Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral

Контрольная работа «Речевые ошибки»

Вариант 1

1. В данных предложениях найдите однокоренные слова. Выделите в них корни. Неоднократный повтор однокоренных слов – это речевая ошибка. Исправьте её в следующих предложениях.

1) На соревновании мы соревновались по бегу. 2) Мальчик заболел тяжёлой болезнью.

2. В каждом предложении найдите два слова, которые означают одно и то же. Определите, какое из этих слов лишнее, потому что не сообщает ничего нового. Запишите исправленное предложение.

1) После экскурсии вы можете купить памятные сувениры. 2) Все работали без слов, молча.

3. В этих примерах допущены ошибки – смеше­ние паронимов. Исправьте ошибки в употребле­нии паронимов.

1) Особенно вкусен, кристально прозрачен и ароматичен березовый сок нынешней весной. 2)Отдых снимает нервное напряжение и утомляемость.

4. В этих предложениях есть ошибки, связанные с нарушением лексической сочетаемости. Ис­правьте ошибки.

1)Большинство времени уходило на составление ненужных отчетов. 2)Уровень благосостояния в нашем городе из года в год увеличивается.

5. Отредактируйте фрагменты сочинений учащихся.

Я замерла, когда увидела, как падает красивый листочек. Падая, его пронзил лучик солнца. Листочек был так красив! А цвет у него был румяный, словно колобок.

Контрольная работа «Речевые ошибки»

Вариант 2

1. В данных предложениях найдите однокоренные слова. Выделите в них корни. Неоднократный повтор однокоренных слов – это речевая ошибка. Исправьте её в следующих предложениях.

1) В этой повести повествуется о войне. 2) Витя подружился в классе с друзьями.

2. В каждом предложении найдите два слова, которые означают одно и то же. Определите, какое из этих слов лишнее, потому что не сообщает ничего нового. Запишите исправленное предложение.

1) В марте месяце у нас будут каникулы. 2) Это был огромный гигант.

3. В этих примерах допущены ошибки – смеше­ние паронимов. Исправьте ошибки в употребле­нии паронимов.

1)Преподаватель представил учащимся полную свободу в выборе темы для сочинения. 2) Он сидел снова замкнутый, точно погруженный в свои инженерские расчеты.

4. В этих предложениях есть ошибки, связанные с нарушением лексической сочетаемости. Ис­правьте ошибки.

1)Мы никогда не задумываемся, почему люди делают подвиги. 2)Большая половина класса успешно справилась с контрольной работой.

5. Отредактируйте фрагменты сочинений учащихся.

Я гуляла в лесу. Вдруг я пригляделась к листику. Листик был багровым. Листик медленно падал с дерева, и листик мне показался заходящим солнышком.