Перспективное планирование занятий с детьми средней группы по ознакомлению с искусством «оригами» и моделированию из бумаги.

Занятия

Программное содержание

1.О чем поет бумага.

Знакомство с бумагой как художественным материалом и его свойствами, отметить из какой бумаги легче складывать модели (цветная, обертки от шоколадки, чая, бума для ксерокса.)

2.Что такое оригами?

Познакомить детей с искусством оригами, показать готовые модели, обыграть их

3.Город бумажных сказочных героев

Сравнение бумаги с картоном, показать фокусы с бумагой (складывание гармошкой, вырезание силуэтов)

4.Веселый квадрат.

Познакомить детей с поделками из бумаги. Научить находить линию сгиба, угол, стороны. Закрепит знания о геометрических фигурах.

5.Букашки отправляются в ориландию.

Знакомить детей с основными видами сгибания: долина, гора (на себя, от себя).

6.крибли, крабли, бум.

Научить детей ориентироваться на листе бумаги, усвоить разницу между некоторыми действиями (повернуть, перевернуть).

7. наш помощник «утюжок».

Учить детей сжимать все пальцы в кулачок, а указательным проглаживать линию сгиба « вперед-назад»

8.Открытка.

Научить детей складывать квадрат пополам, находить линию сгиба, проглаживать её. Аппликационное оформление открытки. Развитие фантазии  и творчества

9. Весёлый треугольник.

Научить детей складывать из квадрата треугольник: совмещая противоположные углы, проглаживая полученную линию сгиба. Развивать фантазию.

10.Сказочный домик.

Учить детей преобразовывать квадраты в части дома: основание и крышу. Использовать  художественное оформление; из прямоугольников выполнить окна, дверь и трубу. Воспитывать аккуратность и усидчивость, доводить начатое дело до конца.

11.Наливное яблочко.

Закрепить знания детей о фруктах и их формах. Научить находить центр квадрата, загибать уголки в одном направлении, создавая образ круга - яблока. Развивать мелкую моторику рук.

12.Гусеница. 

Научить детей мастерить гусеницу из пяти квадратов склеенных между собой, загибать уголки к центру. Развивать внимание, мелкую моторику рук, умение аккуратно работать с клеем.

13.Бабочка.

Закрепить умение детей складывать базовую форму треугольник, аккуратно проглаживать линии сгиба. Вспомнить правила безопасного пользования ножницами. Украсить поделку аппликацией. Развивать  внимание, творчество.

14. Грибок.

Закрепить знания о геометрических фигурах,  умение детей складывать квадрат, получая прямоугольник и треугольник. Чётко проглаживать линии сгиба. Познакомить с правилами  безопасного пользования ножницами. После объяснения предложить самостоятельно выполнить поделку – грибочка.

15Осенний ковёр - коллективная работа.

Создать эмоционально творческую обстановку.  Научить детей сгибать маленькие и большие углы., создавая образ листика, красиво располагать на листе. Развивать  мелкую моторику рук. Воспитывать чувство коллективизма.

16. Снеговик.

Научить детей мастерить снеговика из трех квадратов склеенных между собой, загибать уголки к центру. Развивать внимание, мелкую моторику рук, умение аккуратно работать с клеем.

17. Снежинка.

Познакомить с базовой формой воздушный змей. Научить детей, наметив диагональ (треугольника), сгибать левую и правую стороны к линии сгиба, закрепить базовую форму «треугольник». Развивать творчество и фантазию,  собирая снежинку  из частей. Аккуратно пользоваться клеем.

18.Нарядная ёлочка.

Закрепить умение складывать базовую форму треугольник. Располагать получившиеся треугольники друг за другом начиная с большего. Украсить праздничную ёлку цветными фонариками, приготовленные методом скручивания мягкой бумаги. Развивать мелкую моторику рук, фантазию и творчество.

19. Веточки ели - коллективная работа.

Закрепить умение складывать базовую форму воздушный змей. Развивать творчество и фантазию,  собирая веточку ели из частей  . Аккуратно пользоваться клеем. Воспитывать чувство коллективизма

20. Морозные узоры.

Закрепить умение складывать базовую форму воздушный змей. Развивать творчество и фантазию,  складывая морозные узоры из частей  . Аккуратно пользоваться клеем.

21. Звезды.

Закрепить знания  детей о базовой форме  воздушный змей,   загибать углы к линии сгиба. Развивать творчество и фантазию,  собирая звезду из четырех частей. Аккуратно пользоваться клеем.

22.Кораблик.

Вспомнить получение базовой формы треугольник. Научить детей отгибать часть треугольника, тщательно проглаживая линию сгиба, выворачивать отогнутую часть наружу. Развивать внимание, художественный вкус при оформлении поделки.

23.Парусники в море.

Научить детей отрывать длинные полоски и формировать их них волны, аккуратно пользоваться клеем. Из квадрата мастерить парусник способом сложения квадрата по диагоналям. с помощью ножниц разрезать   половину диагонали и загнуть получившийся треугольник.

24. Самолётик.

Совершенствовать навыки аккуратного сложения квадрата в треугольник, чётко проглаживать линии сгиба. Учить отгибать углы в противоположные стороны.

25. Открытка для мамы «Тюльпаны».

Учить детей делать тюльпан из квадрата, перегибая углы по диагонали наискосок. Развивать внимание, художественный вкус при оформлении открытки.

26. Весенние листочки.

Научить детей из базовой формы воздушный змей делать листочек, используя прием складка «молния».

27. Ваза с весенними ветками.

Закреплять умение детей делать модели листиков и вазы из базовой формы воздушный змей, используя метод аппликации. Развивать внимание, художественный вкус при оформлении картины.

28. Закладка.

Познакомить детей с базовой формой конфетка, собрать и склеить закладку из «конфеток». Развивать воображение, творчество, самостоятельность, трудолюбие, мелкую моторику рук.

29. Цветик - семицветик

Вспомнить последовательность выполнения базовой формы конфетка, стремится к самостоятельному выполнению. Закрепить название частей цветущего растения. Вызвать желание самостоятельно выполнить работу. Развивать целеустремлённость, воображение, художественный вкус.

30. Весёлый лягушонок.

Научить детей складывать лягушонка: сложить  из квадрата треугольник, загнуть острые углы навстречу друг другу, чтобы концы  пересекались и эти же иголки отогнуть в противоположные стороны. Развивать  внимание,  усидчивость. Аппликационно оформить поделку.

31. Стаканчик.

Научить детей складывать стаканчик, используя известные приёмы сложения, сгибать квадрат по диагонали, левый и правый угол к отмеченной точке, аккуратно проглаживать линии сгиба. Провести простейшие фокусы с водой. Развивать  внимание, мелкую моторику рук, память.

32. Курочка – пеструшка

Закрепить знания  детей о домашних птицах и их детёнышах. С помощью базовой формы воздушный змей изготовить  курочку, учить выгибать маленькие уголки, украсить аппликацией. Воспитывать самостоятельность, веру с свой силы, находчивость.

33. Воздушный змей.

Закрепить знания  детей о базовой форме  воздушный змей,   загибать углы к линии сгиба. Развивать внимание, усидчивость. Оформить поделку аппликацией.

34. Птица

Вспомнить выполнение базовой формы воздушный змей, отметить самостоятельность выполнения. Совершенствовать навык вгибания маленького уголка, сгибание углов в противоположные стороны. Вспомнить правила безопасного пользования ножницами. Развивать  внимание,  усидчивость.

35. Аквариумные рыбки - коллективная работа.

Закрепить умение детей складывать базовую форму треугольник, совмещать острые углы, аккуратно проглаживать линии сгиба. Вспомнить правила безопасного пользования ножницами. Украсить поделку аппликацией. Развивать  внимание, творчество. Воспитывать чувство коллективизма

36. Весенние букеты

На основе базовой формы треугольник и воздушный змей научить изготавливать бутоны тюльпанов и ирисов, листья. Учить составлять композиции. Развивать художественный вкус, воображение.