Главное управление образования и молодежной политики Алтайского края

краевое государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Сельскохозяйственный техникум «Бийский»

УТВЕРЖДАЮ

Исполняющий обязанности директора

«_______» __________20______ г.

Рабочая программа

учебной дисциплины

ПД. 02 Физика

с. Первомайское

2013г

Рабочая программа учебной дисциплины ПД.02 ФИЗИКА разработана на основе Государственных образовательных стандартов и примерной программы учебной дисциплины физика Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России от «16» апреля 2008 года, реализующих образовательную программу среднего (полного) общего образования для специальности среднего профессионального образования (далее – СПО)

110809. «Механизация сельского хозяйства» (базовая подготовка).

Организация-разработчик: КГБОУ СПО «Сельскохозяйственный техникум Бийский»

Разработчик: , преподаватель физики

Рекомендована цикловой методической комиссией естественнонаучных информационных технологий и специальности «МСХ»

Протокол №1 от 01.01.2001г

Председатель ______________ А Л Фишер

Рассмотрена педагогическим советом техникума

Протокол № __1__ от _____29.08.____________2013г

Зам. директора по учебной работе _____________

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 6

3 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ 13

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 14

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

1. паспорт ПРОГРАММЫ учебной дисциплины ФИЗИКИ

1.1. Область применения программы

Программа является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО

110809. «Механизация сельского хозяйства»

код наименование специальности (профессии)

Программа учебной дисциплины может быть использована образовательными учреждениями профессионального и дополнительного образования, реализующими образовательную программу среднего (полного) общего образования.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: физика входит в общеобразовательный цикл как профильная учебная дисциплина.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины - требования к результатам освоения учебной дисциплины :

В результате освоения учебной дисциплины студент должен:

уметь:

·  описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел; свойства газов, жидкостей и твердых тел, электромагнитную индукцию, распространение электромагнитных волн; волновые свойства света; излучение и поглощение света атомом; фотоэффект;

·  отличать гипотезы от научных теорий;

·  делать выводы: на основе экспериментальных данных;

·  приводить примеры, показывающие что: наблюдение и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий; физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты, предсказывать еще неизвестные явления;

·  приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике; различных видов электромагнитных излучений для развития радио и телекоммуникаций, квантовой физики в создании ядерной энергетики, лазеров;

·  воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, интернете, научно-популярный статьях;

·  применять полученные знания для решения физических задач;

·  определять характер физического процесса по графику, таблице, формуле;

·  измерять ряд физических величин, представляя результаты измерений с учетом их погрешностей;

·  использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности повседневной жизни: для обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио - и телекоммуникационной связи;

·  оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды;

·  рационального природопользования и защиты окружающей среды.

Знать/понимать:

·  смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное ядро, ионизирующее излучение, планета, звезда, галактика, Вселенная;

·  смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд;

·  смысл физических законов: классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики, электромагнитной индукции, фотоэффекта;

·  вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики.

1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 227 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 169 часов;

самостоятельной работы обучающегося 58 часов.

2. СТРУКТУРА и СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

227

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

169

в том числе:

Лабораторные работы

44

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

58

Итоговая аттестация в форме экзамена

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины физики

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала

Объём

часов

Уровень

освоения

1

2

3

4

I . Введение

Физика – наука о природе

1

1

Раздел 1

Механика

26

Тема 1.1 Кинематика

1.  Относительность механического движения. Системы отсчета. Характеристика механического движения: перемещение, скорость, ускорение. Виды движения

2

1

Лабораторная работа

№ 1 Исследование движения тела под действием постоянной силы

2

3

Самостоятельная работа: тематика внеаудиторной самостоятельной работы

2

1.  Графики пути и скорости равномерного движения

Тема 1.2 Динамика

3.Взаимодействие тел. Законы динамики Ньютона. Силы в природе: упругость, трение, сила тяжести. Закон всемирного тяготения.

2

2

Самостоятельная работа: тематика внеаудиторной самостоятельной работы

2

1.Плотность и удельный вес

Тема 1.3 Законы сохранения в механике

4.Закон сохранения импульса и реактивное движение. Закон сохранения механической энергии.

2

2

5.Работа и мощность

2

Лабораторные работы:

№2 Изучение закона сохранения импульса и реактивное движение

2

3

№3 Сохранение механической энергии при движении тела под действием силы тяжести и упругости

2

Тема 1.4 Механические колебания

6.Механические колебания. Амплитуда, период, частота и фаза колебаний. Механические волны

2

2

Лабораторная работа

№ 4Изучение зависимости периода колебаний маятника от длины нити

2

3

Самостоятельная работа: тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

4

1.  Природа звука. Источники звука. Условия слышимости звука.

2.  Ультразвук и его применение.

Раздел 2 Молекулярная физика. Термодинамика

50

Тема 2.1 Основы МКТ

7.История атомистических учений. Наблюдение и опыты. Основный положения МКТ. Опыт Штерна. Размеры, масса молекул и атомов.

2

1

8.Модель идеального газа. Основное уравнение МКТ. Давление. Манометры.

2

2

9.Связь между давлением и среднекинетической энергией молекул газа. Уравнение состояния газа.

2

2

10.Приведение газа к нормальным условиям. Уравнение Клапейрона-Менделеева.

2

2

11.Изопроцессы в газах

2

2

12. Внутренняя энергия и работа газа

2

13. Первый закон термодинамики

2

14. Тепловые двигатели и охрана окружающей среды.

2

Лабораторная работа

№ 5 Проверка зависимости между объемом, давлением и температурой.

2

3

Самостоятельная работа: тематика внеаудиторной самостоятельной работы

4

1.Цикл Карно.

2.Адиабатный процесс

Тема 2.3 Изменение агрегатных состояний вещества

15.Понятие фазы вещества. Ненасыщенные и насыщенные пары

2

2

16. Кипение. Критическое состояние вещества

2

2

17. Жидкое состояние вещества. Поверхностное натяжение. Капилляры

2

18. Модель строения твердых тел. Механические свойства твердых тел.

2

19. Тепловое расширение тел

2

20. Плавление и кристаллизация

2

Лабораторные работы:

№6 Определение относительной влажности воздуха

2

3

№ 7 Определение коэффициента поверхностного натяжения.

2

3

№ 8 Определение модуля упругости.

2

3

Самостоятельная работа: тематика внеаудиторной самостоятельной работы

10

1.  Понятие об атмосферах планет

2.  Ламинарное течение

3.  Понятие о вязкости среды

4.  Испарение твердых тел

5.  Сжижение газов

Раздел 3

Электродинамика

120

Тема 3.1 Электрическое поле

21.Взаимодействие заряженных тел. Закон Кулона.

2

1

22.Напряженность электрического поля.

2

1

23.Потенциал поля. Разность потенциалов.

2

1

24.Проводники и диэлектрики в электрическом поле.

2

1

25.Электрическая емкость. Конденсаторы.

2

2

Лабораторная работа

№ 9 Определение электроемкости конденсатора.

2

3

Самостоятельная работа: тематика внеаудиторной самостоятельной работы

6

1.  Пьезоэлектрический эффект

2.  Закон сохранения электрических зарядов

3.  Электрометр

Тема 3.2 Законы постоянного тока

26.Постоянный электрический ток. Условия существования тока. Закон Ома для участка цепи.

2

1

27.Закон Ома для полной цепи.

2

1

28Зависимость сопротивления проводника от длины, площади сечения и материала.

2

2

29.Зависимость сопротивления проводника от температуры. Сверхпроводимость.

2

2

30Последовательное соединение проводников.

2

1

31.Параллельное соединение проводников

2

1

32.Тепловое действие электрического тока. Закон Джоуля-Ленца.

2

2

Лабораторные работы

;№10. Определение электродвижущей силы и внутреннего сопротивления источника тока

2

3

№ 11.Определение температурного коэффициента сопротивления меди.

2

3

№ 12.. Определение удельного сопротивления проводника.

2

3

№ 13.Исследование зависимости мощности лампы от напряжения на ее зажимах.

2

3

№ 14. Проверка законов последовательного и параллельного соединения проводников.

2

3

Самостоятельная работа:

6

тематика внеаудиторной самостоятельной работы

1.  Соединение одинаковых источников энергии в батарею

2.  Шунт в амперметру

3.  Добавочное сопротивление к вольтметру

Тема 3.3 Электрический ток в различных средах

33.Электрический ток в электролитах. Законы Фарадея.

2

1

34.Электрический ток в газах. Несамостоятельные и самостоятельные разряды.

2

1

35.Полупроводники. Собственная и примесная проводимости полупроводников. Диоды.

2

1

Лабораторная работа

№ 15 Определение электрохимического эквивалента меди.

2

3

Самостоятельная работа: тематика внеаудиторной самостоятельной работы

6

1.  Термоэлектронная эмиссия. Контактная разность потенциалов

2.  Явление Пельтье. Применение термоэлектронных явлений

3.  Гальванические элементы. Аккумуляторы.

Тема 3.4 Магнитное поле

36.Постоянные магниты и магнитное поле тока. Магнитная индукция.

2

1

37.Закон Ампера. Взаимодействие токов. Действие магнитного поля на проводник с током.

2

1

38.Сила Лоренца. Пара-диа-феррамагнитные вещества. Магнитные свойства вещества.

2

1

Самостоятельная работа: тематика внеаудиторной самостоятельной работы

2

1.Роль магнитных полей в явлениях, происходящих на солнце и в космосе

Тема 3.5 Электромагнитная индукция

39. Явление электромагнитной индукции.

2

1

40.Вихревое поле. Самоиндукция.

2

1

Лабораторная работа

№16.Изучение явления электромагнитной индукции.

2

3

Тема 3.6 Электромагнитные колебания и волны

41.Свободные электромагнитные колебания. Колебательный контур

2

2

42.Переменный ток и его получение. Производство, передача и потребление электроэнергии.

2

1

43.Трансформатор. Преобразование переменного тока.

2

2

44. Физические основы радиосвязи. Радиолокация.

2

2

Лабораторная работа

№ 17 Изучение устройства и работы трансформатора.

2

3

Самостоятельная работа: тематика внеаудиторной самостоятельной работы

2

1.  Токи высокой частоты и их применение

Тема 3.7 Волновая оптика

45.Свет как электромагнитная волна. Световой поток и освещенность.

2

1

46.Оптические явления на границе раздела двух сред. Законы отражения.

2

1

47.Преломление света. Законы преломления света.

2

2

48.Физический смысл показателя преломления света. Полное отражение.

2

2

49.Интерференция света. Когерентность и монохроматичность света.

2

1

50.Дифракция света. Дифракционная решетка. Понятие о голографии.

2

1

51.Дисперсия света. Понятие о поляризации. Виды спектров. Спектральный анализ.

2

1

52.Различные виды электромагнитных излучений, их свойства и практическое применение.

2

1

Лабораторные работы

№ 18 Определение показателя преломления стекла.

2

3

№ 19 Наблюдение интерференции и дифракции.

2

3

№ 20 Определение длины световой волны с помощью дифракционной решетки.

2

3

Самостоятельная работа: тематика внеаудиторной самостоятельной работы

10

1.  Сферические зеркала и их применение

2.  Собирающие и рассеивающие линзы и их использование

3.  Построение изображения в линзах

4.  Цвета тел. Дополнительные цвета

5.  Спектры Солнца и звезд и их связь с температурой

Раздел 4 Строение

атома и квантовая физика

22

Тема 4.1 Квантовая оптика

2

1

53.Внешний фотоэффект. Опыты Столетова. Законы внешнего фотоэффекта. Применение внешнего фотоэффекта.

54.Внутренний фотоэффект. Применение внутреннего фотоэффекта.

2

1

55.Давление света. Опыты Лебедева. Химическое и тепловое действие света.

2

1

Лабораторная работа №21

№21Изучение явления фотоэффекта и определение зависимости освещенности от угла падения лучей.

2

3

Тема 4.2 Физика атомного ядра

56.Строение атома. Планетарная модель атома и модель Бора. Поглощение и испускание энергии атомом. Принцип действия и использование лазера. Квантование энергии.

2

1

57.Экспериментальные методы регистрации заряженных частиц. Радиоактивность, ее виды. Закон радиоактивного распада. Биологическое действие радиоактивного распада.

2

1

58.Строение атомного ядра. Энергия связи. Дефект массы. Открытие нейтрона, позитрона. Получение радиоактивных изотопов и их применение ( правило смещения).

2

1

59.Ядерная энергетика. Деление тяжелых атомных ядер. Цепная реакция деления. Управляемая цепная реакция. Ядерный взрыв.

2

1

Лабораторная работа

№ 22 Изучение треков частиц по готовым фотографиям.

2

3

Самостоятельная работа: тематика внеаудиторной самостоятельной работы

4

1.  Явление люминесценции

2.  Космические лучи. Открытие новых элементарных частиц и их классификация.

Раздел 5 Эволюция Вселенной

8

Тема 5.1 Термоядерный синтез

2

1

60.Эволюция и энергия горения звезд. Термоядерный синтез.

61.Эффект Доплера и обнаружение «разбегания» Галактик.

2

1

62.Образование планет солнечной системы.

2

1

Лабораторная работа

№23 Астрономические наблюдения

2

3

Итого:

227

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3. продуктивный(планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).

3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Физики»

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству студентов;

- рабочее место преподавателя;

- комплект учебно-наглядных пособий;

- комплекты лабораторного оборудования.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1.  «Физика для средних специальных учебных заведений»

М. 1987г.

2.  «Физика для студенческих учреждений среднего профессионального образования» М. «Высшая шкала» 1999г.

Дополнительные источники:

1.  Г. И Рябоволов «Сборник дидактических заданий по физике» М. «Высшая школа» 1990г.

2.  «Сборник задач по физике» М. 1971г.

3.  «Качественные задачи по физике» М.1972г.

4.  «Книга для чтения по физике» М. 1978г.

5.  «Физика – юным» М. 1980г.

6.  «Повторим физику» М. 1972г.

Интернет - ресурсы

1.  http://yandex. ru

2.  http: // window. edu. ru

4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, самостоятельных и контрольных работ, тестирования, а также выполнения студентами индивидуальных заданий.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и

оценки результатов

обучения

1

2

Умения и знания по каждому разделу:

Тестирование, уплотненный опрос,

устный опрос,

письменная проверка,

лабораторная работа

1.  Механика

Знать смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, закон сохранения энергии, импульса.

Уметь описывать и объяснять: движение небесных тел, делать выводы на основе экспериментальных данных; приводить примеры, показывающие, что физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты; приводить примеры практического использования законов механики; решать задачи на применение законов механики.

2.  Молекулярная физика и термодинамика

Тестирование, уплотненный опрос,

устный опрос,

письменная проверка,

лабораторная работа

Знать смысл физических величин: внутренняя энергия, абсолютная температура, количество теплоты, закон сохранения термодинамики.

Уметь описывать и объяснять: свойства газа, жидкостей и твердых тел, решать задачи на применение законов термодинамики.

3.  Электродинамика

Тестирование, уплотненный опрос,

устный опрос,

письменная проверка,

лабораторная работа

Знать смысл понятий: электрического поля, потенциала; законы Ома, закон Ампера; электромагнитные индукции.

Уметь изображать графически электрическое поле, решать задачи на закон Кулона, законы Ома, закон Джоуля-Ленца, закон Ампера

4.  Строение атома и квантовая физика

Тестирование, уплотненный опрос,

устный опрос,

письменная проверка,

лабораторная работа

Знать смысл понятий: фотон, фотоэффект, модель атома Резерфорда-Бора; состав радиоактивных излучений, состав атомного ядра.

Уметь описывать и объяснять волновые и квантовые свойства света, излучение и поглощение света атомом, приводить примеры практического использования физических знаний квантовой физики в создании ядерной энергетики, лазеров; применять полученные знания для решения физических задач.

5.  Эволюция Вселенной

Устный опрос,

Письменная проверка

Знать смысл понятий: планета, звезда, Галактика, Вселенная; сущность термоядерного синтеза; достижение ученых в решении проблемы управляемой термоядерной реакции; строение Солнца и звезд, спутники планет.

Уметь: решать задачи на закон сохранения энергии при термоядерных процессах.