Программа дисциплины ДПП. Ф.03 Теоретическая фонетика

Федеральное агентство по образованию

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

(ТГПУ)

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе (декан факультета)

___________________________________

«_____» ___________________ 2008 года

ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ДПП. Ф.03 Теоретическая фонетика

1. Цели и задачи дисциплины:

Теоретическая фонетика французского языка предназначается для студентов III курса филологического отделения факультета иностранных языков педвуза. Настоящая программа разработана на основе государственного образовательного стандарта и соответствует примерным программам дисциплин, утвержденным Минобразованием России.

Цель дисциплины: наиболее полно осветить фонетические явления, происходящие в языке и помочь студентам овладеть профессиональными знаниями в области теоретической фонетики.

Задачи данного курса состоят в том, чтобы показать отличительные черты французских и русских звуков, дать характеристику фонетических явлений, происходящих в языке, сопоставить некоторые аспекты артикуляции звуков родного языка и французского языка.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины:

1.  Формирование у студентов профессиональных знаний в области теоретической фонетики.

2.  Обеспечение высокого уровня понимания фонетических законов французского языка.

3.  Способность практического владения теоретическими основами фонетики французского языка.

3. Объем дисциплины и виды учебной работы:

Вид учебной работы	Всего часов	Семестр V
Общая трудоемкость дисциплины	72	72
Лекции	18	18
Практические занятия	18	18
Самостоятельная работа	36	36
Вид итогового контроля		экзамен

4. Содержание дисциплины:

4.1 Разделы дисциплины и виды занятий (Тематический план):

№ п/п	Раздел дисциплины	Лекции	Практические занятия	Самостоятельная работа
1	Предмет фонетики. Разделы фонетики.	2	2	2
2	Вокализм.	2	2	4
3	Консонантизм.	2	2	4
4	Слогоделение. Ритмическая группа.	2	2	4
5	Связывание и сцепление звуков.	2	2	4
6	Фонема как единица языка. Фонологические школы. Методы фонологического анализа.	2	2	4
7	Интонация и ее функции. Фоностилистическая вариативность на сегментном и сверхсегментном уровнях.	2	2	4
8	Орфография и произношение.	2	2	4
9	Варианты произношения. Фонетические стили. Произносительная норма.	2	2	6

4.2 Содержание разделов дисциплины:

1.  Предмет фонетики. Разделы фонетики.

Фонетика и фонология.

Образование звуков, органы речи, участвующие в артикуляции.

2.  Вокализм.

Классификация французских гласных по положению языка, губ, небной занавески.

Правила чередования французских гласных. Долгота французских гласных.

3.  Консонантизм.

Классификация французских согласных по активности голосовых связок, по месту и способу образования.

Ассимиляция согласных звуков.

4.  Слогоделение. Ритмическая группа.

Правила слогоделения. Теория слога.

Понятие «ритмическая группа». Синтагма.

Ударение в речевом потоке (ритмическое, дополнительное)

5.  Связывание и сцепление звуков.

Связывание, происхождение и употребление правил связывания звуков в потоке речи.

6.  Фонема как единица языка.

Понятие «фонема», теория фонемы в трактовке различных фонологических школ. Варианты фонем.

7.  Интонация и ее функции.

Мелодика французской фразы. Составные части интонации.

Интонация повествовательной фразы.

Интонация вопросительной фразы.

Интонация восклицательной фразы.

8.  Соотношение орфографии и произношения. Различные стили произношения.

9.  Варианты произношения. Фонетические стили. Произносительная норма.

5. Лабораторный практикум - не предусмотрен.

6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины:

6.1 Рекомендуемая литература:

а) основная литература:

1.  Зеленецкий, типология основных европейских языков: учебное пособие для вузов / . - М.: Академия, 2004. - 247 с.

б) дополнительная литература:

1.  Бурчинский, фонетика французского языка: учебное пособие / . – М.: «Восток-Запад», 2006. – 188 с.

2.  Голубев, фонетика английского, немецкого и французского языков: учебное пособие для вузов / , . - М.: Академия, 2005. – 206 с.

3.  Катагощина, Н. А. О современном французском произношении: учебное пособие / . - М.: Высшая школа, 1974. - 112 с.

4.  Малышева, французского языка: учебное пособие для вузов / . - М.: Просвещение, 1973. - 127 с.

5.  Пинаева, по интонации французского языка: учебное пособие / . - М.: Высшая школа, 1965. - 86 с.

6.  Рапанович, французского языка. Курс нормативной фонетики и дикции: учебное пособие для институтов и факультетов иностранных языков / . - М.: Высшая школа, 1973. - 291 с.

7.  Соколова, французской разговорной речи: учебное пособие / . - М.: Высшая школа, 1990. - 165 с.

8.  Шигаревская, по теоретической фонетике французского языка: учебник для институтов и факультетов иностранных языков / . - М.: Высшая школа, 1982. - 277 с.

6.2 Средства обеспечения освоения дисциплины:

а) использование таблиц и схем;

б) использование раздаточного материала;

в) использование аутентичных аудио - и видеозаписей.

7. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Читальный зал, библиотека, наглядные учебные пособия, учебно-методическая литература, видеоаппаратура.

8.  Методические рекомендации и указания по организации изучения дисциплины

8.1. Методические рекомендации преподавателю:

Стремление к повышению мотивации в процессе изучения теоретической фонетики французского языка должно быть выражено в подборе специальных заданий, стимулирующих интерес к изучаемой проблеме. При проведении практических занятий по теоретической фонетике следует учитывать принцип системной организации материала и, тем самым, оптимизировать процесс усвоения дисциплины.

8.2.Методические указания для студентов:

8.2.1. Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы.

1.  Фонетический разбор слов с подробной характеристикой гласных и согласных звуков.

2.  Деление фраз на слоги, ритмические группы и синтагмы.

3.  Интонационная характеристика предложений с использованием диаграмм.

8.2.2. Примерная тематика рефератов, курсовых работ.

Рефераты:

1.  Некоторые особенности произношения безударных гласных.

2.  Членение речевого потока. Явления сцепления и связывания.

3.  Виды ударений во французском языке.

4.  Явление редукции во французском языке.

Курсовые работы:

9.  Историческое развитие орфографических норм французского письменно-литературного языка.

10.  Фонетические особенности англо-американских заимствований в современном французском языке.

11.  Мелодические характеристики французской разговорной речи.

12.  Основные знаки препинания современного французского языка.

8.2.3. Примерный перечень вопросов к экзамену:

Структура экзаменационного билета включает в себя 2 теоретических вопроса и 1 практическое задание.

Теоретические вопросы, вынесенные на экзамен:

1. Фонетика и фонология.

4.  Образование звуков.

5.  Классификация французских гласных.

6.  Правила чередования французских гласных.

7.  Образование французских согласных.

8.  Классификация французских согласных.

9.  Ассимиляция согласных звуков.

10.  Правила слогоделения. Теория слога.

11.  Понятие «ритмическая группа».

12.  Синтагма.

13.  Ритмическое ударение.

14.  Дополнительное ударение.

15.  Связывание, происхождение и употребление правил связывания звуков в потоке речи.

16.  Понятие «фонема», теория фонемы в трактовке различных фонетических школ.

17.  Варианты фонем.

18.  Функция интонации и ее составные части.

19.  Интонация повествовательной фразы.

20.  Интонация вопросительной фразы.

21.  Интонация восклицательной фразы.

22.  Соотношение орфографии и произношения. Различные стили произношения.

Программа учебной дисциплины составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности

033200.00 «Иностранный язык с дополнительной специальностью»

Программу составила:

доцент

кафедры романо-германской филологии ____________________ //

(подпись)

Программа учебной дисциплины утверждена на заседании кафедры романо-германской филологии протокол №___1___ от «_29_» ________08_______ 2008г.

Зав. кафедрой романо-германской филологии _______________________ //

(подпись)

Программа учебной дисциплины одобрена методической комиссией

факультета иностранных языков ТГПУ,

Председатель метод. комиссии

факультета иностранных языков _____________________________ //

(подпись)

Согласовано:

Декан факультета иностранных языков _______________________ //

(подпись)

Самостоятельная работа студентов

по дисциплине

Теоретическая фонетика

(ДПП. Ф.03)

Стремление к повышению мотивации в процессе изучения теоретической фонетики французского языка должно быть выражено в подборе специальных заданий, стимулирующих интерес к изучаемой проблеме. При проведении практических занятий по теоретической фонетике следует учитывать принцип системной организации материала и, тем самым, оптимизировать процесс усвоения дисциплины.

Перечень примерных контрольных вопросов и заданий

для самостоятельной работы.

1. Фонетический разбор слов с подробной характеристикой гласных и согласных звуков.

2. Деление фраз на слоги, ритмические группы и синтагмы.

3. Интонационная характеристика предложений с использованием диаграмм.

Примерная тематика рефератов.

1. Фонетика и фонология. Образование звуков.

2.  Классификация французских гласных. Правила чередования французских гласных.

3.  Образование французских согласных. Классификация французских согласных. Ассимиляция согласных звуков.

4.  Правила слогоделения. Теория слога.

5.  Понятие «ритмическая группа». Синтагма. Ритмическое ударение. Дополнительное ударение.

6.  Связывание, происхождение и употребление правил связывания звуков в потоке речи.

7.  Понятие «фонема», теория фонемы в трактовке различных фонетических школ.

8.  Варианты фонем.

9.  Интонация (Функция интонации и ее составные части. Интонация повествовательной фразы. Интонация вопросительной фразы. Интонация восклицательной фразы)

10.  Соотношение орфографии и произношения. Различные стили произношения.