Давайте принимать детей такими, какие они есть!

ДАВАЙТЕ ПРИНИМАТЬ ДЕТЕЙ ТАКИМИ, КАКИЕ ОНИ ЕСТЬ!

Многие родители хотят, чтобы их ребенок был самым лучшим: отлично учился в школе, успешно посещал различные лекции и кружки. Если же ре­бенок не соответствует этим ожиданиям, на него обрушивается «шквал родительского разоча­рования». «Ведь мы стараемся, как можем, всю душу в него вкладываем, а он...» - думают родите­ли. Или такие мысли: «Вот Петя из нашего класса такой хороший мальчик, учится на одни пятерки, а у моего больше троек». А в результате куда - то исчезает теплота в отношениях, появляется агрессия со стороны ребенка, капризы, неуверен­ность в своих силах и, как следствие, нежелание вообще учиться. В чем же заключается ошибка родителей? Попробуем разобраться.

Существует один общий принцип во взаимо­отношениях родителей и детей, без которого все попытки установить хорошие отношения с ребен­ком, направить его потенциал в нужное русло бу­дут безуспешными. Принцип этот заключается в безусловном принятии своего ребенка. Безуслов­но, принимать своего ребенка - это значит про­сто любить его: не за оценки, не за достижения, а просто за то, что он есть. Психологами доказа­но, что одной из основных потребностей челове­ка является потребность в любви, нужности, не­обходимости другому человеку. Даже взрослым людям очень важно, чтобы их любили и воспри­нимали такими, какие они есть, а не за успехи и достижения. Что же говорить о ранимом ребенке. Ему необходимо знать, что он вам дорог, нужен, важен, что он хороший человек, несмотря на то, что другой ребенок достиг больших результатов. Ребенку необходимо ощущать со стороны взрос­лых приветливые взгляды, ласковые прикоснове­ния близких, слышать добрые, искренние слова: «как хорошо, что ты у нас родился», «рада тебя видеть», «мне очень нравится, когда ты дома, вместе со мной». Психологи рекомендуют об­нимать ребенка не менее 4-8 раз в день. Знаки внимания со стороны взрослого эмоционально питают ребенка, помогают ему психически раз­виваться. Если ребенок не получает таких знаков внимания, то могут возникнуть эмоциональные проблемы, отклонение в поведении. Дети вос­принимают нас буквально, их ранит любое слово, произнесенное родителями в порыве гнева. Чем больше ругают, критикуют, говорят, что у других детей что-то лучше получается, тем быстрее они приходят к выводу, что их никто не любит, что они никому не нужны. Конечно, нельзя всегда хвалить ребенка, не делать замечаний, но очень важно, в какой форме будет выражаться недовольство:

-  можно выражать свое недовольство отдель­ными действиями ребенка, а не ребенком в це­лом;

-  можно осуждать действия ребенка, а не его чувства, какими бы нежелательными они не были;

-  недовольство действиями ребенка не должно быть систематическим, иначе оно перерастает в неприятие его;

-  оценивать достижения и неудачи ребенка можно только сравнивая с его личными резуль­татами.

Проблемы, возникающие в процессе общения с детьми, могут быть связаны с множеством при­чин, но, научившись принимать детей такими, ка­кие они есть, родители сделают первый шаг на пути построения хороших отношений со своим ребенком.