Рабочая программа

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

Тимошинская основная общеобразовательная школа

Согласовано Руководитель ШМО ________ Протокол № __ от «___» ______ 201_ г.

Согласовано Заместитель директора по УВР ________ от «___» _____ 201_ г.

Утверждаю Директор Тимошинской школы ___________ Приказ № __ от « __» ______201 _ г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

По социально - бытовой ориентировке

(указать предмет, курс, модуль)

Степень обучения (класс) 7 класс ОВЗ

(начальное общее, основное общее образование с указанием классов)

Количество часов: 68 ч в год.

Уровень базовый

(базовый, профильный)

Учитель

(фамилия, имя, отчество, квалификационная категория)

Программа разработана на основе программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под редакцией В. Воронковой, М. «Просвещение» 2010 год. (указать примерную или авторскую программу/программы, издательство, год издания при наличии)

Учебник: СБО 7 кл.: учебник для специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIIIвида М. «Просвещение» 2000г. (Указать название, издательство, год издания)

с. Тимошино

2016 год

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида под редакцией В, В. Воронковой. М. «Просвещение», 2010 г.

Содержание обучения детей с ограниченными возможностями здоровья имеет практическую направленность.

Учебный план школы по программе составляет 68 ч. 2 часа в неделю.

ЦЕЛЬ: практическая подготовка обучающихся к самостоятельной жизни и труду, формирование у них знаний и

умений, способствующих социальной адаптации, повышению уровня общего развития.

ЗАДАЧИ:

1. Систематизированно формировать и совершенствовать у детей с нарушениями интеллекта необходимые им навыки самообслуживания, ведения домашнего хозяйства, ориентировки в окружающем мире.

2. Практически знакомить с предприятиями, организациями, учреждениями, необходимыми для самостоятельной жизни.

3. Способствовать усвоению морально-этических норм поведения, развитию художественного вкуса, расширению кругозора, вырабатывать навыки общения с людьми.

4. Воспитывать личностные качества: трудолюбие, аккуратность, терпение, элементы трудовой культур

Тематическое планирование

№ п\п	Содержательные линии	Кол-во часов	Коррекционно-развивающие задачи	Проблемы, возникающие при изучении темы	Педагогический мониторинг
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.	Личная гигиена Одежда и обувь Торговля Питание Культура поведения Жилище Семья и семейные отношения Транспорт Средства связи Медицинская помощь Учреждения и организации.	2 12 4 12 2 8 8 4 6 6 4	Коррекция вербальной памяти на основе упражнений в узнавании и различении. Коррекция мыслительной деятельности на основе упражнений по развитию самоконтроля. Коррекция ассоциативного (по сходству) мышления на основе умения выделять индивидуальные признаки. Коррекция произвольного внимания и мышления на основе упражнений в запоминании и воспроизведении Коррекция образной и оперативной памяти на основе упражнений в сравнении и классификации. Коррекция экспрессивной (выразительной) речи на основе введения в активную речь часто употребляемых слов, расширения словарного запаса.	Недостаточность первоначальных знаний и умений на изучаемую тему. Завышенная самооценка обучающихся, не всегда соответствующая уровню возможностей. Неумение самостоятельно получить необходимую информацию. Нежелание заниматься самообслуживающим трудом. Отсутствие необходимых коммуникативных навыков. Неумение применить на практике полученные знания.	Практические работы. Проводятся в каждой теме. Тестовый контроль После изучения каждой темы.

Календарно-тематическое планирование 7 класс

№ п\п	Тема	Кол-во часов	Дата	факт	Деятельность на уроке	Обязательный минимум	Монито-ринг
	Теория	Практика	Знать	Уметь
1	2	3	4		5	6	7	8	9
	I четверть 18 ч
I. 1. 2	Личная гигиена Личная гигиена подростка (мальчика и девочки). Индивидуальные предметы гигиены. Правила сохранения чистоты и здоровья тела. Гигиена одежды, белья	2 1 1			Беседа с учащимися о назначении индивидуальных предметов личной гигиены; необходимости гигиены одежды; значении правильного режима жизни и рационального питания для здоровья подростка.	Умываться, чистить зубы, мыться в душе. Уметь следить за своим внешним видом и одеждой.	Правила соблюдения личной гигиены подростка (девушки и юноши); правила смены одежды и нательного белья. Санитарно-гигиенические правила пользования зубной щеткой, расческой, душем, мочалкой, ванной, унитазом.	Правильно соблюдать правила личной гигиены; пользоваться зубной щеткой, расческой и т. д.	Тестовый контроль
II. 3-4. 5-6 7-8 9-10 11 12 13. 14.	Одежда и обувь Ремонт одежды. Наложение заплаты. Ремонт одежды – штопка разорванного места. Практическая работа Ручная стирка изделии из хлопчатобумажной ткани. Стирка белья с помощью стиральной машины. Утюжка прямого белья. Утюжка спортивной и др. одежды. Обобщение изученного материала по теме «Одежда и обувь». Тестирование.	12 2 2 2 2 1 1 1 1			Беседа с учащимися о культуре поведения	Ремонт разорванных мест одежды, штопка, утюжка, стирка вручную и с помощью стиральной машины.	Особенности стирки цветного и белого белья; правила пользования моющими средствами; санитарно-гигиенические требования и правила техники безопасности при ремонте одежды; стирка вручную и с помощью стиральной машины. Последователь-ность и особенности утюжки одежды; правила подготовки вещей к сдаче в чистку.	Ремонтировать разорванные места одежды, штопать, стирать белье вручную и с помощью стиральной машины; гладить одежду и бельё.	Тестовый контроль.
III. 15. 16. 17-18	Торговля Универмаги и специализированные промтоварные магазины, их отделы. Стоимость товаров. Порядок приобретения товаров. Повторение по теме «Торговля». Подсчет стоимости покупок. Правильное обращение к продавцу.	4 1 1 2			Беседа о назначении промтоварных магазинов; о порядке приобретения товаров.	Подсчитывать стоимость покупок; правильно обращаться к продавцу-консультанту.	Ассортимент некоторых отделов промтоварных магазинов; стоимость отдельных товаров.	Приобретать некоторые товары в промтоварном магазине; подсчитывать стоимость покупок; правильно вести себя в магазине.	Тестовый контроль
	II четверть - 14 часов
IV. 1. 2. 3-4. 5-6. 7-8 9-10 11 12 V. 13. 14.	Питание Санитарно-гигиенические требования и правила безопасной работы на кухне при приготовлении пищи. Использование электробытовых приборов при приготовлении пищи. Обед. Приготовление закуски (сельдь). Сервировка стола к обеду. Приготовление первых блюд. Суп картофельный. Приготовление вторых блюд. Приготовление котлет. Приготовление третьи блюд. Приготовление киселя, компота. Сервировка стола к обеду. Обобщение изученного материала по теме «Питание». Культура поведения Правила поведения в гостях. Ролевая игра «Вы пришли в гости».	12 1 1 2 2 2 2 1 1 2 1 1			Беседа с учащимися о гигиене приготовления пищи, правилах хранения пищи. Беседа с учащимися о культуре поведения	Приготовление закусок, первых, вторых, третьих блюд. Изготовление несложных сувениров	Последовательность приготовления блюд; способы обработки овощных, мясных, рыбных продуктов; санитарно-гигиенические требования и правила техники безопасности при приготовлении пищи; правила пользования столовыми приборами; возможности использования электробытовых приборов при приготовлении пищи, правила пользования ими. Правила поведения при встрече, расставании и в гостях; правила вручения и приема подарков.	Готовить обед (закуски, первые и вторые блюда из овощей, рыбных и мясных продуктов); готовить третьи блюда, оформлять готовые блюда; сервировать стол к обеду. Культурно вести себя в гостях; выбрать подходящую одежду для визита в гости; выбирать подарки, вручать и принимать подарки; изготовлять простые сувениры.	Тестовый контроль Тестовый контроль. Тестовый контроль.
	III четверть – 20 часов
VI 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.	Жилище Значение жилища для человека. Регулярная и сезонная уборка жилого помещения. Способы и периодичность ухода за окнами. виды моющих средств. Способы ухода за зеркалами. Средства и приспособления по уходу. Санитарная обработка помещения в случае необходимости. Уход за мебелью в зависимости от ее покрытия (мягкая обивка, полировка, лак и др.) Животные в доме (кошка, собака, попугай). Обобщение изученного материала по теме «Жилище».	8 1 1 1 1 1 1 1 1			Беседы с учащимися о важности уборки в помещении для здоровья человека, о правилах техники безопасности при этой работе.	Уборка помещения, чистка мягкой мебели, мытье зеркал, утепление окон.	Последователь-ность проведения регулярной и сезонной уборки жилого помещения, способы и периодичность ухода за окнами; виды моющих средств, используемых при уборке и мытье окон; правила ухода за мебелью в зависимости от ее покрытия; правила соблюдения гигиены жилища при уборке и мытье окон; правила ухода за мебелью в зависимости от ее покрытия; правила соблюдения гигиены жилища при наличии животных в доме; правила содержания в доме собаки, кошки, попугая.	Убирать жилые помещения; чистить мебель; мыть зеркала, утеплять окна.	Тестовый контроль Тестовый контроль
VII. 9. 10. 11-12 13-14 15. 16.	Семья и семейные отношения Помощь родителям и воспитателям в уходе за младшими детьми. Разучивание тихих, подвижных игр. Паспорт. Получение паспорта. Бюджет семьи, Источники дохода, Деньги. Их значение в жизни. Заработная плата членов семьи, пенсия. Среднедушевой доход. Составление доверенности на получение заработной платы.	8 1 1 2 2 1 1			Беседа с учащимися о семье, об оказании помощи родителям, воспитателям в воспитании младших детей.	Оказание помощи первоклассни-кам в одевании на прогулку. Разучивание тихих и подвижных игр. Проведение игр с детьми младшего возраста.	Различные тихие и подвижные игры.	Одевать малышей на прогулку; объяснять детям младшего возраста правила игры и играть с ними в тихие и подвижные игры; помогать первоклассникам при уборке игрушек.	Тестовый контроль.
VIII 17. 18. 19. 20.	Транспорт Междугородный железнодорожный транспорт. Справочная служба вокзалов. Расписание поездов. Виды пассажирских вагонов, типы поездов (пассажирский, скорый). Приобретение железнодорожных билетов. Камеры хранения багажа.	4 1 1 1 1			Беседы с учащимися о правилах культурного и безопасного поведения на вокзалах и поездах.		Функции железнодорожного транспорта. Виды пассажирских вагонов, примерную стоимость билета от вида вагона и дальности расстояния; виды справочных служб; виды камер хранения; сроки и стоимость хранения багажа.	Ориентироваться в расписании; приобретать билеты в железнодорож-ной кассе; обращаться в справочное бюро вокзала, центральную железнодорож-ную справочную службу по телефону.	Тестовый контроль
	IV четверть - 16 часов
IX. 1. 2. 3-4. 5-6.	Средства связи. Виды бандеролей. Порядок их отправления. Упаковка. Стоимость пересылки. Заполнение бланков почтовых отправлений (бандероль, посылка). Экскурсия на почту.	6 1 1 2 2			Беседы с учащимися о правилах культурного поведения и общения с работниками почты.	Заполнение бланков на отправку бандеролей. Паковка бандеролей.	Перечень предметов, посылаемых бандеролью; максимальный вес и стоимость посылаемых предметов; виды и способы упаковки бандеролей.	Заполнять бланки на отправку бандеролей; составлять опись посылаемых предметов; упаковывать бандероли.	Тестовый контроль.
Х. 7. 8. 9-10. 11-12.	Медицинская помощь Домашняя аптечка (состав). Назначение и хранение домашней аптечки. Термометр. Лекарственные растения. Приготовление отваров, настоев. Первая медицинская помощь при травмах: ранах, ушибах, вывихах, переломах. Экскурсия в травматологический пункт.	6 1 1 2 2			Беседа с учащимися о вреде самолечения.	Упражнения в наложении повязок на рану, поврежденную конечность. Заваривание травяного настоя.	Состав домашней аптечки; правила применения медицинских средств, входящих в состав домашней аптечки. Местные лекарственные растения; правила оказания медицинской помощи при сильных ушибах, при растяжениях и вывихах.	Пользоваться термометром; готовить отвары и настои из лекарственных растений; обрабатывать раны и накладывать временные шины.	Тестовый контроль.
XI. 13. 14. 15-16.	Учреждения, организации, предприятия. Промышленные предприятия и сельскохозяйственные объекты данной местности. Виды выпускаемой продукции. Название рабочих специальностей. Экскурсия на предприятие (молочный завод).	4 1 1 2				Экскурсия на промышленные предприятия или сельскохозяйственные объекты.	Местонахождение ближайших промышленных предприятий или сельскохозяйственных объектов; виды выпускаемой продукции. Названия рабочих специальностей.	Обращаться с вопросами по теме экскурсии к работникам предприятий.	Тестовый контроль.