Трудовое обучение 3 класс

Муниципальное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья "Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа - интернат VIII вида" г. Губахи, Пермского края

Рассмотрена и согласована методическим объединением учителей начальных классов Протокол №______от_______2015г.

Принята на Педагогическом совете Протокол № «___»____________2015г.

Утверждаю: Директор МБС (К) ОУ "СКОШИ VIII вида" ___________ёнова «___»____________2015г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА

Беспаловой Татьяны Сергеевны,

учителя первой квалификационной категории.

Трудовое обучение 3 класс

разработана на основе Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида 1-4 классы под редакцией

2015-2016 учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Календарно-тематическое планирование по трудовому обучению разработано на основе авторской учебной программы «Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида подготовительный, 1 – 4 классы» под редакцией , 2009 г.

Количество часов в неделю – 2 часа

Количество часов в I полугодии – 32 часа

Количество часов в II полугодии – 38 часов

Всего – 70 часов

Целью данной программы является:

- воспитание положительных качеств личности ученика: трудолюбия, настойчивости, умение работать в коллективе;

- уважение к людям труда;

- получение элементарных знаний по видам труда.

С учетом уровня обученности воспитанника данного класса основными задачами являются:

- формирование трудовых качеств;

- обучение доступным приемам труда;

- развитие самостоятельности в труде;

- привитие интереса к труду;

- формирование организационных умений в труде – работать только на своем рабочем месте, правильно располагать на нем инструменты и материалы, убирать их по окончании работы.

Наряду с этими задачами на занятиях трудом в коррекционном образовательном учреждении VIII вида решаются и специальные задачи, направленные на коррекцию умственной деятельности школьников.

Коррекционная работа выражается в формировании умений:

- ориентироваться в задании (анализировать объект, условия работы);

- предварительно планировать ход работы над изделием (устанавливать логическую последовательность изготовления поделки, определять приемы работы и инструменты, нужные для их выполнения);

- контролировать свою работу (определять правильность действий и результатов, оценивать качество готовых изделий).

Для гарантированного получения школьного образования детей с ограниченными возможностями здоровья за основу взят третий вариант специального стандарта (нецензовый), который отвечает их общим и особым образовательным потребностям.

Планирование составлено с учетом уровня обученности воспитанников, максимального развития познавательных интересов, индивидуально-дифференцированного к ним подхода. Поэтому в целях максимального коррекционного воздействия в содержание программы включен учебно-игровой материал, коррекционно-развивающие игры и упражнения, направленные на повышение интеллектуального уровня обучающихся.

В третьем классе у 100% обучающихся прослеживается недостаточная сформированность мелкой и общей моторики. Работая над методической темой «Система работы по развитию мелкой моторики у детей с ограниченными возможностями здоровья» и учитывая важность проблемы, на каждом уроке провожу целенаправленную специальную работу по коррекции и развитию тонких координированных движений рук.

Рабочая программа рассчитана на 68 часов в год в год (2 часа в неделю).

В процессе трудового обучения осуществляется исправление недостатков познавательной деятельности: наблюдательности, воображения, речи, пространственной ориентировки, а также недостатков физического развития, особенно мелкой моторики рук.

Вся работа на уроках труда должна носить целенаправленный характер, способствовать развитию самостоятельности учащихся при выполнении трудовых заданий, подготавливать их к общетехническому труду, который осуществляется на базе школьных мастерских.

Уроки труда должны быть тесно связаны с уроками чтения и развития речи, рисования, математики.

Необходимо обращать особое внимание на соблюдение правил безопасности работы и гигиены труда при проведении практических работ.

При оценке знаний, умений учащихся по труду следует учитывать правильность приемов работы, степень самостоятельности выполнения задания (ориентировку в задании, планирование, практическое изготовление объекта, качество готового изделия, организацию рабочего места).

В целях ознакомления учащихся с видами и характером профессионального труда предусмотрены экскурсии в мастерские школы.

Изучение содержания каждого раздела (блока) начинается с вводного занятия. К общим вопросам таких занятий относятся:

значение производства товаров для жизни людей;

сведения о профессиях, соответствующих содержанию раздела;

демонстрация лучших изделий учащихся, выполненных в прошлом году;

соблюдение установленных правил и порядка в мастерской – основа успешного овладения профессией;

знакомство с оборудованием мастерской и общими правилами безопасности.

Формирование умений учащихся должно включать дозированную (с постепенным уменьшением) помощь в ориентировке и планировании работы.

Для формирования оперативного образа объекта труда используются натуральные образцы, которые в зависимости от сложности изделия дополняют макетами и рисунками.

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА

Работа с природными материалами (многодетальные объемные изделия)

Практические работы

Экскурсия в природу с целью сбора природного мате­риала.

Изготовление по образцу жирафа из кукурузных почат­ков, моркови, кочерыжек, палочек и бумажных деталей.

Изготовление по рисунку паука из скорлупы грецкого ореха, плюски желудя, проволоки, пластилина.

Технические сведения. Свойства материалов, исполь­зуемые при работе: цвет, форма, величина. Виды соедине­ний. Инструменты, применяемые при работе: шило, нож (у учителя), ножницы, кисть. Клеящие составы: БФ, казеиновый клей. Применение и назначение материалоотходов в сочетании с природными (бумага, обрезки кожи, проволока, поролон и т. д.).

Организация рабочего места и соблюдение санитарно-гигиенических навыков. Правила безопасной работы.

Приемы работы. Соединение деталей с помощью пла­стилина, клея, палочек, проволоки. Рациональное исполь­зование случайных материалов.

РАБОТА С БУМАГОЙ И КАРТОНОМ

Практические работы

Окантовка картона полосками бумаги, листом. Изготов­ление по образцу подложек квадратной и прямоугольной формы для крепления плоских природных материалов, для наклеивания различных вырезок (дидактический материал, лото). Слабые учащиеся выполняют работу с помощью учителя.

Технические сведения. Назначение окантовки в из­делиях из картона. Материалы, применяемые для окантов­ки, — переплетные ткани: коленкор, ледерин или бумаж­ные заменители этих тканей. Клеящие составы: казеиновый клей, ПВА, декстриновый клей.

Приемы работы. Разметка бумаги и картона по ли­нейке. Вырезание и намазывание клеем окантовочных поло­сок. Приемы обработки углов изделий при окантовке.

РАБОТА С ПРОВОЛОКОЙ

Практические работы

Экскурсия в слесарную мастерскую.

Выправление проволоки волочением, сгибание ее под прямым углом, отрезание кусачками по заданному размеру. Изготовление деталей для работы с природным мате­риалом.

Изготовление по образцу и контурному рисунку стили­зованных фигурок рыб, птиц, животных. Выполнение изде­лия по показу приемов работы учителем.

Технические сведения. Элементарные сведения о на­значении и применении проволоки. Элементарные сведения о видах проволоки (медная, алюминиевая, стальная). Свой­ства проволоки: сгибается, ломается, отрезается кусачками; тонкая и толстая, мягкая и жесткая (упругая).

Инструменты для работы с проволокой, их назначение и применение: ку­сачки, плоскогубцы, молоток. Правила безопасной работы. Организация рабочего места, соблюдение санитарно-гигие­нических требований при работе с проволокой.

Приемы работы. Правильная хватка инструмента. Сги­бание проволоки плоскогубцами, молотком. Резание прово­локи кусачками.

РАБОТА С ПРИРОДНЫМИ МАТЕРИАЛАМИ

Практические работы

Изготовление по замыслу объемных изделий из различ­ных материалов (после экскурсий, чтения книг, просмотра кинофильма).

Технические сведения. Свойства природных мате­риалов, используемые в работе: твердость, величина, цвет, разнообразные формы. Инструменты: шило, нож, кисть. Кле­ящие составы: БФ, столярный клей.

Соблюдение санитар­но-гигиенических требований. Правила безопасной работы.

Приемы работы. Компоновка различных деталей с по­мощью клея, проволоки, ниток.

РАБОТА С БУМАГОЙ И КАРТОНОМ

Практические работы

Разметка картона и бумаги по шаблонам сложной кон­фигурации.

Изготовление елочных игрушек.

Изготовление плоских карнавальных полумасок и масок из тонкого картона и плотной бумаги. Отделка изделий аппликативными украшениями.

Изготовление из тонкого картона и плотной бумаги кар­навальных головных уборов (кокошник, шапочка с козырь­ком). Отделка изделий аппликативными украшениями. Рабо­та выполняется по показу учителя.

Технические сведения. Сорта картона, применяемые для оформительских работ. Применение других материалов в сочетании с картоном и бумагой (нитки, тесьма, материалоотходы — поролон, обрезки кожи, фольги и др.). Органи­зация рабочего места и санитарно-гигиенические требова­ния при работе с картоном и другими материалами. Правила безопасной работы.

Приемы работы. Разметка картона и бумаги по шаб­лонам. Резание картона ножницами по кривым и прямым линиям. Прорезание отверстий в картоне. Пришивание тесь­мы и других материалов к деталям из картона.

РАБОТА С БУМАГОЙ И КАРТОНОМ

Практические работы

Упражнения в разметке бумаги и картона по линейке. Нанесение рицовки ножом по линейке с фальцем.

Изготовление обложки для проездного билета.

Изготовление по образцу складной доски для игры в шашки.

Изготовление по образцу папки для тетрадей без клапа­нов, с завязками.

Технические сведения. Элементарные понятия о про­фессии картонажника-переплетчика. Технологические осо­бенности изделий из бумаги и картона (детали изделий скле­ивают и сшивают). Понятие о много детальных изделиях. По­нятие о группах инструментов и их назначении: для размет­ки и для обработки. Ознакомление со свойствами и назначе­нием переплетных материалов: коленкора, ледерина, тесьмы. Клеящие составы: клейстер, клей промышленного про­изводства. Организация рабочего места и санитарно-гигие­нические требования при работе с бумагой и картоном. Пра­вила безопасной работы.

Приемы работы. Разметка по линейке. Применение уче­нического циркуля для разметки картона и бумаги. Нанесе­ние рицовки по линейке с фальцем.

РАБОТА С ТЕКСТИЛЬНЫМИ МАТЕРИАЛАМИ

Практические работы

Ознакомление с косым обметочным стежком. Упражне­ния на полосе тонкого картона по готовым проколам.

Изготовление закладки из фотопленки с цветным вкла­дышем. Оформление концов закладки кисточками.

Пришивание косыми стежками вешалки из тесьмы к полотенцу.

Изготовление кармашка из клеенки или бархатной бума­ги для счетных палочек, ножниц. Обметывание боковых сре­зов кармашка по готовым проколам косым стежком. Слабые учащиеся выполняют работу по заделу.

Изготовление по образцу подушечки-прихватки по са­мостоятельно составленной выкройке из нескольких сложен­ных вместе кусочков разноцветной ткани (сметывание по краям и по диагонали, обметывание краев косым стежком).

Технические сведения. Назначение косого обметочного стежка. Нитки, ткани, их свойства и назначение. Инст­рументы, применяемые при работе с текстильными мате­риалами. Организация рабочего места, соблюдение санитар­но-гигиенических требований. Правила безопасной работы.

Приемы работы. Правильное пользование иглой и на­перстком. Выполнение косого обметочного стежка: введе­ние иглы сверху вниз в вертикальном положении относи­тельно полосы ткани, направление строчки слева направо. Пришивание вешалки и обметывание боковых срезов ме­шочка, подушечки-прихватки косыми стежками.

РАБОТА С БУМАГОЙ И КАРТОНОМ

(ОБЪЕМНЫЕ ИЗДЕЛИЯ ИЗ КАРТОНА)

Практические работы

Изготовление открытых коробок из тонкого картона. Раз­метка развертки коробки по шаблону и по линейке. Склеи­вание коробок двумя способами: с помощью клапанов и по стыкам, оклеивание полосой бумаги. Работа выполняется по образцу и показу отдельных приемов работы учителем.

Технические сведения. Элементарные сведения о на­значении картона как материала для изготовления различ­ной тары. Свойства коробочного картона: более толстый и прочный по сравнению с другими сортами, цвет коробоч­ного картона. Способы изготовления коробок. Правила без­опасной работы.

Приемы работы. Разметка разверток по шаблонам и линейке, надрез картона ножом по фальцлинейке на лини­ях сгиба. Сгибание картона и склеивание по сты­кам. Оклеивание бумагой объемных изделий.

РАБОТА С ТЕКСТИЛЬНЫМИ МАТЕРИАЛАМИ

Практические работы

Составление по образцам простейшего рисунка на листе бумаги в клетку. Вышивание рисунка, переведенного учите­лем на льняное полотно, ручными стежками, оформление вышитого куска ткани в виде салфетки, коврика, кукольно­го полотенца и т. д.

Технические сведения. Виды стежков, применяемых для вышивки. Виды вышивок. Выбор рисунка в зависимости от назначения изделия. Организация рабочего места.

Приемы работы. Вышивание по линиям рисунка. Офор­мление бахромой.

Межпредметные связи

Математика. Счет в пределах 100. Вычерчивание пря­моугольника и квадрата по заданным размерам на бумаге в клетку.

Изобразительное искусство. Определение структу­ры узора (повторение или чередование элементов), распо­ложение элементов оформления по всей поверхности из­делия.

Развитие устной речи на основе изучения яв­лений и предметов окружающей действительнос­ти. Связные высказывания по затрагиваемым в беседе во­просам. Дополнение высказываний собеседников, последовательный рассказ о законченном или предполагаемом трудо­вом процессе. Самостоятельное описание предметов. Ис­пользование в своей речи вновь усвоенных слов и оборотов, выражение связей и отношений между реальными объектами.

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

Учащиеся должны знать:

- технические термины;

- основные приемы работы с различными материалами;

- знать и выполнять правила внутреннего распорядка и безопасной работы;

- санитарно-гигиенические требования.

Учащиеся должны уметь:

- самостоятельно ориентироваться в задании;

- самостоятель­но сравнивать образец с натуральным объектом, чуче­лом, игрушкой;

- самостоятельно составлять план работы самостоятельно и по вопросам учителя;

- самостоятельно подбирать материал и инструменты для работы вначале с помощью учителя, а затем самостоя­тельно;

- выполнять изделия с помощью учителя и самосто­ятельно;

- придерживаться плана при выполнении из­делия;

- анализировать свое изделие и изделие товарища;

- ориентироваться в пространстве;

- осуществлять контрольные действия на глаз, с помощью мерочки и линейки;

- отвечать простыми предложениями, употребляя в речи слова, обозначающие пространственные признаки предметов.

Календарно – тематическое поурочное планирование

№ п/п	Тема	Оборудование	Кол-во часов
I полугодие
1.	Работа с природным материалом. Беседа по Т. Б. «Правила безопасной работы с природным материалом». Чему мы будем учиться на уроках труда. Аппликация из сухих листьев.	Образец, листья засушенные. Клей, картон, ножницы.	1
2.	Работа с бумагой и картоном. Беседа по Т. Б. «Правила безопасной работы с ножницами». Изготовление рамок из пластиковых крышек.	Образец, пластиковые крышки. Клей, картон, ножницы.	1
3.	Работа с природным материалом. Беседа по Т. Б. «Правила безопасной работы с природным материалом». Правила изготовления аппликации из листьев и семян, подбор листьев для композиции.	Образец, листья засушенные. Клей, картон, ножницы.	1
4.	Работа с природным материалом. Беседа по Т. Б. «Правила безопасной работы с природным материалом». Изготовление аппликации из листьев и семян «Лесная поляна».	Образец, листья засушенные. Клей, картон, ножницы.	1
5.	Работа с бумагой и картоном. Беседа по Т. Б. «Правила безопасной работы с ножницами». Виды разметки. Оригами.	Образец, бумага, ножницы.	1
6.	Работа с бумагой и картоном. Беседа по Т. Б. «Правила безопасной работы с ножницами». Оригами. Разметка квадрата складыванием. Изготовление квадратов разного размера.	Образец, бумага, ножницы.	1
7.	Работа с бумагой и картоном. Беседа по Т. Б. «Правила безопасной работы с ножницами». Оригами. «Домик».	Образец, бумага, ножницы.	1
8.	Работа с бумагой и картоном. Беседа по Т. Б. «Правила безопасной работы с ножницами». Самостоятельная работа. Оригами «Кораблик».	Образец, бумага, ножницы.	1
9.	Работа с природным материалом. Беседа по Т. Б. «Правила безопасной работы с природным материалом». Соединение объемных деталей из природных материалов. Изготовление по образцу жирафа из моркови, палочек и бумажных деталей.	Образец, природный материал. Картон, ножницы.	2
10.	Работа с природным материалом. Беседа по Т. Б. «Правила безопасной работы с природным материалом». Изготовление по рисунку паука из скорлупы грецкого ореха, пластилина.	Образец, скорлупа грецкого ореха, клей, ножницы.	1
11.	Работа с природным материалом. Беседа по Т. Б. «Правила безопасной работы с природным материалом». Природные материалы. Зерновые злаки. Соломка.	Образец, природный материал, ножницы, клей.	1
12.	Работа с природным материалом. Беседа по Т. Б. «Правила безопасной работы с природным материалом». Аппликация из зерновых культур «Сказочное дерево».	Образец, зерновые культуры, картон, клей.	1
13.	Работа с природным материалом. Беседа по Т. Б. «Правила безопасной работы с природным материалом». Аппликация из зерновых культур «Избушка».	Образец, зерновые культуры, картон, клей.	1
14.	Работа с бумагой и природными материалами Беседа по Т. Б. «Правила безопасной работы с природным материалом». Коллективная работа «Осень в лесу».	Образец, зерновые культуры, картон, клей.	2
15.	Работа с бумагой и картоном. Беседа по Т. Б. «Правила безопасной работы с ножницами». Прямоугольники. Прочтем и поймем эскиз.	Образец, картон.	1
16.	Работа с бумагой и картоном. Беседа по Т. Б. «Правила безопасной работы с ножницами». «Салфетница».	Образец, картон.	1
17.	Работа с бумагой и картоном. Беседа по Т. Б. «Правила безопасной работы с ножницами». Гофрируем прямоугольники.	Образец, картон.	1
18.	Работа с бумагой и картоном. Беседа по Т. Б. «Правила безопасной работы с ножницами». Гофрированный веер.	Образец, картон.	1
19.	Работа с бумагой и картоном. Беседа по Т. Б. «Правила безопасной работы с ножницами». Накрываем праздничный стол. Салфетки из бумаги	Образец, картон.	1
20.	Работа с бумагой и картоном. Беседа по Т. Б. «Правила безопасной работы с ножницами». Изгибание бумаги. Пластичность.	Образец, картон.	1
21.	Работа с бумагой и картоном. Беседа по Т. Б. «Правила безопасной работы с ножницами». «Фонтанчик» из бумаги.	Образец, картон, клей, ножницы.	1
22.	Работа с бумагой и картоном. Беседа по Т. Б. «Правила безопасной работы с ножницами». Разметка круглой детали.	Образец, картон, клей, ножницы.	1
23.	Работа с бумагой и картоном. Беседа по Т. Б. «Правила безопасной работы с ножницами». Изготовление карнавальной полумаски.	Образец, картон, клей, ножницы.	1
24.	Работа с бумагой и картоном. Беседа по Т. Б. «Правила безопасной работы с ножницами». Изготовление елочной игрушки «Фонарик».	Образец, картон, клей, ножницы.	2
25.	Работа с бумагой и картоном. Беседа по Т. Б. «Правила безопасной работы с ножницами». Изготовление плоской карнавальной маски из тонкого картона и плотной бумаги.	Образец, картон, клей, ножницы.	1
26.	Работа с бумагой и картоном. Беседа по Т. Б. «Правила безопасной работы с ножницами». Отделка карнавальной маски аппликативными украшениями.	Образец, картон, клей, ножницы.	1
27.	Работа с бумагой и картоном. Беседа по Т. Б. «Правила безопасной работы с ножницами». Новогодние фонарики. «Гирлянда».	Образец, картон, клей, ножницы.	1
28.	Работа с бумагой и картоном. Беседа по Т. Б. «Правила безопасной работы с ножницами». Изготовление из тонкого картона и плотной бумаги карнавального головного убора (кокошник)	Образец, картон, клей, ножницы.	1
29.	Работа с бумагой и картоном. Беседа по Т. Б. «Правила безопасной работы с ножницами». Отделка карнавального головного убора (кокошника) аппликативными украшениями.	Образец, картон, клей, ножницы.	1
II полугодие
30.	Работа с текстильными материалами. Беседа по Т. Б. «Правила безопасной работы с иголкой и ниткой». Виды соединения различных материалов и изделий. Швы и стёжки.	Образец, нитки, иголки, ткань, ножницы.	1
31.	Работа с текстильными материалами. Беседа по Т. Б. «Правила безопасной работы с иголкой и ниткой». Ознакомление с косым обметочным стежком.	Образец, нитки, иголки, ткань, ножницы.	1
32.	Работа с текстильными материалами. Беседа по Т. Б. «Правила безопасной работы с иголкой и ниткой». Упражнения «Косой обметочный стежок» на полосе тонкого картона по готовым проколам.	Образец, нитки, иголки, ткань, ножницы.	1
33.	Работа с текстильными материалами. Беседа по Т. Б. «Правила безопасной работы с иголкой и ниткой». Изготовление закладки с цветным вкладышем.	Образец, нитки, иголки, ткань, ножницы.	1
34.	Работа с текстильными материалами. Оформление концов закладки кисточками.	Образец, нитки, иголки, ткань, ножницы.	1
35.	Работа с текстильными материалами. Беседа по Т. Б. «Правила безопасной работы с иголкой и ниткой». Вышивка. Виды украшающих швов. Стебельчатый шов.	Образец, нитки, иголки, ткань, ножницы.	1
36.	Работа с текстильными материалами. Беседа по Т. Б. «Правила безопасной работы с иголкой и ниткой». Вышитая салфетка стебельчатым швом.	Образец, нитки, иголки, ткань, ножницы.	2
37.	Работа с текстильными материалами. Беседа по Т. Б. «Правила безопасной работы с иголкой и ниткой». Приклеивание деталей из ткани и их сушка. Виды тканей.	Образец, нитки, иголки, ткань, ножницы.	1
38.	Работа с текстильными материалами. Беседа по Т. Б. «Правила безопасной работы с ножницами». Изготовление аппликации из ткани «Бабочка»	Образец, нитки, иголки, ткань, ножницы.	1
39.	Работа с текстильными материалами. Беседа по Т. Б. «Правила безопасной работы с ножницами». Изготовление аппликации из ткани «Клоун»	Образец, нитки, иголки, ткань, ножницы.	2
40.	Работа с текстильными материалами. Беседа по Т. Б. «Правила безопасной работы с иголкой и ниткой». Пришивание косыми стежками вешалки из тесьмы к полотенцу.	Образец, нитки, иголки, ткань, ножницы.	1
41.	Работа с текстильными материалами. Беседа по Т. Б. «Правила безопасной работы с иголкой и ниткой». Изготовление кармашка из бархатной бумаги для ножниц.	Образец, нитки, иголки, ткань, ножницы.	1
42.	Работа с текстильными материалами. Беседа по Т. Б. «Правила безопасной работы с иголкой и ниткой». Обобщение знаний о свойствах ткани. Обметывание боковых срезов кармашка по готовым проколам косыми стежками.	Образец, нитки, иголки, ткань, ножницы.	1
43.	Работа с бумагой и картоном. Беседа по Т. Б. «Правила безопасной работы с ножницами». Разметка бумаги по линейке.	Образец, карандаш, линейка, бумага, ножницы.	1
44.	Работа с бумагой и картоном. Беседа по Т. Б. «Правила безопасной работы с ножницами». Изготовление обложки для документов.	Образец, карандаш, линейка, бумага, ножницы	1
45.	Работа с бумагой и картоном. Беседа по Т. Б. «Правила безопасной работы с ножницами». Изготовление по образцу складной доски для игры в шашки.	Образец, карандаш, линейка, бумага, ножницы	1
46.	Работа с бумагой и картоном. Беседа по Т. Б. «Правила безопасной работы с ножницами». Изготовление по образцу папки для тетрадей с завязками.	Образец, карандаш, линейка, бумага, ножницы	2
47.	Работа с бумагой и картоном. Беседа по Т. Б. «Правила безопасной работы с ножницами». Разметка развертки коробки по шаблону и по линейке.	Образец, карандаш, линейка, бумага, ножницы	1
48.	Работа с бумагой и картоном. Беседа по Т. Б. «Правила безопасной работы с ножницами». Склеивание коробки двумя способами с помощью клапанов и по стыкам, склеивание полосой бумаги.	Образец, карандаш, линейка, бумага, ножницы, клей.	1
49.	Работа с бумагой и картоном. Беседа по Т. Б. «Правила безопасной работы с ножницами». Изготовление открытой коробки из тонкого картона.	Образец, карандаш, линейка, бумага, ножницы, клей.	1
50.	Работа с пластилином. Беседа по Т. Б. «Правила безопасной работы с пластилином» «Цветок». Разметка по месту.	Образец, пластилин.	1
51.	Работа с пластилином. Беседа по Т. Б. «Правила безопасной работы с пластилином» «Овощи и фрукты»	Образец, пластилин.	2
52.	Работа с пластилином. Беседа по Т. Б. «Правила безопасной работы с пластилином» «Мой сказочный герой»	Образец, пластилин.	1
53.	Работа с бумагой и яичной скорлупой. Беседа по Т. Б. «Правила безопасной работы со скорлупой». Поделки из яичной скорлупы «Рыбка».	Образец, яичная скорлупа, картон, клей.	1
54.	Работа с бумагой и яичной скорлупой. Беседа по Т. Б. «Правила безопасной работы со скорлупой». Аппликация «Мой мир».	Образец, яичная скорлупа, картон, клей.	2
54.	Работа с пластилином. Беседа по Т. Б. «Правила безопасной работы с пластилином» «Деревья весной»	Образец, пластилин.	1
55.	Работа с пластилином. Беседа по Т. Б. «Правила безопасной работы с пластилином» «Ну, погоди!»	Образец, пластилин.	1
56.	Работа с бумагой и картоном. Беседа по Т. Б. «Правила безопасной работы с ножницами». Оригами «Лисичка»	Образец, картон, ножницы.	1
57.	Работа с бумагой и картоном. Беседа по Т. Б. «Правила безопасной работы с ножницами». Оригами «Акула»	Образец, картон, ножницы.	1
58.	Работа с бумагой и картоном. Беседа по Т. Б. «Правила безопасной работы с ножницами». Аппликация из геометрических фигур, заходящих одна за другую.	Образец, картон, ножницы, клей.	2

Список литературы

1.  . Ручной труд. Учебник по трудовому обучению для 3 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. С.-Пб.: Просвещение. 2006.

2.  . Рабочая тетрадь № 1, 2 к учебнику РУЧНОЙ ТРУД в 3 классе. С.-Пб.: Просвещение. 2008.

3.  . Дидактический материал по трудовому обучению в 3 классе. Пособие для учащихся 3 класса. М.: Просвещение. 1999г.

Дополнительная литература:

1.  , . Мягкая игрушка своими руками, М.: Айрис-пресс,

2.  . Игрушки-подушки. М.: РИПОЛ классик, 2008. – 192с.

3.  , . Методика преподавания ручного труда в младших классах коррекционной школы VIII вида. М.: Академия, 2005. – 192с.

4.  . Конструирование и ручной труд. Пособие для учителя. М.: Просвещение. 1999.

5.  . Мама, я умею лепить. М.: Мой Мир, 2007. -96с.

6.  . Обучение учащихся 1-4 классов вспомогательной школы. Пособие для учителя. М.: просвещение, 1983г. – 208с.