Прощание с начальной школой
(На фоне музыки ученик читают стихи)
Ученик 1:Ах, объявление, черным по белому,
Мимо него не пройти.
Школа чудесная, милая школа
Вас приглашает прийти.
Дальше слова там без всякой премудрости,
Ты их прочти поскорей:
«Вас приглашает на праздник прощания
Четвёртый класс в майский день».
Ученик 2:Окна знакомые ласково светятся
И не устанут гореть.
Как хорошо, что пришли вы сегодня
На праздник наш посмотреть.
Четыре года пролетели стремительно,
Стали мы повзрослей,
Но никогда для нас не закроет
Школа радости дверь.
Ученик 3: Последний звонок! Последний звонок!
Четыре года, как миг пролетели.
Пройдут года, и прозвенит звонок последний раз,
Сегодня репетиция -
Окончен четвёртый класс.
Ученик 4:
Добрый день, дорогие друзья,-
Гости, родители, учителя!
Мы очень рады видеть вас
В этот день и в этот час.
Ученик 1:
И вот настал заветный день,
Все чуточку грустны,
И словно где - то бродит тень.
И всем не до весны.
Ученик 2:
У всех наступит день, когда
Из школы уходить пора.
Прочь грусть! И праздник чтоб начать,
Ребят пора нам приглашать.
Ученик 3:
Вместе с нами учились…(по алфавиту )
Звучит музыка, входят выпускники.
(На фоне песни «Что происходит в зале?» из кинофильма «Москва слезам не верит»)
- Что происходит в зале?
- У нас – выпускной.
Бал выпускной, мы уходим из школы начальной…
Знать. Поступили в школу мы не случайно.
Знаний огромный багаж мы уносим с собой.
- Что было вроде б недавно?
- А был первый класс.
Нас привели к вам за ручку и папы, и мамы.
Вместе учились, ведь сложные нынче программы…
Будем мы эти деньки вспоминать и не раз.
- Чем же все это закончилось?
- Стали умней.
Добрый учитель, за все Вам большое спасибо!
К нашим проделкам Вы были всегда терпеливы.
В жизни желаем Вам светлых и радостных дней.
- Что же из этого следует?
- Дальше пойдем.
Ведь впереди еще пятый класс, а не десятый
Думать о будущем, кажется, нам рановато.
Будем стараться, и класс наш не подведем
Ученик 4:
Нам не верится, наверное, что пролетело уже 4 года. И вот мы – выпускники.
Ученик 1:
Думаю, нам есть что вспомнить и сказать об этих замечательных и неповторимых школьных годах.
Ведущий: А теперь – материалы нашего архива.
(На сцене плакат – 1 класс. )
1: Вы помните, как все начиналось?
Все было тогда в первый раз...
Нас папа с мамой за руку взяли
И повели в первый класс.
Ведущий: История первая!
Ученица1: Я на уроке в первый раз,
Теперь я ученица.
Вошла учительница в класс-
Вставать или садиться?
Мне говорят: иди к доске-
Я руку поднимаю,
А как держать мелок в руке,
Совсем не понимаю.
Я на уроке в первый раз,
Теперь я ученица.
За партой правильно сижу,
Хотя мне не сидится.
Самый трудный первый класс!
Всех труднее первый класс,
Потому что первый раз!
Ученица 2:
Папе, маме, бабушке всё я рассказала,
Как мы шли под музыку из большого зала.
Как потом мы в классе хорошо сидели.
Как Марине Васильевне мы хором отвечали,
Как мы наши парты путали в начале.
Как писали палочки, рисовали вазу
И стихи про школу выучили сразу.
Ведущий: История вторая!
(Школьная парта, за партой – ученица.)
Уч.:
В парте – яблочный пирог
Вкусно пахнет весь урок.
Не притронусь к пирогу –
Я вниманье берегу.
Берегла, берегла –
Удержаться не смогла.
Ведущий: История третья!
(На сцене – ученица в роли учительницы и мальчик.)
Пол-урока пробежало!
Где ж ты, милый, пропадал?
Я в аквариуме рыбку
В уголке живом искал!
Рыбка плавала сначала,
После плавать перестала.
Я, конечно, испугался,
В скорую звонить помчался.
Я звонил, звонил, звонил –
Про урок совсем забыл.
(На сцене плакат – Второй класс.)
Ведущий: История четвертая!
(Дети сидят за партами. Идет урок.)
У нас опять контрольная.
Решаем две задачи.
Одну решил легко я.
Вторую же – хоть плачь.
Спрошу я у Сережи.
Быть может, он поможет?
Сережа ответ на листке написал,
Сложил самолетик и
Саше послал.
Ну, что тут поделать?
На Сашино горе
Самолет очень резко сменил траекторию.
К учителю на стол
Он легко приземлился.
Вопрос той контрольной
Сразу решился.
Ведущий: История пятая!
Наступает Новый год!
Весел, счастлив весь народ!
Весел и 4 класс!
У ребят – карнавал!
Шьем костюмы, а пока –
В масках бегаем с утра!
Испугали мы слегка тетю в гардеробе.
Что за ганстеры бегают по школе?
(На сцене плакат – Третий класс.)
Ведущий: История шестая!
Я на диван решил прилечь
И в руки взял “ Родную речь”.
Но так мне грустно стало,
И настроение мое упало!
На помощь сон пришел ко мне,
И вот в волшебной я стране.
У всех в руках “ Родная речь”.
И мальчик, что стоит в пенсне
Грозит указкой толстой мне.
Нет, нет, теперь мне не до сна!
“Родная речь!” Скорей сюда!
(На сцене плакат – Четвертый класс.)
Ученик:
Вы о нас так многое узнали!
Но это было в прошлом!
Мы теперь другими стали!
И было нам не просто!
Серёжа: Добрый день, Ирочка!
Ира: Добрый день, Серёжа! Что это с тобой?
С: Надо же быть вежливым. А что это ты без шапочки? Ты же недавно болела?
И: Я тебя не узнаю, Серёжа!
С: Как не узнаёшь? С уроками справилась? А то я помогу?
И: Справилась, спасибо!
С: А салфетку вышила?
И: Даже несколько!
С: Ирочка, дай мне одну. Я учительнице сдам. Перехитрим!
И: Это будет не хитрость, а обман!
С: Тебе жалко! Я с тобой здоровался, здоровьем интересовался, а ты…
И: Теперь мне понятно, почему ты был таким вежливым!
С: Ну, Ирка, жадина! На перемене получишь!
Ведущий: На протяжении нескольких лет нашей учебы мы получали оценки. Были они хорошие, плохие, а иногда несправедливые.
Сценка: «Несправедливые оценки».
Она: Какие у тебя оценки?
Он: Несправедливые!
Она: Это почему же?
Он: Придираются! Недавно отвечал по природоведению, знал все вопросы, а получил двойку…
Она: Если все знал, за что двойку получил?
Он: Так я вопросы знал, а ответы нет. Я и не учил ответы, я вопросы учил. Да разве докажешь!
Она: /иронически/ Да, доказать трудно.
Он: В том-то т дело. На прошлой неделе диктант писал… Опять двойка.
Она: А тут за что?
Он: За знаки препинания.
Она: Ты что же, не умеешь ставить точки, тире, запятые?
Он: Ставить то я умею, только не знаю куда.
Она: Так ты, наверное, правил не знаешь?
Он: Знаю я! Главное правило – это правильно сесть, то есть с рядом отличником.
Она: Да, замечательное правило! Послушай, у тебя хоть один любимый предмет есть?
Он: Конечно, я математику люблю.
Она: Ну, тогда скажи, как найти площадь квадрата?
Он: А что, она потерялась? Я не брал.
Она: Так с математикой все ясно. Теперь объясни, почему сначала видим молнию, а потом уже слышим гром?
Он: Потому что глаза находятся впереди ушей.
Она: Великолепно! Интересно, для чего тебе глаза и уши?
Он: Глаза, чтобы видеть, а уши, чтобы мыть.
Она: Все ясно! По-моему, отметки у тебя справедливые, а учишься ты плохо потому, что ленишься. И я догадываюсь, какая самая главная оценка в твоем дневнике.
Ученик:
Если был бы я министром
Всех начально-средних школ,
Я бы в школах очень быстро
Отменил оценку «кол».
К своему распоряжению
Приписал бы я слова,
Что еще уничтоженью
Подлежит оценка «два».
А потом, подумав ночку,
От зари и до зари,
Я б велел без проволочек
Упразнить оценку «три».
Чтоб ученье — не в мученье,
Чтобы мам не огорчать,
Чтоб учиться с наслажденьем
На «четыре» и на «пять».
Учитель: А вы знаете, что такое школа? Мы вам напомним.
Песня на мелодию «Коммунальная квартира».
Это коммунальная, коммунальная квартира,
Это коммунальная, коммунальная страна.
Первый класс букварь читает,
Пятый класс бежит в спортзал,
А десятый расщепляет на молекулы журнал.
Кто-то пишет, кто-то скачет,
Кто-то глобус откусил.
А учитель чуть не плачет, бедный выбился из сил.
Исполняется песня (на мотив “Голубой вагон”):
1. Школу мы начальную закончили,
Переходим в среднее звено,
Даже все отличники напуганы,
Ведь, наверно, сложное оно!
Припев:
Скатертью, скатертью
дальний путь стелется
и упирается в синий небосвод.
Каждому, каждому в лучшее верится,
Катится, катится жизни колесо!
2. Будут ожиданья не напрасными,
Много ждёт открытий впереди!
Будут все учителя прекрасными,
Лишь дорогой правильной иди!
Ведущий:Внимание! Внимание! Мы ведем прямую трансляцию церемонии вручения наград из главного зала «Гавры».
1.В номинации «Отличный директор» награда вручается директору Моу «Гавровская средняя общеобразовательная школа» Светлане Владимировне Васильевой.
Ведёт наш корабль
Отличный директор.
Ей замы помогут
Работой своей.
Их в нашей школе
Все уважают,
С улыбкой встречают,
Как лучших друзей.
Светлана Владимировна!
Вы так обаятельны, и к любому внимательны,
И во всём обязательны и бесконечно мудры,
В работе старательны, в делах обстоятельны,
Вы очаровательны и очень добры!
Светлана Владимировна, мы без Вас никуда!
Светлана Владимировна, мы с Вами всегда!
Туш. Цветы
В номинации «Мы английский знаем теперь» награда вручается учителю английского языка Моу «Гавровская средняя общеобразовательная школа» Марине Александровне Березовой
Счастье вдруг в тишине постучалось в двери.
Неужели вы к нам? Верим и не верим.
Вы пришли в школу к вам –
Моросила осень.
Сколько лет, сколько зим
Мы вас любим очень.
Вдруг, как в сказке, скрипнула дверь.
Мы английский знаем теперь.
Мы готовы книжки читать
И про Лондон смело болтать.
Мы учились, тексты зубря,
Знаем – это было не зря.
Все уроки были не зря –
Не напрасны были…
Туш. Цветы
В номинации «О, спорт, люблю тебя…» награда вручается учителю физкультуры Моу «Гавровская средняя общеобразовательная школа»
Дмитрию Викторовичу Быстрову.
В юном месяце апреле во дворе растаял снег.
И учитель физкультуры
Выгоняет на пробег.
С огоньком рванули дети,
Сердце бешено стучит.
Только что-то колет где-то,
И в глазах уже рябит.
Стремясь к заветной цели,
не ведая преград,
Бегут, несутся дети,
Уже почти летят!
В номинации «Музыка для нас как день рожденья»награда вручается учителю музыки Моу «Гавровская средняя общеобразовательная школа» Ларисе Григорьевне Петровой
Музыка для нас как день рожденья,
С радостью идем мы на урок.
Ведь она для нас не просто пенье –
Это приз и счастье и урок.
В номинации «Наш новый классный руководитель»награда вручается учителю географии Моу «Гавровская средняя общеобразовательная школа» Шляхтовой Марине Валерьевне.
Марина Валерьевна посмотрите на нас, какие мы
Шустрые, спортивные,
Смелые, активные,
Сообразительные, любознательные,
В общем, привлекательные,
Все-то мы умные, счастливые!
Вместе: Возьмите нас!
А еще мы:
-Любители поговорить с соседом
-Возьмемся за дело — делу не сдобровать
-Ссоримся и тут же миримся
-Гордимся болтливой половиной класса, т. е девочками
-Самый шумный класс на перемене
-Следы на потолке после визга радости
-Средний возраст 10 лет, а общий 150
-Любимые дни недели — суббота и воскресенье
Любимое время года — лето
Знак Зодиака — Дева: коллектив был создан 1 сентября 2007 года
Вместе: Возьмите нас!
Дорогие учителя!
Как найти слова достойные,
Как сказать без лишних фраз,
Что мы очень благодарны вам,
Что мы очень любим вас!
Музыкальный сигнал
Ведущий (очень торжественно)
А сейчас я предлагаю открыть церемонию вручения школьного Оскара за победы и достижения в нелёгком ученическом труде.
Ведущий Церемонию открывает номинация “Золотой фонд школы”.
Не любить отличников нельзя:
Нам они, признаться симпатичны –
Верные, надёжные друзья
Те, кто носит звание “Отличник”
Победителей этой номинации представляет …
Ведущий Мы продолжаем церемонию вручения школьного Оскара.
От этих встреч в душе
Следы останутся надолго,
Надёжно сердце, как мотор,
Бежим быстрее волка.
С таким здоровьем, как у нас,
Мы передвинем горы,
От всей души благодарим
Уроки физкультуры!
Следующая номинация “Будущие звёздочки спорта”. Представляет …
Ведущий
И я с удовольствием объявляю следующую номинацию “Настойчивость 2011…”
Победителей этой номинации представляет …
Ведущий Я присоединяюсь к поздравлениям наших номинантов.
Ведущий Природа милая
Тебе одной я внемлю,
Ты подарила мне
И небеса и землю
И их помощником
Я буду век за веком,
Лишь от того, что я
Родился человеком!
Ведущий Вы наверное догадались, что следующая номинация “Знатоки природы”
Номинантов представляет …
Ведущий Следующая номинация « Книголюб — 2011»
Право вскрыть конверт предоставляется..........................
В этой номинации победителями признаны......................
Ведущий Следующая номинация так и называется “Искатели приключений”
Победителей этой номинации представляет…
Ведущий Дорогие гости! Встречайте следующих победителей номинации “Восходящие звёздочки сцены”. Их представляет…
Ведущий Подошла к концу наша церемония награждения.
Сейчас вы должны дать «Клятву пятиклассника». Всех пятиклассников прошу встать!
Клятва пятиклассника. Дети стоят лицом к родителям. Ведущий читает по пунктам клятву. Дети произносят слово “клянусь”.
Вступая в ряды учеников средней школы, перед лицом своих товарищей, перед лицом родителей-мучеников, перед лицом первой учительницы торжественно клянусь:
У доски стоять, как лучший вратарь, не пропуская мимо ушей ни одного вопроса, даже самого трудного и каверзного. “Клянусь!”
Не доводить учителей до температуры кипения 100 градусов. “Клянусь!”
Быть быстрым и стремительным, но не превышать скорость 60 км\час при передвижении по школьным коридорам. “Клянусь!”
Плавать только на “Хорошо” и “Отлично” в море знаний, ныряя до самой глубины. “Клянусь!”
Быть достойным своих учителей! “Клянусь!”
1.Спасибо всем, кто нас учил.
Кто просто в класс к нам заходил,
Чтоб похвалить, иль пожурить,
Иль на концерт нас пригласить.
2. Кормил и охранял,
Ушибы мазал, бинтовал.
К кому бежали мы вприпыжку
Взять нужную к уроку книжку.
3. Кто мыл за нами, подметал,
Чтоб было чисто и красиво,
Всем, кто был с нами эти годы,
Мы говорим: «Огромное спасибо!»
Вручение дипломов
Ведущий. Послушайте загадку и ответьте точно.
Кто привел вас в первый класс?
Кто тревожился за вас?
Кто портфель ваш собирал?
Вас из школы поджидал?
Дети: Родители!
Ведущий Ребята! Все годы из урока в урок, из четверти в четверть вместе с вами учились заново и ваши родители. Они также как и вы, а может и больше вас волновались, переживали за ваши неудачи, радовались победам. Вместе с вами они сейчас на празднике. Давайте скажем им спасибо!
Вместе с нами в 5 класс
Наши мамы переходят.
Всё, чему учили нас
Мамы лучше всех проходят.
Мамы, милые, добрые мамы,
Вам хотим мы спасибо сказать.
За заботу, за то, что Вы, мамы,
Всё готовы простить и понять.
Папочки, наши любимые,
Бабушки, мамы, родные,
Желаем Вам самых разных благ.
Живите долго только так,
Не зная ссор, размолвок, бед,
В любви и счастье много лет.
Родителей мы всех благодарим
За их заботы и тревоги.
В душе мы Вас боготворим
И Вам спасибо говорим.
ПЕСНЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
Песня на мелодию «Позови меня с собой»
1 куплет.
Маме с папой учиться сейчас нелегко,
Все это знают.
Всё, что в школе учитель нам на дом даёт,
Они повторяют.
Нелегко им с нами задачки решать,
Правила повторять,
Книжки большие читать.
Припев:
А родители со мной тоже в 5 переходят,
И сегодня как и все себе место не находят.
Мы им песенку споём и в ладоши будем хлопать,
Нам ведь вместе предстоит ещё очень много лет по школе топать.
2 куплет.
В час, когда мама приходит домой,
Устав с работы.
Будет мне задачи всю ночь объяснять,
Поставив боты.
Без ремня нам трудно задачки решать,
Правила повторять,
Книжки большие читать.
Припев:
Родителям вручаются благодарности.
Ведущий
Действительно, всё то доброе и хорошее, что есть в нашем классе – это заслуга не только детей, но и родителей. Благодаря их заботе, помощи, желанию сблизить, сдружить ребят нашего класса, вы из малышей-первоклашек превратились в добрых и дружных ребят
Вед. А теперь слово родителям.
Учит.
Напутствие детям.
И я вас прошу там, в пятом не драться.
Друг друга любить и не зазнаваться.
Уважать педагогов, к знаньям стремиться,
Ещё обязательно лучше учиться.
Быть добрым и честным, природу хранить,
И край свой родной очень – очень любить.
Учит.
Вот и пролетели четыре года. За это время вы многому научились, прочли немало книг, провели много интересных, увлекательных праздников, а главное подружились. Сегодняшний праздник и радостный, и грустный. Радостный, потому что вы успешно закончили четвёртый класс и переходите в пятый. А грустный, потому что сегодня мы расстаёмся с вами, и я передаю вас в другие руки – руки классной руководительницы Марины Валерьевны.
Марина Валерьевна! Я вам передаю сегодня своих любимых питомцев.
Напутствие учителям.
Я их учила все четыре года
Читать, писать, учила их дружить.
И вам теперь прибавиться заботы –
Пора им в пятый класс переходить.
Любите их, как я их всех любила,
И знаю я, что эта мысль не новь,
Ведь так всегда на белом свете было,
Любовью отвечают на любовь.
Пускай они все разные такие
И трудно им на месте усидеть:
Весёлые, печальные, озорные….
И верю я, что так и будет впредь.
Ведь в нашей жизни всякое бывает-
Не торопитесь приговор свой выносить.
Им, может, просто нашей дружбы не хватает,
Их, может, просто надо полюбить.
Дорогие ребята 1 сентября у меня будут новые ученики. А у вас – новые учителя. Мне хочется, чтобы они вас так же любили, как вас эти четыре года любила, жалела, но бывало, и ругала. А любовь учителей вы заслужите своим прилежанием, хорошей учёбой, активностью в делах школы и класса.
Я всегда буду интересоваться вашими делами, до самого выпускного класса. И каждый ваш успех будет меня радовать. В добрый путь, мои милые детки!
Учен.
Мы со школой начальной прощаемся,
Расстаемся, увы, навсегда.
В сентябре мы снова встречаемся,
Будет средняя школа тогда.
Пролетят быстро школьные годы,
В один миг пронесутся года.
Но «началку» мы не забудем,
Будем помнить её всегда.
Будет много разных предметов,
Будут разные учителя,
Но останется в памяти вечно
Марина Васильевна, что первой учила меня.
Ведь она нам путь к знаньям открыла
Помогала нам в жизни всегда
И, конечно же, всех нас любила.
Это - мама вторая была.
“ Прощальная песня”.
В нашем классе становится тихо.
Мы прощаемся с ним навсегда.
До свиданья, начальная школа,
Будем помнить тебя мы всегда.
Не грусти, улыбнись на прощанье,
Вспоминай эти дни, вспоминай!
Пожелай исполненья желаний,
Новых встреч и друзей пожелай!
Вынос праздничного торта.
Внимание! Внимание! Спешу вам сообщить, что торт для пятиклассников пора бы нам вносить. Пусть прозвучат аплодисменты для этого прекрасного момента!
(Под аплодисменты родители вносят торт, украшенный пятью свечами).
Ведущий:
Чтоб со школою проститься,
Вкусный торт вам испекли.
Чтоб могли им восхититься,
Свечи вам на нём зажгли.
Вот такой ширины, вот такой высоты!
Как прекрасен этот торт,
Так и просится он в рот!
Так давайте не зевайте,
Дружно свечи задувайте!
(Дети подходят к торту и дружно задувают свечи).
Учит.
Вот и подошёл к концу наш праздник. Мне хочется пожелать вам всего доброго, хорошего и успехов в учебе.
Слова
Ученик 1:Ах, объявление, черным по белому,
Мимо него не пройти.
Школа чудесная, милая школа
Вас приглашает прийти.
Дальше слова там без всякой премудрости,
Ты их прочти поскорей:
«Вас приглашает на праздник прощания
Четвёртый класс в майский день».
Ученик 2:Окна знакомые ласково светятся
И не устанут гореть.
Как хорошо, что пришли вы сегодня
На праздник наш посмотреть.
Четыре года пролетели стремительно,
Стали мы повзрослей,
Но никогда для нас не закроет
Школа радости дверь.
Ученик 3: Последний звонок! Последний звонок!
Четыре года, как миг пролетели.
Пройдут года, и прозвенит звонок последний раз,
Сегодня репетиция -
Окончен четвёртый класс.
Ученик 4:
Добрый день, дорогие друзья,-
Гости, родители, учителя!
Мы очень рады видеть вас
В этот день и в этот час.
Ученик 1:
И вот настал заветный день,
Все чуточку грустны,
И словно где - то бродит тень.
И всем не до весны.
Ученик 2:
У всех наступит день, когда
Из школы уходить пора.
Прочь грусть! И праздник чтоб начать,
Ребят пора нам приглашать.
Ученик 3:
Вместе с нами учились…(по алфавиту )
Звучит музыка, входят выпускники.
- Что происходит в зале?
- У нас – выпускной.
Бал выпускной, мы уходим из школы начальной…
Знать. Поступили в школу мы не случайно.
Знаний огромный багаж мы уносим с собой.
- Что было вроде б недавно?
- А был первый класс.
Нас привели к вам за ручку и папы, и мамы.
Вместе учились, ведь сложные нынче программы…
Будем мы эти деньки вспоминать и не раз.
- Чем же все это закончилось?
- Стали умней.
Добрый учитель, за все Вам большое спасибо!
К нашим проделкам Вы были всегда терпеливы.
В жизни желаем Вам светлых и радостных дней.
- Что же из этого следует?
- Дальше пойдем.
Ведь впереди еще пятый класс, а не десятый
Думать о будущем, кажется, нам рановато.
Будем стараться, и класс наш не подведем
Ученик 4:
Нам не верится, наверное, что пролетело уже 4 года. И вот мы – выпускники.
Ученик 1:
Думаю, нам есть что вспомнить и сказать об этих замечательных и неповторимых школьных годах.
1: Вы помните, как все начиналось?
Все было тогда в первый раз...
Нас папа с мамой за руку взяли
И повели в первый класс.
Ученица 1: Я на уроке в первый раз,
Теперь я ученица.
Вошла учительница в класс-
Вставать или садиться?
Мне говорят: иди к доске-
Я руку поднимаю,
А как держать мелок в руке,
Совсем не понимаю.
Я на уроке в первый раз,
Теперь я ученица.
За партой правильно сижу,
Хотя мне не сидится.
Самый трудный первый класс!
Всех труднее первый класс,
Потому что первый раз!
Ученица 2:
Папе, маме, бабушке всё я рассказала,
Как мы шли под музыку из большого зала.
Как потом мы в классе хорошо сидели.
Как Марине Васильевне мы хором отвечали,
Как мы наши парты путали в начале.
Как писали палочки, рисовали вазу
И стихи про школу выучили сразу.
Уч. В парте – яблочный пирог
Вкусно пахнет весь урок.
Не притронусь к пирогу –
Я вниманье берегу.
Берегла, берегла –
Удержаться не смогла.
(На сцене – ученица в роли учительницы и мальчик.)
Пол-урока пробежало!
Где ж ты, милый, пропадал?
Я в аквариуме рыбку
В уголке живом искал!
Рыбка плавала сначала,
После плавать перестала.
Я, конечно, испугался,
В скорую звонить помчался.
Я звонил, звонил, звонил –
Про урок совсем забыл.
(Дети сидят за партами. Идет урок.)
У нас опять контрольная.
Решаем две задачи.
Одну решил легко я.
Вторую же – хоть плачь.
Спрошу я у Сережи.
Быть может, он поможет?
Сережа ответ на листке написал,
Сложил самолетик и
Саше послал.
Ну, что тут поделать?
На Сашино горе
Самолет очень резко сменил траекторию.
К учителю на стол
Он легко приземлился.
Вопрос той контрольной
Сразу решился.
Я на диван решил прилечь
И в руки взял “ Родную речь”.
Но так мне грустно стало,
И настроение мое упало!
На помощь сон пришел ко мне,
И вот в волшебной я стране.
У всех в руках “ Родная речь”.
И мальчик, что стоит в пенсне
Грозит указкой толстой мне.
Нет, нет, теперь мне не до сна!
“Родная речь!” Скорей сюда!
Ученик:
Вы о нас так многое узнали!
Но это было в прошлом!
Мы теперь другими стали!
И было нам не просто!
Серёжа: Добрый день, Ирочка!
Ира: Добрый день, Серёжа! Что это с тобой?
С: Надо же быть вежливым. А что это ты без шапочки? Ты же недавно болела?
И: Я тебя не узнаю, Серёжа!
С: Как не узнаёшь? С уроками справилась? А то я помогу?
И: Справилась, спасибо!
С: А салфетку вышила?
И: Даже несколько!
С: Ирочка, дай мне одну. Я учительнице сдам. Перехитрим!
И: Это будет не хитрость, а обман!
С: Тебе жалко! Я с тобой здоровался, здоровьем интересовался, а ты…
И: Теперь мне понятно, почему ты был таким вежливым!
С: Ну, Ирка, жадина! На перемене получишь!
Ученик:
Если был бы я министром
Всех начально-средних школ,
Я бы в школах очень быстро
Отменил оценку «кол».
К своему распоряжению
Приписал бы я слова,
Что еще уничтоженью
Подлежит оценка «два».
А потом, подумав ночку,
От зари и до зари,
Я б велел без проволочек
Упразнить оценку «три».
Чтоб ученье — не в мученье,
Чтобы мам не огорчать,
Чтоб учиться с наслажденьем
На «четыре» и на «пять».
Сценка: «Несправедливые оценки».
Она: Какие у тебя оценки?
Он: Несправедливые!
Она: Это почему же?
Он: Придираются! Недавно отвечал по природоведению, знал все вопросы, а получил двойку…
Она: Если все знал, за что двойку получил?
Он: Так я вопросы знал, а ответы нет. Я и не учил ответы, я вопросы учил. Да разве докажешь!
Она: /иронически/ Да, доказать трудно.
Он: В том-то т дело. На прошлой неделе диктант писал… Опять двойка.
Она: А тут за что?
Он: За знаки препинания.
Она: Ты что же, не умеешь ставить точки, тире, запятые?
Он: Ставить то я умею, только не знаю куда.
Она: Так ты, наверное, правил не знаешь?
Он: Знаю я! Главное правило – это правильно сесть, то есть с рядом отличником.
Она: Да, замечательное правило! Послушай, у тебя хоть один любимый предмет есть?
Он: Конечно, я математику люблю.
Она: Ну, тогда скажи, как найти площадь квадрата?
Он: А что, она потерялась? Я не брал.
Она: Так с математикой все ясно. Теперь объясни, почему сначала видим молнию, а потом уже слышим гром?
Он: Потому что глаза находятся впереди ушей.
Она: Великолепно! Интересно, для чего тебе глаза и уши?
Он: Глаза, чтобы видеть, а уши, чтобы мыть.
Она: Все ясно! По-моему, отметки у тебя справедливые, а учишься ты плохо потому, что ленишься. И я догадываюсь, какая самая главная оценка в твоем дневнике.
Ведёт наш корабль
Отличный директор.
Ей замы помогут
Работой своей.
Их в нашей школе
Все уважают,
С улыбкой встречают,
Как лучших друзей.
Светлана Владимировна!
Вы так обаятельны, и к любому внимательны,
И во всём обязательны и бесконечно мудры,
В работе старательны, в делах обстоятельны,
Вы очаровательны и очень добры!
Светлана Владимировна, мы без Вас никуда!
Светлана Владимировна, мы с Вами всегда!
Счастье вдруг в тишине постучалось в двери.
Неужели вы к нам? Верим и не верим.
Вы пришли в школу к вам –
Моросила осень.
Сколько лет, сколько зим
Мы вас любим очень.
Вдруг, как в сказке, скрипнула дверь.
Мы английский знаем теперь.
Мы готовы книжки читать
И про Лондон смело болтать.
Мы учились, тексты зубря,
Знаем – это было не зря.
Все уроки были не зря –
Не напрасны были…
В юном месяце апреле во дворе растаял снег.
И учитель физкультуры
Выгоняет на пробег.
С огоньком рванули дети,
Сердце бешено стучит.
Только что-то колет где-то,
И в глазах уже рябит.
Стремясь к заветной цели,
не ведая преград,
Бегут, несутся дети,
Уже почти летят!
Музыка для нас как день рожденья,
С радостью идем мы на урок.
Ведь она для нас не просто пенье –
Это приз и счастье и урок.
Марина Валерьевна посмотрите на нас, какие мы
Шустрые, спортивные,
Смелые, активные,
Сообразительные, любознательные,
В общем, привлекательные,
Все-то мы умные, счастливые!
Вместе: Возьмите нас!
А еще мы:
-Любители поговорить с соседом
-Возьмемся за дело — делу не сдобровать
-Ссоримся и тут же миримся
-Гордимся болтливой половиной класса, т. е девочками
-Самый шумный класс на перемене
-Следы на потолке после визга радости
-Средний возраст 10 лет, а общий 150
-Любимые дни недели — суббота и воскресенье
Любимое время года — лето
Знак Зодиака — Дева: коллектив был создан 1 сентября 2007 года
Вместе: Возьмите нас!
Дорогие учителя!
Как найти слова достойные,
Как сказать без лишних фраз,
Что мы очень благодарны вам,
Что мы очень любим вас!
1.Спасибо всем, кто нас учил.
Кто просто в класс к нам заходил,
Чтоб похвалить, иль пожурить,
Иль на концерт нас пригласить.
2. Кормил и охранял,
Ушибы мазал, бинтовал.
К кому бежали мы вприпыжку
Взять нужную к уроку книжку.
3. Кто мыл за нами, подметал,
Чтоб было чисто и красиво,
Всем, кто был с нами эти годы,
Мы говорим: «Огромное спасибо!»
1.Вместе с нами в 5 класс
Наши мамы переходят.
Всё, чему учили нас
Мамы лучше всех проходят.
2.Мамы, милые, добрые мамы,
Вам хотим мы спасибо сказать.
За заботу, за то, что Вы, мамы,
Всё готовы простить и понять.
3.Папочки, наши любимые,
Бабушки, мамы, родные,
Желаем Вам самых разных благ.
Живите долго только так,
Не зная ссор, размолвок, бед,
В любви и счастье много лет.
4.Родителей мы всех благодарим
За их заботы и тревоги.
В душе мы Вас боготворим
И Вам спасибо говорим.
Учен.
Мы со школой начальной прощаемся,
Расстаемся, увы, навсегда.
В сентябре мы снова встречаемся,
Будет средняя школа тогда.
Пролетят быстро школьные годы,
В один миг пронесутся года.
Но «началку» мы не забудем,
Будем помнить её всегда.
Будет много разных предметов,
Будут разные учителя,
Но останется в памяти вечно
Марина Васильевна, что первой учила меня.
Ведь она нам путь к знаньям открыла
Помогала нам в жизни всегда
И, конечно же, всех нас любила.
Это - мама вторая была.
(На сцене – ученица в роли учительницы и мальчик.)
Пол-урока пробежало!
Где ж ты, милый, пропадал?
Я в аквариуме рыбку
В уголке живом искал!
Рыбка плавала сначала,
После плавать перестала.
Я, конечно, испугался,
В скорую звонить помчался.
Я звонил, звонил, звонил –
Про урок совсем забыл. Сценка: «Несправедливые оценки».
Она: Какие у тебя оценки?
Он: Несправедливые!
Она: Это почему же?
Он: Придираются! Недавно отвечал по природоведению, знал все вопросы, а получил двойку…
Она: Если все знал, за что двойку получил?
Он: Так я вопросы знал, а ответы нет. Я и не учил ответы, я вопросы учил. Да разве докажешь!
Она: /иронически/ Да, доказать трудно.
Он: В том-то т дело. На прошлой неделе диктант писал… Опять двойка.
Она: А тут за что?
Он: За знаки препинания.
Она: Ты что же, не умеешь ставить точки, тире, запятые?
Он: Ставить то я умею, только не знаю куда.
Она: Так ты, наверное, правил не знаешь?
Он: Знаю я! Главное правило – это правильно сесть, то есть с рядом отличником.
Она: Да, замечательное правило! Послушай, у тебя хоть один любимый предмет есть?
Он: Конечно, я математику люблю.
Она: Ну, тогда скажи, как найти площадь квадрата?
Он: А что, она потерялась? Я не брал.
Она: Так с математикой все ясно. Теперь объясни, почему сначала видим молнию, а потом уже слышим гром?
Он: Потому что глаза находятся впереди ушей.
Она: Великолепно! Интересно, для чего тебе глаза и уши?
Он: Глаза, чтобы видеть, а уши, чтобы мыть.
Она: Все ясно! По-моему, отметки у тебя справедливые, а учишься ты плохо потому, что ленишься. И я догадываюсь, какая самая главная оценка в твоем дневнике.
Серёжа: Добрый день, Ирочка!
Ира: Добрый день, Серёжа! Что это с тобой?
С: Надо же быть вежливым. А что это ты без шапочки? Ты же недавно болела?
И: Я тебя не узнаю, Серёжа!
С: Как не узнаёшь? С уроками справилась? А то я помогу?
И: Справилась, спасибо!
С: А салфетку вышила?
И: Даже несколько!
С: Ирочка, дай мне одну. Я учительнице сдам. Перехитрим!
И: Это будет не хитрость, а обман!
С: Тебе жалко! Я с тобой здоровался, здоровьем интересовался, а ты…
И: Теперь мне понятно, почему ты был таким вежливым!
С: Ну, Ирка, жадина! На перемене получишь!
