Пирамида успеха.
(Из опыта работы).
Вот уже 15 лет существуют при средней школе №15 курсы по подготовке к школе детей 5 и 6 лет. Первые «дошкольники» давно закончили обучение и поступили в средние и высшие учебные заведения.
Занимаются с детьми учителя, которые будут набирать первые классы. Это очень удобно, т. к. они знакомятся с детьми, ищут к каждому ребёнку индивидуальный подход. Также занятия проводят учитель-логопед и педагог-психолог. Они имеют возможность наблюдать развитие детей с дошкольного возраста.
Чем занимаются здесь с детьми? Считают и играют, печатают и танцуют, читают и поют. У детей тренируют внимание, развивают память, логическое мышление, разговорную речь, слуховое восприятие и мелкую моторику.
Все занятия проходят в игровой форме, где бывает много музыки, чудес, и удивительных открытий.
Какие же цели проведения занятий? Для одних - это изучение нового материала, для других – знакомство со школой, для третьих – это умение работать в коллективе.
В течение всего курса учителя, психолог и логопед проводят индивидуальные консультации для родителей, на которых даются советы по воспитанию и развитию детей, а детям, имеющим недостатки произношения, помогают научиться правильно произносить звуки речи.
В сентябре проводится первое родительское собрание, где мамы и папы знакомятся с педагогами, которые будут заниматься с дошкольниками.
Всех родителей волнуют вопросы: как же подготовить ребёнка к школе так, чтобы при обучении было меньше проблем и что же является основным критерием подготовки. Именно эти вопросы мы задаём на собрании самим родителям. Почему-то большинство из них считает, что самое главное – умение считать и читать. Занимаясь с дошкольниками уже много лет, обобщая и накапливая наш опыт, мы придумали своеобразный «макет», который наглядно показывает все основные критерии подготовки детей к обучению.
Это пирамида, составлением которой занимаются сами родители.
Интересно наблюдать за папами и мамами. Сначала они очень активно называют качества, необходимые будущим первоклассникам. Потом активность заметно «падает» и, как правило, заканчивают «собирать» пирамидку сами учителя.
Вот она наша, уже собранная, пирамида.
На ней чётко видно, что хотим мы этого или нет, но основной критерий готовности ребёнка к школе - это его здоровье, на котором располагаются по мере значимости физическое развитие, воспитанность, жизненный опыт, познавательные процессы, развитие речи, математические представления. Очень удивляются родители, видя «верхушку» пирамиды – мотивацию, т. е. желание самого ребёнка учиться.
Вот мы и получили «портрет» будущего первоклассника, у которого замечательно развиты движения, ощущения, эмоции, восприятие, внимание, память, мышление и, конечно, воображение, потому что именно развитие воображения психологи считают самым важным при поступлении в 1 класс.
Мы очень любим наших дошколят. Мы ждём их на свои занятия, как ждём гостей в праздник. А для гостей стараются придумать что-то интересное и необычное, приготовить что-нибудь вкусное. Поэтому в конце нашего родительского собрания мы предлагаем «Рецепт успешного занятия», который хотим предложить и вам.
Рецепт успешного занятия.
Блюдо состоит из нескольких ингредиентов (все продукты должны быть экологически чистыми).
Надо взять любовь к детям, добавить туда свои знания. Хорошо перемешать, постепенно добавляя разнообразные формы обучения, методы обучения, технические средства, инновационные технологии.
Всё перемешать до однородной массы.
Блюдо готовится при комнатной температуре.
Чтобы блюдо получилось пикантным, добавьте немного юмора, задора, отличного настроения.
Сверху посыпьте творчеством.
Готовое блюдо украсьте желанием работать.
Красиво сервируйте, не забывая про огонёк!
Приятного аппетита!!!
