№ | Разделы | часы | ||||
класс | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | |
2 часа в неделю | 2 часов в неделю | |||||
1 | Вводные уроки. Первичный инструктажи по ТБ в производственных помещениях, на рабочем месте и в школе. Организация рабочего места. | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
2 | Личная гигиена | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 |
3 | Торговля | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 |
4 | Учреждения, организации, предприятия | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
5 | Жилище | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
6 | Семья | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
7 | Культура поведения | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
8 | Рукоделие. Подарок своими руками. Сувениры, поделки | 8 | 8 | 8 | 5 | 5 |
9 | Медицинская помощь | 4 | 4 | 4 | 6 | 6 |
10 | Средства связи | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 |
11 | Питание | 16 | 16 | 16 | 14 | 14 |
12 | Экономика домашнего хозяйства | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
13 | Транспорт | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
14 | Одежда, обувь | 15 | 15 | 15 | 13 | 13 |
15 | Трудоустройство. Профориентация. | - | - | - | 5 | 5 |
Итоговый | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
Всего за год | 68 | 68 | 68 | 68 | 68 | |
Учебно-тематический план (7 класс) СБО
Наименование разделов и тем | Количество часов | Формы контроля | |||
№ | Всего | Лекции | Практика | ||
1 | Вводный урок | 1 | 1 | Знакомство с предметом. Оформление тетрадей. | |
2 | Жилище. | 4 | 3 | 1 | Контроль уровня сформированности умений и навыков (Формирование навыков по уходу за помещением). Тестирование. |
3 | Одежда и обувь. | 15 | 11 | 4 | Контроль сформированности социально - бытовых навыков и мотивации к их дальнейшему развитию(Формирование навыков стирки и утюжки). |
4 | Культура поведения. | 3 | 2 | 1 | Тестирование. Самоконтроль. |
5 | Транспорт. | 2 | 2 | Контроль собственных действий учащихся. | |
6 | Личная гигиена | 4 | 4 | Контроль уровня сформированности умений и навыков (Формирование культурно- гигиенических навыков). | |
7 | Питание. | 16 | 14 | 2 | Предваряющий контроль. Тестирование. Отслеживание развития социально - бытовых умений. |
8 | Семья и семейные и семейные отношения. | 2 | 2 | Самоконтроль. | |
9 | Торговля. | 2 | 2 | Индивидуальный контроль. Формирование культуры поведения в общественных местах. | |
10 | Средства связи. | 2 | 1 | 1 | Индивидуальный контроль. |
11 | Медицинская помощь. | 4 | 4 | Отслеживание и контроль за формированием практических умений и навыков. | |
12 | Учреждения и организации. | 2 | 2 | Итоговый контроль. | |
13 | Экономика домашнего хозяйства | 2 | 2 | Индивидуальный контроль. | |
14 | Рукоделие | 8 | 2 | 6 | Индивидуальный контроль. |
Итоговый | 1 | ||||
Всего часов: | 68 | 52 | 15 |
Календарно-тематический план (7-к класс). СБО
№ п/п | Разделы. Тема урока. | Кол-во часов | Тип урока | Элементы содержания. | Прогнозируемый результат. Форма контроля | Вид контроля | Домашнее задание | |
I четверть ( 18 часов ). | 18 | |||||||
I | Вводное занятие | 1 | Урок-беседа | Содержание и организация обучения технологии в текущем году. Первичный инструктаж по охране труда | Знать правила безопасной работы в кабинете технологии | Опрос | ||
Личная гигиена ( 4 часа). | ||||||||
2 3 | Правила личной гигиены подростка | 2 | Комбинированный | Особенности личной гигиены в жизни подростка. Правила и приемы сохранения чистоты и здоровья тела. Особенности ухода за кожей лица, волосами. Пользование шампунем в соответствии с типом волос: жирные, сухие, нормальные. Средства борьбы с перхотью и выпадением волос. | Знать правила личной гигиены девушки и юноши; виды косметических салфеток; правила ухода за кожей лица и волосами. Уметь определить тип кожи и волос; подбирать мыло и шампунь, средства от перхоти и выпадения волос; правильно ухаживать за лицом и волосами. | Опрос | Утренний туалет. Вечерний туалет. | |
4 | Гигиена одежды, нательного и постельного белья | 1 | Комбинированный | Следить самостоятельно на своей одеждой, нательным и постельным бельём. Гигиенические требования к нательному и спальному белью. | Знать СМС для ухода за одеждой, утюжка. Режим смены постельного белья. Уметь выполнять все рекомендации по уходу за телом и личными вещами. | Опрос | ||
5 | Уход за ушами. | 1 | Значение слуха в жизни и деятельности человека. Правила бережного отношения к слуха, прослушания громкой музыки, наушников, просмотре телепередач. | Знать и уметь применять правила Личной гигиены. Профессия - отолоренголог, заболевания-отит | опрос | |||
Торговля. (2 час). | ||||||||
6 | Универсальные и продовольственные и специализированные продовольственные магазины и их отделы. | 1 | Комбинированный | Продовольственные и специализированные продовольственные магазины. Виды товаров, стоимость, порядок приобретения. Универмаг, гастроном, бакалея, промышленные товары, продовольственный магазин. | Учащиеся должны знать: основные виды продовольственных и промышленных магазинов, их отделы; виды специализированных промышленных магазинов; виды и стоимость различных товаров; порядок приобретения товаров. Учащиеся должны уметь: подбирать продукты; обращаться к продавцу, кассиру. Обмен некачественного товара. | Практич задание « Покупка продуктов по списку» | Практическое задание. | |
7 | Порядок приобретения продуктов в продовольственном магазине. | 1 | Правила поведения в магазине и на улице. Соблюдение правил дорожного движения. | |||||
Учреждения и организации ( 2 час). | ||||||||
8 9 | Промышленные и сельскохозяйственные предприятия данной местности, их значение для жителей города и села. | 2 | Комбинированный | Промышленные и сельскохозяйственные предприятия данной местности, их значение для жителей города и села. Правила поведения в общественном месте. | Знать: местонахождение ближайшего промышленного сельскохозяйственного предприятия; название цехов, отделов, рабочих специальностей; виды выпускаемой продукции. уметь: правильно обращаться к работникам к работникам с вопросами; правильно вести себя во время экскурсий. | Опрос | ||
Жилище ( 4 часов) | ||||||||
10 | Регулярная и сезонная уборка жилого помещения. Подготовка квартиры и дома к зиме, лету. | 1 | Комбинированный | Регулярная и сезонная уборка жилого помещения. Подготовка квартиры и дома к зиме, лету. Санитарная обработка помещения в случае необходимости. | Знать: последовательность проведения регулярной и сезонной уборки жилого помещения; способы и периодичность ухода за окнами; виды моющих средств, используемых при уборке и мыте окон; способы утепления окон; правила топки печей и заготовки топлива; правила ухода за мебелью в зависимости от её покрытий. Уметь: убирать жилые помещения; мыть зеркала и стекла; утеплять окна; | |||
11 | Уход за полом, в зависимости от покрытия | 1 | Комбинированный | Уход за полом, в зависимости от покрытия (лак, мастика, масляная краска, линолеум, ковер), средства ухода за полом | Знать и уметь пользоваться: Инвентарём и приспособлениями, Правилами вытирания пыли, Правилами подметания пола. Пользоваться пылесосом. ухаживать за полом в зависимости от покрытия, используя бытовые химические средства; топить печку с учетом местных особенностей. | Практические задания | ||
12 | Уход за мебелью в зависимости от её покрытия. | 1 | Комбинированный | Уход за мебелью в зависимости от её покрытия (мягкая обивка, полировка, лак и др) | Знать: последовательность проведения чистки мебели, подбирать моющие и чистящие средства. Уметь выполнять генеральную уборку самостоятельно. | Практические задания | Практические задания | |
13 | Животные в доме. | 1 | Комбинированный | Животные в доме. Кошки, собаки, попугаи и др | Знать правила ухода за животными и птицами, виды корма, следить за их гигиеническим состоянием. Уметь убираться в клетках, кормить, ухаживать за внешним видом питомца. | Практические задания | ||
Семья и семейные отношения ( 2 час). | ||||||||
14 | Помощь родителям и воспитателям: в уходе за младшими детьми | 1 | Комбинированный | . Помощь родителям и воспитателям: в уходе за младшими детьми — умывание, одевание, обувание, причесывание; — в соблюдении чистоты и порядка в школе, интернате, дома. | Учащиеся должны знать: правила ухода за младшими детьми; различные тихие и подвижные игры, сказки, песенки. Уметь :ухаживать за младшими детьми; объяснять им правила игры и играть с ними в тихие и подвижные игры; помогать младшим при уборке игрушек; рассказывать им сказки; петь с ними детские песенки. | Опрос | ||
15 | Правила поведения в семье. Обязанности по дому. | 1 | ||||||
Культура поведения (3 час). | ||||||||
16 | Правила приема приглашения в гости и формы отказа. | 1 | Комбинированный | Правила приема приглашения в гости и формы отказа. Подготовка к поездке в гости: внешний вид (одежда, обувь, украшения, прическа); подарки. Этика общения со сверстниками и старшими людьми. | Учащиеся должны знать: правила поведения: при встрече и расставании правила поведения в гостях правила поведения при вручении и приема подарков. Учащиеся должны уметь: культурно вести себя в гостях (оказывать внимание сверстникам и старшим, приглашать на танец, поддерживать беседу и т. д.); выбирать подарки; изготавливать простые сувениры; вручать и принимать подарки. | Разговор со старшими и со сверстниками. Ролевая игра. | ||
17 | Подготовка к поездке в гости: внешний вид, подарки | 1 | ||||||
18 | Этика общения со сверстниками и старшими людьми. | 1 | ||||||
Всего за 1 четверть СБО | 18 | |||||||
2 четверть 7-к класс | 14 | |||||||
Рукоделие. Сувениры своими руками (8 часа) | ||||||||
19 20 | Выбор темы. Поделки их кожи.. Приготовление материала и инструментов. | 2 | Комбинированный | Приготовление материала и инструментов. Виды кожи. Образцы готовых поделок. Методы работы с кожей. Клей. ТБ | Знать и уметь работать с кожей натуральной и искусственной, подбирать для поделок, методы и способы обработки кожи (вырезывание, работа с огнём, склеивание и др) | Практическая работа | Практическое задание | |
21 22 23 24 25 26 | Творческая работа. Сувенир. | 6 | Практическая работа | Выбор идеи. Подготовка основы панно, поделки. Изготовление отдельных деталей. Сборка. | Знать: технологию последовательности выполнения деталей поделки в зависимости от выбранной темы; Уметь: применять все навыки и умении в работе разными видами инструментами и приспособлениями при работе с кожей. | Практическая работа | Практическое задание | |
Медицинская помощь ( 4 часа). | ||||||||
27 28 | Домашняя аптечка. Термометр. Виды доврачебной помощи | 2 | Комбинированный | Виды доврачебной помощи: измерение температуры, обработка ран при микротравмах (неглубокий порез, ссадины, ушибы укусы насекомыми и др.) Лекарственные растения в домашней аптечке. Первая медицинская помощь при травмах: вывих, перелом, наложение повязки на раны. Меры по предупреждению переломов. | Учащиеся должны знать: меры по предупреждению переломов; виды доврачебной помощи; правила обработки раны и наложения повязки; меры предупреждения осложнений после микротравмы; правила оказания первой помощи при ушибах, растяжениях и вывихах (покой и фиксация конечностей с помощью повязки или временной шины). Учащиеся должны уметь: использовать лекарственные растения при оказании первой помощи; готовить настои, отвары из лекарственных растений; обрабатывать раны, накладывать повязки. | Опрос | ||
29 30 | Лекарственные растения | 2 | Комбинированный | |||||
Средства связи ( 2час). | ||||||||
31 | Виды бандеролей (простая, заказная, ценная, с уведомлением). Порядок их отправления. Упаковка. Стоимость пересылки. | 1 | Комбинированный | Виды бандеролей (простая, заказная, ценная, с уведомлением). Порядок их отправления. Упаковка. Стоимость пересылки. Посылки. Виды упаковок. Правила отправления. Стоимость отправления. Посылки, бандероли, отправляемые наложенным платежом. Составление текста телеграмм. | Учащиеся должны знать: перечень предметов, посылаемых бандеролью в посылке; максимальный вес почтовых отправлений; виды и способы упаковок; виды почтовых отправлений. | Практическое задание | Практическое задание | |
32 | Посылки. Виды упаковок. Правила отправления. Стоимость отправления. Посылки, бандероли, отправляемые наложенным платежом. Телеграф | 1 | Учащиеся должны уметь: заполнить бланк на отправку бандероли, посылки; составить опись посылаемых предметов; упаковать бандероль, посылку в твердой упаковке; определить стоимость почтовых отправлений | |||||
Экскурсия на почту. | Знакомство с работой почты, основными профессиями отдела связи. | Дать понятия о профессиях отдела связи. | ||||||
II четверть. Всего СБО | 14 | |||||||
III четверть. 7-к класс | 20 | |||||||
Питание ( 16 часов). | ||||||||
33 | Санитарно-гигиенические правила. ТБ. Кухонная утварь и посуда, и оборудование. Правила пользования и техника безопасности при работе с электрической плитой. | 1 | Комбинированный | Санитарно – гигиенические требования к приготовлению и хранению продуктов. | Знать и соблюдать правила ТБ с горячими блюдами, электроприборами, рационально использовать мебель на кухне. | Опрос | Рисунок | |
34 | Посуда, приборы, приспособления. Мытье и чистка посуды (повторение). Практическое занятие. | 1 | Кухонная утварь, столовая и чайная посуда, столовые приборы. | Знать и уметь пользоваться электроприборами для приготовления блюд. Применять СМС для мытья посуды. | ||||
35 | Правила безопасной работы на кухне (режущие инструменты, кипяток). Хранение продуктов и готовой пищи (в холодильнике и без него). | 1 | Определение доброкачественности продуктов и сроков их хранения. Правила хранения продуктов в холодильнике. | Знать сроки хранения разных продуктов и правила их хранения. Уметь определять доброкачественность продукции. | ||||
36 | Физиология питания, состав пищи. Минеральные вещества. | 1 | Комбинированный | Продолжить знакомство с составом пищи - белки, жиры, углеводы, минеральные вещества, витамины. Ценность минеральных веществ для организма человека | Учащиеся должны иметь представление о режиме питания, значении минеральных веществ для организма подростка. | Опрос | ||
37 38 | Блюда из круп, бобовых и макаронных изделий. &25 стр.142-145. | 2 | Урок комбинированный. | Кулинарная обработка продуктов. Познакомить с видами макаронных изделий, правилами варки, технологией приготовления блюд. Причины увеличения и объема при варке. | Знать: технология приготовления блюда норма продуктов Уметь: определять доброкачественность продукта, готовить блюда с соблюдение правил ТБ и БТ. | Опрос | Приготовление макарон с сыром. | |
39 | Рыба и морепродуктов | 1 | Урок комбинированный. | Пищевая ценность рыбы и морепродуктов. Их использование в кулинарии. Технология и санитарные условия первичной и тепловой обработки рыбы. | Знать: признаки свежести рыбы, её доброкачественности; технологию приготовления блюда, норма продуктов. Уметь: определять доброкачественность продуктов, готовить блюдо, рассчитывать выход продуктов. Правила ТБ и БТ | Опрос | ||
40 | Блюда из молока. Молоко и его свойство. &21 стр.122-126. | 1 | Урок комбинированный. | Кулинарная обработка продуктов. Значение и виды молока и молочных продуктов. Питательная ценность и химический состав, условия и сроки хранения. | Знать: свойства молока, признаки доброкачественности; технологию приготовления блюда, норма продуктов. Уметь: определять доброкачественность продуктов, готовить блюдо, рассчитывать выход продуктов. Правила ТБ и БТ | Опрос | ||
41 | Изделия из жидкого теста. Блины, оладьи, блинчики. &26 стр.146-149. | 1 | Урок комбинированный. | Кулинарная обработка продуктов. Значение блюд из теста в питании человека. Виды теста и изделия из него. Технология приготовления блюд. ТБ. | Знать: виды теста, разнообразие блюд, схема приготовления расход продуктов. Уметь: готовить блины, рассчитывать норму продуктов, сервировать стол. Правила ТБ и БТ. | Приготовление блинов. | ||
42 | Сладкие блюда и десерты. Фрукты и ягоды. | 1 | Комбиниров. | Классификация фруктов и ягод. Их тепловая обработка. Роль десерта в праздничном обеде. Сахара и его роль в кулинарии и в питании человека. Желирующие вещества и ароматизаторы. Способы украшения и подачи к столу. | Знать: фрукты и ягоды нашей местности, их пищевую ценность. Иметь представление : о желирующих веществах и ароматизаторах, роли сахара в питании человека, видах сладких блюд и десертах. | §7-8 | Опрос | |
43 | Украшение десерта и других блюд | 1 | Комбинированный | Карвинг - цветы из овощей. Искусство и правила украшения блюд | Знать и уметь применять способы украшения овощных салатов, десертов с помощью готовых марципановых цветов и фигурок, шоколадом, желирующими веществами | Опрос | Практическое задание | |
44 | Сервировка праздничного стола. | 1 | Комбинированный | Элементы украшения, особенности сервировки праздничного стола, правила приёма гостей. | Знать сервировку стола, набор посуды, правила раскладывания столовых приборов, приёма гостей. Уметь составлять меню праздничного стола из нескольких блюд | Практическое задание | Практическое задание | |
45 46 | Столовый этикет, правила поведения за столом. Складывание салфеток. | 2 | Комбинированный | Столовый этикет, правила поведения за столом. | Знать и уметь пользоваться правилами и столовым этикет, правила поведения за столом. | Практическое задание | Практ задан | |
47 48 | Практическая работа «Праздничный стол» | 2 | Практическая работа | Выполнение практической работы с приготовлением и сервировкой праздничного стола. | Знать и уметь применять практически все знания и умения по кулинарии и сервировки. ТБ. Правила этикета за столом. | Практическое задание | ||
Экономика домашнего хозяйства (2 час) | ||||||||
49 50 | Домашняя экономика. Бюджет семьи. | 2 | Комбинированный | Бюджет семьи. Источники дохода. Заработная плата членов семьи, пенсия. Мелкие и крупные расходы семьи. | Знать Составные части бюджета семьи. Заработную плату членов семьи. Уметь Подсчитывать бюджет семьи. Составлять доверенность на получение заработной платы. | Опрос | ||
Транспорт ( 2 час). | ||||||||
51 52 | Железнодорожный транспорт | 2 | Комбинированный | Междугородний железнодорожный транспорт. Вокзалы. Их назначение и основные службы. Справочная служба вокзалов. Расписание поездов. Виды пассажирских вагонов. Примерная стоимость проезда до разных пунктов. Формы приобретения железнодорожных билетов. Виды камеры хранения багажа. Порядок сдачи и получения его. Определить пункт назначения. Выбрать вид поезда (пассажирский, скорый) и типы вагона (общий, плацкартный, купейный, мягкий). Уточнить стоимость проезда с учетом вида поезда и типа вагона, выяснить свои возможности. | Учащиеся должны знать: функции железнодорожного транспорта; тип пассажирского вагона (общий, плацкартный, купейный, мягкий); примерную стоимость билета в зависимости от типа вагона и дальности расстояния; виды справочных служб, камер хранения; сроки и стоимость хранения багажа; о сроках и месте возврата приобретенного билета. Уметь: ориентироваться в расписании; приобретать билеты ж/д кассе; обращаться за справкой в справочное бюро вокзала или в центральную ж/д справочную по телефону; ознакомиться с правилами пользования железнодорожным транспортом; выполнять правила безопасности во время поездки в железнодорожном транспорте. | Опрос | ||
III четверть. Всего | 20 | |||||||
IV четверть 7-к класс СБО | 16 | |||||||
Одежда и обувь. (15 часов). | ||||||||
53 54 | Ткани. Виды волокон. Классификация волокон. | 2 | Урок комбинированный. | Химические волокна. Сырье. Различие волокон по составу. Классификация волокон. Процесс получения химических волокон, их св-во. | Знать: Какова технология производства химических текстильных волокон. Для чего необходимо знать волокнистый состав тканей. Какими свойствами обладают вискозные ткани. Уметь: определять состав ткани | Практическая работа | ||
55 56 | Нетканые материалы из химических волокон. Уход за одеждой из химических волокон. Пр. раб.№10 | 2 | Комбинированный | Нетканые материалы из химических волокон. Уход за одеждой из химических волокон. Температурный режим при ВТО | Знать: Для чего используют нетканые материалы. Какую информацию содержат символы на маркировочных лентах. Уметь: определять состав ткани | |||
57 58 | Уход за одеждой из химических волокон. | 2 | Комбинированный | Удаление загрязнений с одежды бытовыми средствами. Выбор технологий и средств для длительного хранения одежды и обуви. Выбор и использование современных средств ухода за обувью. | Знать: свойства тканей для определения правил ухода за изделием из химических волокон.. Правила ухода и хранения обуви. | Практическое задание | Практическое задание | |
5960 | Утюжка белья, брюк. | 2 | Комбинированный | Уход и утюжка изделий. Деликатная стирка. Сушка в горизонтальном положении. Утюг. Правила техники безопасности работы с утюгом. Практическая работа - утюжка изделий. Химчистка | Знать знаки символов ухода за одеждой. Режим ВТО Уметь: правильно подбирать СМС, определять правила ухода за одеждой, правила подготовки обуви на хранение. | Практическое задание | Практическое задание | |
61 6263 | Мелкий ремонт одежды. Ремонт разорванных мест, штопка. | 3 | Урок комбинированный. | Ознакомить с понятием «фурнитура» и ее видами, выполнить пришивание одежной фурнитуры –пуговиц, кнопок, крючков, цепочки-вешалки. | Знать: виды фурнитуры, применение, последовательность пришивания, проверка качества. Уметь: выполнять работу по пришиванию фурнитуры. правила подготовки обуви на хранение. | Практическое задание | Практическая работа. | |
64 65 66 67 | Заплат накладная, подкладная. | 4 | Урок-практикум. | Практическое выполнение образцов заплаток на шв оборудование и вручную | Знать и уметь применять практические навыки в работе на шв машине, заправка, утюжка, ручные стежки и строчки. | |||
68 | Урок- повторение | 1 | ||||||
IV четверть | 16 | |||||||
всего За год 7 –к класс | 68 |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
