Тема «Золотые яблоки» (коллективное занятие)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 8

Конспект проведения игры-занятия по изодеятельности

во второй младшей группе

Тема «Золотые яблоки» (коллективное занятие)

Составитель: воспитатель

Котова Екатерина дмитреевна

Сарапул -2016

Конспект проведения игры-занятия по изодеятельности

во второй младшей группе

Тема «Золотые яблоки» (коллективное занятие)

Задачи: 1.Передача и накопление опыта эстетического (эмоционально-ценностного) отношения к миру, формирование экологической культуры ребёнка, воспитание духовно - богатой личности. Умение восхищаться красотой и многообразием природных форм, замечать в неприметном значимое, любоваться уголками родной природы.

2.Использовать адекватные средства художественного выражения ( цвет, линию, объём) для осуществления своего замысла.

3.Продолжать учить детей освоению приёмов закрашивания мозаичным методом. Учить приёмам смешивания красок. Закреплять полученные навыки.

4. Развивать умение детей включаться в диалог с педагогами и сверстниками по поводу рассматриваемых на занятии проблем.

5. Развивать умение вести поисковую работу, самостоятельно или вместе со взрослыми.

Предварительная работа:

Рассматривание иллюстраций фруктовых деревьев.

Прослушивание классической музыки, рисование предметов круглой формы, рисование мозаичным способом, смешивание красок.

Оборудование: Гуашь, кисти, тампоны, иллюстраций фруктовых деревьев ,корзина с яблоками, контур деревьев на листе ватмана, ёмкости для смешивания гуаши

Ход:

1 часть.

Дети, посмотрите как светит солнце, Какое оно ( круглое, жёлтое, тёплое, яркое) правильно. Давайте возьмёмся за руки и встанем в ровный круг как солнышко. Солнышко нам с неба улыбается и мы друг на друга посмотрим и тоже улыбнёмся ласковой, доброй, красивой улыбкой.(музыка)

А хотите отправиться в путешествие. На чём можно путешествовать (самолёте, паровозе, на корабле и т. д.) (звучит музыка паровоз « Букашка»)

Нас приглашает путешествовать паровоз.

Куда же вы хотите поехать на нём?(ответы детей)

Садитесь в вагончики. ( Звучит музыка паровозика)

Посмотрите как вокруг красиво, остановка.

Куда же мы с вами приехали? На волшебную станцию.

Что на ней растёт? ( деревья) Какие же это деревья? Что растёт на яблоне? На грушевом дереве? На апельсиновом? (ответы детей). Какие деревья красивые с яблоками. Какие разные яблоки, большие, маленькие, круглые, овальные, красные, зелёные, спелые, сладкие

Звучит музыка ветра

Слышите, что это, подул ветер, как он дует (динамическая пауза «Дует ветер нам в лицо»)

Ой, ребята посмотрите, на деревья они веточки вниз опустили, а с одного дерева яблоки все опали, и ветер их унёс с собой. Оно стоит печальное, грустное, что с ним могло случиться? (ответы детей).

Чем мы можем ему помочь? (ответы детей)

Мы можем с вами нарисовать яблоки.

На нашей волшебной станции, стоят волшебные столы, подойдём к ним, что же на них лежит (ответы детей).

А краски, кисточки, тампоны тоже волшебные. Если ими нарисовать, то всё оживает.

Вы умеете рисовать волшебными красками? Каким цветом можно нарисовать яблоки? (ответы детей: красным, желтым, зеленым, оранжевым).

Как можно получить оранжевый цвет?

Дети экспериментируют, смешивая краски. Воспитатель уточняет, как дети получили оранжевый цвет, какие краски они смешали.

Мы сейчас вспомним, как правильно держать кисть, набирать краску. Правильно, молодцы, все вспомнили.

Яблоки у нас похожи на какую геометрическую фигуру? (на круг).

Как рисовать круг нам покажет Даша.

Вспоминаем, как правильно рисовать волшебными тампонами? (дети рисуют сухими тампонами на листе)

Молодцы, сейчас мы с вами все вместе поможем нашей яблоне, нарисуем ей яблоки и подарим ей, и она снова будет улыбаться.

2 часть.

Звучит музыка. Выполнение работ детьми.

Индивидуальная работа с детьми.

3 часть.

Вот какие яблоки у вас получились. Подарите свои яблоки яблоне (звучит спокойная музыка). Дети дарят яблоки, от имени яблони воспитатель анализирует работы детей. Яблоня благодарит детей, предлагает заглянуть под ее веточки.

Ой, что это? Корзина, да там яблоки и письмо

« Дорогие ребята большое спасибо вам за нашу подружку - яблоньку, наш сад снова ожил, птицы запели, пчёлы на цветах жужжат, а это вам подарок от нас, мы приглашаем вас ещё в гости» Слышится пение птиц.

Звучит музыка паровозика.

Дети, паровоз нас приглашает в обратный путь, скажем волшебному саду до свидание и в путь. Садитесь в вагончики,

Садимся в вагончики и под музыку отправляемся в обратный путь.

Тема 9.01.	Новогодний праздник. Расширять представления о празднике. Приобщать детей к праздничной культуре. Отмечать госу­дарственные праздники. Содействовать созда­нию обстановки общей радости, хорошего настроения.
Четверг	Природный мир. Тема : Развлечение по экологии «Вот зима пришла серебристая» Цель: закрепить знания детей о сезонных изменениях в природе, закрепить приметы зимы. Поведение животных и птиц в холодное время года. 2. Аппликация. Тема:Коллективная аппликация»Новогод-няя ёлка» Цель: Закрепить умение разрезать квадрат по диагонали, украшать ёлочку разноцветными шарами. 3.Физкультурное на свежем воздухе	Утренняя гимнастика №10 К. Г.Н. Закрепить умение правильно держать ложку., аккуратно кушать за столом. Самообсл. Учить самостоят. раздеваться перед сном, аккуратно вешать одежду. Пальчиков. гимнастика «Горошина» Гризик стр.144 Артикуляц. гимнастика Улыбка, Трубочка. Лопатка, Мостик Коррегир. гимнастика №10	УТРО: 1.Инд. раб. по рисованию с Марат, Аня Б Цель:..Закрепить умение рисовать рисовать карандашом ёлку, передавая строение (ствол, веточки) 2.Д. И по сенсорике «Чудесный мешочек» Цель: закрепить умение на ощупь узнавать предметы и называть их. 3.Беседа « Как переходят улицу» Цель: закрепить представления детей о светофоре и правилах перехода улицы. 4.Труд Помочь няне разложить ложки Цель: приучать помогать взрослым, учить сервировать стол. 5.П. И «Кот и мыши» Цель: Вспомнить знакомую игру.	Создание условий для организации С. Р.И. Создание условий для самостояте-льных строитель-ных игр. Создание условий для самостояте-льного просмотра иллюстра-ций, картинок, книг. Создание условий для сам. Н. П.и Создание условий для Хороводн. Игр.	Беседа с родителями Ани, Максим на тему «Пальчико-вые игры. Разви-ваем речь детей»
ПРОГУЛКА: 1Экскурсия вокруг д. с. Д. С. Цель: рассмотреть деревья, развивать наблюдательность. 2.Д. и по природе. «У кого кто» Цель: закрепить знания о животных. 3.П. и. «Самолёты……» Цель: вызвать двигательную активность. 4.Инд. раб. по разв. Речи с Даша, Света Цель: Закрепить желание отвечать на вопросы воспит. 5.Игры по желанию детей Цель: приучать играть самостоятельно..
1Вечер «Хочу всё знать» (опыты, эксперименты) Тема:Знакомство с тканью. Цель : познакомить детей с видами тканей, и их свойствами. 2.Д. у. на развитие навыков общения «Давайте поздороваемся» Цель:закрепить представление детей о вежливом, доброжелательном отношении к окружающим людям. 3.С. Р. и «Семья» Цель: создать условия для развития игры. 4. Инд. раб. по Физ. вос. с Юра, Максим Цель: пролезание под дугой.
ПРОГУЛКА: 1Обучение ходьбе парами. Цель:приучать ходить парами, друг за другом. по дорожке. 2.И. Р. на ГПР с Артур, Дима «Расскажи о зиме» Цель: закрепить умение составлять небольшие предложения о зиме. 3.П. и. «Поезд..»Цель: вызвать двигательную активность детей.

Тема 10.01.	Новогодний праздник. Расширять представления о празднике. Приобщать детей к праздничной культуре. Отмечать госу­дарственные праздники. Содействовать созда­нию обстановки общей радости, хорошего настроения.
Пятница Пятница Пятница Пятница	1.Лепка «Козлик» Цель:Учить детей лепить козлика, состовлять его из частей. Путем налепа делать рога. 2. Физкультурное 3.ЗКР. Тема: Развлечение «Помоги Петрушке справиться с заданиями» Цель: Вспомнить пройденные звуки, умение находить картинки с этими звуками.	Утренняя гимнастика №10 К. Г.Н. Закрепить умение правильно держать ложку., аккуратно кушать за столом. Самообсл. Учить самостоят. раздеваться перед сном, аккуратно вешать одежду. Пальчиков. гимнастика «Горошина» Гризик стр.144 Артикуляц. гимнастика Улыбка, Трубочка. Лопатка, Мостик Коррегир. гимнастика №10	УТРО: 1.Инд. раб. по прир. Миру с Костей, Алёной «Лото-растения» Цель: Закрепить знания детей о растениях. 2.Н. П.игра «Пазлы» Цель: Закрепить умение собирать картинку из итдельных частей.. 3.Труд покормить рыб. Цель: приучать детей ухаживать за рыбками.. 4.П. и «Самолёты…» Цель :Вызвать двигательную активность детей	Создание условий для организации С. Р.И. Создание условий для самостояте-льных строитель-ных игр. Создание условий для самостояте-льного просмотра иллюстра-ций, картинок, книг. Создание условий для сам. Н. П.и Создание условий для Хороводн. Игр.	Беседа с родите лями Маратом, Варварой. На тему «Учимся вырезать »
ПРОГУЛКА: 1.наблюдение за погодой. Цель: отметить, что на улице о холодно, т. к наступила зима., обратить внимание на сугробы. 2.Труд в природе Расчистить дорожку от снега. Цель Приучать трудиться, помогать взрослым. 3.П. и «Шла коза по лесу» Цель : вызвать двигательную активность. 4.Инд. раб. по физ. восп. с Кириллом, Цель: Метание снежных комочков в даль, развивать силу броска. 5.Игры по желанию детей. Цель: развивать умение самостоятельно организовывать игры.
ВЕЧЕР: 1Вечер Развлечений - хороводы. игры в зале возле ёлки. Цель: вызвать у детей положительные эмоции к прошедшему празднику. 2.Х. Бытовой труд поставить стульчики за столы. Цель: приучать наводить в группе порядок.. 3. Инд. раб. по КГН с Ильёй, Артуром, приучать пользоваться носовым платком.
ПРОГУЛКА: 1П. И.по желанию детей. Цель: вспомнить знакомые игры. 2.Свободные игры с выносным материалом..

Дата 13.01.	СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ВЗРОСЛОГО И ДЕТЕЙ С УЧЕТОМ ИНТЕГРАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОБЛАСТЕЙ	Самостоят. деятельность детей.	Взаимод. С род.
Н, О,Д	О, Д, В Р, П,	О. Д. (групповая, подгрупповая, индивидуальная)
Тема	Домашние птицы. Расширять представление о дом. птицах, формировать представление о внешнем виде, образе жизни и повадках домашних птиц.
Понедельник	1.Рисование. Тема : Семья жуков (Копцева зан.№5.б, 38). Цель: Учить изображать насекомых, передавая строение их тела, используя восковые мелки. 2. Музыкальное	Утренняя гимнастика №10 К. Г.Н. Закрепить умение правильно держать ложку., аккуратно кушать за столом. Самообсл. Учить самостоят. раздеваться перед сном, аккуратно вешать одежду. Пальчиков. гимнастика «Горошина» Гризик ст.144 Артикуляц. гимнастика Улыбка, Трубочка. Лопатка, Мостик Коррегир. гимнастика №10	УТРО: 1.Инд. раб. по развитию речи с Костей, Варварой. Цель: учить рассказывать о том, что видят на картинке 2.Д. и по РЭМП. «Весёлый счёт» Цель: закрепить умение считать до 5. цифры до 5.. 3.Рассматривание картинок с изображением домашних птиц.. Цель:, Расширять представления детей о птицах. 4.П. и. « Домашние птицы» Цель: вызвать двигательную активность.	Создание условий для организации С. Р.И. Создание условий для самостояте-льных строитель-ных игр. Создание условий для самостояте-льного просмотра иллюстра-ций, картинок, книг. Создание условий для сам. Н. П.и Создание условий для Хороводн. Игр.	Беседа с родителями Данила, Марата На тему «Я умею одеваться..»
ПРОГУЛКА 1.наблюдение за ветром. Цель: закрепить представление детей о ветре, игры с вертушками. 2.труд помочь воспитателю расчистить дорожки от снега Цель: учить помогать взрослым. 3.инд. раб по физ. восп.с Максимом, Артуром Цель: закрепить умение метать вдаль снежные комочки. 4.П. и «Кот и мыши» Цель: вызвать двигательную активность детей 5.Игры по желанию детей. Цель: приучать детей самостоятельно организовывать игры.
ВЕЧЕР: 1.«Юный конструктор»«Рыбка». Цель:Учить аккуратно складывать квадратный лист бумаги по диагонали и загибать концы треугольника ещё раз. 2.Инд. раб. по рисованию с Ритой, Варварой. Цель : закрепить умение рисовать жука(овал-туловище, палочки ноги, усики, глазки) 3.Чтение худ. лит. «В. Берестов «Курица с цыплятами» Цель: приучать слушать небольшое стих. , понимать его содержание. 4.С. Р. и « Семья» . Цель: создать условия для развития игры.
ПРОГУЛКА: 1Обучение ходьбе по снежному валу. Цель: развивать умение удерживать равновесие. 2.Инд раб по физ. восп..с Ильёи, Даниилом. Цель:закрепить умение строиться в круг и бегать по кругу. 3.П. и. «Догонялки» Цель: вызвать двигательную активность.

Тема 14.01.	Домашние птицы. Расширять представление о дом. птицах, формировать представление о внешнем виде, образе жизни и повадках домашних птиц.
Вторник	1.Речевое развитие Тема :Домашние птицы. Цель: Расширять представление о дом. птицах, формировать представление о внешнем виде, образе жизни и повадках домашних птиц. 2.Физкультурное Тема:Зимние забавы. Цель:Закрепить умение Перестроение из двух колонн в две шеренги, бег навстречу друг другу прыжки с продвижением вперёд, игра «Сбей кеглю»	Утренняя гимнастика №10 К. Г.Н. Закрепить умение правильно держать ложку., аккуратно кушать за столом. Самообсл. Учить самостоят. раздеваться перед сном, аккуратно вешать одежду. Пальчиков. гимнастика «Горошина» Гризик ст.144 Артикуляц. гимнастика Улыбка, Трубочка. Лопатка, Коррегир. гимнастика №10	УТРО: 1.Инд. раб. по ЗКР с Дашей, Светой, Костей. Артикуляционная гимн. Цель: Поднимать язычок вверх за верхние зубы, удерживать его, делать упр. «Кошечка», «Маляр» 2.Настольный строитель «Домики» Цель: учить строить постройки и обыгрывать их. 3.Беседа «Кто живёт на птичьем дворе» Цель: Развивать желание общаться со взрослым., отвечать на вопросы, внимательно слушать других детей. 4.Труд.Убрать игрушки после игры. Цель: приучать убирать игрушки. 5.Х. и «кто у нас хороший» Цель: учить делать круг, выполнять задания, согласно тексту песни.	Создание условий для организации С. Р.И. Создание условий для самостояте-льных строитель-ных игр. Создание условий для самостояте-льного просмотра иллюстра-ций, картинок, книг. Создание условий для сам. Н. П.и Создание условий для Хороводн. Игр.	Беседа с родителями Кирилла, Ритой. «Пальчиковые игры.»
ПРОГУЛКА: 1.наблюдение за погодой. Цель: закрепить представления о зимней погоде(морозная, снежная, холодная, ветренная). 2.Д. и по природе. « Добавь слово» Цель:закрепить умение рассказыв. о зиме, используя прилагательные. 3.П. и «День-ночь.» Цель: вызвать двигательную активность детей. 4.Инд. раб. по разв речи с Максимом. Настей, Ритой. «Назови ласково». Цель: закрепить умение образовывать сущ. при помощи уменьш. суф. 5.Игры по желанию детей. Цель: приучать самостоятельно организовывать игры
ВЕЧЕР: 1.Чтение худ. Лит-ры. «Чтение сказки Хрюша на ёлке» Ушакова стр.71. Цель: Учить понимать содержание сказки, отвечать на вопросы воспит. 2.Д. и.по сенсорике «Мозаика» Цель: выкладывание разноцветных цветочков. 3.С. Р. и «Больница..» Цель: создать условия для развития игры. 4. Инд. раб. по Физ. восп. с Ильёй, Варварой. Цель: учить проползать под дугой.
ПРОГУЛКА: 1Обучение ходьбе парами друг за другом. Цель: развивать умение ходить парами,. 2.Д. И. на закрепление словаря «Скажи маме добрые слова» Цель: расширять словарный запас детей за счёт прилагательных 3.П. и. «Домашние птицы.» Цель: вызвать двигательную активность детей.

Тема 15.01	Домашние птицы. Расширять представление о дом. птицах, формировать представление о внешнем виде, образе жизни и повадках домашних птиц.
Среда	1.Математика. Тема: Ритм. Цель: Сформировать представление о ритме, умение в простейших случаях видеть видеть закономерность, закреплять знание геометрич. Фигур, тренировать память, речь, мышление. 2.Музыкальное.	Утренняя гимнастика №10 К. Г.Н. Закрепить умение правильно держать ложку., аккуратно кушать за столом. Самообсл. Учить самостоят. раздеваться перед сном, аккуратно вешать одежду. Пальчиков. гимнастика «Горошина» Гризик ст.144 Артикуляц. гимнастика Улыбка, Трубочка. Лопатка, Мостик Коррегир. гимнастика №10	УТРО: 1.Инд. раб. по РЭМП. С Илоной, Савелием Цель: Закрепить счёт до 5, цифру 5. 2.Д. и по ознак. с окр. миром. «Когда это бывает.» Цель: закрепить знание детей об окружающем мире 3.Рассматривание картины «На птичьем дворе». Цель: закрепить знания детей о домашних птицах. 4..П. И. «Море волнуется раз» Цель: вызвать двигательную активность	Создание условий для организации С. Р.И. Создание условий для самостояте-льных строитель-ных игр. Создание условий для самостояте-льного просмотра иллюстра-ций, картинок, книг. Создание условий для сам. Н. П.и Создание условий для Хороводн. Игр.	Беседа с родителями Маратом, «Успехи детей на занятиях
ПРОГУЛКА: 1Ннаблюдение за трудом дворника. Цель: продолжать формировать представление о труде взрослых зимой, развивать желание помогать взрослым. 2.Труд - расчистить дорожку от снега.. Цель : приучать трудиться, учить правильно работать лопатой. 3.П. и «Мы погреемся немножко» Цель: Вызвать двигательную активность детей 4..Инд. раб. по физ. восп. с Дианой, Аней Н, Юрай Цель: закрепить умение ходить по снежному валу. 5.Игры по желанию детей. Цель: Развивать желание играть самостоятельно.
ВЕЧЕР: 1Беседа по ППБ. «Работа пожарного» . Цель: дать детям знания о труде пожарного. 2.Труд.. Помочь воспитателю прибраться в группе. Цель:Приучать выполнять простые трудовые поручения. 3.С. Р. и «Больница» Цель: создать условия для развития игры 4. Инд. раб. по лепке с Настей, Даниилом, Варварой Цель: учить раскатывать глину круговыми движениями. Делать шарики.
. ПРОГУЛКА: 1Обучение ходьбе парами. Цель: Учить ходить по прямой дорожке парами друг за другом. 2.П. и «Догонялки..» Цель: вызвать двигательную активность. 3.Инд. раб. по ФГР.с Настей., Максимом. Цель: Учить образовывать слова уменьшительного значения.

Тема 16.01	Домашние птицы. Расширять представление о дом. птицах, формировать представление о внешнем виде, образе жизни и повадках домашних птиц.
Четверг	Предметный мир. Тема :Знакомство с профессией врача. Цель:Познакомить детей с профессией врача, с некоторыми действиями врача, с предметами помощниками. 2.Аппликация «У солнышка в гостях» Цель: закрепить технику вырезания округлых форм из квадратов разной величины. 2.Физкультурное Тема:Зимние забавы. Цель:Закрепить умение Перестроение из двух колонн в две шеренги, бег навстречу друг другу прыжки с продвижением вперёд, игра «Сбей кеглю»	Утренняя гимнастика №10 К. Г.Н. Закрепить умение правильно держать ложку., аккуратно кушать за столом. Самообсл. Учить самостоят. раздеваться перед сном, аккуратно вешать одежду. Пальчиков. гимнастика «Горошина» Гризик ст.144 Артикуляц. гимнастика Улыбка, Трубочка. Лопатка, Мостик Коррегир. гимнастика №10	УТРО: 1.Инд. раб. по рисованию с Настей, Варварой, Костей Цель:..Закрепить умение рисовать образ насекомых, передавая строение туловища, окраску. 2.Д. И по сенсорике «Высокий-низкий» Цель: закрепить находить высокие и низкие предметы, развивать внимание. 3.Беседа «по сказке Курочка Ряба.» Цель: воспитывать умение вести диалогическую речь, отвечать на вопросы воспитателя. 4.Труд Помочь няне разложить ложки Цель: приучать помогать взрослым, учить сервировать стол. 5.П. И «Кто у нас хороший.» Цель: Вспомнить знакомую игру.	Создание условий для организации С. Р.И. Создание условий для самостояте-льных строитель-ных игр. Создание условий для самостояте-льного просмотра иллюстра-ций, картинок, книг. Создание условий для сам. Н. П.и Создание условий для Хороводн. Игр.	Беседа с родителями Светой, Костей, на тему «Роль атикулляционной гимнастики в развитии речи реб.»
ПРОГУЛКА: 1Экскурсия к яблоне, наблюдение за деревом. Цель: рассмотреть дерево(ветки, ствол, плоды развивать наблюдательн. 2.Д. и по природе. «Летает не летает» Цель: закрепить знания о животных, птицах, насекомых. 3.П. и. «День-ночь» Цель: вызвать двигательную активность. 4.Инд. раб. по разв. Речи с Кирой, Кириллом, Илоной Цель: Закрепить умение состовлять рассказ о зиме. 5.Игры по желанию детей Цель: приучать играть самостоятельно..
1Вечер «Хочу всё знать» (опыты, эксперименты) Тема:Знакомство со свойствами бумаги. Цель : познакомить детей с видами бумаги, и их свойствами. 2.Д. у. на развитие навыков общения «Давайте поздороваемся» Цель:закрепить представление детей о вежливом, доброжелательном отношении к окружающим людям. 3.С. Р. и «Парикмахерская» Цель: создать условия для развития игры. 4. Инд. раб. по Физ. вос. с Ильёи, Маратом Цель: пролезание под дугой.
. ПРОГУЛКА: 1Обучение ходьбе парами. Цель: приучать ходить парами, друг за другом. по дорожке. 2.И. Р. на ГПР с Настей, Максимом. «Расскажи о зиме» Цель: закрепить умение составлять небольшие предложения о зиме. 3.П. и. «Поезд..» Цель: вызвать двигательную активность детей.

Тема 17.01.	Домашние птицы. Расширять представление о дом. птицах, формировать представление о внешнем виде, образе жизни и повадках домашних птиц.
Пятница Пятница Пятница Пятница	1.Лепка. Тема: Зайчик. Цель: Учить передавать образы зайца в лепке, скатывать глину круговыми движениями, соединять части между собой. 2ЗКР. Тема: «Звук Г-Гь» Гризик. Цель:Развивать фоне матическое восприятие уточнить произно шение звука в изоли рованном виде и словах.	Утренняя гимнастика №10 К. Г.Н. Закрепить умение правильно держать ложку., аккуратно кушать за столом. Самообсл. Учить самостоят. раздеваться перед сном, аккуратно вешать одежду. Пальчиков. гимнастика «Горошина» Гризик ст.144 Артикуляц. гимнастика Улыбка, Трубочка. Лопатка, Мостик Коррегир. гимнастика №10	УТРО: 1.Инд. раб. по прир. Миру с Данилом, Ритой. . «Назови птицу и её птенца» Цель: Закрепить знания детей о домашних птицах. 2.Н. П.игра «Пазлы» Цель: Закрепить умение собирать картинку из отдельных частей.. 3.Труд покормить рыб. Цель: приучать детей ухаживать за рыбками.. 4.П. и «Домашние птицы…» Цель :Вызвать двигательную активность детей	Создание условий для организации С. Р.И. Создание условий для самостояте-льных строитель-ных игр. Создание условий для самостояте-льного просмотра иллюстра-ций, картинок, книг. Создание условий для сам. Н. П.и Создание условий для Хороводн. Игр.	Беседа с родителями Димой У, Савелий«Учим детей рисовать.
ПРОГУЛКА: 1.Наблюдение за погодой. Цель: Отметить, что на улице холодно, т. к наступила зима., обратить внимание на сугробы. 2.Труд в природе Расчистить дорожку от снега. Цель: Приучать трудиться, помогать взрослым. 3.П. и «Догонялки» Цель : вызвать двигательную активность. 4.Инд. раб. по физ. восп. с Дашей. Аленой. Цель: Метание снежных комочков в даль, развивать силу броска. 5.Игры по желанию детей. Цель: развивать умение самостоятельно организовывать игры.
ВЕЧЕР: 1Вечер Развлечений Повторение с детьми весёлых песенок из мультфильмов. Цель: вызвать у детей положительные эмоции к пению. 2.Х. Бытовой труд поставить стульчики за столы. Цель: приучать наводить в группе порядок.. 3. Инд. раб. по КГН с Виаллетой, приучать пользоваться носовым платком.
ПРОГУЛКА: 1П. И.по желанию детей. Цель: вспомнить знакомые игры. 2.Свободные игры с выносным материалом..