Прошли пятые межрегиональные педагогические чтения «Возможности программы «Перспективная начальная школа» в реализации ФГОС начального общего образования»

Прошли пятые межрегиональные педагогические чтения «Возможности программы «Перспективная начальная школа» в реализации ФГОС начального общего образования»

28, 29 апреля в институте образования прошли пятые межрегиональные педагогические чтения «Возможности программы «Перспективная начальная школа» в реализации ФГОС начального общего образования».

Данные педагогические чтения являются формой работы, способствующей анализу системной деятельности учителей республики по программе «Перспективная начальная школа», развитию профессионализма педагогов и выявлению тенденций в реализации данной программы, развитию творческой инициативы и повышению квалификации педагогических работников, привлечению их к решению актуальных проблем в преемственности дошкольного, начального и основного общего образования.

Проведение педагогических чтений является обобщающим этапом в работе Объединения учителей, работающих по программе «Перспективная начальная школа», по представлению и обобщению опыта работы по данной программе, по реализации предложений и рекомендаций, собранных на данном форуме.

Концептуальные положения развивающей личностно-ориентированной системы обучения «Перспективная начальная школа» соотнесены с требованиями ФГОС начального общего образования. Основная идея УМК «Перспективная начальная школа» - оптимальное развитие каждого ребенка на основе педагогической поддержки его индивидуальности (возраста, способностей, интересов, склонностей, развития) в условиях специально организованной учебной деятельности, где ученик выступает то в роли обучаемого, то в роли обучающего, то в роли организатора учебной ситуации.

Учебник, хрестоматия, тетрадь для самостоятельной работы, методическое пособие для учителя (методиста) - все ЭФУ связаны в содержательном и методическом плане. Данный комплект создавался в начале 2000-х годов по заказу Министерства образования и науки Российской Федерации в соответствии с новым стандартом. Предпосылками для ее создания стали основные положения ́тского, научные идеи развивающего обучения и -. Проект «Перспективная начальная школа» - результат многолетней работы коллектива учёных и научных сотрудников отраслевых институтов РАН, психологического института РАО, АПК ППРО и МГПУ. Любой новый комплект с данного УМК означает для учителя, что он обрекает себя на повышение квалификации на четыре года вперёд. Но, чтобы преподавать было комфортно, необходима серьёзная методическая поддержка и поддержка коллег с опытом работы, – для чего и проводятся прежде всего педагогические чтения.

Целью и задачами пятых межрегиональных педагогических чтений «Возможности программы «Перспективная начальная школа» в реализации ФГОС начального общего образования» намечались:

v  Обобщение и распространение педагогического опыта учителей начальных классов, работающих по программе «Перспективная начальная школа», и учителей, работающих с детьми с ОВЗ, специалистов допобразования, реализующих внеурочную деятельность в рамках требований ФГОС начального общего образования средствами УМК «Перспективная начальная школа».

v  Привлечение педагогических работников к решению актуальных проблем обучения по программе «Перспективная начальная школа».

v  Демонстрация и пропаганда методических достижений учителей начальных классов и специалистов дополнительного образования в реализации требований ФГОС начального общего образования средствами УМК «Перспективная начальная школа».

v  Развитие инновационных подходов педагогов к организации образовательной деятельности с использованием данной программы.

v  Содействие развитию творческого потенциала учителей, преподающих по программе «Перспективная начальная школа».

v  Развитие творческих связей между педагогами, структурами муниципальной методической службы, профессорско-преподавательским составом ФГБОУ ВПО «Чувашский государственный педагогический университет им. », педагогическим коллективом АУ ЧР СПО «Канашский педагогический колледж».

Формы проведения педчтений определяются кафедрой дошкольного и начального образования БОУ ДПО (ПК) С «Чувашский республиканский институт образования» Минобразования Чувашии (заведующий кафедрой ):

• общие встречи – для докладов, сообщений, обсуждений вопросов, связанных с основными проблематиками педчтений и их совершенствованием, защиты педагогической концепции, методических материалов учебных и внеклассных занятий с использованием средств УМК «Перспективная начальная школа», публичных выступлений, раскрывающих метапредметный подход к изучению разных учебных предметов по программе «Перспективная начальная школа»;

• мастер-классы – для внеурочной деятельности и практическим работам разной направленности, для демонстрации педагогического опыта работы отдельного педагогического работника или методического объединения с обобщением эффективных форм работы (10 - 20 минут);

• презентационные площадки - для пропаганды и популяризации опыта работы образовательных организаций, презентации занятий с учащимися: уроки, экскурсии, музейная деятельность, «живые» уроки, работа с библиотеками, библиотечные уроки, видеофрагменты уроков, учебных занятий или мастер-классов по теоретическим занятиям и практическим работам разной направленности, стендовые доклады или рефераты; другие эффективные формы работы педагогов (10-15 минут);

• выставки - для представления изданий учителей с обобщением опыта работы, опубликованных в средствах массовой информации, в сборниках, педагогических журналах и сетевом сообществе, выставка творческих работ обучающихся по данной программе; представление портфолио педагогов, реализующих программу «Перспективная начальная школа» (с наработками из опыта работы);

• открытые мероприятия, занятия - для проведения уроков, занятий средствами УМК «Перспективная начальная школа»;

• круглые столы – для обсуждения вопросов, связанных с темой педчтений, а также для анализа работы мастер-классов, открытых мероприятий.

В работе педчтений принимали участие педагогические работники республики, работающие по программе «Перспективная начальная школа»; специалисты дополнительного образования, логопеды, учителя среднего звена, работающие с выпускниками начальной школы, обученными по программе «Перспективная начальная школа»; руководители образовательных школ (директора и заместители директоров), где работают и планируют работать по программе «Перспективная начальная школа»; преподаватели и студенты ФГБОУ ВПО «Чувашский государственный педагогический университет им. »; преподаватели и студенты АУ ЧР СПО «Канашский педагогический колледж».

Педагогические чтения проводились в два этапа.

На первом этапе, 28 апреля, работали 6 секций (273 участника): на базе МАОУ «СОШ № 59» г. Чебоксары по теме «Воплощение идей ФГОС начального общего образования и ФГОС дошкольного образования в педагогической практике средствами электронных форм учебников по программам «Перспективная начальная школа» и «Предшкола нового поколения» в преемственности», «Использование электронных форм учебников в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья» (45 участников); на базе МБОУ «СОШ № 2» г. Чебоксары по теме «Реализация проекта «Живые уроки», «Поход в музейный дом» средствами УМК «Перспективная начальная школа» (55 участников); в МБОУ «СОШ № 20» г. Новочебоксарск по теме «Реализуем программу УМК «Перспективная начальная школа» (29 участников); в МБОУ «СОШ № 60» г. Чебоксары по теме «Особенности реализации программы «Перспективная начальная школа» в рамках требований ФГОС» средствами УМК «Перспективная начальная школа» (41 участник); на базе МБОУ «Красноармейская СОШ» Красноармейского района по теме «Формирование коммуникативных универсальных учебных действий младших школьников средствами УМК «Перспективная начальная школа» (38 участников); в Канашском педагогическом колледже по теме «Современные технологии и альтернативные системы обучения в рамках реализации требований ФГОС начального общего образования» (65 участников).

В Канашском педагогическом колледже педчтения совпали с V ежегодным республиканским учебно-научно-методическим семинаром по теме «Современные технологии и альтернативные системы обучения в рамках реализации требований ФГОС начального общего образования», проводимым кафедрой дошкольного и начального образования института образования совместно с педколледжем. В соответствии с программой выступили , кандидат педагогических наук, руководитель семинара по теме «Педагогические технологии: эффективное обучение и образование», учительница начальных классов МБОУ «СОШ № 3» г. Канаш по теме «Практика внедрения ФГОС НОО: из опыта работы», директор Канашского краеведческого музея – «О реализации проекта «Детский образовательный туризм. Живые уроки» средствами краеведческого музея». Выступление студенток 3 курса О. Алексеевой и А. Семеновой было посвящено духовно-нравственному развитию младших школьников. Затем прошли мастер-классы учителей, работающих по УМК «Перспективная начальная школа» МБОУ «СОШ №1» г. Канаш и . Большим событием стало открытие на базе колледжа информационно-консультационного центра «Перспективная начальная школа», где был проведен образовательный калейдоскоп «ПНШ» - обзор предметных линий УМК «ПНШ». Актуальные проблемы и возможности УМК «ПНШ» участники семинара обсудили на круглом столе.

Всего в работе семинара приняли участие 40 студентов 2 и 3 курсов школьного отделения, 18 учителей школ города и Канашского района, 7 преподавателей колледжа.

На базе МБОУ «Красноармейская СОШ» Красноармейского района участниками форума стали педагогические работники Красноармейского и Цивильского районов. Встречу открыли директор МБОУ «Красноармейская СОШ» Снежана Михайловна Гаврилова и модераторы секции Татьяна Львовна Ефимова, заместитель директора по учебно-воспитательной работе, Галина Васильевна Никифорова, руководитель творческой группы учителей начальных классов Красноармейской СОШ. В работе педчтений приняла участие Ганна Петровна Андреева, ветеран педагогического труда, основатель школы, Заслуженный учитель Чувашской Республики и Российской Федерации.

Гости совершили экскурсию по школе, ознакомились с выставкой работ российских художников, полученных школой в рамках социального проекта «Гимн труду», с Галереей героев труда Земли Траковской, выставкой творческих работ учащихся 1-5 классов школьного проекта «Город мастеров».

В ходе мероприятия были проведены открытые уроки в 1а классе (учителя , ), 2а классе (учитель ), 2б классе (учитель ), 3а классе (учитель ), 4а классе (учитель ), 5 классе (учителя , ), мастер-классы в 1б классе (учитель З. В Иванова.), 3б классе (учитель ), 4б классе (учитель ). Все занятия отличались высоким профессионализмом учителей, слаженностью действий педагога и учащихся, соответствием требованиям ФГОС и основной идеи УМК «Перспективная начальная школа».

Участники педагогических чтений отметили творческий потенциал и практическую направленность открытых уроков и мастер-классов, активную деятельность и развитие речи учащихся, высокий эмоциональный настрой.

В конце мероприятия перед собравшимися выступили детские творческие коллективы клуба «Заволжский» при филиале Трансгаз Нижний Новгород», а также агитбригада «Трудовые резервы» МБОУ «Красноармейская СОШ» с программой «Учитель! Воспитатель! Педагог!» (руководители , ) - победитель районного смотра-конкурса агитбригад «Славим человека труда».

На базе МБОУ «СОШ № 60» г. Чебоксары в работе педагогических чтений приняли участие учителя начальных классов общеобразовательных учреждений школ города Чебоксары, студенты психолого-педагогического факультета Чувашского государственного педагогического университета имени – всего 41 человек.

В начале мероприятия участников педагогических чтений приветствовали исполняющий обязанности директора МБОУ «СОШ № 60» Нелли Васильевна Гусева и заместитель директора по учебно-воспитательной работе Валентина Михайловна Кириллова. Они вкратце рассказали о реализации учебно-методического комплекта «Перспективная начальная школа» в школе. Юные хозяева, ученики первого и третьего классов, порадовали гостей музыкальными номерами.

Содержательную часть педагогических чтений открыла учительница начальных классов Алена Николаевна Лейниш, представив свой опыт работы с социальными партнерами в художественно-эстетическом и спортивно-оздоровительном направлениях внеурочной деятельности. Ольга Петровна Любимова рассказала о своем опыте патриотического воспитания младших школьников средствами УМК «Перспективная начальная школа». Татьяна Ильинична Матвеева и Светлана Валерьевна Краснова, экскурсоводы КВЦ «Радуга», открыли участникам возможности учебного предмета «Литературное чтение» для раскрытия мира и красоты художественного слова, мира волшебных красок художника. Был проведен мастер-класс «Музейное дело и охрана культурных ценностей» как с участниками педчтений, так и с учащимися 2 класса. Опыт использования моделирования - одного из способов формирования универсальных учебных действий в условиях ФГОС - через учебный предмет «Русский язык» представила учитель начальных классов Елена Константиновна Урмавшина. Студентам столь эффективный способ был представлен на уроках русского языка учителями Гельфией Мирзятзяновной Акшовой и Ниной Михайловной Артемьевой. Накануне дня Великой Победы очень ценным оказался мастер-класс, проведенный Валентиной Кирилловной Егоровой, по изготовлению символичных брошей.

Подводя итоги работы площадки педагогических чтений, доцент кафедры дошкольного и начального образования Чувашского республиканского института образования, кандидат педагогических наук Алевтина Рюриковна Федорова отметила содержательность подготовленных мастер-классов, высокий методический уровень проведенных уроков, высокий уровень подготовки школы к педагогическим чтениям.

В МАОУ «СОШ № 59» г. Чебоксары (вся начальная школа работает по программе «Перспективная начальная школа») для изучения опыта работы в школу пришли более 45 человек. Для них учителя школы провели открытые уроки: - урок литературного чтения по теме «Что видит и слышит поэт», – русский язык, тема «Времена глагола», – тема «Парные согласные на конце слова», мастер-классы: - по теме «Организация образовательной деятельности с детьми с ОВЗ», - «Использование электронных ресурсов по программе «Перспективная начальная школа» в работе с детьми с ОВЗ», - «Предшкола нового поколения» в работе с дошколятами», - «Возможности и перспективы работы со средствами «Перспективная начальная школа» в начальной школе».

Участники отметили большие возможности УМК для развития современного школьника, которые были представлены педагогами чебоксарской школы № 59. Применение ИКТ, ЭФУ на уроках позволяет учитывать менталитет современного школьника, его интересы, помогает заинтересовать ребенка, формировать эстетический вкус, умение оптимально использовать время, планировать свою деятельность, предоставлять результат, самостоятельно искать, анализировать и отбирать необходимую информацию, организовывать, преобразовывать, сохранять и передавать ее. УМК «Перспективная начальная школа» предусматривает активное использование ИКТ не только учителем, но и самими учащимися.

За круглым столом Надежда Николаевна Купцова, у которой опыт использования УМК «Перспективная начальная школа» более 10 лет, зачитала Гимн программе (собственного сочинения).

Гимн «Перспективной начальной школе»

(посвящается юбилею педагогических чтений по «Перспективной начальной школе»)

,

учитель высшей категории

МАОУ «СОШ № 59» г. Чебоксары

Программа наша - ПНШ для многих очень хороша!

Для «примитива» нет места в ней….

Нужно всё душой впитать, мыслить, трезво рассуждать:

Как детей надо учить, чтоб о ФГОСе не забыть.

Всё продумали за нас, ПНШ – так это класс!

УМК у нас большой, выбирай на вкус ты свой:

Можешь по ЭФУ учить, будут дети впереди.

Посмотри в комплект ты наш, здесь сокровище для нас!

В «Русском» много словарей – изучай всё, не робей!

Тайны слов мы открываем, орфограммы изучаем…

«Математика» прекрасна, хоть её ругают часто…

Всё по полкам разложили, ничего здесь не забыли.

Если пропустил урок, учебник-друг тебе помог.

Дети учатся читать и, конечно, рассуждать-

С кем согласен, а с кем нет - объяснить сумей ответ.

Точку зрения отстоять, не бояться отвечать.

«Музейный дом» - так это клад!

К картинам прикоснуться рад.

Смотри, любуйся, созерцай, что видишь - ты запоминай!

Всех, кто дружит с ПНШ, знаем, ноша не легка…

Можем долго восхвалять, просто трудно нам молчать.

Программа наша ПНШ – она прекрасна, хороша!

Вас, коллеги и друзья, кто ни дня без ПНШ

С юбилеем поздравляем, и здоровья Вам желаем!

Пусть сопутствует успех, очень важен он для всех!

На базе МБОУ «СОШ № 2» г. Чебоксары на педчтениях приняли участие учителя республики и студенты Чувашского государственного педагогического университета им. . Выступления участников были актуальны и интересны. Учителя поделились опытом работы в школьном проекте «Музейный дом в твоём классе», рассказали о сотрудничестве с отделом русского и зарубежного искусства Чувашского государственного художественного музея.

Учителя школы , , ёва дали фрагменты открытых уроков по картинам русских и зарубежных художников ( «Золотой луг», Левитан «Одуванчики», З. Серебрякова «За обедом», Г. Минд «Кошка в клетке», Ю. Васнецов «По поднебесью, братцы, медведь летит» и др.). В работе над картинами обучающиеся показали умение изучать ее, понимать содержание, видеть художественные достоинства и переводить увиденное с языка зрения на язык слова, выразить в словах. Под руководством учителей дети писали сочинения по картине, сочиняли басни. Также присутствующие познакомились с еженедельным интерактивным онлайн - журналом. Не оставили равнодушными собравшихся юные экскурсоводы, которые провели экскурсию по Музейному дому.

Второй этап прошёл 29 апреля 2016 года на базе БОУ ДПО (ПК) С «Чувашский республиканский институт образования» Минобразования Чувашии.

Участников педагогического чтения приветствовала первый проректор института Жанна Владимировна Мурзина. Яркими выступлениями открыли форум творческие группы учащихся СОШ № 2 и СОШ № 59 г. Чебоксары.

Волнительным моментом для участников форума было онлайн поздравление заместителя генерального директора издательства «Академкнига/Учебник», руководителя методической службы издательства (г. Москва), кандидата педагогических наук, доцента Александра Михайловича Соломатина и создателя всего УМК «Перспективная начальная школа», автора учебно-методических пособий, профессора кафедры начального и дошкольного образования АПКиППРО (г. Москва), кандидата педагогических наук Розы Гельфановны Чураковой. Московские гости высоко оценили работу Чувашского республиканского института образования по реализации ФГОС начального общего образования средствами УМК издательства АКАДЕМКНИГА/Учебник (г. Москва).

Восторженным был момент, когда участникам мероприятия заведующий кафедрой дошкольного и начального образования представила в числе самых дорогих и уважаемых гостей педагогических чтений Отличника просвещения Российской Федерации, Заслуженного учителя Чувашской Республики, ветерана труда с 26-летним стажем работы в стенах института образования Раису Порфирьевну Бескоровайную.

На педагогические чтения также пришли победители и призёры V республиканской олимпиады обучающихся по программе «Перспективная начальная школа», которые были награждены грамотами и подарками издательства АКАДЕМКНИГА/Учебник (г. Москва). Далее также многих участников педчтений ожидали почётные грамоты, грамоты и благодарности с подарками, сертификаты:

- за активное внедрение в практику работы инновационных образовательных проектов издательства и проведение открытых уроков в рамках пятых межрегиональных педагогических чтений «Возможности программы «Перспективная начальная школа»»;

- за активное внедрение в практику работы инновационных образовательных проектов издательства и проведение мастер-классов в рамках пятых межрегиональных педагогических чтений «Возможности программы «Перспективная начальная школа»»;

- за активное внедрение в практику работы современных образовательных технологий и многолетнее плодотворное сотрудничество в организации и проведении республиканских педагогических чтений «Возможности программы «Перспективная начальная школа»»;

- за активное участие в организации и проведении республиканских педагогических чтений «Возможности программы «Перспективная начальная школа»»;

- за плодотворное сотрудничество, ответственное профессиональное отношение к деятельности информационного-консультационного центра «Перспективная начальная школа»;

- создание условий для повышения профессиональной компетентности педагогических кадров с использованием ресурсов и возможностей издательства;

- многолетнее плодотворное сотрудничество, постоянный творческий поиск и создание условий для повышения профессиональной компетентности педагогических кадров республики с использованием ресурсов и возможностей издательства;

- за активное внедрение в практику работы современных образовательных технологий – УМК «Перспективная начальная школа»;

- за творческую инициативу, педагогическое мастерство, многолетнее сотрудничество и активное участие в республиканских педагогических чтениях «Возможности программы «Перспективная начальная школа».

Живой интерес вызвало выступление учителя русского языка и литературы МАОУ «СОШ № 59» г. Чебоксары ёновой. Педагог высшей категории Ирина Геннадьевна давала характеристику выпускникам, обученным по перспективной начальной школе. Учительница отметила, что дети, которые обучались по данной программе, самостоятельны, пытливы, любознательны, умеют анализировать, рассуждать. В них заложен исследовательский характер познавательной деятельности. Но выразила сожаление, что программа в среднем звене не используется, хотя, отвечая вопросам преемственности, УМК «Перспективная начальная школа» вместе с тем не закрепляет обязательной привязанности к определенным учебникам в среднем и старшем звене. Авторский коллектив проекта в своё время поставил перед собой задачу создания такого УМК, который системно учитывает современные трудности в отношении преемственности и преимущества образовательной деятельности в начальной школе.

На закрытии участники педагогических чтений выразили большую благодарность всем организаторам и модераторам.