сборе, хранении, обработке, анализе информации исторических источников; Уметь выбирать и применять адекватные информационные технологии для решения научно-исследовательских, педагогических, информационно-аналитических и других задач профессиональной деятельности; Владеть навыками практического использования современных информационно-коммуникационных технологий (в частности, владеть современными средствами создания и использования баз данных, уметь квалифицированно использовать сетевые информационные ресурсы); владеть навыками использования необходимых историку-исследователю программных средств и технологий обработки информации (в частности, пакетов программ статистического анализа). Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме контрольных работ, промежуточная аттестация в форме зачета. Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа. Программой дисциплины предусмотрены лекционные занятия (10 часов), лабораторные ханятия (16 часов), самостоятельная работа студента (46 часов). | |||||||
Математические методы в исторических исследованиях | Дисциплина «Математические методы в исторических исследованиях» входит в обязательные дисциплины вариативной части ООП ФГОС ВО 46.03.01 История (академический бакалавр), профиль подготовки «Историческая антропология», и адресована студентам 2 курса (3 семестр). Дисциплина реализуется кафедрой теории и истории исторической науки ФИПП ИАИ РГГУ Предмет дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с использованием математико-статистических методов в исторических исследованиях. Цель дисциплины - дать студентам комплексное представление об использовании математических методов в исторических исследованиях: Задачи дисциплины - изучить принципы построения математических моделей и статистических теорий проводится с учетом ограничений, порождаемых особенностями гуманитарного знания Дисциплина направлена на формирование компетенций выпускника, предусмотренных ФГОС ВО 46.03.01 История: способностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности (ОПК-1); способностью использовать в познавательной и профессиональной деятельности элементы естественнонаучного и математического знания (ОПК-3). В результате освоения дисциплины выпускник должен знать: – понятийный аппарат конкретной методологии исторического исследования; – познавательные возможности тех или иных методов для решения конкретных исследовательских задач; – разделы математической статистики и методов математического моделирования в объеме, необходимом для практического использования в исторических исследованиях уметь – анализировать научную литературу, связанную с использованием математических методов в исторических исследованиях, – реферировать и аннотировать литературу, связанную с использованием математических методов в исторических исследованиях; – ориентироваться в современных методах исторического исследования; – обоснованно использовать конкретные методы для решения исследовательских задач в курсовой работе и в выпускной бакалаврской работе; – применять адекватные методы статистического анализа данных изучаемых исторических источников – использовать математические, статистические методы, компьютерные модели на этапе сбора, систематизации и анализа исторических данных владеть навыками практического использования современных информационных технологий и математического аппарата для решения исследовательских задач в области исторического знания Программой предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль в форме контрольных работ, промежуточный контроль в форме зачета. Лабораторные работы студенты выполняют в пакете STATISTICA. | |||||||
Археология | Дисциплина «Археология» является дисциплиной базовой части ООП ФГОС ВО 46.03.01 История (академический бакалавр), профиль подготовки «Историческая антропология», и адресована студентам 2-го курса (2-й семестр). Дисциплина реализуется сектором восточной и эллинистической археологии отдела научных исследований Института восточных культур и античности РГГУ. Предметом дисциплины изучение особенностей и метолов изучения прошлого на основании вещественных источников. Цель дисциплины: формирование знаний в области археологии как особого раздела исторической науки со специфической методикой, изучающего прошлое человечества преимущественно на основе вещественных источников, или археологических памятников в широком смысле слова. Задачи дисциплины разъяснить теоретические закономерности, мотивы происхождения технологических синтезов в производстве вещей - механического, физико-химического, металлургического; дать принципиальные основы знаний об идеальных моделях различных археологических объектов и их реальных проявлениях; особенностях археологической периодизации, хронологии и хронометрии; выработать представления о взаимовхождении всех региональных особенностей археологических универсумов в трансконтинентальные и глобальные закономерности развития; овладеть основными междисциплинарными современными методами научных тематических исследований – поиск, сбор археологических данных, их анализ, обобщение, интерпретация; формирование у студентов навыков практического использования полученных знаний в решении научных задач и в социально-управленческой деятельности Дисциплина направлена на формирование компетенций выпускника, предусмотренных ФГОС ВО 46.03.01 История: способностью использовать в исторических исследованиях базовые знания в области всеобщей и отечественной истории (ПК-1);способностью использовать в исторических исследованиях базовые знания в области археологии и этнологии (ПК-2);способностью использовать в исторических исследованиях базовые знания в области источниковедения, специальных исторических дисциплин, историографии и методов исторического исследования (ПК-3); В результате освоения дисциплины выпускник должн: знать: · базовые археологические термины и понятия; · характеристики крупных археологических эпох, включая знания о хронологии, географическом распространении археологических культур, специфике их материальной деятельности, торгово-культурных связей, социальной жизни, духовной сферы; · возможности и границы методов современных археологических исследований; · основные достижения отечественной археологической науки в прошлом и настоящем; · основные юридические нормы, обеспечивающие сохранение археологического наследия России. уметь: · понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; · критически анализировать и использовать базовую археологическую информацию; · грамотно пользоваться базовыми археологическими понятиями; · определять давать общую временную, территориальную и культурную характеристику находкам из различных археологических памятников; · выявлять недоказанные и фальсифицированные данные археологического источника в литературе и СМИ; · соотносить возможности археологического источника с источниками других исторических дисциплин. владеть: · навыками составления обзоров, аннотаций, рефератов и библиографии по тематике проводимых исследований; · навыками разработки информационного обеспечения историко-культурных и историко-краеведческих аспектов в тематике деятельности организаций и учреждений культуры; · навыками археологического описания предметов материальной культуры; · навыками использования результатов естественно научных исследований археологических памятников; · общими навыками проведения полевых археологических работ; общими правилами фиксации археологических находок и материалов: Программой предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль в виде, промежуточный контроль в форме зачета с оценкой. | |||||||
Этнология и социальная антропология | Дисциплина «Этнология и социальная антропология» является дисциплиной базовой части ООП ФГОС ВО 46.03.01 История (академический бакалавр), профиль подготовки «Историческая антропология», и адресована студентам 2-го курса (4-й семестр). Дисциплина реализуется Российско-французским учебно-научным центром исторической антропологии им. М. Блока Института филологии и истории РГГУ. Предметом дисциплины является изучение этнического фактора мировой истории. Цель дисциплины: познакомить студентов с понятийным аппаратом этнологической науки, ее главными исследовательскими методами, научными концепциями, наиболее авторитетными гипотезами, историей этнологической науки, а также дать студентам представление о современном этническом составе населения мира и основных этапах его становления, об особенностях традиционной культуры народов мира. Этот курс позволит будущим историкам получить необходимые для них знания по этнологии, понять ее связь с другими историческими дисциплинами. Задачи дисциплины: - проанализировать роль этнического фактора в мировой истории, этнических процессов (интеграционных, ассимиляционных, центробежных и др.), межэтнических конфликтов и путей их возможного разрешения, основных тенденций этносоциального и этнодемографического развития в мире. – познакомить студентов с основными этнологическими источниками и методами исследований, дать характеристику теоретико-методологических и источниковедческих проблем этнологической науки, изучить типы и разновидности источников, ознакомить с основными приемами поиска, сбора, переработки и интерпретации информации. – сформировать представление об основных этапах становления этнографической науки и показать ее современный уровень развития в России и за рубежом. – сформировать целостное представление о современных народах мира. В ее основе – классификации народов, основанные на критерии их культурной близости, а не государственной принадлежности. – выработать у студентов умения интегрировать этнографическую информацию со знаниями по истории, географии, обществознанию, литературе, сопоставлять и сравнивать этнографические факты, выделять этнические особенности материальной и духовной культуры народов, обосновывать собственную точку зрения на современные этнические процессы. Дисциплина направлена на формирование компетенций выпускника, предусмотренных ФГОС ВО 46.03.01 История: способностью использовать в исторических исследованиях базовые знания в области всеобщей и отечественной истории (ПК-1);способностью использовать в исторических исследованиях базовые знания в области археологии и этнологии (ПК-2);способностью использовать в исторических исследованиях базовые знания в области источниковедения, специальных исторических дисциплин, историографии и методов исторического исследования (ПК-3); В результате освоения дисциплины выпускник должен: знать основные этнологические школы и направления; основные теории этноса, понятия «этнос» и «этничность»; соотношение этногенеза и антропогенеза; основные определения и функции культуры; факторы формирования и сохранения этнических культур; проблемы межэтнического взаимодействия. уметь анализировать теоретическую литературу по этнологии, определяя принадлежность ее авторов к одной из научных школ и направлений; ориентироваться в специальной литературе, посвященной исследованию культуры отдельных этносов; представлять устные выступления и письменные работы, содержащие комплексный анализ материальной и духовной культуры отдельных народов; оценивать роль человека в формировании особенностей этносов и культур; использовать в исторических исследованиях базовые знания в области этнологии. владеть навыками комплексной этнологической характеристики любого из народов; навыками сравнительно-исторического анализа этнологических проблем; навыками уважительного ненасильственного отношения к любым этнокультурным традициям, толерантного восприятия этно-национальных и культурных различий Программой предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль в виде контрольных опросов, промежуточный контроль в форме зачета. Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 ч.). Программой дисциплины предусмотрены лекционные (10 ч.) и семинарские (16 ч.) занятия, СРС 46 ч. | |||||||
История | Модуль «История» относится к базовой части ООП ФГОС ВО 46.03.01 История (академический бакалавр), профиль подготовки «Историческая антропология», и адресован студентам 1-4 курсов ( 1-7 семестры). Модуль включает в себя следующие подмодули: История России, состоящий из дисциплин: «История России Средневековья и Раннего Нового времени», «История России Нового времени» «История России Новейшего времени»; Всеобщая история, состоящий из дисцплин: «История Древнего Востока», «История Древней Греции и Рима», «История Средних веков», «История Нового времени», «История Новейшего времени»). Модуль реализуется кафедрами истории России средневековья и нового времени, истории России новейшего времени, учебно-научным центром «Новая Россия. История постсоветской России», кафедрой всеобщей истории факультета архивного дела Историко-архивного института, а также кафедрой истории древнего мира Института восточных культур и античности РГГУ. История России. Предмет дисциплин модуля: ключевые проблемы российской истории, системные особенности исторического процесса в России на фоне основных тенденций развития Европы и всего мира в их интерпретации профессиональными историками – представителями академических (классических и современных) подходов. Цель дисциплин модуля: формирование целостного и исторически конкретного представления о российской цивилизации как сложной и динамичной системе, обладающей набором изменчивых характеристик и устойчивых доминант. Курс призван способствовать формированию у студентов целостного представления о прошлом России и её месте в системе мировых цивилизаций. Задачи дисциплин, входящих в модуль: – формирование комплексного представления об особенностях российского исторического процесса в новое время, о своеобразии модернизационного развития и содержательных характеристиках социально-экономической, социально-политической и культурной жизни страны; – овладение студентами дисциплинарными основами исторического мышления и исследования; умение ориентироваться в современной гуманитарной литературе по предмету, научно аргументировать свою позицию по вопросам истории России, понимать связь ключевых проблем развития России в новое время с проблемами истории России советского и постсоветского периодов. Дисциплина направлена на формирование компетенций выпускника, предусмотренных ФГОС ВО 46.03.01 История: способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции (ОК-2); способностью использовать в исторических исследованиях базовые знания в области всеобщей и отечественной истории (ПК-1); способностью понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ПК-5); способностью понимать, критически анализировать и использовать базовую историческую информацию (ПК-6);способностью к критическому восприятию концепций различных историографических школ (ПК-7); способностью к использованию специальных знаний, полученных в рамках направленности (профиля) образования или индивидуальной образовательной траектории (ПК-8); способностью к работе с информацией для принятия решений органами государственного управления, местного, регионального и республиканского самоуправления (ПК-12); способностью к разработке информационного обеспечения историко-культурных и историко-краеведческих аспектов в тематике деятельности организаций и учреждений культуры (ПК-14); способностью к работе с информацией для обеспечения деятельности аналитических центров, общественных и государственных организаций, СМИ (ПК-15). В результате освоения дисциплины студент должен; - знать основные этапы и особенности цивилизационного развития России; формы, содержания и результаты цивилизационного взаимодействия России с другими странами мира; механизмы формирования новой государственности, новых общественных отношений и культуры; характер взаимодействия власти и общества, основные противоречия общественного и духовного развития на протяжении изучаемого периода; основные факторы и направления перемен в российском обществе в периоды системных трансформаций; - уметь системно и исторически анализировать общественно значимые процессы и явления развития России; применять полученные знания в текущей профессиональной деятельности; вырабатывать самостоятельные оценки и формулировки собственных суждений по рассматриваемым историческим проблемам; - владеть навыками профессиональной работы с научной литературой; навыками ведения научно-содержательной и формально-корректной дискуссии. Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости, промежуточная аттестация в форме зачета с оценкой во 3, 5 семестре и экзаменов в 1, 2, 4, 6, 7 семестрах. Всеобщая история. Модуль «Всеобщая история» включает следующие дисциплины: «История Древнего Востока», «История Древней Греции и Рима», «История Средних веков», «История Нового времени», «История Новейшего времени». Модуль входит в базовую часть ООП ФГОС ВО 46.03.01 История (академический бакалавр) и адресован студентам 1-4 курсов (1-7 семестры). Модуль реализуется кафедрой истории древнего мира Института восточных культур и античности и кафедрой всеобщей истории факультета архивного дела Историко-архивного института РГГУ. Предметом дисциплин модуля является всемирная история от возникновения человечества до наших дней. Цель курса. Курс нацелен на формирование у студента взгляда на историю как на единый процесс, поле взаимодействие личности, социума, культуры, на выявление соотношения общего и особенного в развитии цивилизаций. Составители стремились показать реализовавшуюся в истории всемирность, рассматривая в качестве ее критерия непреходящую ценность, неповторимость каждого «сегмента» мирового пространства, многообразие, многовариантность развития человечества. Задачи курса: рассмотреть основные факты и явления всеобщей истории, выявить типологические модели развития, высветить уникальное в историческом процессе, проследить эволюцию базовых понятий, необходимых для структурирования событийной канвы, сформировать представление о современных методологических подходах к изучению истории. Дисциплины модуля направлены на формирование компетенций выпускника, предусмотренных ФГОС ВО 46.03.01 История: способностью использовать в исторических исследованиях базовые знания в области всеобщей и отечественной истории (ПК-1); способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции (ОК-2); способностью понимать, критически анализировать и использовать базовую историческую информацию (ПК-6); способностью к критическому восприятию концепций различных историографических школ (ПК-7); способностью к использованию специальных знаний, полученных в рамках направленности (профиля) образования или индивидуальной образовательной траектории (ПК-8); способностью применять основы педагогической деятельности в преподавании курса истории в общеобразовательных организациях (ПК-11); Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости, промежуточная аттестация в форме зачетов с оценкой в 3, 5 и 7 семестрах, экзаменов в 4, 6 и 8 семестрах. | |||||||
Общая психология и педагогика | Дисциплина «Введение в изучение истории» входит в базовую часть профессионального цикла ООП ВО бакалавриата 46.03.01 История, профиль подготовки «Историческая антропология», и адресована студентам 2 курса (3 семестр). Дисциплина реализуется кафедрой педагогической психологии Института психологии имени . Предмет дисциплины - закономерности развития человека в условиях обучения и воспитания, факты, механизмы и закономерности освоения социокультурного опыта человеком, закономерности интеллектуального и личностного развития ребенка как субъекта учебной деятельности, организуемой и управляемой педагогом в разных условиях образовательного процесса. Цель дисциплины «Общая психология и педагогика» - ознакомление будущих специалистов с теоретическими основами обучения и воспитания, а также освоение практических навыков, необходимых для успешной учебной и профессиональной деятельности. Данная дисциплина направлена на создание общих теоретических основ мировоззрения у бакалавров, а также на формирование интереса к прикладной деятельности педагога, возможности целостного видения проблем современного обучения и воспитания и рассмотрение подходов к обучению и воспитанию с учетом психологических особенностей как ученика, так и педагога. Особое внимание обращается на организацию учебного процесса в единстве обучения, воспитания и развития. Задачи дисциплины: 1. Раскрытие проблематики развития психологии и педагогики в контексте современного образования. 2. Формирование аналитического подхода к современным теориям обучения и воспитания. 3. Конкретизация знаний о современных условиях развития личности в процессе обучения и воспитания. 4. Практическое использование полученных знаний для конструирования учебно-воспитательных ситуаций с использованием технологии поэтапного формирования умственных действий. 5. Овладение технологией педагогического процесса и внедрение ее в практику. Дисциплина направлена на формирование компетенций выпускника ОК-5, ОК-6, ОК-7, ПК-11 и соотнесенных с ними результатов обучения. В результате освоения дисциплины студент должен: Знать: · основные методологические принципы современной психологии и педагогики; · основные закономерности обучения и воспитания как освоение социокультурного опыта; · основные концепции и механизмы формирования психики детей в ходе их обучения и воспитания; · теории обучения и принципы воспитания личности; · проблемы когнитивных способностей и их развитие; · принципы деятельностного подхода; · идеи функционально-системного рассмотрения развития как интериоризации общественного субъекта; · средства, способствующие наиболее эффективному осуществлению воспитания и обучения человека. Уметь: · использовать теоретические и экспериментальные данные философии, психологии, социологии в учебно-воспитательном процессе; · анализировать научно-педагогическую литературу и выносить обоснованные суждения; · анализировать психологическое содержание процессов обучения и воспитания; · понимать значение деятельности учителя; · понимать значение возрастных особенностей в учебном процессе; · понимать необходимость, в условиях развития науки и изменяющейся социальной практики, пересматривать собственные позиции, выбирать новые формы и методы работы; · разрабатывать и применять на практике методы воспитания и методики обучения на основе современных психолого-педагогичечских теорий; · высказывать собственные мысли в понятной для окружающих письменной и устной форме. Владеть: понятийным аппаратом данной дисциплины; · понятиями о технологии учебно-воспитательного процесса; · способностью обобщения, анализа и воспроизведения официальной информации с целью внедрения ее в учебно-воспитательный процесс; · навыками педагогического общения; · организационными навыками, связанными с работой в учебном учреждении; навыками, необходимыми для самоанализа и развития творческих способностей с целью повышения квалификации. Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме контрольных работ, рефератов, промежуточная аттестация в форме зачета. Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа. Программой дисциплины предусмотрены лекционные занятия ( 10 часов), семинары (16 часов), самостоятельная работа студента (46 часов). | |||||||
Антропология архаических обществ | Дисциплина «Антропология архаических обществ» является обязательной дисциплиной вариативной части ООП ФГОС ВО 46.03.01 История (академический бакалавр) профиль подготовки «Историческая антропология», и адресована студентам 1 курса (1 семестр). Дисциплина реализуется учебно-научным Мезоамериканским центром им. Предметом дисциплины являются современные представления об изменчивости человека как биологического вида во времени и в пространстве. Курс нацелен на овладение элементарными знаниями в области физической и исторической антропологии человека; выявление роли физической антропологии в решении современных проблем общей истории, этногенеза, национальных взаимоотношений. Изучаются современные методики и методология физической и исторической антропологии, проблемы антропогенеза, расогенеза, этнической антропологии. При этом физическая антропология рассматривается в качестве научной дисциплины, по сути, интегрирующей науки о человеке. Особенность курса - комплексный подход к изучению проблем человека как биологического вида и социального существа с древнейших времен до современности. Цель дисциплины: проследить процесс перехода от биологических закономерностей, которым подчинялось существование животного предка человека к закономерностям социальным. Задачи дисциплины развитие научного представления об основных эпохах в истории и их хронология, раскрытие и обобщение становления, эволюции российской государственности, показ места России в системе мировой цивилизации, глубокое освещение основных исторических фактов, дат, событий, имен исторических деятелей, формирование в сознании гуманистических принципов вообще и патриотических в частности, формирование умения выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся целостного отношения к историческому прошлому. Дисциплина направлена на формирование компетенций выпускника, предусмотренных ФГОС ВО 46.03.01 История: способностью использовать в исторических исследованиях базовые знания в области всеобщей и отечественной истории (ПК-1);способностью использовать в исторических исследованиях базовые знания в области археологии и этнологии (ПК-2);способностью использовать в исторических исследованиях базовые знания в области источниковедения, специальных исторических дисциплин, историографии и методов исторического исследования (ПК-3); В результате освоения дисциплины выпускник должен: Знать: - основные достижения современной биологии и понимает перспективы ее развития; - предмет, цель, задачи, основные направления и структуру современной биологии человека; - место биологии в формировании представлений о современной картине мира; - основные закономерности существования живых систем; - знать принципы системной организации, дифференциации и интеграции функций организма; - механизмы гомеостаза живых систем; - место человека в системе живой природы; - наследственности и среды в формировании социальных и биологических признаков человека. Уметь: - оценивать долю наследственности и среды в формировании биологических и социальных признаков человека; - альтернативные точки зрения в различных разделах биологии, сравнивать представления разных авторов; - пользоваться научной литературой по предмету; - планировать и осуществлять мероприятия по охране живой природы и рациональному использованию и восстановлению биоресурсов в соответствии с особенностями и потребностями региона. Владеть: - антропометрическими методами исследования (оценка биологического возраста и отклонения от него, дактилоскопические методы), оценкой предрасположенности к заболеваниям; - методом составления и чтения родословных, давать прогнозы появления признаков у потомства с помощью генеалогического метода. Программой предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль в виде, промежуточный контроль в форме зачета. Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные единицы. Программой дисциплины предусмотрены лекционные и семинарские занятия Дисциплина «Антропология архаических обществ» является частью цикла общепрофессиональных дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки «История». Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов. Программой дисциплины предусмотрены лекционные занятия – 30 часов, семинары – 32 часа, самостоятельная работа студента – 46 часов. Программой предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме рефератов, докладов и коллоквиумов, промежуточный контроль в форме экзамена. | |||||||
Теория истории | Дисциплина «Теория истории» является обязательной дисциплиной вариативной части ООП ФГОС ВО 46.03.01 История (академический бакалавр), профиль подготовки «Историческая антропология», и адресована студентам 3 курса (5 семестр). Дисциплина реализуется кафедрой источниковедения Высшей школы источниковедения, вспомогательных и специальных исторических дисциплин ФАД ИАИ РГГУ Предмет дисциплины - соотношение теории исторического знания и теорий исторического процесса в их историческом развитии. В курсе рассматриваются теории исторического процесса, порождаемые в рамках эпистемологических парадигм, рассмотренных ранее в курсе методологии истории. Проводится сопоставление принципов построения теорий исторического процесса в номотетике и идиографии. Исследуется зарождение теории исторического процесса, историософские концепции Вико, Вольтера, Гердера, Шиллера. Наибольшее внимание уделяется сопоставлению гегелевского и контовского понимания исторического процесса, а также марксистской исторической теории. Дается эпистемологический анализ современных теорий исторического процесса как общемирового, так и российского. Цель дисциплины - анализ эпистемологических оснований теорий исторического процесса. Задачи дисциплины: - дать знание о способах построения теорий исторического процесса, о взаимообусловленности методологии и теории истории; - сформировать умение исследовать эпистемологические основания теорий исторического процесса; - выработать навык самостоятельной работы с литературой по проблемам историософии, самостоятельного осмысления и интерпретации философского текста. Для решения поставленных задач в курсе используются следующие методы: - анализ литературы; - дискуссии по проблемам теорий исторического процесса. - марксизм, неокантианство, феноменологические и постмодернистские концепции). Дисциплина направлена на формирование компетенций выпускника, предусмотренных ФГОС ВО 46.03.01 История: способностью использовать в исторических исследованиях базовые знания в области теории и методологии исторической науки (ПК-4); способностью понимать, критически анализировать и использовать базовую историческую информацию (ПК-6); способностью к критическому восприятию концепций различных историографических школ (ПК-7); способностью к использованию специальных знаний, полученных в рамках направленности (профиля) образования или индивидуальной образовательной траектории (ПК-8); В результате освоения дисциплины выпускник должен: Знать: основные теории исторического процесса в их взаимосвязи с различными парадигмами гуманитарного знания. Уметь: уметь исследовать эпистемологические основания теорий исторического процесса. Владеть: навыками экспликации мировоззренческих, эпистемологических и теоретических оснований различных исторических представлений, в том числе в сфере исторических представлений массового сознания. Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме контрольных работ, промежуточная аттестация в форме зачета. Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа. Программой дисциплины предусмотрены лекционные занятия (10 часов), семинары (16 часов), самостоятельная работа студента (46 часов). | |||||||
Методология истории | Дисциплина «Методология истории» входит в состав базовой части блока Б.1 ООП ФГОС ВО 46.03.01 История (академический бакалавр), профиль подготовки «Историческая антропология», и адресована студентам 3 курса (6 семестр). Дисциплина реализуется кафедрой источниковедения Высшей школы источниковедения, вспомогательных и специальных исторических дисциплин ФАД ИАИ РГГУ Предмет дисциплины: История как наука имеет целью достижение нового и точного знания о человеческом опыте, зафиксированном в ходе исторического процесса. Соответственно, методология истории имеет своим предметом пути достижения такого знания, рассматривает его теоретико-эпистемологические основы, историю формирования научных методов, их современные критерии и области применения. Цель дисциплины - рассмотреть проблемы построения системного знания о Человеке на уровне интеграции научных методов (естественнонаучные и гуманитарные методы, психоанализ, социология и социальная психология, структурализм). С учетом новейших теорий строятся понятия объекта, исторического факта, источников исторического знания и системного знания о человеке. Все это придает курсу системообразующее значение в цикле дисциплин эпистемологического, методологического и методического характера. Задачи дисциплины - изучить проблемы единства и многообразия исторического процесса, принципы историзма, проблемы объективности исторического знания, методы исторического познания. Дисциплина направлена на формирование компетенций выпускника, предусмотренных ФГОС ВО 46.03.01 История: способностью использовать в исторических исследованиях базовые знания в области теории и методологии исторической науки (ПК-4); способностью понимать, критически анализировать и использовать базовую историческую информацию (ПК-6); способностью к критическому восприятию концепций различных историографических школ (ПК-7); способностью к использованию специальных знаний, полученных в рамках направленности (профиля) образования или индивидуальной образовательной траектории (ПК-8); В результате освоения дисциплины выпускник должен: Знать: систему методов исторического познания, отвечающую современным представлениям наук о человеке в его отношении к природе, обществу, государству и познанию. Основные проблемы методологии истории рассмотрены в курсе в сравнительно-историческом освещении: концепции методологии истории в отечественной и западной науке; сравнительный подход позволяет показать развитие методологии истории в новое и новейшее время, современные ее идеи; Уметь: творчески применять принципы методологии исторического исследования; выявлять эпистемологические корни современных познавательных парадигм, а также проводить эпистемологический анализ глобальных теорий исторического процесса; Владеть: навыками самостоятельной работы с литературой по проблемам эпистемологии гуманитарного знания, самостоятельного осмысления и интерпретации философского текста; реализации системной методологии в исследовательской практике. Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме контрольных работ, промежуточная аттестация в форме зачета. Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа. Программой дисциплины предусмотрены лекционные занятия (10 часов), лабораторные ханятия (16 часов), самостоятельная работа студента (46 часов). | |||||||
Источниковедение | Дисциплина «Источниковедение. Ч.1-2» входит в базовую часть профессионального цикла ООП ВО бакалавриата 46.03.01 История, профиль подготовки «Историческая антропология», и адресована студентам 2 курса (3-4 семестры). Дисциплина реализуется кафедрой источниковедения Высшей школы источниковедения, вспомогательных и специальных исторических дисциплин факультета архивного дела ИАИ РГГУ. Предмет дисциплины - источниковедение как интегрирующая дисциплина в системе гуманитарного знания. Основные понятия источниковедения - исторический источник, классификация исторических источников, источниковедческий анализ и синтез - рассматриваются как в историческом, так и в логическом плане и раскрываются в соотнесении с основными общенаучными парадигмами (позитивизм, марксизм, неокантианство, феноменологические и постмодернистские концепции). Цель и задачи дисциплины «Источниковедение. Ч.1. Ч.2» - дать системное знание об основных понятиях источниковедения, сформировать умение анализировать эти понятия в системе различных общенаучных парадигм и выработать навыки источниковедческого анализа и синтеза исторических источников и их комплексов, дать системное знание о развитии отдельных видов исторических источников, об их взаимосвязях и взаимовлияниях и о закономерностях их эволюции. Дисциплина направлена на формирование компетенций выпускника ОК-5, ОК-6, ОК-7, ПК-3, ПК-11, ПК-12 и соотнесенных с ними результатов обучения. В результате освоения дисциплины обучающийся должен: 1) Знать: основы теории источниковедения, основные этапы становления и эволюции источниковедения как отрасли гуманитарного знания, основы метода источниковедческого исследования; 2) Уметь: выявлять, отбирать для исследования комплексы исторических источников, определять их типо-видовую принадлежность, проводить источниковедческое исследование репрезентативных комплексов источников, интерпретировать полученную информацию; 3) Владеть навыками проведения источниковедческого исследования: изучения проблемы происхождения источников, установления автора и изучения проблемы авторства, обстоятельств создания источников и бытования их в культуре, анализа содержания и интерпретации выявленной информации. Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме контрольных работ, промежуточная аттестация в форме зачета в 3 семестре и экзамена в 4 семестре. Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 5 зачетные единицы, 180 часа. Программой дисциплины предусмотрены лекционные занятия (32 часа), семинары (38 часов), самостоятельная работа студента (110 часов). | |||||||
История исторического знания | Дисциплина «История исторического знания. Ч.1-2» входит в базовую часть профессионального цикла ООП ВО бакалавриата 46.03.01 История, профиль подготовки «Историческая антропология», и адресована студентам 4 курса (7-8 семестры). Дисциплина реализуется кафедрой истории и теории исторической науки ФИПП ИАИ РГГУ. Предметом дисциплины является исследование процесса формирования и развития научного познания прошлого, выраженного в общих и конкретных исторических концепциях. Под историографией понимается исследования как по истории исторической науки в целом (общая историография), так и исследования по истории разработки отдельных проблем (проблемная историография). Цель курса: подготовить специалиста, обладающего знаниями о принципах конструирования многовекового опыта изучения истории, как важнейшего аспекта профессиональной подготовки историка, и умением применить эти знания в конкретной исследовательской практике. Задачи курса: · Изучить историографические источники по курсу; · Усвоить критерии различия историографических источников и историографических фактов; · Овладеть необходимой историографической терминологией; · Научиться выделять научно значимые концепции, как систему взглядов на исторические явления и процессы с позиций определенной теории познания, источниковой базы и методов исследования; · Развить навыки профессионального представления результатов собственных научных изысканий в области истории. Дисциплина направлена на формирование компетенций выпускника ОК-5,, ОК-7, ПК-1, ПК-3, ПК-4, ПК-7 и соотнесенных с ними результатов обучения. В результате освоения дисциплины обучающийся должен: 1. Знать и использовать в исторических исследованиях базовые знания в области всеобщей и отечественной истории; источниковедения, историографии и методов исторического исследования; теории и методологии исторических наук; понимать, критически анализировать и использовать базовую историческую информацию; обладать способностью к критическому восприятию концепций различных историографических школ;; 2. Уметь: использовать специальные знания, получаемые в рамках профилизации или индивидуальной образовательной траектории; 3. Владеть: способностью к работе в архивах и музеях, библиотеках, обладать навыками поисков информации в электронных каталогах и в сетевых ресурсах; способностью к работе с информацией для обеспечения деятельности аналитических центров, общественных и государственных организаций, средств массовой информации. Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме контрольных работ и заданий, промежуточная аттестация в форме зачета с оценкой в 7 семестре и зачета в 8 семестре. Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 180 часов. Программой дисциплины предусмотрены лекционные занятия (32 часа), семинары (38 часов), самостоятельная работа студента (110 часов). | |||||||
Вспомогательные исторические дисциплины | Дисциплина «Вспомогательные исторические дисциплины. Ч. 1-2» является базовой частью ООП ФГОС ВО 46.03.01 История (академический бакалавр), профиль подготовки «Историческая антропология», и адресована студентам 1 курса (1-2 семестры). Дисциплина реализуется кафедрой вспомогательных и специальных исторических дисциплин Высшей школы источниковедения, вспомогательных и специальных исторических дисциплин факультета архивного дела ИАИ РГГУ. Предметом дисциплины являются основы вспомогательных исторических дисциплин: палеографии, хронологии, метрологии, сфрагистики и геральдики. Цель дисциплины – формирование у студента системного знания о комплексе вспомогательных исторических дисциплин как неотъемлемой части исторической науки и гуманитарного знания, о методах работы с историческими источниками; умения применять методы вспомогательных исторических дисциплин для атрибуции исторических источников: установления авторства, времени и места их создания, подлинности; умения использовать методы вспомогательных исторических дисциплин в архивной и документоведческой практиках. Задачи дисциплины – выработать у студента: системное знание о методах вспомогательных исторических дисциплин в изучении исторических источников в системе современного гуманитарного знания; системное знание о месте письменности в культурно-историческом развитии общества; навыки квалифицированного чтения и транскрипции текстов письменных исторических источников; системное знание о принципах, методе и технологии палеографического исследования и палеографического описания исторических источников; выработать понимание места палеографии в системе гуманитарного знания, в архивной и документоведческой практиках; системное знание об основных принципах формирования, развития и функционирования систем летосчисления; системное знание о методах работы с календарно-хронологической информацией с целью уточнения, определения и перевода на современную систему летосчисления дат исторических источников; системное знание о складывании и развитии систем мер и счета, в том числе денежного; системное знание об основных методах становления и функционирования знаковых систем, символической информации в печатях и гербах; навыки выявления и обработки палеографической, хронологической, метрологической, геральдической и сфрагистической информации; навыки использования данных и методов вспомогательных исторических дисциплин в источниковедческом и историческом исследованиях, в архивной и документоведческой практиках. Дисциплина направлена на формирование компетенций выпускника ОК-5, ОК-6, ОК-7, ПК-3, ПК-11, ПК-12. В результате изучения дисциплины студент должен знать основные теоретические положения в области вспомогательных исторических дисциплин, уметь использовать методы вспомогательных исторических дисциплин в историческом исследовании владеть навыками анализа разнообразных исторических источников. Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме контрольных работ, промежуточная аттестация в форме зачета. Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 144 часа. Программой дисциплины предусмотрены лекционные занятия (20 часов), семинары (32 часа), самостоятельная работа студента (92 часа). | |||||||
вариативная часть | ||||||||
обязательные дисциплины | ||||||||
Информационная эвристика | Дисциплина «Информационная эвристика» входит в вариативную часть блока Б.1 ООП ФГОС ВО бакалавриата 46.03.01 История (академический бакалавр), профиль «Историческая антропология», и адресована студентам 1 курса (1 семестр). Дисциплина реализуется кафедрой теории и истории гуманитарного знания Института филологии и истории РГГУ. Предмет дисциплины – особенности складывания и функционирования информации как социокультурного феномена, закономерности формирования системы источников информации в области социальных и гуманитарных наук, особенности выявления и использования информации в ходе научного исследования. Цель дисциплины - освоить методы поиска, отбора и использования информации в области социальных и гуманитарных наук, Задачи дисциплины: - выработка целостного понимания закономерностей и особенностей информационных процессов в современном обществе, позволяющих ориентироваться в информационном пространстве при решении конкретных учебных и научно-исследовательских задач; - создание представлений об эффективных стратегиях поиска информации в доступной студенту системе источников информации; - выработка умений анализа и оценки информации о документе, исходя из возможностей оперирования сведениями о документе; - выработка приемов работы с источниками библиографической информации, их исторически сложившимися комплексами, обладающими особенностями происхождения и фиксации сведений в них. Дисциплина направлена на формирование компетенций выпускника ОК-7, ОПК-1, ПК-6, ПК-8, ПК-10, ПК-13, ПК-14, ПК-15 и соотнесенных с ними результатов обучения. В результате освоения дисциплины обучающийся должен: Знать: - закономерности производства и распространения информации; - основные типы информационных ресурсов; - методы хранения, учета, систематизации информации; - современное информационное пространство и его институты, системы информационных учреждений России и зарубежных стран; - формы существования библиографической информации и типы библиографических пособий; Уметь: - выбирать и применять адекватные информационные технологии для решения научно-исследовательских, педагогических, информационно-аналитических и других задач профессиональной деятельности; - проводить эвристические и библиографические разыскания, а также грамотно оформлять эти разыскания; - правильно оформлять справочный аппарат письменной работы. Владеть: - различными видами информационного поиска; - навыками аналитико-синтетической обработки информации; - навыками использования информационных и информационно-поисковых систем, - навыками библиографического разыскания на заданную тему и оформления его результатов. Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме контрольных заданий, блиц-контрольных работ, промежуточная аттестация в форме зачета. Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа. Программой дисциплины предусмотрены лекционные занятия (10 часов), практические занятия (16 часов), самостоятельная работа студента (46 часов). | |||||||
Современные информационные технологии в исторических исследованиях | Дисциплина «Современные информационные технологии в исторических исследованиях. Ч. 1-2» входит в число обязательных дисциплин вариативной части ООП ФГОС ВО 46.03.01 История (академический бакалавр), профиль подготовки «Историческая антропология», и адресована студентам 2-го курса (3-4 семестры). Дисциплина реализуется кафедрой теории и истории исторической науки ФИПП ИАИ РГГУ. Предметом дисциплины является расширение возможностей историка благодаря применению информационных методов и компьютерных технологий в исторических исследованиях. Цель дисциплины: проанализировать возможности и направления применения информационных технологий в исторических исследованиях. Задачи дисциплины: изучить теоретические и технологические особенности компьютеризированной обработки исторических данных, методы формирования исторических баз данных, их содержание и состав, проанализировать отечественную и зарубежную практику использования информационных технологий в исторических исследованиях. Дисциплина направлена на формирование компетенций выпускника, предусмотренных ФГОС ВО 46.03.01 История: способностью к самоорганизации и самообразованию (ОК-7); способностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности (ОПК-1); способностью использовать в исторических исследованиях базовые знания в области всеобщей и отечественной истории (ПК-1); способностью использовать в исторических исследованиях базовые знания в области теории и методологии исторической науки (ПК-4); способностью понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ПК-5); способностью понимать, критически анализировать и использовать базовую историческую информацию (ПК-6); способностью к критическому восприятию концепций различных историографических школ (ПК-7); способностью к работе в архивах и музеях, библиотеках, владением навыками поиска необходимой информации в электронных каталогах и в сетевых ресурсах (ПК-9); способностью к составлению обзоров, аннотаций, рефератов и библиографии по тематике проводимых исследований (ПК-10); способностью применять основы педагогической деятельности в преподавании курса истории в общеобразовательных организациях (ПК-11); способностью к работе с информацией для принятия решений органами государственного управления, местного, регионального и республиканского самоуправления (ПК-12); способностью к работе с базами данных и информационными системами (ПК-13); способностью к разработке информационного обеспечения историко-культурных и историко-краеведческих аспектов в тематике деятельности организаций и учреждений культуры (ПК-14). В результате освоения дисциплины выпускник должен: знать: основные представление о применении математических методах в историческом исследовании уметь: применить особенности процесса информатизации исторических исследований; представлять результаты основных этапов компьютеризированного исторического исследования; различать типы и модели данных, возможность представления информации исторических источников в машиночитаемом виде; знать особенности текстовой информации и количественных методах ее анализа; использовать технологии базы данных в исторических исследованиях; обрабатывать данные исторических источников методами математической статистики; обрабатывать графической информации; об основных возможностях компьютерного моделирования исторических процессов. владеть: решением исследовательских задач на основе информационных методов; количественной обработки данных исторических источников разных видов; использования определенного специализированного и стандартного программного обеспечения в профессиональных целях историка; Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме контрольных работ, заданий на составление баз данных, промежуточная аттестация в форме зачетов в каждом семестре. Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 144 часа. Программой дисциплины предусмотрены лекционные занятия (20 часов), лабораторные занятия (32 часов), самостоятельная работа студента (92 часа). | |||||||
Второй иностранный язык | Модуль «Второй иностранный язык» входит в число обязательных дисциплин вариативной части блока Б1 ООП ФГОС ВО 46.03.01 История (академический бакалавр), профиль подготовки «Историческая антропология».. Модуль адресован студентам 2-4-го курсов (4-7-й семестры). Модуль реализуется кафедрами английской филологии, романской филологии, германской филологии, славистики и центральноевропейских исследований историко-филологического факультета Института филологии и истории. Предметом дисциплины (модул является практическое владение всеми видами речевой деятельности на иностранном языке, а также знакомство с представительной выборкой текстов, видео и медиа-материалов из соответствующих корпусов текстов и материалов, представляющих страны изучаемого языка. Цель дисциплины (модуля): овладение студентами языковыми навыками и компетенциями, позволяющими им осуществлять научную и профессиональную деятельность с использованием иностранного языка. Задачи дисциплины (модуля): формирование у студентов языковой компетенции по следующим аспектам: • Фонетика • Лексика • Грамматика • Чтение • Говорение • Аудирование • Письмо с ориентацией на коммуникативный характер языковых умений и навыков. Дисциплина участвует в формировании следующих компетенций выпускника: ОК-1, ОК-2, ОК -5, ПК-1, ПК-4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования: знать: · Фонетика: Практические компоненты фонетики иностранного языка: звуки речи; интонационная система иностранного языка; общее понятие монологической и диалогической речи. · Лексика: около тысячи новых лексем, отобранных по тематическому принципу и частотности употребления и являющихся стилистически нейтральными из литературно-разговорной сферы употребления; тематика: повседневно-бытовая, деловое общение. · Грамматика: основы морфологии и синтаксиса; употребление видо-временных форм глагола в активном и пассивном залогах. уметь: · понимать иноязычные сообщения из разных коммуникативных сфер, предъявляемые непосредственно или в звукозаписи в нормальном темпе в пределах изученного материала, · воспроизводить основную информацию прочитанного/ прослушанного текста типа описание, повествование, рассуждение, · делать устные сообщения в бытовой, социально-культурной, учебно-профессиональной сферах общения; · участвовать в беседе на общие и профессиональные темы; Владеть: · ознакомительным (без словаря) и изучающим (со словарем) видами чтения текстов; · навыками участия в беседе по изученной теме; · навыками понимания монологического и диалогического высказывания в рамках изученной тематики; извлечения конкретной информации из прослушанного текста длительностью 2-3 мин. звучания. · навыками изложения в письменном виде прочитанного или прослушанного текста в форме тезисов, резюме, соблюдая последовательность изложения и используя адекватные средства и правила графического, орфографического, структурного оформления, · умениями речевого взаимодействия в диалоге и монологе на профессиональные темы с использованием средств аргументации и контраргументации. Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме устного опроса, дискуссии на заданную тему, устных презентаций, контрольных работ; промежуточная аттестация в форме зачета с оценкой (для ЧЧ. 1-3), в форме экзамена (для Ч. 4). Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет по 3 зачетные единицы (108 часов) для ЧЧ. 1-3, 4 зачетные единицы (144 часа) для Ч. 4. Программой дисциплины предусмотрены практические занятия (62 часа для каждой части). СРС составляет 280 ч. | |||||||
Латинский язык | Дисциплина «Латинский язык. Ч. 1-2» входит в вариативную часть блока Б1 ООП ФГОС ВО 46.03.01 История (академический бакалавр), профиль подготовки «Историческая антропология»,. и адресована студентам 1-го курса (1-2 семестры). Дисциплина реализуется кафедрой истории древнего мира Института восточных культур и античности. Предмет дисциплины - грамматика латинского языка в синхронном описании (литературная норма периода "классической латыни” I в. до н. э. нач. I в. н. э.), а также общие сведения о развитии латинского языка в разные исторические периоды и тенденции формирования языков романской группы. Цели дисциплины: - дать студентам ясное представление о грамматической структуре и фонетических особенностях древнего индоевропейского языка флективного типа, что необходимо для общей подготовки специалиста-филолога; - сформировать у студентов исторический взгляд на развитие языка и углубить их подход к изучению как древних, так и современных языков; обогатить усвоение современных европейских языков и русского языка, прежде всего международной научной (в первую очередь гуманитарной) терминологии, традиционно использующей латинскую лексику и словообразовательные модели; - сформировать у студентов представление о латинском языке как о необходимой составной части и инструментарии славистических исследований, будь то язык, литература или история славянских народов; - дать студентам возможность, кроме того, использовать знания базового курса для дальнейшего самостоятельного изучения латинского языка на всех этапах его развития, поскольку мы располагаем весьма обширным корпусом памятников древней письменности и литературы на этом языке в разные периоды его истории; - разнообразные сведения из области мифологии, истории римской словесности, античной истории, приобретаемые студентами в процессе изучения языка, могут существенно расширить их общекультурный кругозор и стать существенным вкладом в их интеллектуальное и духовное развитие. Задачи дисциплины: – получить представление о языке в основных аспектах (фонетика, морфология и синтаксис); – освоить минимально необходимый лексический запас (отражающий, с одной стороны, общую индоевропейскую лексику, с другой являющийся словообразовательной базой для интернациональной лексики, современной научной терминологии, а также основой для романских языков); – приобрести навыки чтения, перевода (со словарем) и комментирования оригинальных текстов на латинском языке; — расширить общекультурный кругозор студентов и стать существенным вкладом в их интеллектуальное и духовное развитие за счёт разнообразных сведений из области мифологии, истории римской словесности, античной истории, приобретаемых студентами в процессе изучения латинского языка – освоить учебную, лексикографическую и научную литературу по предмету. Дисциплина участвует в формировании следующих компетенций выпускника: ОК-1, ОК-3, ОК – 4, ОК -5, ОК-7, ПК-1, ПК-8. В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования: 1) четко представлять морфологическую и синтаксическую структуру латинского языка; знать основные исторические этапы его развития; 2) грамотно читать любой латинский текст; переводить (со словарем) подлинный текст латинских авторов классического периода средней сложности; 3) проводить разносторонний анализ текста; 4) активно владеть лексикой в пределах учебника (ок. 1000 слов) и определенным набором общеупотребительных “крылатых выражений” (ок. 100); знать наизусть 2-3 стихотворения римских поэтов, а также текст студенческого гимна “Gaudeamus”; 5) ориентироваться в историко-культурном контексте классического периода латинского языка; знать основные учебные пособия, словари и важнейшую научную литературу. Общая трудоёмкость дисциплины – 6 зачётных единиц (216 часов). Из них: аудиторные занятия – 98 ч., самостоятельная работа студентов – 118 ч., Программой предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме контрольных работ, работы на занятиях и выполнения контрольных заданий, промежуточный контроль в форме зачета с оценкой в 1 семестре и экзамена во 2 семестре. | |||||||
История Франции в Средние века | Дисциплина «История Франции в Средние века» входит в вариативную часть блока Б.1 ООП ВО бакалавриата 46.03.01 История (академический бакалвр), профиль подготовки «Историческая антропология», и адресована студентам 2 курса (4 семестр). Дисциплина реализуется Российско-французским УНЦ исторической антропологии им. М. Блока Института филологии и истории. Предмет дисциплины - основные события и проблемы истории Франции от галло-римского периода до окончания Столетней войны (1453). Цель дисциплины – дать студентам общее представление об истории средневековой Франции в общем контексте истории Европы, а также источниках и историографии, относящихся к данному периоду. Задачи дисциплины: - изучить корпус обязательных источников и литературы по новейшей истории Франции; - научиться ориентироваться в проблемном поле современного франковедения XX-XXI вв.; -научиться обсуждать на современном научном уровне сложные вопросы истории Франции; -на французском материале показать важность взаимоотношений «прошлого» и «настоящего» в историческом исследовании; - научиться понимать специфику «истории настоящего времени». - научиться писать письменные работы на материале истории Франции. Дисциплина направлена на формирование компетенций выпускника ОК-2, ОК-5 ОК-7, ПК-1, ПК-5, ПК-6, ПК-8 и соотнесенных с ними результатов освоения дисциплины. В результате освоения дисциплины студент должен знать: основные факты истории, без которых невозможно адекватное восприятие культурно-исторических реалий современной французской цивилизации ‑ ключевые события и основные этапы средневековой истории Франции; их современные интерпретации в специальной литературе; - выдающихся деятелей французской истории и культуры Средневековья; ‑ возможности междисциплинарных исследований истории страны; уметь: ‑ применять на практике историографический анализ основных событий и процессов французской истории самостоятельно работать с базой источников по средневековой истории Франции; ‑ пользоваться понятийным аппаратом, принятым в современной медиевистике; ‑ проблемно мыслить, работая с исторической информацией ; ‑ осуществлять поиск, обработку, анализ, обобщение и репрезентацию данных по истории французской цивилизации; ‑ писать эссе, аналитические рецензии, доклады и презентации по заданной тематике. Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме работы на семинарских занятиях и подготовки докладов, промежуточный контроль в форме зачета. Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа. Программой дисциплины предусмотрены лекционные занятия (10 ч.), семинары (16 ч.), самостоятельная работа студента (46 ч.). | |||||||
История Франции в раннее Новое время | Дисциплина «История Франции в раннее Новое время» входит в вариативную часть блока Б.1 ООП ВО бакалавриата 46.03.01 История (академический бакалвр), профиль подготовки «Историческая антропология», и адресована студентам 3 курса (5 семестр). Дисциплина реализуется Российско-французским УНЦ исторической антропологии им. М. Блока Института филологии и истории. Предмет дисциплины - основные события и проблемы истории Франции с конца XV в. до начала персонального правления Людовика XIV (1661). Цель дисциплины – дать студентам общее представление о политической, социальной и культурной истории Франции в раннее Новое время в общем контексте истории Европы, источниках и историографии, относящихся к данному периоду. Задачи дисциплины: - изучить корпус обязательных источников и литературы по истории Франции раннего Нового времени; - научиться ориентироваться в проблемном поле современного франковедения XX-XXI вв.; -научиться обсуждать на современном научном уровне сложные вопросы истории Франции; -на французском материале оказать важность взаимоотношений «прошлого» и «настоящего» в историческом исследовании; - научиться понимать специфику «истории настоящего времени»; - научиться писать письменные работы на материале истории Франции Дисциплина направлена на формирование компетенций выпускника ОК-2, ОК-5 ОК-7, ПК-1, ПК-5, ПК-6, ПК-8 и соотнесенных с ними результатов освоения дисциплины. В результате освоения дисциплины студент должен знать: основные факты истории, без которых невозможно адекватное восприятие культурно-исторических реалий современной французской цивилизации ‑ ключевые события и основные этапы истории Франции Позднего Средневековья – раннего Нового времени, их современные интерпретации в специальной литературе; - выдающихся деятелей французской истории и культуры указанного периода; ‑ возможности междисциплинарных исследований истории страны; уметь: ‑ применять на практике историографический анализ основных событий и процессов французской истории; самостоятельно работать с базой источников по истории Франции; ‑ пользоваться понятийным аппаратом, принятым в современной модернистике; ‑ проблемно мыслить, работая с исторической информацией; ‑ осуществлять поиск, обработку, анализ, обобщение и репрезентацию данных по истории французской цивилизации; ‑ писать эссе, аналитические рецензии, доклады и презентации по заданной тематике. Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме работы на семинарских занятиях и подготовки докладов, промежуточный контроль в форме экзамена. Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часа. Программой дисциплины предусмотрены лекционные занятия (22 ч.), семинары (22 ч.), самостоятельная работа студента (64 ч.). | |||||||
История Франции в Новое время | Дисциплина «История Франции в раннее Новое время» входит в вариативную часть блока Б.1 ООП ВО бакалавриата 46.03.01 История (академический бакалавр), профиль подготовки «Историческая антропология», и адресована студентам 3 курса (6 семестр). Дисциплина реализуется Российско-французским УНЦ исторической антропологии им. М. Блока Института филологии и истории. Предмет дисциплины - основные события и проблемы истории Франции конца XVIII – начала ХХ в. Цель дисциплины – познакомить студентов с историей Франции в период «долгого» XIX века, т. е. от Французской революции XVIII в. до начала Первой мировой войны, акцентируя внимание на актуальных проблемах и их современных интерпретациях. Задачи дисциплины: -обстоятельно изучить корпус обязательных источников и литературы по истории Франции нового времени; - научиться ориентироваться в проблемном поле современного франковедения эпохи модерности; - научиться обсуждать на современном научном уровне сложные вопросы истории Франции - научиться писать письменные работы на материале истории Франции. Дисциплина направлена на формирование компетенций выпускника ОК-2, ОК-5 ОК-7, ПК-1, ПК-5, ПК-6, ПК-8 и соотнесенных с ними результатов освоения дисциплины. В результате освоения дисциплины студент должен знать: ‑ ключевые события истории Франции в эпоху модерности; их современные интерпретации в специальной литературе; ‑ возможности междисциплинарных исследований истории страны; ‑ аргументированные ответы на вопрос как пишут сегодня историю Франции. уметь: ‑ самостоятельно работать с базой источников по истории Франции; ‑ пользоваться понятийным аппаратом, принятым в современном франковедении; ‑ проблемно мыслить, работая с исторической информацией ; ‑ осуществлять поиск, обработку, анализ, обобщение и репрезентацию данных по истории французской цивилизации; ‑создавать публицистические и научные тексты, писать эссе, аналитические рецензии, доклады и презентации по заданной тематике. Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме работы на семинарских занятиях и подготовки докладов, промежуточный контроль в форме экзамена. Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часа. Программой дисциплины предусмотрены лекционные занятия (22 ч.), семинары (22 ч.), самостоятельная работа студента (64 ч.). | |||||||
История Франции в Новейшее время | Дисциплина «История Франции в раннее Новое время» входит в вариативную часть блока Б.1 ООП ВО бакалавриата 46.03.01 История (академический бакалавр), профиль подготовки «Историческая антропология», и адресована студентам 4 курса (7 семестр). Дисциплина реализуется Российско-французским УНЦ исторической антропологии им. М. Блока Института филологии и истории. Предмет дисциплины - основные события и проблемы истории Франции Новейшего времени. Цель дисциплины – познакомить студентов с историей Франции от Версальского мира до конца первого десятилетия XXI века, акцентируя внимание на актуальных проблемах и их современных интерпретациях. Задачи дисциплины: - изучить корпус обязательных источников и литературы по Новейшей истории Франции; - научиться ориентироваться в проблемном поле современного франковедения XX-XXI вв.; -научиться обсуждать на современном научном уровне сложные вопросы истории Франции; -на французском материале показать важность взаимоотношений «прошлого» и «настоящего» в историческом исследовании; - научиться понимать специфику «истории настоящего времени». - научиться писать письменные работы на материале истории Франции Дисциплина направлена на формирование компетенций выпускника ОК-2, ОК-5 ОК-7, ПК-1, ПК-5, ПК-6, ПК-8 и соотнесенных с ними результатов освоения дисциплины. В результате освоения дисциплины студент должен знать: ‑ ключевые события и проблемные сюжеты новейшей истории Франции; их современные интерпретации в специальной литературе; - выдающихся деятелей французской истории и культуры Новейшего времени; ‑ возможности междисциплинарных исследований истории страны; ‑ аргументированные ответы на вопрос как пишут сегодня «историю настоящего времени». уметь: ‑ самостоятельно работать с базой источников по новейшей истории Франции; ‑ пользоваться понятийным аппаратом, принятым в современном франковедении; ‑ проблемно мыслить при работе с исторической информацией; ‑ осуществлять поиск, обработку, анализ, обобщение и репрезентацию данных по истории французской цивилизации; ‑создавать публицистические и научные тексты, писать эссе, аналитические рецензии, доклады и презентации по заданной тематике. Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме работы на семинарских занятиях и подготовки докладов, промежуточный контроль в форме экзамена. Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часа. Программой дисциплины предусмотрены лекционные занятия (20 ч.), семинары (24 ч.), самостоятельная работа студента (64 ч.). | |||||||
Компаративная историография | Дисциплина «Компаративная историография» входит в вариативную часть блока Б.1 ООП ФГОС ВО бакалавриата 46.03.01 История (академический бакалавр), профиль подготовки «Историческая антропология», и адресована студентам 4 курса (8 семестр). Дисциплина реализуется Российско-французским УНЦ исторической антропологии им. М. Блока Института филологии и истории. Предмет дисциплины - историография истории Франции, историографические школы и направления, сформировавшиеся в России и Франции в XIX-XX вв., осмысление основных аспектов истории Франции французскими и российскими историками. Цель дисциплины – формирование у студентов представления об основных этапах развития исторической науки обеих стран, о том, как российские и французские историки, находившиеся в разных социально-политических условиях, искали ответы на схожие вопросы. Акцент на этих проблемах позволит развить у студентов навыки синхронно-диахронного анализа историографического контекста. Задачи дисциплины: - дать представление об общих тенденциях развития французской и отечественной историографии (на примере работ российских франковедов); об - охарактеризовать изменения институциональных и гносеологических оснований исторической науки; - проанализировать содержание основных направлений современных исторических исследований во Франции и России. Дисциплина направлена на формирование компетенций выпускника ОК-2, ОК-5 ОК-7, ПК-1, ПК-5, ПК-6, ПК-8 и соотнесенных с ними результатов освоения дисциплины. В результате освоения дисциплины студент должен знать - этапы разработки теоретико-методологических оснований исторической науки обеих стран, в том числе тех, которые привели к становлению антропологически ориентированной истории; - разбираться в проблемах методологии исторического знания на различных этапах его развития; - уметь -излагать общие концепции и теоретические воззрения наиболее известных представителей французской и отечественной историографии, ориентироваться в вопросах культурно-философских традиций и институциональных основ функционирования истории во Франции и России; - определять при помощи научно-критического подхода методологические основания, лежащие в основе не только программных, историософских или эпистемологических трудов, но и любых конкретно-исторических работ; - компетентно излагать свое мнение. Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля успеваемости: текущий контроль в форме работы на семинарских занятиях и коллоквиума, промежуточный контроль в форме зачета. Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 часа). Программой дисциплины предусмотрены лекционные занятия (10 ч.), семинары (26 ч.), самостоятельная работа студента (46 ч.). | |||||||
Историческая антропология | Дисциплина «Историческая антропология» входит в вариативную часть блока Б.1 ООП ВО бакалавриата 46.03.01 История (академический бакалавр), профиль подготовки «Историческая антропология», и адресована студентам 1 курса (2 семестр). Дисциплина реализуется Российско-французским УНЦ исторической антропологии им. М. Блока Института филологии и истории. Предмет дисциплины - "сложная история" (по выражению А. Бюргьера), которая конституируется в междисциплинарном исследовательском поле, где работает профессиональный историк, размышляющий о человеке/людях во времени; "телесность" и сознание людей во всех "формах", их поведение и связи, разнообразные социокультурные "практики" в конкретном времени-пространстве. Цель дисциплины – подготовить слушателей к креативному восприятию текстов, созданных в традиции антропологически ориентированной истории. Задачи дисциплины: - показать особенности современного образа исторической дисциплины, вписав его в интеллектуальную и мировоззренческую ситуацию конца XX века; - объяснить природу и возможности междисциплинарной практики для историков. Дисциплина направлена на формирование компетенций выпускника ОК-2, ОК-5 ОК-7, ПК-1, ПК-3, ПК-5, ПК-6, ПК-8 и соотнесенных с ними результатов освоения дисциплины. В результате освоения дисциплины студент должен знать - что такое историческая антропология; - характерные особенности современного историописания; - содержание познавательных поворотов в социальных науках и их роль в трансформации исторического познания; - возможности междисциплинарной практики в ремесле современного историка; - новые концепты, подходы и объекты в тематическом поле исторической антропологии; - возможности и пределы ремесла историка в современных условиях; уметь: - адекватно и креативно воспринимать оригинальные конкретно-исторические исследования владеть: - необходимой современному историку социогуманитарной культурой; - чувствительностью к эпистемологическим новациям в научном познании; - устойчивым интересом к профессиональной рефлексии. Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля успеваемости: текущий контроль в форме работы на семинарских занятиях и коллоквиума, промежуточный контроль в форме зачета. Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 часа). Программой дисциплины предусмотрены лекционные занятия (10 ч.), семинары (26 ч.), самостоятельная работа студента (46 ч.). | |||||||
История Востока в Новое и Новейшее время | Дисциплина «История Востока в Новое и Новейшее время» входит в вариативную часть блока Б.1 ООП ФГОС ВО бакалавриата 46.03.01 История (академический бакалавр), профиль подготовки «Историческая антропология», и адресована студентам 3 курса (5 семестр). Дисциплина реализуется современного Востока факультета истории, политологии и права Историко-архивного института РГГУ. Предмет дисциплины - основные вехи и важнейшие события политической истории азиатских и африканских обществ, общие закономерности социальной эволюции, факторы и “пружины” цивилизационного процесса. Цели дисциплины – расширение общеисторического кругозора учащихся, формирование и углубление их профессиональных представлений об истории неевропейских государств, также и уяснение студентами существенных отличий развития Востока в наиболее важных сферах деятельности (политической, социальной и экономической) от аналогичного развития Запада в Новое и Новейшее время. Задачи дисциплины: - обучение студентов пониманию основных черт исторического развития каждого из азиатских и африканских регионов в новое и новейшее время ‑ ближневосточного, средневосточного, центральноазиатского, южноазиатского, дальневосточноазитского, юговосточноазиатского, североафрианского, западноафриканского, центральноафриканского, восточноафриканского и южноафриканского, а также цивилизационных характеристик арабо-исламской, индо-буддийской и конфуцианской цивилизаций; - понимание различий между «первичными моделями» (до активного европейского влияния) и их трансформациями в период активного европейского воздействия, что даст возможность студентам оценить довольно быстрый прогресс технико-технологических заимствований в странах Востока, значительно меньшие изменения экономических структур, – устойчивость социальных организаций и чрезвычайный консерватизм в политической сфере; - осознание этого даст возможность студентам адекватно оценивать современную политическую обстановку в различных странах Востока, анализировать сложный комплекс постколониальных отношений в этих странах, прогнозировать возможное развитие событий в азиатских и африканских государствах. Дисциплина направлена на формирование компетенций выпускника ОК-2, ОК-5 ОК-7, ПК-1, ПК-3, ПК-5, ПК-6, ПК-8 и соотнесенных с ними результатов освоения дисциплины. В результате освоения дисциплины студент должен Знать: основные черты исторического развития каждого из азиатских и африканских государств в период нового и новейшего времени. Уметь: адекватно оценивать современную политическую обстановку в различных странах Востока. Владеть: навыками прогнозирования возможного развития событий в азиатских и африканских государствах; пониманием сложных процессов и отношений в этих странах. Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля успеваемости: текущий контроль в форме работы на семинарских занятиях, контрольных опросов, промежуточный контроль в форме экзамена. Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часа). Программой дисциплины предусмотрены лекционные занятия (22 ч.), семинары (22 ч.), самостоятельная работа студента (64 ч.). | |||||||
Теория и практика перевода | Дисциплина (модуль) «Теория и практика перевода. Ч. 1-3» входит в вариативную часть блока Б.1 ООП ВО бакалавриата 46.03.01 История (академический бакалавр), профиль подготовки «Историческая антропология», и адресована студентам 3 курса (5 семестр). Дисциплина реализуется Российско-французским УНЦ исторической антропологии им. М. Блока Института филологии и истории. Предмет дисциплины - перевод как деятельность по преобразованию сообщений с одного естественного языка на другой и весь спектр теоретических и практических проблем, связанных с осуществлением такого преобразования, в том числе: история переводческой деятельности и ее саморефлексии; междисциплинарная сущность перевода и переводоведения, находящихся на стыке предметных областей сразу нескольких гуманитарных дисциплин; лингвистические механизмы перевода с одного языка на другой; экстралингвистические факторы, влияющие на этот процесс; взаимодействие культур в процессе перевода. Цели дисциплины – ознакомить студентов с природой, принципами и методами той сложной интеллектуальной операции, какой является перевод; научить их видеть и решать переводческие проблемы; содействовать формированию у них определенного уровня переводческой компетенции. Задачи дисциплины: - знакомство с проблематикой языка, информации, текста в трактовке современного переводоведения; - рассмотрение этапов переводческой деятельности как процесса двойной коммуникации; - ознакомление с уровнями эквивалентности при переводе и способами ее достижения; - выяснение особенностей перевода текстов научно-исторического жанра; - приобретение практических навыков перевода текстов указанной жанровой специфики. Дисциплина направлена на формирование компетенций выпускника ОК-2, ОК-5 ОК-7, ПК-1, ПК-3, ПК-5, ПК-6, ПК-8 и соотнесенных с ними результатов освоения дисциплины. В результате освоения дисциплины студент должен знать: - основные принципы переводческой деятельности; - наиболее важные положения современной теории перевода; - базовую переводоведческую терминологию; - этические нормы работы переводчика; уметь: - пользоваться электронными и бумажными словарями, другими справочными ресурсами; - видеть, правильно квалифицировать и решать проблемы, возникающие при переводе; владеть: - навыками герменевтического и лингвистического анализа текстов по истории и другим гуманитарным наукам; - приемами переводческих трансформаций; - терминологией исторической науки на иностранном языке, навыками чтения и реферирования научной литературы и исторических источников на иностранном языке. Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля успеваемости: текущий контроль в форме работы на семинарских занятиях, контрольных опросов, промежуточный контроль в форме экзамена. Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 6 зачетных единиц (216 ч.). Программой дисциплины предусмотрены лекционные занятия (18 ч.), практические занятия (60 ч.), самостоятельная работа студента (128 ч.). | |||||||
ДИСЦИПЛИНЫ ПО ВЫБОРУ | ||||||||
Семиотика | Дисциплина «Семиотика» входит в состав дисциплин по выбору студента ООП ФГОС ВО бакалавриата 46.03.01 История (академический бакалавр), профиль «Историческая антропология», и адресована студентам 1 курса (2 семестр). Дисциплина реализуется кафедрой теоретической и прикладной лингвистики факультета теоретической и прикладной лингвистики Института лингвистики РГГУ. Предмет дисциплины – знаки, знаковые аспекты всех видов коммуникации. Предметом общей семиотики является сравнение сопоставление и обобщение результатов частных семиотик; рассмотрение того, как абстрактные языковые отношения проявляются в различных знаковых системах; формулирование выясняющихся при этом общих семиотических законов. Цель дисциплины - создать теоретическую базу для понимания и использования семиотических механизмов функционирования знаков и знаковых систем в исследованиях исторических социальных и культурных процессов исторического развития как формах социальной и культурной коммуникации. Задачи: - дать студентам представление о знаковом характере любых явлений межличностной и общественной коммуникации, - ознакомить студентов с важнейшими понятиями и моделями, сформировавшимися в ходе исторического развития классической семиотики и современных теорий семиотики; - научить студентов семиотическому анализу знаковых феноменов общественной коммуникации; - создать у студентов представления об исторической антропологии как науки, изучающей знаковые феномены культуры, манифестирующие диахронические и синхронические аспекты знания о функционировании обществ; - показать на примерах исследований естественного языка, вторичных знаковых систем культуры и жизни этноса важные особенности устройства и функционирования различных знаковых систем; - научить студентов моделированию семиотической структуры объектов разных сфер человеческого существования, составляющих предмет исследования исторической антропологии. Дисциплина направлена на формирование компетенций выпускника ОК-5,, ОК-7, ОПК-3, ПК-8 и соотнесенных с ними результатов обучения. В результате освоения дисциплины обучающийся должен: знать · предысторию семиотики; · модели знака; · трихотомию знаков (иконы – индексы – символы); · модели коммуникации Бюлера и Якобсона и функции знаков; · знаковые особенности кодов, семантики и синтаксиса изученных языков культуры (семиотических систем живописи, поэзии, архитектуры и т. д.); · понятия коннотации, мифологии и идеологии по Л. Ельмслеву и Ролану Барту; · основания гипотезы лингвистической относительности; · виды общественной коммуникации по Леви Стросу. уметь · применять изученные модели знака и коммуникативные модели к предложенным образцам знаков; · определять типологические характеристики знака и типы знака по трихотомии Пирса; · определять функции знаков по К. Бюлеру и Р. Якобсону · определять парадигматические и синтагматические измерения знака; владеть · основными понятиями семантики, синтактики и прагматики; · методами семиотического анализа на основе изученных понятий и моделей: Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме контрольных работ, промежуточная аттестация в форме зачета. Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа. Программой дисциплины предусмотрены лекционные занятия (10 часов), семинары (16 часов), самостоятельная работа студента (46 часов). | |||||||
Социология | Дисциплина «Социология» является » входит в состав дисциплин по выбору студента ООП ФГОС ВО бакалавриата 46.03.01 История (академический бакалавр), профиль «Историческая антропология», и адресована студентам 1 курса (2 семестр). Дисциплина реализуется кафедрой социологии социологического факультета РГГУ. Предметом дисциплины является изучение теоретических и прикладных особенностей социологического знания о мировой системе и процессах глобализации, о социальных явлениях и процессах современного общества. Цель дисциплины: изучение развития социологии как науки; знакомство с основными теоретическими концепциями развития, базовыми понятиями, проблемами институализации социологической науки, с такими видами социальной деятельности, как культура, образование, религия, семья; особенностями социальных конфликтов и способами их урегулирования. В результате изучения дисциплины у студентов должны сформироваться знания, умения и навыки, позволяющие проводить самостоятельный анализ социальных процессов. Задачи дисциплины определить основные этапы истории развития социологической науки; проанализировать теоретические ориентации и концепции социологии; выделить социальные проблемы современного российского общества в сравнении с другими странами мира и регионами;сформировать понятие о социальных системах, социальных институтах, социальных связях, социализации, социальных процессах, происходящих в современном обществе. Дисциплина направлена на формирование компетенций выпускника: способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1); способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции (ОК-2); способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОК-6);способностью к самоорганизации и самообразованию (ОК-7); В результате освоения дисциплины выпускник должен: - знать закономерности развития социума; - уметь анализировать процессы и явления, происходящие в обществе; применять понятийно-категориальный аппарат, основные положения социальных наук в своей профессиональной деятельности; владеть навыками философского мышления для выработки системного, целостного взгляда на проблемы общества Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме контрольных работ, промежуточная аттестация в форме зачета. Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа. Программой дисциплины предусмотрены лекционные занятия (10 часов), семинары (16 часов), самостоятельная работа студента (46 часов). | |||||||
История мировой культуры | Дисциплина (модуль) «История мировой культуры. Части 1- 4» является дисциплиной по выбору вариативной части ООП ФГОС ВО 46.03.01 История (академический бакалавр), профиль «Историческая антропология», и адресована студентам 3 и 4 курса (5-8 семестры). Дисциплина реализуется кафедрой истории театра и кино историко-филологического факультета Института филологии и истории. Предметом дисциплины является история культуры от Античности доXX вв. Цель дисциплины: дать студентам базовые знания по истории мировой культуры с учетом всех видов искусства, таких как живопись, архитектура, театральное искусство и музыка. Задачи дисциплины: ознакомить студентов с ведущими направлениями в разных национальных культурах, обратив особое внимание на формирование особенностей развития культуры в разных регионах Европы, а также дать представление о выдающихся личностях изучаемых эпох, чье творчество и художественные взгляды обозначили новый этап в развитии художественного сознания, связанный с переосмыслением теории мимезиса.. Дисциплина участвует в формировании следующих компетенций выпускника: ОК-7, ОПК-1, ОПК-3, ОПК – 4, ОПК -5, ПК-1, ПК-8. В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования: - знать основные принципы бытования культуры в странах Европы в разные исторические эпохи; - уметь анализировать художественные принципы различных видов искусства, соотнести художественные программы с реальным результатом в различных видах искусства, уделив особое внимание новой методологии анализа программ и произведений авангарда, а впоследствии постмодернизма; - владеть навыками сопоставления процессов, происходящих в культуре, а также уметь рассмотреть различные художественные стили, связанные с основными социокультурными процессами изучаемой эпохи, обозначить причины смены художественных стилей, что приобрело в XX веке особый характер и часто было связано с достаточно малочисленными художественными объединениями. Общая трудоёмкость дисциплины - 8 зачётных единиц (288 часов). Из них: аудиторные занятия – 104 ч., самостоятельная работа студентов – 184 ч. Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме докладов и презентаций, промежуточная аттестация в форме зачетов в каждом семестре. | |||||||
Междисциплинарные проблемы изучения истории России | Дисциплина «Междисциплинарные проблемы изучения истории России. Ч. 1-2» входит в состав дисциплин по выбору блока Б.1 ООП ФГОС ВО бакалавриата 46.03.01 История (академический бакалавр), профиль «Историческая антропология», и адресована студентам 3 курса (5-6 семестр). Дисциплина реализуется кафедрой истории России средневековья и раннего Нового времени ФАД ИАИ РГГУ. Предметом дисциплины является круг вопросов, связанных с антропологическими аспектами изучения отечественной истории, когда человек во времени и пространстве рассматривается во всей совокупности его связей с окружающим его миром - будь то мир вещей, производства или духовной деятельности. Цель дисциплины - изучение в конкретно-историческом контексте антропологических закономерностей поведения и деятельности людей в отдаленные исторические эпохи. Задачи дисциплины: - изучить малоизученные аспекты истории русской духовной культуры; - проследить логику социального построения, отталкиваясь от повседневной жизни, - научить анализу реалий действительности в отражении жизнедеятельности конкретного человека и социальной группы, в мотивах поведения людей; - научить работать со средневековыми источниками; расширить знания студентов по курсу отечественной истории эпохи средневековья. Дисциплина направлена на формирование компетенций выпускника ОК-2, ОК-5,, ОК-7, ПК-1, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8 и соотнесенных с ними результатов обучения. В результате освоения дисциплины обучающийся должен: знать: - место духовной культуры русского средневекового общества в системе исторических дисциплин; - отличие истории повседневности от духовной культуры; - уровни книжной повседневности, особенности развития русской духовной культуры и ее периодизации; уметь:- работать с традиционными источниками русского средневековья; -анализировать структуры духовной повседневности в их взаимозависимости и взаимосвязи с историческими реалиями; владеть: - методами изучения книжной культуры. Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме презентаций, промежуточная аттестация в форме зачета. Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 144 часа. Программой дисциплины предусмотрены лекционные занятия (20 часов), семинары (32 часа), самостоятельная работа студента (92 часа). | |||||||
Антропологические аспекты истории России Новейшего времени | Дисциплина «Антропологические аспекты истории России новейшего времени. Ч. 1-2» входит в состав дисциплин по выбору блока Б1 ООП ФГОС ВО бакалавриата 46.03.01 История (академический бакалавр), профиль «Историческая антропология», и адресована студентам 4 курса (7-8 семестры). Дисциплина реализуется кафедрой региональной истории и краеведения РГГУ. Предметом дисциплины является круг вопросов, связанных со структурными социальными процессами, дихотомией между институциональными (объективным, материальным, структурным) и общественными (субъективным, культурным, символическим, эмоциональным) факторами, обыденным сознанием, менталитетом советского человека. Цель дисциплины - изучение в конкретно-историческом контексте закономерностей поведения и деятельности советского человека в процессе повседневной жизни. Задачи дисциплины: - изучить малоизученные аспекты повседневной жизни советских людей в конкретно-историческом контексте ; - проследить логику социального построения, отталкиваясь от повседневной жизни, - научить анализу реалий действительности в отражении жизнедеятельности конкретного человека и социальной группы, в мотивах поведения людей; - научить работать с массовыми и другими видами источников; расширить знания студентов по курсу отечественной истории новейшего времени; - развить навыки представления результатов научных исследований в области антропологической истории. Дисциплина направлена на формирование компетенций выпускника ОК-2, ОК-5,, ОК-7, ПК-1, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8 и соотнесенных с ними результатов обучения. В результате освоения дисциплины обучающийся должен: знать:- место антропологической истории в системе исторических дисциплин; - закономерности поведения и деятельности советского человека в процессе повседневной жизни; - реалии действительности в отражении жизнедеятельности конкретного человека и социальной группы, в мотивах поведения людей; уметь: - работать с традиционными и нетрадиционными источниками; - анализировать структуры повседневности в их взаимозависимости и взаимосвязи с историческими реалиями; владеть: - методами изучения исторической антропологии; - навыками представления результатов научных исследований в области исторической антропологии. Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме контрольных работ, промежуточная аттестация в форме зачета. Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 4 зачетные единицы (144 часа). Программой дисциплины предусмотрены лекционные занятия (20 часов), семинары (32 часа), самостоятельная работа студента (92 часа). | |||||||
Визуальная антропология | Дисциплина «Визуальная антропология» входит в состав дисциплин по выбору студента ООП ФГОС ВО бакалавриата 46.03.01 История (академический бакалавр), профиль «Историческая антропология», и адресована студентам 4 курса (8 семестр). Дисциплина реализуется Учебно-научным центром социальной антропологии РГГУ. Предмет дисциплины – визуальная картина культурного многообразия человечества, различные виды визуальной информации и методы их использования в исторических исследованиях. Целями дисциплины «Визуальная антропология» являются ознакомление учащихся с визуальной антропологией как самостоятельным научным направлением социокультурной антропологии, с ее историей (за рубежом и в России) и теорией, с характерными для этой дисциплины источниками (разными видами визуальной информации) и методами исследования; предоставление сведений об основных научных школах и областях фундаментальных и прикладных исследований в визуальной антропологии. Особая роль отводится источниковедческим аспектам дисциплины и проблемам визуальной антропологии в контексте исторического знания. Задачи дисциплины: · продемонстрировать различные виды визуальной информации этнографического характера; · дать визуальную картину этнокультурного многообразия мира; · смоделировать ситуацию включенного наблюдения как основного метода исследований при работе с визуальными источниками. · представить «визуальный поворот» в современном гуманитарном знании. Дисциплина направлена на формирование компетенций выпускника ОК-5,, ОК-7, ОПК-3, ПК-2, ПК-8 и соотнесенных с ними результатов обучения. В результате освоения дисциплины обучающийся должен: знать · историю визуальной антропологии в России и за рубежом; · основные теоретические концепции визуальной антропологии; · ключевые работы в этой области науки; владеть: уметь: · критически анализировать различные виды визуальной информации; · применять полученные навыки работы с визуальными источниками в своей профессиональной деятельности; · создавать научные и публицистические тексты, писать эссе и аналитические рецензии, делать доклады и презентации по заданной тематике; владеть: · понятийным аппаратом визуальной антропологии; · методами работы с визуальным материалом. Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме презентаций, промежуточная аттестация в форме зачета. Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа. Программой дисциплины предусмотрены лекционные занятия (10 часов), семинары (16 часов), самостоятельная работа студента (46 часов). | |||||||
Археография | Дисциплина «Археография» является дисциплиной по выбору вариативной части блока Б.1 ООП ФГОС ВО бакалавриата 46.03.01 История (академический бакалавр), профиль «Историческая антропология», и адресована студентам 3 курса (5 семестр). Дисциплина реализуется кафедрой археографии факультета архивного дела Историко-архивного института РГГУ. Предмет дисциплины – история книгоиздания и развития публикаторской деятельности в России и за рубежом, взаимосвязь археографии с исторической наукой. Цель дисциплины - получение знаний об основных этапах, закономерностях и проблемах становления и развития публикаторской деятельности в Западной Европе и в России. Задачи дисциплины: - исследование исторических условий возникновения археографии – сначала как занятия, затем – ремесла, и наконец, – как науки; - изучение ее категориального аппарата и основных понятий; - ознакомление с практикой археографической деятельности за рубежом (главным образом, в Западной Европе) и в России начиная со средневековья и заканчивая современным периодом; - изучение современного состояния публикаторской деятельности и наиболее перспективных направлений археографического поиска и освоения архивного фонда. Дисциплина направлена на формирование компетенций выпускника ОК-2, ОК-5, ОК-7, ПК-1, ПК-5, ПК-6, ПК-8 и соотнесенных с ними результатов обучения. В результате освоения дисциплины обучающийся должен: знать: - историю археографии как исторической науки и учебной дисциплины; - современные виды и типы публикаций, электронные ресурсы по дисциплине; - проблемы взаимодействия документальных публикаций и общественного сознания уметь: - выявлять наиболее перспективные и требующие всестороннего археографического исследования аспекты истории России и зарубежных стран; - публиковать исторические источники в соответствии с «Правилами издания исторических документов в СССР» владеть: - современной проблематикой археографических исследований; - методами пользования электронными базами данных и электронными ресурсами в связи с задачами публикации исторических источников; навыками подготовки электронных публикаций Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме контрольных заданий, промежуточная аттестация в форме зачета. Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа. Программой дисциплины предусмотрены лекционные занятия (10 часов), лабораторные занятия (16 часов), самостоятельная работа студента (46 часов). | |||||||
Архивоведение | Дисциплина «Архивоведение» является дисциплиной по выбору вариативной части блока Б.1 ООП ФГОС ВО бакалавриата 46.03.01 История (академический бакалавр), профиль «Историческая антропология», и адресована студентам 3 курса (5 семестр). Дисциплина реализуется кафедрой архивоведения факультета архивного дела Историко-архивного института РГГУ. Предмет дисциплины – архивы Российской Федерации, история и механизм их создания, причины изменений (реорганизаций) в их сети на различных этапах развития государства в новейший период, их организационное устройство, важнейшие функции и основные направления деятельности. Цель дисциплины - формирование у студентов историко-теоретических знаний в области классификации архивных документов, обеспечения их сохранности, учета и использования и практических навыков работы с архивными документами, необходимых для успешной работы профессионального историка Задачи дисциплины: - изучить историю формирования структуру и направления деятельности архивов России; - сформировать представление о современных направлениях развития архивоведения; - показать архивы как информационный ресурс, богатейший потенциал которого должен быть задействован путем вовлечения в научный оборот документального наследия прошлого. Дисциплина направлена на формирование компетенций выпускника ОК-2, ОК-5, ОК-7, ПК-1, ПК-5, ПК-6, ПК-8, ПК-10, ПК-12, ПК-13, ПК-14 и соотнесенных с ними результатов обучения. В результате освоения дисциплины обучающийся должен: знать: - исторические особенности процесса создания и современное состояние архивов России; структуру, состав и содержание основных комплексов документов крупнейших архивов Российской Федерации; - современное архивное законодательство РФ; - теоретические и методические аспекты комплектования архивов, экспертизы ценности документов; - теоретические и методические основы современной классификации и описания документов; - теоретические и методические основы доступа и использования архивных документов. понимать: - потребности общества в ретроспективной информации; - место архивов в исторической памяти общества. уметь: решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности; владеть: - навыками работы в архивах; - теоретическими и методическими основами современной классификации и описания документов; - теоретическими и методическими основами доступа и использования архивных документов. Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме контрольных заданий, промежуточная аттестация в форме зачета. Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа. Программой дисциплины предусмотрены лекционные занятия (10 часов), семинарские занятия (16 часов), самостоятельная работа студента (46 часов). | |||||||
Историческая география | Дисциплина «Историческая география» является дисциплиной по выбору вариативной части блока Б.1 ООП ФГОС ВО бакалавриата 46.03.01 История (академический бакалавр), профиль «Историческая антропология», и адресована студентам 1 курса (2 семестр). Дисциплина реализуется кафедрой вспомогательных и специальных исторических дисциплин Высшей школы источниковедения, вспомогательных и специальных исторических дисциплин факультета архивного дела Историко-архивного института РГГУ. Предмет дисциплины – география исторического прошлого человечества, пространственная локализация политических, экономических, социальных и цивилизационных процессов, изучаемых исторической наукой. Цель дисциплины - дать системное знание об исторической географии как научной дисциплине и ее месте в системе гуманитарного знания, исторических и географических наук и специальных дисциплин; рассмотреть историческую географию России с VIII-IX вв. до конца ХХ в. в сопоставлении с окружающими регионами (Средиземноморье; Центральная, Северная и Западная Европа; Ближний и Средний Восток; Азиатско-Тихоокеанский регион). Дисциплина направлена на формирование компетенций выпускника ОК-2, ОК-5, ОК-7, ПК-1, ПК-5, ПК-6, ПК-8, ПК-10, ПК-12, ПК-13, ПК-14 и соотнесенных с ними результатов обучения. В результате освоения дисциплины обучающийся должен: знать: основные положения курса «Историческая география»; содержание основных этапов развития дисциплины; основную исследовательскую литературу по курсу; корпус публикаций источников, несущих историко-географическую информацию уметь: выявлять, отбирать и анализировать комплексы источников, содержащих историко-географическую информацию; выявлять, отбирать и анализировать исследовательскую литературу в области исторической географии владеть: навыками изучения источников, несущих историко-географическую информацию, в том числе письменных, изобразительных источников в электронной форме, выявления, отбора и анализа источников, содержащих историко-географическую информацию, и исследовательской литературы по проблематике дисциплины Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме собеседования и контрольных заданий, промежуточная аттестация в форме зачета. Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа. Программой дисциплины предусмотрены лекционные занятия (10 часов), семинарские занятия (16 часов), самостоятельная работа студента (46 часов). | |||||||
История в аудиовизуальных документах | Дисциплина «История в аудиовизуальных документах» является дисциплиной по выбору вариативной части блока Б.1 ООП ФГОС ВО бакалавриата 46.03.01 История (академический бакалавр), профиль подготовки «Историческая антропология», и адресована студентам 1 курса (2 семестр). Дисциплина реализуется Российско-французским УНЦ исторической антропологии им. М. Блока Института филологии и истории. Предмет дисциплины - источниковедческая специфика аудиовизуального документа, особенности восприятия аудиовизуальной информации и интерпретации кинофотофонодокументов. Цель дисциплины – сформировать у учащихся представление о способах отражения и интерпретации исторических событий в аудиовизуальных документах. Задачи дисциплины: ‑ изучить художественные способы отображения исторической действительности; ‑ изучить методы интерпретации исторического события в конкретном аудиовизуальном произведении. Дисциплина направлена на формирование компетенций выпускника ОК-2, ОК-5 ОК-7, ПК-1, ПК-3, ПК-5, ПК-6, ПК-8 и соотнесенных с ними результатов освоения дисциплины. В результате освоения дисциплины студент должен знать: ‑ художественные способы отображения исторической действительности; - факторы, определяющие интерпретацию исторического события в аудиовизуальных произведениях; уметь: - отличать художественную интерпретацию исторического факта от научной; - критически анализировать художественные образы исторических событий и персонажей; - выявлять анахронизмы и другие неточности в конкретном аудиовизуальном произведении. владеть: - методикой анализа и интерпретации кинофотофонодокументов. Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля успеваемости: текущий контроль в форме работы занятиях, презентаций; промежуточный контроль в форме зачета. Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 ч.). Программой дисциплины предусмотрены лекционные занятия (10 ч.), практические занятия (16 ч.), самостоятельная работа студента (46 ч.). | |||||||
История в контексте гуманитарных наук | Дисциплина «История в контексте гуманитарных наук» является дисциплиной по выбору вариативной части блока Б.1 ООП ФГОС ВО бакалавриата 46.03.01 История (академический бакалавр), профиль подготовки «Историческая антропология», и адресована студентам 2 курса (3 семестр). Дисциплина реализуется Российско-французским УНЦ исторической антропологии им. М. Блока Института филологии и истории. Предмет дисциплины - междисциплинарные взаимодействия и точки пересечения между историей и другими социальными и гуманитарными науками (экономикой, социологией, антропологией, лингвистикой). Цель дисциплины – вписать историю исторической науки XX в. в контекст эволюции, а порой и революций в смежных гуманитарных и общественных науках: социологии, антропологии, лингвистики, филологии и т. д. Задачи дисциплины: ‑ предложить комплексный подход к истории гуманитарных наук и исторического разума в XX в.; - проследить изменение проблемного поля истории и системы ее научных понятий под влиянием импульсов, исходящих от других гуманитарных наук; - выявить причины изменения социальной роли историка и транслируемого им знания в современных обществах; Дисциплина направлена на формирование компетенций выпускника ОК-2, ОК-5 ОК-7, ПК-1, ПК-3, ПК-5, ПК-6, ПК-8 и соотнесенных с ними результатов освоения дисциплины. В результате освоения дисциплины студент должен знать: - основные этапы развития исторической науки в XX в. (прежде всего, во Франции); - историю дискуссий о теоретических основах, познавательных инструментах и социальных функциях исторической науки; - пути взаимодействия и точки пересечения между историей и другими социальными и гуманитарными науками (экономикой, социологией, антропологией, лингвистикой). уметь: - ориентироваться в широком поле историографических текстов; - оперировать основными понятиями и концепциями, введенными в оборот исторической науки в XX в. - анализировать и сопоставлять конкурирующие исторические концепции и альтернативные объяснения одних и тех же событий и исторических феноменов; владеть: - навыками самостоятельной работы с источниками и историографией по проблематике курса. Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля успеваемости: текущий контроль в форме работы занятиях, презентаций; промежуточный контроль в форме зачета. Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 ч.). Программой дисциплины предусмотрены лекционные занятия (22 ч.), семинарские занятия (22 ч.), самостоятельная работа студента (64 ч.). | |||||||
Источниковедение истории западноевропейского Средневековья | Дисциплина «Источниковедение истории западноевропейского Средневековья» является дисциплиной по выбору вариативной части блока Б.1 ООП ФГОС ВО бакалавриата 46.03.01 История (академический бакалавр), профиль подготовки «Историческая антропология», и адресована студентам 2 курса (3 семестр). Дисциплина реализуется Российско-французским УНЦ исторической антропологии им. М. Блока Института филологии и истории. Предмет дисциплины - типология средневековых источников и подходы к их интерпретации. Цель дисциплины – знакомство с корпусом источников по истории Средних веков и их классификацией. Задачи дисциплины: - освоение основных методов их датировки, атрибуции, внутренней и внешней критики; - анализ отдельных блоков источников в контексте крупных историографических проблем истории Средних веков. Дисциплина направлена на формирование компетенций выпускника ОК-2, ОК-5 ОК-7, ПК-1, ПК-3, ПК-5, ПК-6, ПК-8 и соотнесенных с ними результатов освоения дисциплины. В результате освоения дисциплины студент должен знать: - Критерии классификации источников по истории западноевропейского Средневековья, их основные типы и виды; - Принципы «структурирования» корпуса средневековых источников; - Основные понятия, необходимые для анализа источников. уметь: - датировать и атрибутировать по внешним и внутренним критериям основные виды и типы средневековых источников; - владеть принципами их интерпретации и исторической контекстуализации; - ориентироваться в основных серийных (бумажных и электронных) публикациях средневековых источников; - использовать приобретенные знания и умения для самостоятельной научной деятельности. владеть: - навыками самостоятельной работы с источниками и историографией по проблематике курса. Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля успеваемости: текущий контроль в форме работы на занятиях, контрольных заданий; промежуточный контроль в форме экзамена. Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 ч.). Программой дисциплины предусмотрены лекционные занятия (22 ч.), семинарские занятия (22 ч.), самостоятельная работа студента (64 ч.). | |||||||
Методика и технологии исторического образования | Дисциплина «Методика и технологии исторического образования» является дисциплиной по выбору вариативной части ООП ФГОС ВО 46.03.01 История (академический бакалавр), профиль подготовки «Историческая антропология», и адресована студентам 3-го курса (6-й семестр). Дисциплина реализуется кафедрой теории и истории гуманитарного знания историко-филологического факультета Института филологии и истории РГГУ. Предмет дисциплины - изучение организации и исторического образования в современной России. Цель дисциплины - теоретическая и практическая подготовка студентов к прохождению педагогической практики и к последующей профессиональной деятельности в школе. Задачи дисциплины - изучить современное положение в историческом образовании, основные применяемые педагогические системы и их преломление в преподавании истории в школе, алгоритм самостоятельной разработки концепции и выбора методики преподавания, а также основные принципы организации педагогического труда;. - познакомить студентов с историей развития отечественной методики преподавания истории в школе и актуальными проблемами современного школьного исторического образования; - дать общее представление об основных понятиях методики преподавания истории; - освоить современные методики преподавания и приемы организации образовательного процесса на уроках истории. Дисциплина направлена на формирование компетенций выпускника ОК-2, ОК-5 ОК-7, ПК-1, ПК-3, ПК-5, ПК-6, ПК-8, ПК-11 и соотнесенных с ними результатов освоения дисциплины. В результате освоения дисциплины выпускник должен - знать: - историю развития методической мысли в нашей стране; основные научные подходы и концепции к изучаемой дисциплине, методы и принципы научного исследования методики преподавания истории в школе; основные проблемы современного школьного исторического образования; основы построения образовательного процесса на уроках истории в школе. уметь: - выделять проблемы, ставить цели и задачи преподавания истории в школе; - обосновывать выбор содержания и способов организации уроков в соответствии с поставленными целями; - представлять результаты своей педагогической деятельности; - пользоваться учебной, научной, научно-популярной литературой, сетью Интернет в профессиональной деятельности; - практически использовать знания основ педагогической деятельности в преподавании курса истории в общеобразовательном учреждении. владеть: - понятийным аппаратом в области методики преподавания; основными методами преподавания истории в школе; навыками поиска информации, ее анализа, а также навыками применения полученных знаний в профессиональной деятельности. Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля успеваемости: текущий контроль в форме работы занятиях, подготовки планов уроков; промежуточный контроль в форме зачета. Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 ч.). Программой дисциплины предусмотрены лекционные занятия (10 ч.), семинарские занятия (16 ч.), самостоятельная работа студента (46 ч.). | |||||||
Теория и практика гендерных исследований | Дисциплина «Теория и практика гендерных исследований» является дисциплиной по выбору вариативной части блока Б.1 ООП ФГОС ВО бакалавриата 46.03.01 История (академический бакалавр), профиль подготовки «Историческая антропология», и адресована студентам 3 курса (6 семестр). Дисциплина реализуется кафедрой гендерных исследований РГГУ. Предмет дисциплины - междисциплинарная исследовательская практика, использующая познавательные возможности теории гендерного пола для анализа общественных явлений. Цель дисциплины - рассмотреть становление и развитие женских гендерных исследований в российской и западной историографии; показать ключевые аспекты интеграции гендерного анализа в социальную практику. Задачи дисциплины: - показать место гендерных исследований в системе общественных наук; - выявить различие между онтологическим и социальным полом, роль гендера как инструмента изучения социальной действительности, истории и культуры; - проследить влияние гендерных стереотипов на конкретный историко-культурный контекст; - проанализировать гендерную составляющую в философских, этнических и жругих учениях; - иметь представление о национальных механизмах гендерного равенства в РФ и за рубежом; - показать современные гендерные модели в социально-политической сфере; - научиться использовать гендерные индикаторы в анализе текстов и работе со СМИ. Дисциплина направлена на формирование компетенций выпускника ОК-2, ОК-5, ОК-7, ПК-1, ПК-5, ПК-6, ПК-8, ПК-10, ПК-12, ПК-13, ПК-14 и соотнесенных с ними результатов обучения. В результате освоения дисциплины обучающийся должен: знать: - основные гендерные теории в российской и зарубежной историографии, - методологические основы гендерных исследований, - международный и российский опыт гендерного равенства, уметь: - определять и прослеживать взаимосвязь гендерной оставляющей с культурным контекстом, философией, этикой и эстетикой различных эпох, - прослеживать динамику гендерных стереотипов в различных историко-культурных средах, владеть: - навыками гендерного анализа; - навыками использования полученных знаний в повседневных практиках. Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме докладов и контрольных заданий, промежуточная аттестация в форме зачета. Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа. Программой дисциплины предусмотрены лекционные занятия (10 часов), семинарские занятия (16 часов), самостоятельная работа студента (46 часов). | |||||||
История международных отношений в Новое и Новейшее время | Дисциплина «История международных отношений в Новое и Новейшее время» является дисциплиной по выбору вариативной части блока Б.1 ООП ФГОС ВО бакалавриата 46.03.01 История (академический бакалавр), профиль подготовки «Историческая антропология», и адресована студентам 4 курса (8 семестр). Дисциплина реализуется Российско-французским УНЦ исторической антропологии им. М. Блока Института филологии и истории. Предмет дисциплины - основные факты и закономерности формирования и развития в Новое и Новейшее время общеевропейской, а затем ‑ мировой системы международных отношений. Цель дисциплины – сформировать у студентов представление об основных вехах формирования мировой системы международных отношений и закономерностях ее функционирования в XVII-XXI вв. Курс знакомит студентов с основными экономическими, политическими, военными и ментальными факторами, определявшими международную политику ведущих мировых держав, и с механизмами воздействия на нее интересов различных слоев общества. Задачи дисциплины: ‑ представить основные тенденции развития международных отношений в Новое и Новейшее время; ‑ продемонстрировать общие закономерности и особенности функционирования системы международных отношений на разных этапах исторического развития; ‑ познакомить с терминологическим аппаратом, принятым в сфере международных отношений. Дисциплина направлена на формирование компетенций выпускника ОК-2, ОК-5 ОК-7, ПК-1, ПК-3, ПК-5, ПК-6, ПК-8 и соотнесенных с ними результатов освоения дисциплины. В результате освоения дисциплины студент должен знать: ‑ ключевые события истории международных отношений в Новое и Новейшее время и их причинно-следственные связи; ‑ основные принципы функционирования системы международных отношений в разные периоды истории; ‑ современные теории международных отношений. уметь: ‑ самостоятельно работать с базой источников по истории международных отношений; ‑ пользоваться понятийным аппаратом, принятым в сфере международных отношений; ‑ использовать аналитические формы работы с информацией по внешней политике; ‑ осуществлять поиск, фильтрацию, обработку, анализ, обобщение и репрезентацию данных по внешней политике; ‑ создавать публицистические и научные тексты, делать доклады и презентации по заданной тематике. владеть: - навыками самостоятельной работы с источниками и историографией по проблематике курса. Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля успеваемости: текущий контроль в форме работы на занятиях, подготовки докладов; промежуточный контроль в форме экзамена. Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 ч.). Программой дисциплины предусмотрены лекционные занятия (12 ч.), семинарские занятия (24 ч.), самостоятельная работа студента (72 ч.). | |||||||
Проблемы народной культуры | Дисциплина «Проблемы народной культуры» является дисциплиной по выбору вариативной части блока Б.1 ООП ФГОС ВО бакалавриата 46.03.01 История (академический бакалавр), профиль подготовки «Историческая антропология», и адресована студентам 2 курса (3 семестр). Дисциплина реализуется Российско-французским УНЦ исторической антропологии им. М. Блока Института филологии и истории. Предмет дисциплины - круг вопросов, связанных с описанием и интерпретацией символического мира традиционной культуры. Цель дисциплины – познакомить учащихся с основными проблемами, методами и понятийным аппаратом, сложившимися в современной символической антропологии. Задачи дисциплины: - ввести слушателей в проблематику изучения символических аспектов традиционной культуры; - критически оценить имеющиеся в этой области разработки отечественных и зарубежных ученых; - привить навыки самостоятельной работы с литературой, посвященной символическим аспектам традиционной культуры. Дисциплина направлена на формирование компетенций выпускника ОК-2, ОК-5 ОК-7, ПК-1, ПК-3, ПК-5, ПК-6, ПК-8 и соотнесенных с ними результатов освоения дисциплины. В результате освоения дисциплины студент должен знать: ‑ место символической антропологии в системе гуманитарных дисциплин; - основные направления зарубежной и российской символической антропологии; - общие понятия, применяемые в исследованиях ритуала и народных верований; уметь: ‑ работать с традиционными и нетрадиционными источниками; владеть: - методами исследований символической антропологии; - навыками представления результатов научных исследований в области исследований ритуала и народных верований. Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля успеваемости: текущий контроль в форме работы на занятиях, подготовки реферата; промежуточный контроль в форме зачета с оценкой. Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 ч.). Программой дисциплины предусмотрены лекционные занятия (30 ч.), семинарские занятия (32 ч.), самостоятельная работа студента (44 ч.). | |||||||
Повседневность советского города 30-х гг. ХХ в. | Дисциплина «Повседневность советского города 30-х гг. ХХ в.» является дисциплиной по выбору вариативной части блока Б.1 ООП ФГОС ВО бакалавриата 46.03.01 История (академический бакалавр), профиль подготовки «Историческая антропология», и адресована студентам 4 курса (7 семестр). Дисциплина реализуется кафедрой региональной истории и краеведения факультета архивного дела Историко-архивного института РГГУ. Предмет дисциплины - круг вопросов, связанных с повседневной жизнью российский городов в 1930-е годы, структурными социальными процессами, дихотомией между институциональными (объективным, материальным, структурным) и общественными (субъективным, культурным, символическим, эмоциональным) факторами, обыденным сознанием, менталитетом горожанина. Цель дисциплины - изучение в конкретно-историческом контексте закономерностей поведения и деятельности горожан в процессе повседневной жизни. Задачи дисциплины: - изучить малоизученные аспекты повседневной жизни российских городов; - проследить логику социального построения, отталкиваясь от повседневной жизни; - научить анализу реалий действительности в отражении жизнедеятельности конкретного человека и социальной группы, в мотивах поведения людей; - научить работать с массовыми и другими видами источников; расширить знания студентов по курсу отечественной истории новейшего времени; - развить навыки представления результатов научных исследований в области истории повседневности российских городов. Дисциплина направлена на формирование компетенций выпускника ОК-2, ОК-5, ОК-7, ПК-1, ПК-5, ПК-6, ПК-8, ПК-10, ПК-12, ПК-13, ПК-14 и соотнесенных с ними результатов обучения. В результате освоения дисциплины обучающийся должен: знать: - место истории повседневности в системе исторических дисциплин; - отличие истории повседневности от бытовой истории и этнографии; - уровни повседневности, особенности развития русской повседневности и ее периодизации; уметь: - работать с традиционными и нетрадиционными источниками; - анализировать структуры повседневности в их взаимозависимости и взаимосвязи с историческими реалиями; владеть: - методами изучения повседневности; - навыками представления результатов научных исследований в области истории повседневности. Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме докладов и контрольных заданий, промежуточная аттестация в форме зачета. Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа. Программой дисциплины предусмотрены лекционные занятия (10 часов), семинарские занятия (16 часов), самостоятельная работа студента (46 часов). | |||||||
Практикум по письменному изложению на иностранном языке | Дисциплина «Практикум по письменному изложению на иностранном языке» является дисциплиной по выбору вариативной части блока Б.1 ООП ФГОС ВО бакалавриата 46.03.01 История (академический бакалавр), профиль подготовки «Историческая антропология», и адресована студентам 4 курса (8 семестр). Дисциплина реализуется Российско-французским УНЦ исторической антропологии им. М. Блока Института филологии и истории. Предмет дисциплины – академическое письмо на французском языке. Цель дисциплины – расширить лингвистические и культурологические компетенции бакалавра на основе приобретения дополнительных навыков межъязыковой и межкультурной коммуникации (академического письма); содействовать развитию письменной речи на иностранном языке в объеме, достаточном для производства и переработки текстов официально-делового и научного стиля. Задачи дисциплины: - ввести слушателей в проблематику изучения символических аспектов традиционной культуры. - критически оценить имеющиеся в этой области разработки отечественных и зарубежных ученых. - привить навыки самостоятельной работы с литературой, посвященной символическим аспектам традиционной культуры. Дисциплина направлена на формирование компетенций выпускника ОК-5, ПК-8, ПК-10, ПК-14, ПК-15 и соотнесенных с ними результатов освоения дисциплины. В результате освоения дисциплины студент должен знать: - лексико-грамматические и синтаксические конструкции, характерные для письменной речи; - различия функциональных стилей речи, особенности французского научного и делового стиля; - основы делового письма на французском языке; уметь: ‑ представить себя и свои намерения, - формулировать цели и мотивы своей научной или иной деятельности, - аргументировать собственную точку зрения, а также репрезентировать чужую точку зрения с помощью средств иностранного языка; - составить резюме текста с заданным количеством знаков; - подготовить обзор на основе нескольких документов; - написать деловое письмо на французском языке; - составить собственный curriculum vitae на французском языке; владеть: - базовой грамматикой, орфографией и пунктуацией французского языка; - синтаксическими и лексическими способами выражения основных типов логических отношений во французском языке; - приемами компрессии текста и навыками переформулирования. - навыками чтения и реферирования научной литературы и исторических источников на иностранном языке. Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля успеваемости: текущий контроль в форме работы на занятиях, подготовки реферата; промежуточный контроль в форме зачета с оценкой. Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 ч.). Программой дисциплины предусмотрены практические занятия (36 ч.), самостоятельная работа студента (72 ч.). | |||||||
Лингвострановедение Франции | Дисциплина «Лингвострановедение Франции» является дисциплиной по выбору вариативной части блока Б.1 ООП ФГОС ВО бакалавриата 46.03.01 История (академический бакалавр), профиль подготовки «Историческая антропология», и адресована студентам 2 курса (3 семестр). Дисциплина реализуется Российско-французским УНЦ исторической антропологии им. М. Блока Института филологии и истории. Предмет дисциплины – географические, социально-политические, культурные и символические реалии Франции конца ХХ - начала ХХI века и их отражение в языке. Цели дисциплины – сформировать у студентов общее представление о стране изучаемого языка и менталитете носителей языка; выявить национально-специфические элементы в лексической системе французского языка, связанные с описанием административных, бытовых и культурных реалий, и предложить для них русские соответствия; расширить фоновые знания студентов для последующих занятий переводом. Задачи дисциплины: - анализ оригинальных документов, отражающих различные стороны жизни современного французского общества; - выявление специфической лексики, связанной с бытованием национальных реалий; - нахождение межкультурных и межъязыковых соответствий; - изучение значимых названий учреждений, географических названий, имен собственных и аббревиатур. Дисциплина направлена на формирование компетенций выпускника ОК-5, ПК-8, ПК-10, ПК-14, ПК-15 и соотнесенных с ними результатов освоения дисциплины. В результате освоения дисциплины студент должен знать: - основные характеристики внутри - и внешнеполитического положения Франции; - характерные особенности национального менталитета французов; - наиболее известные за пределами Франции «места памяти» французов; уметь: - находить и использовать необходимую страноведческую информацию для осуществления своей профессиональной деятельности; - понимать особенности функционирования этой информации в иноязычной среде; - пользоваться двуязычным, лигвострановедческим и энциклопедическим словарями, а также интернет-ресурсами для уточнения значения понятий и терминов; владеть: - готовностью уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям; - толерантным отношением к социальным, этнонациональным, религиозным и культурным различиям. Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля успеваемости: текущий контроль в форме работы на занятиях, подготовки реферата; промежуточный контроль в форме зачета с оценкой. Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 ч.). Программой дисциплины предусмотрены лекции (10 ч.) и практические занятия (26 ч.), самостоятельная работа студента (46 ч.). | |||||||
БЛОК 2: ПРАКТИКИ | ||||||||
Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков (научно-библиографическая) стационарная | Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков (научно-библиографическая) предусмотрена ООП ВПО по направлению подготовки 46.03.01 История (академический бакалавр), профиль подготовки «Историческая антропология», и адресована студентам 1 курса (2 семестр). Практика реализуется кафедрой теории и истории гуманитарного знания историко-филологического факультета Института филологии и истории РГГУ. Длительность практики – две недели. Научно-библиографической практике предшествуют специальные курсы «История в контексте гуманитарных наук», «Введение в историческую компаративистику», имеющие своей целью в том числе дать начальные сведения о предмете и задачах трех важнейших для практической научной работы источниковедческих дисциплин: библиографии и библиографической эвристики, текстологии и архивоведения, а также сформировать основные технические навыки исторического исследования: библиографирования, цитирования, составления карточек, работы с источниками, справочниками, оформления научной работы. Условием допуска студента к научно-библиографической практике является успешная сдача им теоретических основ курсов «История в контексте гуманитарных наук», «Введение в историческую компаративистику». Цель научно-библиографической практики - усвоение студентами первичных профессиональных умений и навыков, а именно - практических навыков в области научно-библиографической работы, которые понадобятся им в дальнейшем при выполнении их собственной научно-исследовательской работы (написание курсовых, дипломов, диссертаций, научных статей), в том числе: - умение работать с каталогами библиотек; - умение работать со справочной литературой; - умение проводить сплошное и эпизодическое разыскание; - умение структурировать найденный материал; - умение составить аннотацию необходимого материала; - умение составить полное и сокращенное библиографическое описание. Практика участвует в формировании следующих компетенций выпускника: ОК – 4, ПК -1, ПК-2, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-12. Программой практики предусмотрена подготовка и сдача отчетов о проделанной работе. Промежуточная аттестация осуществляется в форме зачета. Общая трудоемкость освоения составляет 3 зачетные единицы, 108 часов. | |||||||
Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков (этнологическая) выездная полевая | Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков (Археологическая) предусмотрена ООП ВПО по направлению подготовки 46.03.01 История (академический бакалавр), профиль подготовки «Историческая антропология» для студентов 2 курса (4 семестр). Данная практика представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Цель практики - закрепление и углубление теоретической подготовки обучающегося и приобретение им практических навыков и компетенций в сфере профессиональной деятельности. Задачи практики — познакомить студентов с жизнью севернорусской деревни с основным акцентом на ритуальные и символические аспекты (обряды, верования, праздники, формы регламентации повседневной жизни); — выявить и описать специфические черты ментальности и стиля поведения, как они проявляются в личной и семейной жизни (рождение и воспитание ребенка, взаимоотношения полов и семейная жизнь, отношение к смерти и погребально-поминальная обрядность); — изучить представления местных жителей об основных кризисных событиях в истории крестьянской России ХХ в. (коллективизация, Великая Отечественная война, экономические результаты перестройки); — зафиксировать то, как они оценивают современное состояние деревни; — записать биографии местных жителей и истории их семей; — научить студентов пользоваться современными техническими средствами записи и хранения информации (запись на диктофон с последующей расшифровкой и переводом информации в цифровой код, фото - и видеофиксация информантов и материальных объектов); — познакомить студентов с историей и фольклором Карелии, а также с местными памятниками архитектуры и изобразительного искусства; — познакомить их также с основными этнографическими, историко-архитектурными и природными памятниками Карелии и юга Архангельской обл. Компетенции, формируемые в результате прохождения практики: способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции (ОК-2); способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия (ОК-5); способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОК-6); способностью к самоорганизации и самообразованию (ОК-7); способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность (ОПК-2); способностью использовать в исторических исследованиях базовые знания в области всеобщей и отечественной истории (ПК-1); способностью использовать в исторических исследованиях базовые знания в области археологии и этнологии (ПК-2); способностью использовать в исторических исследованиях базовые знания в области источниковедения, специальных исторических дисциплин, историографии и методов исторического исследования (ПК-3); способностью использовать в исторических исследованиях базовые знания в области всеобщей и отечественной истории (ПК-1); способностью использовать в исторических исследованиях базовые знания в области археологии и этнологии (ПК-2); способностью использовать в исторических исследованиях базовые знания в области источниковедения, специальных исторических дисциплин, историографии и методов исторического исследования (ПК-3); способностью использовать в исторических исследованиях базовые знания в области теории и методологии исторической науки (ПК-4); способностью понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ПК-5); способностью понимать, критически анализировать и использовать базовую историческую информацию (ПК-6); способностью использовать в исторических исследованиях базовые знания в области источниковедения, специальных исторических дисциплин, историографии и методов исторического исследования (ПК-3); способностью использовать в исторических исследованиях базовые знания в области теории и методологии исторической науки (ПК-4); В результате прохождения этнологической практики обучающийся должен: Знать: базовые понятия полевых и камеральных этнологических исследований, особенности формирования источниковой базы в этнологии, роль этнографических источников в познании прошлого; правила техники безопасности для разного вида этнографических полевых работ, приемы жизнеобеспечения в полевых условиях экспедиции; Уметь: пользоваться методикой проведения интервью, правилами транскрипции текстов интервью, методами систематизации данных; Владеть: навыками оказания первой медицинской помощи в полевых условиях, методами полевых наблюдений и сбора этнографической информации,. Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме собеседования, заполнения дневника практики, семинара, подготовки и защиты доклада; промежуточная аттестация в форме зачета. | |||||||
Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (архивная) стационарная | Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (архивная) предусмотрена ООПФГОС ВО по направлению подготовки 46.03.01 История (академический бакалавр), профиль подготовки «Историческая антропология». Архивная практика представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Целью практики является освоение обучающимися научно-методических и технологических основ классификации ретроспективной документной информации, справочно-поисковых средств к документам Архивного фонда Российской Федерации, основных форм их использования в рамках конкретно-исторических исследований, ориентированных на критический анализ и введение в научный оборот источников. Задачи: - закрепление теоретических архивоведческих знаний; - знакомство со справочным аппаратом и организацией работы архивов; - получение практического опыта выявления и изучения архивных документов по теме выпускной квалификационной работы магистра, в том числе с использованием современных информационно-коммуникационных технологий. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения практики: способностью понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ПК-5); способностью понимать, критически анализировать и использовать базовую историческую информацию (ПК-6); способностью использовать в исторических исследованиях базовые знания в области источниковедения, специальных исторических дисциплин, историографии и методов исторического исследования (ПК-3); способностью к работе в архивах и музеях, библиотеках, владением навыками поиска необходимой информации в электронных каталогах и в сетевых ресурсах (ПК-9); способностью к составлению обзоров, аннотаций, рефератов и библиографии по тематике проводимых исследований (ПК-10); В процессе прохождения практики эти компетенции, помимо теоретического, получают методическое и практическое подкрепление. По итогам прохождения практики обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования: Знать: систему архивных учреждений современной России; теоретические и методические основы классификации документов на уровне Архивного фонда Российской Федерации, архива, архивного фонда; комплектование архивов и экспертизу ценности документов в Российской Империи – СССР – РФ; создание справочно-поисковых средств к документам АФ РФ. Уметь: ставить и решать перспективные научно-исследовательские и прикладные задачи; анализировать, давать характеристику состава поступивших на хранение в архив документов на основании информации, размещённой на сайтах архивов. Владеть навыками составления обзоров по комплектованию документами конкретного архива; способностью к разработке исторических и социально-политических заказов в деятельности информационно-аналитических центров, общественных, государственных и муниципальных учреждений на базе архивных документов. Программа предусматривает текущую аттестацию в форме собеседования, промежуточная аттестация – экзамен. Текущая аттестация: опрос, собеседование по результатам самостоятельного исследования. | |||||||
Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (педагогическая) стационарная | Педагогическая практика предусмотрена ООП ФГОС ВО по направлению подготовки 46.03.01 История (академический бакалавр), профиль подготовки «Историческая антропология». Практика проходит в 7 семестре на базе Института филологии и истории РГГУ, Гуманитарного колледжа РГГУ, средних общеобразовательных школ г. Москвы и реализуется кафедрой теории и истории гуманитарного знания. Она представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессиональную педагогическую подготовку обучающихся. Педагогическая практика имеет следующие цели: - Закрепление теоретических знаний и получение опыта практической преподавательской деятельности в высшем учебном заведении; - Проектирование и применение различных форм организации и управления учебным процессом; - Проектирование и конструирование стратегий и тактик эффективного педагогического общения; - Воспитание профессиональной этики и стиля преподавания. Задачами педагогической практики являются: - Творческое применение знаний, полученных при изучении курса «Методика и дидактика исторического образования»; - Овладение навыками проектирования и ведения монологовых и диалоговых форм организации учебного процесса; - Выработка навыков управления учебным процессом с помощью технологий модульного обучения и подготовки учебно-методических комплексов в соответствии с современными требованиями и стандартами. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения научно-педагогической практики. В процессе практики теоретические основы компетенций магистрантов получают методическое и практическое подкрепление. Наряду с этим практика способствует научно-исследовательской работе магистрантов по избранной ими тематике в рамках образовательной программы. По итогам прохождения практики обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования: Знать: основные методы, методические приемы и формы преподавания исторических дисциплин в вузе; управления учебным процессом и методами его активизации. Уметь: использовать традиционные и инновационные формы контроля за передачей и усвоением знаний; осуществлять эффективное взаимодействие со студентами в образовательном процессе; ставить и решать перспективные научно-исследовательские и прикладные задачи; учитывать видовые методики преподавания истории; проводить учебно-научную и методическую работу с использованием знания её фундаментальных и прикладных дисциплин; анализировать и обобщать результаты научного исследования на основе современного междисциплинарного подхода. Владеть: методикой организации учебного процесса изучения истории в высшем учебном заведении, навыками его методического и психологического обеспечения; а также - проектирования стратегий и тактик эффективного педагогического общения в преподавании исторических дисциплин. Текущая аттестация: собеседование при проведении и по результатам посещения и взаимопосещения занятий, составление аналитических отзывов-отчетов о посещении занятий коллег и преподавателей РГГУ, составление и научно-методическая критика УМК. Промежуточная аттестация: зачет с оценкой по результатам итоговой конференции по практике. | |||||||
Преддипломная практика | Преддипломная практика предусмотрена ООП ФГОС ВО по направлению подготовки 46.03.01 История (академический бакалавр), профиль подготовки «Историческая антропология», входит в вариативную часть образовательной программы и адресована студентам 4 курса (8 семестр). Целью преддипломной практики является закрепление полученных в ходе обучения в вузе знаний для успешного написания выпускной квалификационной работы бакалавра по выбранной теме. Основными задачами преддипломной практики являются: приобретение навыков практической работы; формирование профессиональных компетенций в сфере исследовательской и аналитической деятельности; формирование профессиональных компетенций в сфере коммуникационной деятельности. | |||||||
